Guía Elaboración Proyecto de Grado 2015

Gua para elaboracin de
Trabajos de Titulacin
Elaborado por: Ing. Julio Tapia
Revisado por: Lic. Rodrigo Morales
Lic. Betzabe Mayorga
Cartula
PREGRADO
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA
ENERGA Y MECNICA
(tamao de letra 16)
CARRERA DE INGENIERA AUTOMOTRIZ

(tamao de letra 14)
PROYECTO DE TITULACIN PREVIO A LA OBTENCIN
DEL TTULO DE INGENIERO AUTOMOTRIZ
(tamao de letra 14)
TEMA: DISEO E IMPLEMENTACIN DEL SISTEMA DE
IGNICIN PARA MOTORES TRICILNDRICOS BASADOS
EN BOBINAS INDEPENDIENTES TIPO COP MEDIANTE
CURVAS DE ENCENDIDO TRIDIMENSIONAL
PROGRAMABLES
(tamao de letra 14)
AUTOR: SILVIA DAYANA ASTUDILLO RIERA
(tamao de letra 14)
DIRECTOR: DR. ROBERTO AGUILAR
CODIRECTOR: ING. MARCELO GUERRA
(tamao de letra 14)
LATACUNGA
2015
(tamao de letra 14)
Cartula y Requisitos
Requisitos para la presentacin de trabajos de titulacin en la Biblioteca de la
Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE
Segn el Art. 323 del Reglamento Interno de Rgimen Acadmico y de estudiantes de
la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, que establece:
Art. 323.- De la entrega del trabajo de titulacin en biblioteca y nmero de ejemplares
de trabajos de titulacin.- Una vez que el estudiante hubiere realizado la exposicin
del trabajo de titulacin, entregar grabado en 2 CD, el archivo magntico, con el
contenido del trabajo de titulacin, al coordinador de programa en un plazo no mayor
de 8 das a la sustentacin del trabajo de titulacin y a la biblioteca, en donde
extender el documento de constancia de entrega.
Al CD en la biblioteca Adjuntar:
1. Certificado del Tutor.
2. Autora de responsabilidad.
3. Autorizacin del Autor para publicar en el repositorio de la Institucin.
Cartula y Requisitos
Requisitos para la presentacin de trabajos de titulacin en la Biblioteca de la
Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE
Un CD con los siguientes archivos:
Formato PDF y Word de la tesis completa, (sin anexos).
Archivo Power Point y PDF de la defensa pblica.
Resumen de la tesis en Word y PDF (250 palabras un solo prrafo).
Crear una carpeta de anexos.
La portada del CD es la misma de la tesis, incluir sello de la carrera de acuerdo al

formato.
Caja del CD: caja plstica grande.
Estructura del manuscrito

(PRELIMINARES) : Numeracin romana (minsculas)
1era. PGINA
Cartula
2da. PGINA
Certificado, Tutor
ii
3ra. PGINA
Autora de responsabilidad
iii
4ta. PGINA
Autorizacin (publicacin repositorio)
iv

(PRELIMINARES) : Numeracin romana (minsculas)
5ta. PGINA
Dedicatoria
6ta. PGINA
Agradecimiento
vi
7ma. PGINA
ndice
vii
ndice de Tablas
viii
ndice de Figuras
ix
Resumen
Abstract
xi
NDICE: El ndice debe generarse desde Word, justificado, debe llevar una
secuencia y los nmeros deben estar libres de las letras. Ej.

NDICE DE CONTENIDO
CARTULA
CERTIFICADO.... ii
AUTORA DE RESPONSABILIDAD.... iii
AUTORIZACIN (PUBLICACIN BIBLIOTECA VIRTUAL). iv
DEDICATORIA... v
AGRADECIMIENTO. vi
NDICE ..... vii
NDICE DE TABLAS.. viii
NDICE DE FIGURAS ix
RESUMEN. x
ABSTRACT. xi
CAPTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.1
1.1
1.2
1.2.1
Antecedentes..1
Planteamiento del problema de investigacin.1
Problema macro....2
NDICE TABLAS
TABLA 1
TABLA 2
Evolucin del PIB.16

Tasas de inters...18
NDICE DE FIGURAS
FIGURA 1
FIGURA 2
Evolucin del PIB.16

Evolucin de tasas de inters....19

MANUSCRITO (PRELIMINARES)
8va. PGINA
RESUMEN
El resumen debe redactarse en un solo prrafo (obviar la sangra al inicio). Contendr

mnimo 200 y mximo 250 palabras.
Las palabras clave debern ser escritas en lneas aparte en vietas con maysculas y
negrillas (mximo cinco palabras).
Nota: las pginas preliminares van con nmeros romanos en la esquina superior
derecha

TEXTO: (Nmeros arbigos)
PREGRADO
Capitulo I: Se debe redactar el ttulo del documento centrado, con negrilla y tamao
de letra 14.
CAPITULO I
ASPECTOS GENERALES
Formato del manuscrito
PREGRADO y POSGRADO
FUENTE: Arial o Time New Roman para el texto

TAMAO DE LETRA TEXTO: 12 pts.
ESPACIO INTERLINEADO: 1.5 todo el texto, de acuerdo a la necesidad en tablas y
figuras .
NUMERACIN: Nmeros arbigos, en la esquina superior derecha de todas las
pginas del trabajo de titulacin, a partir del primer captulo.
SANGRA: 5 espacios (7 milmetros), al inicio de todo prrafo (sangra francesa)
ALINEACIN: justificado
VIETAS: del mismo tipo para todo el texto.
MRGENES: Izquierda 4 cm.; derecho 2,5; superior 2,5 hasta la numeracin; e inferior
2,5 cm.

Nmeros arbigos, en la esquina
superior derecha
2,5cm
5 espacios (7 milmetros), al inicio

de todo prrafo
4cm
2,5cm
2,5cm

Nomas APA 6 ed.
QU SON LAS NORMAS APA?
Son un compendio de normas y lineamientos formales que pretenden brindar
uniformidad a la redaccin y presentacin de trabajos acadmicos.
APA = American Psychological Association : Sexta Edicin, 2009
Normas para publicar en las reas de:
Psicologa
Ciencias del comportamiento
Ciencias sociales

Nomas APA 6 ed.
La poltica de la APA permite el uso de hasta 500 palabras de un texto de una revista
cientfica de la que tiene la propiedad literaria sin permiso explcito. Es
responsabilidad del autor determinar si se requiere la autorizacin del poseedor de la
propiedad literaria.
La APA no puede publicar material con propiedad literaria que exceda la
determinacin del poseedor sin autorizacin.

Utilizacin Nomas APA desde WORD
Ingresar al documento de Word,
Ubicarse en la barra de herramientas opcin Referencias
Dar clic en REFERENCIAS: opcin APA y empezar a editar de acuerdo a los campos
requeridos.
Debe escoger el tipo de documento que va a citar o referenciar, llenar cada uno de los
campos requeridos y generar La Bibliografa.

Nomas APA (Utilizacin desde WORD)




Para realizar Referencia Bibliogrfica


BIBLIOGRAFA: (SOLAMENTE PARA LIBROS FSICOS CONSULTADOS)
Apellidos del autor/es, iniciales del nombre/es seguidas (ao). Ttulo. Edicin (si la
hay). Ciudad: editorial.

Para realizar Referencia de Internet
LINKGRAFA: (solamente para libros, artculos o temas consultados en internet)
Apellidos del autor/es, iniciales del nombre/es ( si es que los hay). Ttulo del artculo,
libro electrnico, o tema.(si lo hay). URL o direccin electrnica y fecha de consulta.
Ejemplo: Muestreo y anlisis de polticas econmicas
http://www.gerencie.com/razones-financieras.html : [Citado el 19/09/2013]
Cita directa o textual (menos de 40 palabras)

Una cita textual corta (con menos de 40 palabras) se involucra dentro del texto y se
coloca entre comillas. Posterior se coloca entre parntesis (apellido de autor, ao y
pgina).
Ejemplo 1:
La formacin es un proceso que incluye un conjunto de acciones continuas que dan
fruto a partir del refuerzo sostenido que de las experiencias con el uso de informacin
que se haga (Hernndez; 1998, p. 11).
Ejemplo 2:
De acuerdo con Hernndez (1998) la formacin es un proceso que incluye un
conjunto de acciones continuas que dan fruto a partir del refuerzo sostenido que de
las experiencias con el uso de informacin que se haga (p. 11).

