PRECISIONES Por Nivel Educativo

ANEXO C
PRECISIONES DE CARRERA MAGISTERIAL

PREESCOLAR
Los docentes que deseen participar en el Programa de Carrera Magisterial y que laboren o desempeñen
sus funciones en el nivel de Preescolar deberán cubrir los siguientes requisitos:
Primera vertiente.
 Formato con clave 181 en código 10 o 95 o constancia de recursos humanos.
 Cubrir el grado académico para este nivel (Normal preescolar o Licenciatura en Preescolar).
 Presentar documento del grado máximo de estudios.
 Laborar en un Centro de trabajo con clave DJN.
 Tener como antigüedad 2 años de servicio docente (para licenciatura) o 6 años de servicio
docente (Normal Básica) cumplidos para el 1º. De Septiembre de cada ciclo escolar.
 En caso de ser contratado con estudios terminados de maestría o doctorado no requiere de

antigüedad para solicitar su participación en el programa.
 Presentar Constancia de servicio y de incidencias cada ciclo escolar especificando

funciones, clave presupuestal, clave de centro de trabajo y registro federal de contribuyentes.
 En caso de existir incidencias como cambios de centro de trabajo extemporáneo (de Enero
en adelante), promociones verticales, inasistencias por más de 15 días sin justificación aunque no
sean continuas, permisos sin goce de sueldo, comisiones, permisos becas-comisión se deberán
mencionar en dicho oficio.
 Cubrir los 6 aspectos a evaluarse durante la etapa para ser sujeto a incorporación o
promoción.
 Si obtuvo nivel A de carrera por Esquema de Educación básica presentar formato de clave
199, o talones de cheque de pago de Esquema.
 Si ingresó por titulación de UPN presentar título de la Licenciatura de Preescolar o Primaria

hasta agosto de 1997, así como la renuncia al nivel A de Carrera para obtener nivel BC.
Segunda Vertiente.
 Formato con claves 121, 101, 105, en código 10 ó 95.

 Presentar documento del grado máximo de estudios
 Dictámenes escalafonarios de las promociones verticales.
 Formato de renuncia a la clave de antecedente y la de promoción vertical en código 10 ó 95.

 Laborar en un Centro de trabajo con clave DJN (121) o FZP (101) o FJZ (105).
 Constancia de servicio y de incidencias cada ciclo escolar especificando funciones, clave
presupuestal, clave de centro de trabajo y registro federal de contribuyentes.
 En caso de existir incidencias como cambios de centro de trabajo extemporáneo (de enero en
adelante), promociones verticales, inasistencias por más de 15 días sin justificación aunque no sean
continuas, permisos sin goce de sueldo, comisiones, permisos becas-comisión se deberán
 Cubrir los 6 aspectos a evaluar durante las etapas para ser sujeta a incorporación o promoción.
 Si obtuvo nivel A de carrera por Esquema de Educación básica presentar formato de clave 199, o
talones de cheque con pago de Esquema.
 Si ingresó por titulación de UPN presentar título de la Licenciatura de Preescolar hasta el 31 de
agosto de 1997 así como la renuncia al nivel A de Carrera para obtener nivel BC.
Tercera vertiente.
 Formato con claves 181, 121, en código 10 ó 95 o constancia de recursos humanos.

 Laborar en un Centro de trabajo con clave FZP, FJZ, FPM, presentar oficios de transferencia
oficial.
 Constancia que describa de forma pormenorizada las funciones desempeñadas durante cada ciclo
escolar emitida por la autoridad superior inmediata y con el visto bueno del titular del área educativa
correspondiente.
agosto de 1997 así como la renuncia al nivel A de Carrera para obtener nivel.
Precisiones específicas para el Nivel de Preescolar.

 Los docentes que ingresaron entre la 1ª y 7ª etapa al programa de carrera magisterial en el nivel de
preescolar con grado académico de Primaria podrán seguir participando. No así quienes a partir de
la 8ª etapa iniciaban participación para ingresar a carrera deberán cubrir con lo que los lineamientos
marcan en sus anexos 3 y en el numeral 3.6.
 Los docentes que laboren en el proyecto de Preescolar alternativo no pueden participar ya que
dependen de la Dirección General de programas compensatorios por lo cual no pertenecen a
Educación básica.
INICIAL
sus funciones en el nivel de Educación Inicial deberán cubrir los siguientes requisitos:
Primera vertiente.
 Formato con clave 181 o 195 en código 10 ó 95 o constancia de recursos humanos.

 Laborar en un Centro de trabajo con clave DDI.
 Tener como antigüedad 2 años de servicio docente (para licenciatura) ó 6 años de servicio docente
(Normal Básica) cumplidos para el 1º de Septiembre de cada ciclo escolar.

 Presentar Constancia de servicio y de incidencias cada ciclo escolar especificando funciones, clave
 En caso de existir incidencias como cambios de centro de trabajo extemporáneo (de Enero en
 Cubrir los 6 aspectos a evaluarse durante la etapa para ser sujeto a incorporación o promoción.
 Si obtuvo nivel A de carrera por Esquema de Educación básica presentar formato de clave 199, ó
talones de cheque de pago de Esquema.
 Si ingresó por titulación de UPN presentar título de la Licenciatura de Preescolar o Primaria hasta
Segunda Vertiente.
 Formato con claves 125, 113, en código 10 o 95.
 Formato de renuncia a la clave de antecedente y la de promoción vertical en código 10 0 95.
 Laborar en un Centro de trabajo con clave DDI (125) y FCJ (113)

Tercera vertiente.
 Formato con claves 181, 121, en código 10 o 95 o constancia de recursos humanos.
 Laborar en un Centro de trabajo con clave FCJ, presentar oficios de transferencia oficial.
correspondiente.
Precisiones específicas para el Nivel de Inicial.

preescolar con grado académico de Primaria podrán seguir participando. No así quienes a partir de
la 8ª etapa iniciaban participación para ingresar a carrera deberán cubrir con lo que los
lineamientos marcan en sus anexos 3 y en el numeral 3.6.
 Las educadoras que atienden a niños en etapas de lactancia y maternales no podían participar en
Carrera Magisterial, pero a partir de la etapa 13 ya pueden acceder en su participación cubriendo
todos los demás requisitos de participación. Las Educadoras que ya estaban incorporadas,
únicamente se les considerará la permanencia y los puntajes de los ciclos en los que atendieron a
niños en etapa preescolar.
 Los movimientos escalafonarios se apegaran estrictamente a las reglas del escalafón vertical así
como a las líneas y categorías escalafonarias, por lo cual no se puede conservar el nivel de carrera
al pasar de una 125 a 121 ya que son líneas escalafonarias distintas.
 Jefas de Pedagogía.
PRIMARIA
sus funciones en el nivel de Primarias deberán cubrir los siguientes requisitos:
Primera vertiente.
 Formato con clave 281 en código 10 ó 95 o constancia de recursos humanos.

 Cubrir el grado académico para este nivel (Normal Primaria o Licenciatura en Primaria).
 Laborar en un Centro de trabajo con clave DPR.
 Tener como antigüedad 2 años de servicio docente (para licenciatura) o 6 años de servicio
docente (Normal Básica) cumplidos para el 1º. De Septiembre de cada ciclo escolar.

 Si ingresó por titulación de UPN presentar título de la Licenciatura de Preescolar o Primaria hasta
Segunda Vertiente.
 Formato con claves 221, 201, 205, en código 10 ó 95.

 Cubrir el grado académico para este nivel (Normal primaria o Licenciatura en Primaria).

 Laborar en un Centro de trabajo con clave DPR (121) , FIZ (201) ó FJZ (205)
Tercera vertiente.