Cita directa o textual (ms de 40 palabras)
Se debe colocar el texto completo en un bloque aparte, en una nueva lnea omitiendo
las comillas, con una sangra de cinco espacios en el margen izquierdo, manteniendo
el espaciado doble. Al finalizar el prrafo debe colocar el signo de puntuacin y luego
el parntesis con la referencia, Mximo 500 palabras
Ejemplo:
El estudio de Jones de 1993 encontr lo siguiente:
Los estudiantes frecuentemente tuvieron dificultades usando el estilo de
la APA, especialmente cuando era la primera vez que citaban fuentes.
Esta dificultad podra ser atribuida al hecho de que muchos estudiantes
no lograban comprar un manual de estilo. (p. 199)

Nota:
Si son ms de tres autores, se utiliza et al. desde la primera mencin.
Ejemplo:
En cuanto al desempeo escolar, lvarez Manilla et al. (2006) encontraron que la
inteligencia emocional no incide en el mismo.

Cita de Citas
No omita citas contenidas dentro del material original que se est citando de manera
textual, es decir, es necesario exponer la idea de un autor, revisada en otra obra,
distinta de la original en que fue publicada. Los trabajos as citados no necesitan
incluirse en la lista de referencias.
Ejemplo 1:
El condicionamiento moderno tiene muchas aplicaciones prcticas e interesantes
(Meza, 1983, citado en Martnez, 1982).
Ejemplo 2:
Meza (citado en Martnez, 1982) sostiene la versatilidad de aplicaciones del
condicionamiento clsico.

Abreviaturas
Las abreviaturas aceptables en la lista de referencias para partes de libros y otras
publicaciones incluyen:
cap.
captulo
ed.
edicin
ed. rev.
edicin revisada
2a. ed.
segunda edicin
Ed. (Eds.)
Editor (Editores)
Trad.
Traductor (es)
s. f.
sin fecha
p. (pp.)
pgina (pginas)
Vol.
Volumen (como en Vol. 4)
vols.
volmenes (como en cuatro vols.)
No.
Nmero
pte.
parte
Inf. tc.
Informe tcnico
Suppl.
Suplemento
TABLAS Y FIGURAS:
Cualquier forma de presentacin empleada en el trabajo tendr que ser denominada
Tabla o Figura.
Segn las normas APA N 6, generalmente las tablas exhiben valores numricos
exactos y los datos estn dispuestos de forma organizada en lneas y columnas,
facilitando su comparacin" (APA, 2001, p. 133).
las figuras son cualquier tipo de ilustracin que no sea tabla. Una figura puede ser un
cuadro, un grfico, diagrama, una fotografa, un dibujo u otra forma de
representacin (APA, 2001, p. 149).
Las etiquetas para tablas y figuras sern en Arial 12. Deben enumerarse
consecutivamente en arbigos.
TABLAS
TTULOS DE LAS TABLAS
El ttulo de la tabla debe ser breve, claro y explicativo. Debe ser puesto arriba de la
tabla, en el margen superior izquierdo, debajo de la palabra Tabla (Sin Sangra)
NUMERACIN DE LAS TABLAS

Las tablas deben ser enumeradas con nmeros arbigos secuencialmente dentro del
texto y en su totalidad). Ej.: Tabla 1, Tabla 2, Tabla 3, etc.
ENCABEZADO DE LAS TABLAS
Debe ser corto, no ms ancho que la columna que abarca

EJEMPLO TABLA
(Las tablas no tienen lneas de divisin entre celdas y alineadas a la izquierda.)

Tabla 1
Nombre corto de la tabla
DETALLE
NOMBRE
TOTAL
Materiales Elctricos
Noria Carillo
200
Bienes muebles
Vilma Mora
24.580
Calidad total
Marco Proao
200.500
Plan anual
Marco Villajes
100.125
No.
Fuente: (Ayala, 2010)

Tipo de letra en ARIAL, Tamao de letra 10, en negrillas
Va fuente cuando proporciona los datos una institucin o se copia de alguna

bibliografa.
No va fuente cuando es elaborado por el autor del proyecto de grado
FIGURAS
TTULOS DE LA FIGURA
El ttulo explica la figura de forma concisa y discursiva. Debe ser puesto debajo de la
figura precedido por la palabra Figura (con la inicial en mayscula)
NUMERACIN DE LA FIGURA
La Figura deben ser enumeradas con nmeros arbigos secuencialmente dentro del
texto y en su totalidad). Ej.: Figura 1, Figura 2, Figura 3, etc.
EJEMPLO FIGURA
Figura 1 Organizacin Productiva Local

Fuente: (LIMA, L.C.O, 2006)
La palabra Fuente va en ARIAL, Tamao de letra 12 y en negrillas

EJEMPLO FIGURA
Figura 1 Organizacin Productiva Local

NOTA PARA TABLAS Y FIGURAS
El estudiante debe tener en cuenta que se respeten los mrgenes establecidos. Por
ningn motivo, sus cuadros, tablas, figuras o palabras deben estar fuera del margen
establecido.
El nombre de la tabla se ubica arriba y la fuente de consulta debajo. El nombre de las

figuras se escribirn debajo del mismo.
En las tablas o figuras que pasan a la siguiente hoja, poner la palabra:

CONTINA
Lineamientos Metodolgicos
Rev. Abril 2015
Lineamientos metodolgicos para la elaboracin de los proyectos de graduacin
Introduccin
Ante la necesidad de normar el proyecto de graduacin que se debe ejecutar
como requisito para la obtencin de los ttulos y grados en la Universidad de
Fuerzas Armadas, se presenta este documento que define los lineamientos generales
para la presentacin del perfil del proyecto as como tambin se definen los
lineamientos para la elaboracin del documento escrito del trabajo realizado.
Fundamentacin Legal
Reglamento de Rgimen Acadmico, aprobado por el Consejo de Educacin
Superior con fecha 21 de noviembre de 2013.
Pregrado
Art. 21.- Unidades de organizacin curricular en las carreras tcnicas y
tecnolgica superiores, y de grado.- Estas unidades son:
Unidad de Titulacin.- Incluye la asignaturas, cursos o equivalentes, que
permiten la validacin acadmica de los conocimientos, habilidades y desempeos
adquiridos en la carrera para la resolucin de problemas, dilemas o desafos de una
profesin. Su resultado fundamental es el desarrollo de un trabajo de titulacin,
basados en procesos de investigacin e intervencin
Fundamentacin Legal
Pregrado
El trabajo de titulacin es el resultado investigativo, acadmico o artstico, en el
cual el estudiante demuestra el manejo integral de los conocimientos adquiridos a
lo largo de su formacin profesional; deber ser entregado y evaluado cuando se
haya completado la totalidad de horas establecidas en el currculo de la carrera,
incluida las prcticas pre profesionales.
En la educacin superior de grado, los trabajos de titulacin sern evaluados

individuamente. Estos trabajos podrn desarrollarse con metodologa
multiprofesionales o multidisciplinarias. Para su elaboracin se podrn conformar
equipos de dos estudiantes de una misma carrera
Todo trabajo de titulacin deber consistir en una propuesta innovadora que
contenga como mnimo, una investigacin exploratoria y diagnstica, base
conceptual, conclusiones y fuentes de consulta
Fundamentacin Legal
Reglamento de Rgimen Acadmico, aprobado por el Consejo de Educacin
Superior con fecha 21 de noviembre de 2013.
Posgrado
Art. 22.- Unidades de organizacin curricular en las carreras tcnicas y
tecnolgica superiores, y de grado.- Estas unidades son:
Unidad de Titulacin.- Est orientada a la fundamentacin terica
metodolgica y a la generacin de una adecuada base emprica, que garantice un
trabajo de titulacin que contribuya al desarrollo de las profesiones, los saberes, la
tecnologa o las artes, y las ciencias.
Fundamentacin Legal
Posgrado
Las tesis debern ser individuales; cuando su nivel de complejidad lo justifique
podrn realizarse en equipos de dos estudiantes dentro de un mismo programa.
En casos excepcionales y dependiendo del campo de conocimiento, podrn
participar hasta tres estudiantes, siempre y cuando provengan de diversos
programas, sean de la misma o de diferente Instituto de Educacin Superior (IES).
Las tesis de la especializacin y de la maestra profesional deber incluir
necesariamente un componente de investigacin de carcter descriptivo, analtico
o correlacional y por tanto debe contener, como mnimo, la determinacin del
tema o problema, el marco terico referencial, la metodologa pertinente y las
conclusiones. Su elaboracin deber guardar correspondencia con las
convenciones cientficas del campo respectivo.
Fundamentacin Legal
Art. 67.- Fraude o deshonestidad acadmica.- Es toda accin que, inobservando el
principio de transparencia acadmica, viola los derechos de autor o incumple las
normas ticas establecidas por la IES o por el profesor, para los procesos de evaluacin
y/o de presentacin de resultados de aprendizaje, investigacin o sistematizacin.
Configuran conductas de fraude o deshonestidad acadmica, entre otras, las
siguientes:
Apropiacin de ideas o de informacin de pares dentro de procesos de evaluacin.

Uso de soportes de informacin para el desarrollo de procesos de evaluacin que
no han sido autorizados por el profesor.
Reproduccin en lo substancial, a travs de la copia literal, la parfrasis o sntesis de
creaciones intelectuales o artsticas, sin observar los derechos de autor.
Acuerdo para la suplantacin de identidad o la realizacin de actividades en
procesos de evaluacin, incluyendo el trabajo de titulacin.
Acceso no autorizado a reactivos y/o respuestas para evaluaciones.
Fundamentacin Legal
DISPOSICIN GENERAL TERCERA.- Aquellos estudiantes que no hayan culminado y

aprobado el trabajo de titulacin en el tiempo ordinario de duracin de la carrera o
programa, lo podrn desarrollar en un plazo adicional que no exceder el equivalente
a 2 perodos acadmicos ordinarios, para lo cual, debern solicitar a la autoridad
acadmica pertinente la correspondiente prrroga, la misma que no requerir del pago
de nueva matrcula, arancel, tasa, ni valor similar. En este caso, la IES deber garantizar
el derecho de titulacin en los tiempos establecidos en este Reglamento y de acuerdo
a los requisitos estandarizados, conforme los determinados en el artculo 5, literal a) de
la LOES.
En el caso en que el estudiante no termine el trabajo de titulacin dentro del tiempo
de prrroga determinada en el inciso anterior, ste tendr, por una nica vez, un plazo
adicional de un perodo acadmico ordinario, en el cual deber matricularse en la
respectiva carrera o programa en el ltimo perodo acadmico ordinario o
extraordinario, segn corresponda. En este caso, deber realizar un pago de
conformidad con lo establecido en el Reglamento de Aranceles para las IES particulares
y la Normativa para el pago de colegiatura, tasas y aranceles en caso de prdida de
gratuidad de las IES pblicas.
Estructura del perfil del plan de investigacin PREGRADO
1.- Ttulo del proyecto
2.- Unidad responsable
3.- Responsables del proyecto
4.- Colaboradores cientficos
5.- rea de influencia
6.- Lnea de Investigacin
7.- Sublnea de Investigacin
8.- Programa de investigacin
9.- Grupo de Investigacin (Opcional)
10.- Red de Investigacin (Opcional)
11.- Antecedentes
Estructura del perfil del plan de investigacin
12.- Planteamiento del problema
13.- Descripcin resumida del proyecto
14.- Justificacin e importancia
15.- Proyectos relacionados
16.- Objetivos generales y especficos
17.- Metas
18.- Hiptesis
19.- Variables de la investigacin
20.- Marco terico
Estructura del perfil del plan de investigacin
21.- Metodologa de desarrollo del proyecto
22.- Fuentes y tcnicas de recopilacin de
informacin y anlisis de datos
23.- Plan analtico
24.- Cronograma de actividades
25.- Presupuesto y financiamiento
26.- Bibliografa
27.- Fecha de presentacin del proyecto
28.- Firmas de responsabilidad
1.- Ttulo del Proyecto
Tomar en cuenta lo ms representativo del trabajo a realizarse. No ms de 20
palabras. Considerar que las aclaraciones estn en los objetivos.
criterios:
-
Conveniencia del trabajo a realizar

Importancia para el sector
Beneficiarios de los resultados
Orientacin a la solucin de problemas
Aplicacin de conocimientos adquiridos
Recursos y medios disponibles
Responda a una lnea de investigacin matricial y especfica
Identifique la variable Dependiente
Identifique la variable Independiente
El ttulo del proyecto debe expresar en forma concreta y completa lo que se va a

desarrollar en el trabajo de graduacin.
Tener en cuenta que no es lo mismo tema que problema, aunque se hallen
ntimamente ligados. Tema es el enunciado del problema en una frase que da
una idea general del mismo, pero que no es suficiente para comprender a
cabalidad su alcance, profundidad, proyecciones,
El tema es una oracin corta, sencilla y clara que relaciona a las variables de
estudio: causa - variable independiente y efecto - variable dependiente. El
tema se encierra entre comillas y no debe contener al problema central de
investigacin, ni palabras negativas.
El tema puede delimitarse espacialmente para evitar la generalizacin o
ambigedad de la investigacin; y, de ser necesario se delimita
temporalmente, no siendo esta ltima una obligatoriedad, sino que
dependera del tipo de investigacin. La redaccin del tema, no afirma, ni
niega absolutamente nada, sino que da una idea general de lo que se va a
abordar. El tema no es la solucin al problema.
Ejemplo:
TEMA: HBITOS DE USO DE LAS TICS Y ANALFABETISMO TECNOLGICO EN

LOS ADULTOS MAYORES DE LA CIUDAD DE LATACUNGA
(Este es un ejemplo de una investigacin de tipo correlacional)
2.- Unidad responsable
Unidad de la Extensin Latacunga a la que pertenece el proyecto a desarrollarse

(departamento y carrera).
Ejemplo:
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Extensin Latacunga
Departamento de Ciencias Econmicas, Administrativas y del Comercio
Carrera de Ingeniera en Finanzas y Auditora
3.- Responsables del proyecto
Autor (es) que desarrollarn el proyecto, primero apellidos seguido de una coma (,)
y luego los nombres
Ejemplo:
Mara Vernica Cueva Reinoso
4.- Colaboradores cientficos

Docente de la Institucin que apoyar en la ejecucin del proyecto. Puede
incluirse los posibles director y codirector del mismo.
Ejemplo:
Dra. Carla Paola Acosta Padilla
Ing. Julio Csar Tapia Len
5. rea de Influencia
Sector geogrfico o rea de conocimiento en los que los resultados provocarn

algn impacto
5.1 rea de Intervencin
Adultos mayores
5.2 rea de Influencia Directa
Adultos mayores con analfabetismo tecnolgico en la zona urbana de la ciudad de
Latacunga
5.3 rea de Influencia Indirecta