 Laborar en un Centro de Trabajo con clave FIZ, FJZ, FPM, FLE, FDA, FSC, presentar oficios de
transferencia oficial.
correspondiente.
Precisiones específicas para el Nivel de Primaria

primaria con grado académico de Preescolar podrán seguir participando. No así quienes a partir de
la 8ª etapa inicia participación para ingresar a carrera deberán cubrir con lo que los lineamientos
marcan en sus anexos 3 y en el numeral 3.6.
 Los docentes que ostentan clave 221 pero su función es de subdirector, pueden participar en
carrera magisterial como asesor técnico-pedagógico (3ª vertiente) a partir de la 9ª etapa. Si hubiera
docentes que se incorporaron en etapas anteriores se les reconocerá la permanencia acumulada
siempre que no hayan incurrido en incidencias que anulen su participación.
 Los profesores con doble plaza que laboran en escuelas primarias de tiempo completo sólo se
inscribirán con la plaza del turno matutino en primera vertiente y la otra en tercera vertiente en el
grupo proyectos educativos.
PRECISIONES
NIVELES: EDUCACIÓN ESPECIAL Y UAPNEE.
CATEGORÍA DENOMINACIÓN NIVEL GRADO MÍNIMO

E0687 MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL E.E. Y PREE. N. PRIM., N. ESP., O LIC.
NORMAL PREESC. O LIC.
E0689 MAESTRO PSICÓLOGO ORIENTADOR E.E. Y PREE. LIC. PSIC.
E0629 DIRECTOR DE ESCUELA E.E. Y PREE. N. PRIM., N. ESP., O LIC.
NORMAL PREESC. O LIC.
E0633 SUPERVISOR DE EDUCACIÓN ESPECIAL E.E. Y PREE. LIC. PSIC.
E0181 MAESTRO DE ESTIMULACIÓN PREE. UAPNE NORMAL PREESC. O LIC.
PRECISIONES PUBLICACIÓN
Carrera magisterial no dispone de instrumentos para valorar en el factor profesional a los DÉCIMA ETAPA,
docentes y especialistas que atienden alumnos en educación secundaria. CICLO ESCOLAR 2000-
Los docentes de educación especial que laboran en secundarias no podrán participar en el 2001.
programa debido a que los contenidos curriculares autorizados oficialmente para esa DÉCIMA CUARTA
modalidad, corresponden a educación preescolar y primaria. ETAPA MARZO DE
2004
A partir de la 11ª. Etapa se reubica a los docentes especialistas de E.E. y CAPEP en DÉCIMO PRIMERA
primera vertiente; se les reconocerán los puntajes acreditados para efectos de promociones ETAPA, Noviembre de
futuras y la permanencia acumulada. 2001.
En el contexto de la reorientación de los servicios de CAPEP, si existen docentes que se DÉCIMO CUARTA
desempeñaron en funciones fuera del catálogo (frente a grupo, directivas o actividades ETAPA, CICLO
técnico pedagógicas) no podrán participar ese año en Carrera Magisterial. ESCOLAR 2004 –
2005.Julio 01 de 2005
Los docentes con estudios de Licenciatura en educación preescolar pueden participar en el DÉCIMA ETAPA,
programa en tres opciones de participación: los niveles de educación especial- primaria, CICLO ESCOLAR 2000-
educación especial-preescolar y CAPEP. 2001.
Los profesionistas que cuenten con título o certificado de estudios terminados a nivel de OCTAVA ETAPA.
licenciatura en el área de psicología podrán participar en la primera vertiente del programa, JUNIO DE 1998.
en niveles afines a Preescolar y Primaria si laboran en USAER O UAPNEE (H11 o M05).
Los docentes de Educación Especial que laboran en la modalidad de CAPEP y cuentan con DÉCIMO CUARTA
la Licenciatura en Educación Plan 94 en el área de Integración Educativa de la UPN cubren ETAPA, MARZO DEL
el grado académico para poder participar en el programa. 2005.
El personal docente de educación especial que ostenta el grado de Licenciatura en DÉCIMO CUARTA
pedagogía puede participar en Carrera Magisterial, ya que su grado académico mínimo ETAPA, MARZO DEL
indica estudios de Normal Primaria, Normal de Especialización o Licenciatura de Institución 2005.
Superior con la educación especial (enfocada al proceso de enseñanza – aprendizaje).
NIVELES: EDUCACIÓN PARA ADULTOS
CATEGORÍA DENOMINACIÓN NIVEL GRADO MÍNIMO

E1586 PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA EDUC. PARA NORMAL O LIC.
ADULTOS. NORMAL O LIC.
E1687 PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA EDUC. PARA NORMAL O LIC.
NOCTURNA ADULTOS. NORMA O LIC.
E1501 INSPECTOR DE EDUCACIÓN BÁSICA EDUC. PARA N. PRIM., N. ESP., O LIC.
ADULTOS. NORMAL PREESC. O LIC.
E1503 SUPERVISOR DE ALFABETIZACIÓN EDUC. PARA NORMAL O LIC.
ADULTOS. NORMAL O LIC.
E1525 DIRECTOR DE EDUCACIÓN BÁSICA EDUC. PARA NORMAL O LIC.
NOCTURNA ADULTOS.
E1541 JEFE DE MISIÓN CULTURAL EDUC. PARA NORMAL O LIC.
ADULTOS.
PRECISIONES PUBLICACIÓN
Los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial establecen que para Educación Básica DÉCIMO SEXTA
para Adultos únicamente se tienen consideradas las categorías E1586 y E1587 equivalentes ETAPA, MAYO DEL
a 10 horas: “para incorporarse o promoverse en la vertiente frente a grupo es indispensable 2006. C.T. 08 DPB.
que la categoría corresponda a la función que se desempeña”.
∗
∗ Los docentes incorporados al casillero BC por tener estudios de UPN mediante
el esquema de educación básica tienen como fecha última para la procedencia de su
trámite el 1º. De Septiembre de 1992, generaciones posteriores deberán sujetarse a los
lineamientos establecidos por el programa.
∗ En el caso de puntaje para el Factor Grado Académico por estudios de
posgrado realizados en el extranjero se sujetará a lo dispuesto por el Artículo 61 de la
Ley General de Educación que señala; “los estudios realizados fuera del sistema
educativo nacional podrán adquirir validez oficial, mediante su revalidación, siempre y
cuando sean equiparables con estudios realizados dentro de dicho sistema”.
∗ En los casos de participación en Carrera Magisterial de profesores que
enfrentan un proceso jurídico, la Comisión Paritaria deberá dejar pendiente la
dictaminación del docente hasta que la autoridad respectiva emita la resolución que
corresponda.
∗ La Comisión Nacional proporcionará respuesta a los planteamientos que
ameriten clarificar enunciados que admitan distinta interpretación, consideren aspectos
no establecidos expresamente en la normatividad o deriven de cambios en el
Subsistema de Educación Básica que repercutan en Carrera Magisterial.
∗ Las consultas dirigidas a este órgano de Gobierno que se resuelvan con el
contenido del marco normativo vigente, serán turnadas por la Coordinación Nacional
de Carrera Magisterial o por el Colegiado Nacional de Actualización y Superación
Profesional, según corresponda, a la Comisión Paritaria respectiva para su atención.
Educación Especial.
Los docentes de educación especial que deseen participar en el Programa de Carrera Magisterial y que
laboren o desempeñen sus funciones en el nivel de preescolar deberán cubrir los siguientes requisitos:
Primera Vertiente.
- Formato con Clave E0687 en código 10 o 95 o Constancia de Recursos Humanos.

- Cubrir el Grado Académico para este nivel (Normal Básica, Normal de Especialización,
estudios de Licenciatura), presentar documento del grado de estudios en original y copia.
- Laborar en un centro de trabajo con Clave DML o FPP.
- Tener como antigüedad 2 años de servicio docente (para el grado de licenciatura), o 6 años
de servicio docente (Normal Básica) cumplidos al 1º. De Septiembre de cada Ciclo Escolar.
- En caso de ser contratado con estudios terminados de maestría o doctorado no requiere de
antigüedad para solicitar su participación en el Programa.
- Presentar Constancia de Servicio y de no incidencias cada ciclo escolar, especificando
funciones, clave presupuestal, clave de centro de trabajo y registro federal de
contribuyentes.
- En caso de existir incidencias (cambio de centro de trabajo extemporáneo Enero a Junio),
promociones verticales, inasistencias sin justificación por más de 15 días (aunque no sean
continuas), permisos sin goce de sueldo, comisiones, licencias por beca – comisión, se
deberán mencionar en dicho oficio.
- Cubrir los 6 aspectos a evaluarse durante la etapa para ser sujeto a incorporación o
promoción.
- Si obtuvo nivel A de carrera por esquema de educación básica presentar formato de clave
199 o talones de cheque de pago de esquema.
- Si ingresó por titulación de UPN presentar título de la licenciatura de Preescolar o Primaria
hasta el 31 de Agosto de Agosto de 1997, así como la renuncia al nivel A de Carrera para
obtener nivel BC.
Segunda Vertiente
- Formato con Claves E0629 o E0633 en código 10 o 95.