Adultos mayores con analfabetismo tecnolgico de los Cantones cercanos a la
ciudad de Latacunga
6. Lnea de Investigacin
Las lneas de investigacin son el eje ordenador de la actividad de

investigacin que posee una base racional y que permite la integracin y
continuidad de los esfuerzos de una o ms personas, equipos o instituciones
comprometidas en el desarrollo del conocimiento en un mbito especfico.
Las lneas de Investigacin deben contribuir al desarrollo sustentable del pas. Se
debe seleccionar una de las lneas vigentes que se encuentran disponibles en la
pgina web http://ugi.espe.edu.ec/ugi/lineas-de-investigacion/.
El dominio de la institucin en el desarrollo de la investigacin es la SEGURIDAD Y

DEFENSA y sus lneas de investigacin apoyan su desarrollo.
POLTICAS DE INVESTIGACIN
Poltica 1
mbito: Orientacin y Pertinencia
Se impulsar la investigacin cientfica, innovacin y desarrollo tecnolgico con

orientacin en el mbito de la Seguridad y Defensa
Poltica 2
mbito: Fomento de la investigacin cientfica y tecnolgica.
Se impulsar el entorno propicio para el desarrollo de la investigacin y el fortalecimiento
de una comunidad con excelentes capacidades de investigacin cientfica, innovacin y
desarrollo tecnolgico.
POLTICAS DE INVESTIGACIN
Poltica 3
mbito: Divulgacin y transferencia de la investigacin y de sus resultados.
Se incentivar la creacin de productos derivados de las investigaciones, su posterior
difusin y transferencia a la sociedad.
Poltica 4
mbito: Organizacin, administracin y financiacin del sistema de investigacin.
Se impulsar la obtencin de recursos internos para la investigacin y se promover la
formulacin y ejecucin de proyectos autofinanciados y autogestionados.
REGLAMENTO
Art. 12. Las lneas de investigacin de la Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE y
sus extensiones deben contribuir al desarrollo sustentable del pas y deben ser
propuestas considerando los siguientes aspectos:
a.
b.
c.
d.
e.
Los planes de desarrollo local, provincial y del pas;

El plan estratgico institucional;
El anlisis prospectivo del desarrollo de la ciencia y tecnologa;
El talento humano y recursos disponibles en la universidad; y,
Contribucin al desarrollo de la seguridad y defensa.
Art. 13. Las sub lneas de Investigacin se correspondern con las disciplinas de la
UNESCO.
Lnea Principal SEGURIDAD Y DEFENSA y sus lneas de investigacin son:
1. Ciencias tecnolgicas aplicadas al mbito de la seguridad y la defensa
2. Ciencias de la vida y de la tierra aplicadas a la seguridad humana

3. Ciencias agrarias para la seguridad alimentaria
4. Ciencias sociales y estrategias de seguridad y defensa
5. Seguridad ambiental y energtica
7. Sublnea de Investigacin
No
LNEAS DE INVESTIGACIN
Ciencias tecnolgicas
aplicadas al mbito de la
seguridad y la defensa
SUBLNEAS
3301. Ingeniera y tecnologa aeronuticas
3304. Tecnologa de los ordenadores
3305. Tecnologa de la construccin
3306. Ingeniera y tecnologas elctricas
3311 Tecnologa de la instrumentacin
3313. Tecnologa e ingeniera mecnicas
3317. Tecnologa de vehculos a motor
3319. Tecnologa naval
3325. Tecnologa de las telecomunicaciones
3328 Procesos tecnolgicos
3398 Nanotecnologa
3399 Otras
1203. Ciencia de los ordenadores
1207. Investigacin operativa
No
Ciencias de la vida y de la
tierra aplicadas a la
seguridad humana
SUBLNEAS
2401. Biologa animal (Zoologa)
2407. Biologa celular
2408. Etologa
2409. Gentica
2410. Biologa humana
2411. Fisiologa humana
2412. Inmunologa
2413. Biologa de insectos
2414. Microbiologa
2415. Biologa molecular
2417. Biologa vegetal (Botnica)
2504. Geodesia
2507. Geofsica
2506. Geologa
3329. Gestin de Territorio
No
LNEAS DE
INVESTIGACIN
SUBLNEAS
3101. Agroqumica
3102. Ingeniera Agrcola
3103. Agronoma
3104. Produccin animal
3105. Peces y fauna silvestre
3106. Ciencia forestal
3107. Horticultura
3108. Fitopatologa
3109. Ciencias veterinarias
3199. Otras especialidades agrarias
Ciencias Agrarias para

la seguridad
1305. Contaminacin Ambiental

Seguridad Ambiental 2599. Cambio Climtico
2511. Ciencias del suelo
y Energtica
3322. Tecnologa energtica
No
CIENCIAS SOCIALES Y ESTRATEGIAS

DE SEGURIDAD Y DEFENSA
SUBLNEAS
53
57
58
59
61
63
Economa y empresa
Lingstica
Pedagoga
Ciencias poltica
Psicologa
Sociologa
8. Programa de Investigacin
Un programa de Investigacin es un conjunto coordinado de proyectos de

investigacin orientados a solucionar problemas de la sociedad y que estn
vinculadas a una o varias Lneas de Investigacin. Los programas pueden tener
proyectos de Investigacin Bsica, Social, o Innovacin Tecnolgica, son
multisiciplinarios y transversales a Departamentos y Centros.
La formulacin de los programas deben considerar los siguientes aspectos:
Alineamiento al Plan Estratgico Institucional;
Aporte a la solucin de los problemas del pas;
Talento Humano;
Infraestructura fsica y tecnolgica, y;
Aporte al desarrollo de la Seguridad y Defensa.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ciberseguridad como apoyo para el desarrollo nacional

Calidad de los sistemas de informacin para la gestin del conocimiento
Desarrollo de ambientes inteligentes como soporte para la toma de decisiones
Aplicaciones militares para el desarrollo de la defensa
Diseo, manufactura y automatizacin para el desarrollo de la matriz productiva
Desarrollo de materiales nanoestructurados
Desarrollo de tecnologas para la construccin
Programa de epidemiologa y control de enfermedades infecciosas y parasitarias en
animales
9. Programa de biologa molecular de enfermedades infecciosas de inters mdico
10. Programa de investigacin en aspectos celulares y moleculares de las enfermedades no
transmisibles en humanos
11. Programa de microbiologa y biotecnologa ambiental
12. Desarrollo sostenible de cultivos para apoyar el cambio de la matriz productiva, la
seguridad y la soberana alimentaria
13. Programa de manejo y mejoramiento para la produccin pecuaria sostenible
14. Desarrollo de tecnologas mdicas.
15. Innovacin del sistema educativo para la sociedad del conocimiento

16. Economa aplicada para el desarrollo sostenible
17. Gerencia empresarial y pblica
18. Relaciones internacionales
19. Desarrollo social comunitario
20. Conflictos sociales
21. Tiempo libre, deporte y calidad de vida
22. Causas, impactos, mitigacin y adaptacin del cambio climtico
23. Conservacin y manejo de los recursos agua y suelo
24. Eficiencia energtica y aprovechamiento de fuentes no convencionales de energa
25. Geodinmica interna y externa
26. Gestin del riesgo
27. Caracterizacin control y remediacin de la contaminacin ambiental
28. Identificacin, interpretacin y evaluacin de las estructuras geolgicas para evaluar la
vulnerabilidad ssmica
9. Grupo de Investigacin
Los grupos de Investigacin son unidades de investigacin organizados en torno a las

lneas de investigacin de la ESPE y coordinadas por un investigador responsable, que
realizan actividades de investigacin, desarrollo e innovacin de la ESPE en forma
individualo en colaboracin con otros grupos o entidades vinculadas, o no, a la
Institucin.
Si su trabajo es parte de un proyecto que pertenece a un grupo de investigacin,
detalle el nombre del grupo vigente. Los grupos de investigacin disponibles se
encuentran en la pgina web
http://ugi.espe.edu.ec/ugi/grupos-de-investigacion/.
Para el Departamento de Ciencias Econmicas Administrativas y del Comercio es:
CEATIC Grupo de Investigacin Administrativas, Econmicas, Turismo y
Comercial.
9. Grupo de Investigacin
1. Geodinmica Interna y Externa - GEO1