- Laborar en un centro de trabajo con Clave DML o FPP.
- Dictámenes escalafonarios de las promociones verticales.
- Formato de renuncia a la clave de antecedente y la de promoción vertical en código 10 o
95.
- Laborar en un centro de trabajo con Clave DML, FPP o FZD.
contribuyentes.
promoción.
hasta el 31 de Agosto de 1997, así como la renuncia al nivel A de Carrera para obtener
nivel BC.
Tercera Vertiente
- Formato con Claves E0687 o E0689 en código 10 o 95.

- Laborar en un centro de trabajo con Clave FZD.
- Constancia que describa de forma pormenorizada las funciones desempeñadas durante
cada ciclo escolar emitida por la autoridad superior inmediata y con el visto bueno del titular
del área educativa correspondiente.
contribuyentes.
promoción.
hasta el 31 de Agosto de 1997, así como la renuncia al nivel A de Carrera para obtener
nivel BC.
INDÍGENAS
sus funciones en el nivel de Educación Indígena deberán cubrir los siguientes requisitos:
Primera vertiente.
 Formato con clave 1489 para preescolar indígena y 1485 primaria indígena en código 10 ó 95 o
constancia de recursos humanos.
 Cubrir el grado académico para este nivel (Normal preescolar o primaria, 6º semestre de
Licenciatura en Educación Indígena o Licenciatura terminada en Educación indígena preescolar o
primaria).
 Laborar en un Centro de trabajo con clave DCC (preescolar) DPB (primaria)


 Si obtuvo nivel A de carrera por Esquema de Educación básica presentar formato ó talones de
cheque de pago de Esquema.
Segunda Vertiente.
 Formato con claves 1483, 1481, 1411 en código 10 ó 95.

 Cubrir el grado académico para este nivel (Normal preescolar o primaria o Licenciatura terminada
en educación indígena en Preescolar o primaria u oficio 15/10)


 Laborar en un Centro de trabajo con clave DCC o DPB (1483) ó FZI (1481) FJI (1411)
 Si obtuvo nivel A de carrera por Esquema de Educación básica presentar formato o talones de
cheque con pago de Esquema.
Tercera vertiente.
 Formato con claves 1489, 1485, 1483 en código 10 ó 95 o constancia de recursos humanos.
 Cubrir el grado académico para este nivel (Normal preescolar o Licenciatura en Preescolar u oficio
15/10)
 Laborar en un Centro de trabajo con clave FZI FJI, FCY, presentar oficios de transferencia oficial.
correspondiente.

 Si obtuvo nivel A de carrera por Esquema de Educación básica presentar formato o talones de
cheque con pago de Esquema.
Precisiones específicas para el Nivel de Indígenas.
 Docentes que atienden la modalidad de educación inicial en educación indígena a partir del ciclo
escolar 2004-05 (14ª etapa) pueden participar en carrera magisterial siempre y cuando ostenten
plaza 1461 ó 1489, acrediten grado académico de Normal preescolar, 6º semestre de Licenciatura
en Educación Indígena o Licenciatura terminada en Educación indígena preescolar y cubran con
todos los demás requisitos señalados en los lineamientos generales de carrera para el medio
indígena; deberán inscribirse en la actividad maestro de educación preescolar indígena (D01) y
evaluarse con el examen correspondiente.
 Los docentes que ingresaron automáticamente por Esquema de Educación Básica, ya sea en
preescolar indígena con licenciatura de Primaria indígena o viceversa entre la 1ª y 3ª etapa al
Programa de Carrera Magisterial podrán promocionarse siempre y cuando cumplan con todos los
demás requisitos así como los que ingresaron o promovieron de la 1ª a la 7ª etapa sin esquema de
educación básica. No así quienes a partir de la 8ª etapa iniciaban participación para ingresar a
carrera deberán cubrir con lo que los lineamientos marcan en sus anexos 3.
 Los docentes egresados de la Licenciatura en educación de UPN pueden participar con esos
estudios en la modalidad de educación indígena.
 A los docentes titulados de la Licenciatura en Educación Indígena no fueron considerados para el

casillero BC, ya que éste mismo es un casillero transitorio y sólo contempló a los egresados de la
Licenciatura de Preescolar y Primaria de la UPN.
EDUCACIÓN FÍSICA
sus funciones en el nivel de Educación Física deberán cubrir los siguientes requisitos:
Primera vertiente.