2. Nanomateriales para aplicaciones en Energa, Biomedicina,
Ambientales.
3. Modelamiento Matemtico
4. Relaciones Internacionales y Comercio Exterior
5. Investigacin Geoespacial
6. Programacin-Control, Electrnica-Networking - PROCONET
7. Energa Renovable - ENERGOMAT
8. Estructuras y Materiales GIEM
9. Recursos Acuticos y Acuicultura (RAAE-ESPE)
10. Comunicaciones Inalmbricas (WiCOM)
11. Sistemas Distribuidos
Ciencias
10. Red de Investigacin
Especifique la red nacional o internacional del cual es parte su proyecto de graduacin

como aporte a un trabajo de investigacin. Este numeral es opcional, pero puede
conocer sobre las redes existentes en la pgina
http://ugi.espe.edu.ec/ugi/redes-de-investigacion/.
Para el Departamento de Ciencias Econmicas Administrativas y del Comercio es:
Red Ecuatoriana de Universidades para Investigacin y Posgrados: La REDU

tiene como objetivo general el promover programas, proyectos y actividades
acadmicas interinstitucionales, mediante el intercambio de experiencias,
estableciendo mecanismos de comunicacin y gestin compartida de recursos
para contribuir al desarrollo de la educacin superior y del pas.
11. Antecedentes
Los antecedentes son estudios o trabajos previos (ya realizados por otra persona) en
el rea en que se est desarrollando el proyecto.
Se entiende por antecedentes todos aquellos estudios cientficos que se han hecho
sobre el tema que se va a desarrollar; es decir, si se est investigando sobre la
utilizacin de internet en adultos mayores, deber poner los estudios que le
anteceden, las personas que ya han abordado el tema, cules han sido sus
conclusiones y de qu forma llegaron a ellas.
Se comienza por ejemplo:

Juan Rodrguez (2005) acota que ... " y se escribe textual lo que dice" luego se
parafrasea interpertretando lo que quiere decir .. , puede hacerlo luego de colocar dos
o tres referencias y las interpretas como estos antecedentes le dan importancia a la
investigacin
11. Antecedentes
Antecedentes tericos
- Apellido del autor (ao).
- Objetivo del trabajo (se puede redactar el ttulo del libro o del captulo que se tomo)
- Resumen de la informacin que es relevante para el trabajo que se est realizando.
- Conclusin a que se puede llegar de esa informacin.
- Relacin que tiene ese trabajo con el estudio que se est por realizar.
- Recuerde, esta informacin debe ir redactada como un prrafo donde se sintetice
todo la informacin.
Antecedentes de campo
- Apellido del autor (ao).
- Objetivo del trabajo (se refiere al objetivo general del trabajo).
- Como se realiz la investigacin (puede incluir mtodo, instrumentos, muestra).
- Resultados obtenidos en el trabajo (usualmente se reflejan de manera numrica,
ejemplo el 30%, o la mayora...).
- Conclusiones del trabajo (solo se coloca las que sean pertinentes)
- Relacin que tiene ese trabajo con el estudio que se est por realizar.
11. Antecedentes
Cabe sealar que, tambin hay que diferenciar entre tericos consultados y
antecedentes del problema, ya que a veces se confunden los dos aspectos. El primero,
tericos, son los planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en su objeto de
investigacin y los antecedentes del problema, son las investigaciones que se han
hecho sobre el objeto de investigacin y que pueden servir para ampliar o continuar
el objeto de investigacin.
12. Planteamiento del Problema
El planteamiento del problema especifica las dificultades que se presentan en el

sistema o unidad motivo de estudio, se consideran las debilidades internas, las
amenazas externas que afectan a la misma y que son parte del diagnstico de la
situacin.
En esta seccin se deben presentar los resultados relacionados con la solucin del
problema que se hayan identificado en la etapa de diagnstico para lo cual se debe
utilizar toda la informacin disponible del sector o unidad, as como la informacin
que se consider en la presentacin de los antecedentes. Es conveniente incluir citas
con respecto a la procedencia de la informacin.
12.1. Macro
12.2. Meso
12.3. Micro
13. Descripcin resumida del proyecto
Se debe redactar en forma resumida en lo que consiste el proyecto, de tal manera que
pueda conocerse lo que se va a desarrollar. Se debe especificar esencialmente lo que
se desea conseguir con la ejecucin del mismo.
14 Justificacin e Importancia
Razones por las cuales se realiza la investigacin.

1.- Introduccin: Es aquella que brinda una visin general del tema de
investigacin, es decir, es la asercin retrica que afirma el objeto a investigar.
2.- Conveniencia: Qu tan conveniente es la investigacin?, esto es, para qu
sirve?, a quin beneficia?
3.- El Aspecto Terico: Est centrado en presentar las razones tericas que
justifican la investigacin; es decir, seala todos los conocimientos que brindar
el trabajo sobre el objeto investigado.
se llenar algn vaco de conocimiento?, se podrn generalizar los resultados a
principios ms amplios?, la informacin que se obtenga puede servir para
comentar, desarrollar o apoyar una teora?, se podr conocer en mayor medida
el comportamiento de una o de diversas variables o la relacin entre ellas?,
ofrece la posibilidad de una exploracin fructfera de algn fenmeno?, qu se
espera saber con los resultados que no se conociera antes?, puede sugerir
ideas, recomendaciones o hiptesis a futuros estudios?
4.- El Aspecto Prctico: Indica la aplicabilidad de la investigacin, su proyeccin en

la sociedad, quienes se benefician de sta, ya sea una organizacin o grupo.
Ayudar a resolver algn problema prctico?, tiene
trascendentales para una amplia gama de problemas prcticos?
implicaciones
5.- El Aspecto Social: Cul es su trascendencia para la sociedad?, quines se

beneficiarn con los resultados de la investigacin?, d qu modo? En resumen,
qu alcance social tiene?
6.- Aspecto Metodolgico: Indica el aporte de la investigacin a otras
investigaciones as como el diseo utilizado.
puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?,
ayuda a la definicin de un concepto, variable o relacin entre variables?,
pueden lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una o ms
variables?, sugiere cmo estudiar ms adecuadamente una poblacin?
Si las soluciones a las que llegan resuelven la problemtica planteada la

investigacin posee utilidad prctica y se justifica por ello.
Si la investigacin o sus resultados generan nuevos conocimientos, ya sea por
descubrimientos o por el planteamiento de nuevas teoras, por el conocimiento
en si mismo que genera, entonces posee utilidad metodolgica.
Adems se debe evaluar su relevancia social en cuanto a los aportes sociales que
genera para un grupo humano en especfico, para una comunidad o para la
sociedad. (Balestrini, M. (2001) Cmo se Elabora el Proyecto de Investigacin. Caracas. BL
Consultores Asociados)
Como se justifica la investigacin:
TERICOS
ASPECTOS
METODOLGICOS
PRCTICOS
Justificacin. Se explica de manera detallada la importancia de realizar la

investigacin de acuerdo con las causas que le dieron origen. En la redaccin se
presenta de manera clara la razn de realizar el trabajo y las facilidades que se
tienen para lograr lo propuesto. Tambin se describen los beneficios que podran
esperarse con la realizacin del estudio, en trminos de las implicaciones
tericas y recomendaciones prcticas. Esta directamente relacionado con el
establecimiento del problema.
Se deber dejar claro porque realizar la investigacin vale la pena, es decir, se
debe manifestar que es novedoso el tema y explicar porque se considera
novedoso, as tambin a quin beneficiar la investigacin, y la factibilidad que
se tiene para desarrollar el tema.
15 Proyectos relacionados
Establecer los proyectos que se desarrollan o se han desarrollados con respecto

al presente trabajo. Se debe investigar esencialmente sobre aquellos que se
presentaron en la Universidad de Fuerzas Armadas, especialmente en la
Extensin Latacunga.
Se debe sealar as:
Tema:
Autor:
Universidad:
Ao:
16 Objetivos
Los objetivos son enunciados que expresan el resultado que se espera alcanzar
mediante el proceso investigativo. Para su operacionalizacin se dividen en
general y especficos.
La cantidad de objetivos guarda una relacin de 1:3-5, es decir que para un
objetivo general pueden derivarse de tres a cinco objetivos especficos. Son
mnimo tres objetivos especficos, ya que dos de ellos estn destinados a cubrir
con las expectativas de las variables de estudio identificadas anteriormente y el
tercero es para la propuesta de solucin. (Abril V. 2010)
Pueden ser cuatro o cinco siempre y cuando las variables requieran de un
estudio ms profundo; pero nunca puede haber dos objetivos especficos con
propuestas de solucin.
16 Objetivos
Responde a la pregunta Adonde quiero llegar ? Los objetivos se expresan a

partir de los verbos en Infinitivo, por ejemplo: Diagnosticar, diferenciar,
comparar, disear, implementar, entre otros, los cuales expresan siempre una
meta o un fin al cual se quiere llegar o aquello que se espera conseguir con el
trabajo.
El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de lo que se
persigue con el desarrollo del trabajo de investigacin. El objetivo del
investigador es llegar a tomar decisiones y a una teora que le permita
generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.
Los mtodos que se elijan deben ser los ms apropiados para el logro de los
objetivos.
Los objetivos son de tipo generales y especficos.
16 Objetivos
CLASIFICACIN DE LOS OBJETIVOS

GENERAL
ESPECFICOS
Propsito global que se

pretende alcanzar
Es la solucin o la posible solucin al problema
Dirige el desarrollo del
proyecto
Propsitos concretos que

se pretende alcanzar
Se derivan del objetivo
general
Particularizan cada una
de las variables
16 Objetivos
Sintaxis
Tema: HBITOS DE USO DE LA TICS Y ANALFABETISMO

TECNOLGICO EN LOS ADULTOS MAYORES DE LA CIUDAD DE
LATACUNGA
Verbo
Objeto
Verbo: Definir el
resultado esperado
(verbo infinitivo)
Objeto: El
objeto/contenido
especfico sobre el
cual se define la
accin o conducta.
Qu accin va a
realizar?
Qu va a
seleccionar?
Ejemplo: Investigar
Ejemplo: los hbitos

de uso de las Tics
en adultos mayores
de la ciudad de
Latacunga
Condicin de Calidad
Condicin de calidad: Conjunto de
parmetros que delimitan el tipo y mbito
de la accin.
Este conjunto de parmetros buscan
asegurar la calidad de la accin,
estableciendo criterios y estndares.
Con qu fin?, Para qu?, Bajo qu
criterios de calidad?
Ejemplo: para determinar el

analfabetismo tecnolgico
16 Objetivos
Sintaxis
Verbo en
infinitivo
Lo que se quiere
hacer.
QUE
COMO
La manera,
tcnica que se va
a aplicar.
Forma de realizar.
Finalidad que se
desea alcanzar al
realizar el trabajo
PARA QUE
16 Objetivos
Ejemplos:
La presentacin formal de los objetivos puede plantearse mediante el infinitivo de verbos que sealen la
accin que ejecuta el investigador frente a los resultados que la actividad investigativa produce. Verbos
como:
Analizar
Evaluar
Hacer
Calcular
Estandarizar
Proveer
Comprobar
Disear
Examinar
Compilar
Consultar
Iniciar
Describir
Formular
Programar
Propiciar
Completar
Verificar
Proporcionar Planear
Determinar
Plantear
Consolidar Indicar
Presupuestar
Establecer
Especificar
Inventariar Presentar
Producir
Validar
Son algunos de los muchos que pueden emplearse en este tipo de investigacin.
Valorar, determinar (establecer), argumentar, estimar, adjuntar, seleccionar,

comparar, concluir, contrastar, convencer, criticar, decidir, defender,
discriminar, explicar, evaluar, calificar, interpretar, juzgar, justificar, medir,
predecir, considerar (estimar), recomendar, relacionar, resolver, revisar,
obtener puntaje, resumir, apoyar, validar,
6.
Evaluacin
5.
Sntesis
4.
Anlisis
3.
Aplicacin
2.
Comprensin
1.
Conocimiento
Argumentar, organizar, juntar, categorizar, recopilar, combinar, compilar,

componer, construir, crear, disear, desarrollar, idear, establecer, explicar,
formular, generalizar, generar, integrar, inventar, hacer, lograr, modificar,
organizar, originar, planificar, preparar, proponer, reordenar, reconstruir,
revisar, reescribir, plantear, resumir.
Analizar, valorar, organizar, desglosar, calcular, categorizar, clasificar,

comparar, asociar, contrastar, criticar, debatir, deducir, determinar,
diferenciar, discriminar, distinguir, dividir, examinar, experimentar, identificar,
ilustrar, inferir, inspeccionar, investigar, ordenar, perfilar, sealar, interrogar,
relacionar, separar, subdividir, examinar
Aplicar, apreciar, calcular, cambiar, seleccionar, completar, computar,
construir, demostrar, desarrollar, descubrir, dramatizar, emplear, examinar,
experimentar, encontrar, ilustrar interpretar, manipular, modificar, operar,
organizar, practicar, predecir, preparar, producir, relatar, programar,
seleccionar, mostrar, esbozar, solucionar, transferir, utilizar.
Asociar, cambiar, clarificar, clasificar, construir, contrastar, convertir,

decodificar, defender, describir, diferenciar, discriminar, discutir, distinguir,
estimar, explicar, expresar, extender, generalizar, identificar, ilustrar, indicar,
inferir, interpretar, localizar, parafrasear, predecir, reconocer, informar,
reformular, reescribir, revisar, seleccionar, solucionar, traducir.
Organizar, reunir, definir, describir, duplicar, enumerar, examinar, encontrar,
identificar, rotular, listar, memorizar, nombrar, ordenar, perfilar, presentar,
citar, rememorar, reconocer, recordar, anotar, narrar (relatar), relacionar,
repetir, reproducir, mostrar, dar a conocer, tabular, decir,
16.1 Objetivo General
Tomar en cuenta tres condiciones para el objetivo general:

Qu propsito deseo alcanzar
Cmo alcanzar ese propsito (Variable Independiente - causa)
Para qu ese propsito (Variable Dependiente - efecto)
El objetivo general expresa el resultado global respecto a la totalidad del
problema investigado. El factor medible para este caso son las dos variables de
estudio y la finalidad, tiene relacin directa con el problema central identificado
La redaccin del objetivo general guarda coherencia con la formulacin del
problema y el tema de investigacin.
VERBO EN INFINITIVO + VI + VD + FINALIDAD (PROBLEMA)
16.1 Objetivo General
Debe identificarse con el logro final del proyecto, es un enunciado del producto y
por lo tanto debe estar en relacin con el Titulo y con la proposicin conceptual
principal o pregunta clave incluida en la Formulacin del Problema de
Investigacin. Define el resultado final de la investigacin.
Tema: Hbitos de uso de la tics y analfabetismo tecnolgico en los
adultos mayores de la ciudad de Latacunga
Investigar los hbitos de uso de la tics y analfabetismo tecnolgico en los

adultos mayores de la ciudad de Latacunga
16.2 Objetivos Especficos
Definen las acciones o actividades que se van a desarrollar dentro del proceso
investigativo. Se puede formular a partir de los factores incluidos en el problema.
Deben ser medidas observables y estar dentro de un orden metodolgico. La
sumatoria de los objetivos especficos deben dar como resultado el Objetivo
General.
Nota: No se investiga el Objetivo General, se trabaja con los objetivos especficos.
Los objetivos especficos deben guardar coherencia con los contenidos del plan
analtico.
Los objetivos especficos expresan los resultados separados del objetivo general y
que en conjunto cubren con la totalidad del problema investigado. Estos sealan
los aspectos a investigarse y dan las pautas a tener en cuenta en la metodologa
de investigacin a seguir y planificar el cronograma de actividades a ser
desarrollado.
Los objetivos son un conjunto de actividades lgicas con finalidades determinadas.
De tal manera que si una actividad no se llegase a cumplir, entonces el objetivo
especfico al que pertenece dicha actividad, no se cumplira y por consiguiente el
objetivo general tampoco cubrira con las expectativas del investigador.
Estructura de los objetivos especficos
VERBO EN INFINITIVO + V. INDEPENDIENTE + FINALIDAD (PRODUCTO)
VERBO EN INFINITIVO + V. DEPENDIENTE + FINALIDAD (PRODUCTO)
VERBO EN INFINITIVO + SOLUCIN + FINALIDAD (PROBLEMA)
17 Metas
Las metas especifican lo que y cuando se va a conseguir una aspecto especfico de
la investigacin. Se recomienda que en las metas se establezcan en forma
adicional, los niveles de la calidad en la consecucin de las mismas, por lo cual
podra integrrselo.
No se redactan en verbo infinitivo y debe guardar relacin con los objetivos

especficos
Ejemplo: Investigacin de mercado establecido en forma ptima al final de la

quinta semana de ejecucin del proyecto
18. Hiptesis
La hiptesis es un supuesto que pretende ser demostrado con la investigacin. Es
una proposicin enunciada (respuesta de verdadero o falso) por medio de la cual
se contesta a la formulacin del problema investigado (pregunta), y se
operacionalizan los objetivos. Esta respuesta es una afirmacin de algo que
previamente se conoce pero que no se puede asegurar (conocimiento hipottico);
en otros casos puede presentarse como una solucin tentativa al problema
central.
De esta manera, los estudios que tienen hiptesis son aquellos cuyo enunciado
corresponde a una proposicin (se podr decir si es verdadero o falso) y los
estudios que no tienen hiptesis son aquellos cuyo enunciado no corresponde a
una proposicin (no se puede decir si es verdadero o falso.)
18. Hiptesis
Ejemplos:
Primero. Cul es la prevalencia de diabetes en la ciudad de Latacunga?
Este enunciado NO es una proposicin y por lo tanto no tiene hiptesis.
Segundo. Existe relacin entre la obesidad y la diabetes en la ciudad de

Latacunga?.
Este enunciado SI es una proposicin por lo tanto SI lleva hiptesis.
A partir de estos dos ejemplo se ha creado la FALSA CREENCIA de que los estudios
descriptivos no llevan hiptesis
18. Hiptesis
Ejemplos:
Tercero. La prevalencia de diabetes en la ciudad de Latacunga es mayor al 10% ?
Este es un enunciado descriptivo y SI lleva hiptesis.
Cuarto. Cul es el grado de riesgo que tienen las personas con sobrepeso para
hacer diabetes?
Este es un enunciado analtico y NO lleva hiptesis.
De manera que la presencia de hiptesis en un estudio est directamente
relacionada con su enunciado Si el enunciado es una proposicin entonces el
estudio lleva hiptesis; si el enunciado no es una proposicin entonces el estudio
no lleva hiptesis
Con lo cual podemos concluir que no todos los trabajos de investigacin llevan
hiptesis; sino nicamente aquellos cuyo enunciado es una proposicin.
18. Hiptesis
Las hiptesis son la respuesta tentativa al problema planteado cuya veracidad se
pretende comprobar. Debe redactarse especificando las variables en trminos
operativos.
Plantear una hiptesis implica crear una regla de decisin para afirmar o negar la
proposicin del investigador en funcin a la probabilidad de equivocarse.
Planteamiento de hiptesis.
Desde el punto de vista matemtico tenemos dos hiptesis: La hiptesis nula (Ho)
o hiptesis de trabajo y la hiptesis alterna (H1) o hiptesis del investigador. El
investigador plantea rechazar la hiptesis nula (Ho); para quedarse con la alterna
(H1), la cual corresponde a su proposicin preliminar. Si el p-valor es menor al
nivel de significancia; rechazamos la hiptesis nula (Ho) y concluimos en que
hiptesis alterna es verdadera. Deben ser demostrada a travs de mtodos
estadsticos.
18. Hiptesis
Son proposiciones dirigidas a explicar la realidad.

En trminos de relacin o causalidad,
Deben plantear soluciones tentativas al problema.
Permitir la comprobacin.
Ser planteadas en forma sencilla.
Pueden ser de 1er., 2do. y 3er. Grado.
18. Hiptesis
GRADO
1er.
GRADO
CARACTERISTICA
EJEMPLO
Situaciones regulares o uniformidades

empricas.
Las instituciones pblicas ejercen sus actividades de

acuerdo a la normativa vigente.
Suposiciones relacionadas con la estructura, El proceso inflacionario se evidencia en el aumento de

el funcionamiento, las relaciones y cambios.
los precios de bienes y servicios.
Relacin entre uniformidades empricas.
2do.
GRADO
No son observables de modo directo, deben

El bajo nivel de capacitacin profesional del nivel
ser demostradas mediante vinculacin con directivo de la empresa determina el tipo autoritario
un modelo terico.
de organizacin y estilo de direccin.
Relaciones existentes entre variables
complejas que a su vez estn constituidas
por sistemas de variables.
3er.
GRADO
El excesivo apego de los servidores pblicos a las

normas hace que las empresas sean menos eficientes
que las del sector privado.
Las ventajas competitivas de la empresa son las

economas de escala, la capacidad, la produccin, el
avance cientfico y desarrollo de productos, los que
dependen de su capacidad de crearlos.
Las medianas y pequeas empresas de la ciudad se

caracterizan porque sus dirigentes tienen un
Sugiere explicaciones para fenmenos ms
inadecuado manejo gerencial, producido por la
complejos.
ausencia de factores como la contabilidad, planeacin
de riesgos
18. Hiptesis
Cuando formular hiptesis
ALCANCE DEL ESTUDIO
FORMULACIN DE LA HIPTESIS
Exploratoria
No se formulan hiptesis
Descriptiva
Slo se formulan hiptesis cuando se

pronostica un hecho
Correlacional
Se formulan hiptesis correlacionales
Explicativa
Se formulan hiptesis causales
HIPOTESIS DESCRIPTIVAS
Proposicin descriptiva del objeto de
conocimiento sobre hechos o situaciones
conocidas.
HIPOTESIS EXPERIMENTALES
Proposicin fundamentada
relacin, causa efecto.
en
una
HIPOTESIS CORRELACIONALES
Proposicin que afirma la presencia de
relaciones existentes entre variables.
La existencia de normas tcnicas son ms

frecuentes en las empresas del sector
pblico.
La implementacin de una propuesta de

desarrollo sostenible en la parroquia
Alaquez contribuye a disminuir el
riesgo de desabastecimiento de agua.
La enfermedad diarreica aguda en la
ciudad de Chone est asociada a
problemas de contaminacin del agua.
19. Variables de la Investigacin
Las variables de una investigacin deben ser definidas en trminos de
operaciones, descriptivamente lo que permitir, por un lado, que se pueda
realizar un trabajo adecuado en los trminos del control que se desea ejercer
sobre los hechos que se investiga; as por ejemplo, podr controlarse con
precisin la variable independiente y la dependiente. Por otro lado, la definicin
de las variables y la operacionalizacin de todos los procedimientos podrn
permitir la rplica de la investigacin.
Es necesario establecer las variables dependientes e independientes sobre las que
se actuar en el proyecto.
19. Variables de la Investigacin
Las variables forman parte de una teora o hiptesis y adquiere el carcter de
constructos o construcciones hipotticas.
La revisin bibliogrfica acerca de un tema permite familiarizarse con el tipo de
variables en relacin con el tema que interesa estudiar
Variable Dependiente (VD): es la variable que deseamos explicar; es aquella que
vara a partir de la accin realizada por el experimento al manipular la Variable
Independiente
Variable Independiente (VI): es aquella que puede ser manipulada por el
observador/ experimentador
20. Marco Terico
Los conocimientos para el desarrollo del trabajo se sustentan en dos aspectos
fundamentales: el terico y conceptual. El marco terico consiste en proporcionar
a la investigacin una base o sustento terico, cuyo conocimiento cientfico
descansa en las fases de la observacin, descripcin y explicacin.
La base terica permite que el investigador tenga un conocimiento claro de la

realidad y su anlisis contribuye en la capacitacin de aspectos tiles que no
puede ser recibidos solamente a partir del sentido comn o de la experiencia.
Se deben exponer los principales enfoques tericos respecto del tema y problema
de estudio, a partir de la revisin de la literatura existente.
20. Marco Terico
La base conceptual, tiene que ver con los conceptos tcnicos que se utilizarn
durante la fase del conocimiento cientfico (observacin, descripcin, explicacin
y prediccin), relacionados con el proyecto a ejecutarse.
Son definiciones conceptuales de los trminos bsicos de la investigacin, es decir,
los conceptos que forman parte de la formulacin del problema.; integradas
dentro del desarrollo de los temas.
Todo esto de manera integrada y coherente. Se debe separar las temticas por
captulos y utilizar diferentes tipos de ttulos para los subtemas (ver pautas APA).
La base legal, tiene que ver con la normativa que sustenta o se apoya el proyecto,
debe tener pertinencia y coherencia con la constitucin, leyes, cdigos,
reglamentos, ordenanzas.
21. Metodologa de Desarrollo del Proyecto
Determina el mtodo de investigacin, tcnicas de recopilacin, proceso de
informacin y tratamiento de la informacin. Como mtodos de investigacin
pueden ser utilizados el inductivo, deductivo de anlisis y sntesis.
Adicionalmente se debe explicar el procedimiento con que se ejecutar la
investigacin.
21. Metodologa de Desarrollo del Proyecto
TIPO
CARACTERISTICA
METODO (conjunto de etapas TECNICA (conjunto

INSTRUMENTOS
y pasos)
de instrumentos)
ESTADISTICA
Observacin (advertir los

Acercamiento/abordaje
Exploratorio
hechos como se
inicial de un problema.
presentan).
Cuadros,
histogramas,
frecuencias,
porcentajes.
Observacin (advertir los

hechos como se
Describir la realidad de la
Descritpivo
presentan).
manera que se presenta.
Inductivo (de lo particular
a lo general).
Media, moda,
mediana,
desviacin
estndar.
Pretende establecer la
Correlacional
relacin entre dos
variables (peso-altura).
Deductivo (de lo general

se llegan a explicaciones
particulares).
Identificar las causas que

se encuentran
Anlisis (identificacin de
determinando
las partes que hacen el
situaciones, las mismas
Explicativa
todo).
que son percibidas como
Sntesis (descomponer el
efectos (problema), con
todo en partes),
la posibilidad de realizar
proyecciones.
Documental
Observacin
Entrevista
Cuestionarios
Escalas de
Actitues
Cuestionarios
Pruebas
Entrevista
Estadstica
descriptiva y
coeficientes de
correlacin.
Estadstica
inferencial,
pruebas
paramtricas,
prueba Z, prueba
t, X2 y otros
estadsticos.
22. Fuentes y Tcnicas de Recopilacin de Informacin de Anlisis de Datos
En este campo se establecen las fuentes y tcnicas mediante las cuales se
recopilar la informacin as como tambin para el anlisis de los datos.
Como fuentes de obtencin de la informacin se pueden utilizar las primarias
(obtenidas directamente) o las secundarias (de la revisin bibliogrfica
esencialmente).
Como tcnicas de recopilacin de la informacin se puede hacer uso de
encuestas, mediante la observacin de campo, uso de formularios, etc.
Las herramientas para analizar las informacin que se utilizan, corresponden a

mtodos estadsticos, tcnicas de simulacin, entre otros. En base a las
caractersticas de la investigacin se obtendrn cuadros estadsticos y grficos.
La observacin
pasiva
La encuesta
Tcnicas e
instrumentos
ms utilizados
La entrevista
focalizada
Prueba test.
La escala Likert
23.- Plan Analtico (INVESTIGACIN)
NOTA: Esta propuesta de plan analtico es referencial.
CAPITULO I
1
1.1
1.1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.5.1
1.5.2
PROBLEMA
Generalidades
Planteamiento del problema
Formulacin del problema
Antecedentes
Justificacin
Importancia
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Especficos
CAPITULO II
2
MARCO TERICO
2.1
2.2
2.2.1
2.3
2.3.1
2.4
2.5
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.6
2.7
Antecedentes investigativos
Fundamentacin terica
Antecedentes de la investigacin
Fundamentacin Conceptual
Bases tericas
Fundamentacin Legal
Sistemas de variables
Definicin nominal
Definicin conceptual
Definicin operacional
Hiptesis
Cuadro de operacionalizacin de la (s) variable (s)
CAPITULO III
METODOLOGA
3.1
3.2
3.3
3.3
3.4
3.5
3.5.1
3.5.2
3.6
3.7
Modalidad de la investigacin
Tipos de investigacin
Diseo de la investigacin
Niveles de investigacin
Poblacin y Muestra
Tcnicas de recoleccin de datos
Instrumento (s)
Validez y confiabilidad
Tcnicas de anlisis de datos
Tcnicas de comprobacin de hiptesis
CAPITULO IV
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
4.1
4.2
4.3
Anlisis de los resultados

Discusin de los resultados
Comprobacin de hiptesis
CAPITULO V
PROPUESTA (Aplica cuando sea un proyecto factible de realizar)
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
Datos informativos
Antecedentes de la propuesta
Justificacin
Objetivos
Fundamentacin propuesta
Diseo de la propuesta
Metodologa para ejecutar la propuesta
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias Bibliogrficas
Anexos
23.- Plan Analtico (APLICATIVO)
1.
CAPITULO I
GENERALIDADES
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.5.1
1.5.2
1.6
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.7
Antecedentes
Justificacin
Importancia
Planteamiento del problema
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Especficos
Marco Terico
Fundamentacin Terica
Fundamentacin Conceptual
Fundamentacin Legal
Hiptesis
2
CAPITULO II
DIAGNSTICO
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
Diagnstico Macro ambiente

Anlisis Poltico
Anlisis Econmico
Anlisis Social
Anlisis Tecnolgico
Anlisis Ambiental
Diagnstico Micro ambiente
Anlisis del Sector
Anlisis Clientes
Anlisis Competencia
Diagnstico Interno
Base constitutiva legal
Estructura organizacional
Anlisis FODA
CAPITULO III
METODOLOGA
3.1
3.2
3.3
3.3
3.4
3.5
3.5.1
3.5.2
3.6
3.7
Modalidad de la investigacin
Tipos de investigacin
Diseo de la investigacin
Niveles de investigacin
Poblacin y Muestra
Tcnicas de recoleccin de datos
Instrumento (s)
Validez y confiabilidad
Tcnicas de anlisis de datos
Tcnicas de comprobacin de hiptesis
CAPITULO IV
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
4.1
4.2
4.3
Anlisis de los resultados

Discusin de los resultados
Comprobacin de hiptesis
CAPITULO V
PROPUESTA
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
Datos informativos
Antecedentes de la propuesta
Justificacin
Objetivos
Fundamentacin propuesta
Diseo de la propuesta
Metodologa para ejecutar la propuesta
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
Anexos

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http://www.gerencie.com/razones-financieras.html : [Citado el 19/09/2013]

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Cita directa o textual (menos de 40 palabras)

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Va fuente cuando proporciona los datos una institucin o se copia de alguna

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