 Cubrir el grado académico para este nivel (Profesor o Licenciatura en Educación Física).
 Laborar en un Centro de trabajo con clave FFS, FEB.


 Presentar Constancia de servicio y de incidencias cada ciclo escolar y por cada centro de trabajo
donde labora especificando horario y grupos así como la función, clave (s) presupuestal, clave (s)
de centro (s) de trabajo y registro federal de contribuyentes.
 Si obtuvo nivel A de carrera por Esquema de Educación básica presentar formato de clave con FC o
Segunda Vertiente.
 Formato con claves 701 en código 10 ó 95.


 Laborar en un Centro de trabajo con clave FFS, FEB.
 Constancia de servicio y de incidencias cada ciclo escolar especificando función, clave
 Si obtuvo nivel A de carrera por Esquema de Educación básica presentar formato de clave FC, o
Tercera vertiente.

 Laborar en un Centro de trabajo con clave FIZ, FJZ, FPM, FLE, F presentar oficios de transferencia
oficial.
correspondiente.
 Si obtuvo nivel A de carrera por Esquema de Educación básica presentar formato de clave FC, o
Precisiones específicas para el Nivel de Educación Física.
 Los docentes de Educación Física pueden laborar en los 3 niveles educativos (preescolares,
primarios, secundarios), pero deben inscribirse en el nivel educativo donde tengan su mayor carga
horaria.
 Los docentes de Educación Física solo pueden participar con las horas frente a grupo (no participan
las que se encuentran en un programa no autorizado por carrera magisterial ni las comisionadas a
honores a la bandera, himno nacional, banda de guerra, cancha para todos, actividades deportivas,
etc.).
 Los docentes de Educación Física que laboran en secundarias generales y técnicas y obtienen
plaza de directivo en estos niveles, no se podrán llevar el nivel de carrera magisterial por contar con
su propia línea escalafonaria y presupuesto de educación física.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
sus funciones en el nivel de Educación Secundaria (Generales y Técnicas) deberán cubrir los siguientes
requisitos:
Primera vertiente.
 Formato con clave 363, 365, 366 (secundarias generales) 463,465, 466 (secundarias técnicas)
1067,1062 (artísticas) en código 10 ó 95 o constancia de recursos humanos.
 Cubrir el grado académico para este nivel (Profesor de educación media o el 75% de normal
superior o de alguna licenciatura de institución de educación superior afín a la asignatura que
atiende).Para el caso de artísticas (estudios técnicos completos del nivel medio superior
directamente relacionados con actividades artísticas). Para tecnologías (estudios terminados de
ENAMACTA, ENAMACTI o técnico profesional del medio superior afín con la especialidad que
imparte)
 Laborar en un Centro de trabajo con clave DES (Secundarias Generales), DST (Secundarias
Técnicas)
 Tener como antigüedad 2 años de servicio docente (para licenciatura) o 6 años de servicio docente

donde labora especificando horario y grupos así como la función, clave (s) presupuestal, clave (s)
de centro (s) de trabajo y registro federal de contribuyentes.
 Si obtuvo nivel A de carrera por Esquema de Educación básica presentar formato de claves 366,
466 y 1092, o talones de cheque de pago de Esquema.
Segunda Vertiente.
 Formato con claves 341, 321, 351,301 (secundarias generales) 441, 421, 451, 401 (secundarias
técnicas) en código 10 ó 95.
 Cubrir el Cubrir el grado académico para este nivel (Profesor de educación media o el 75% de
normal superior o de alguna licenciatura de institución de educación superior afín a la asignatura
que atiende).Para el caso de artísticas (estudios técnicos completos del nivel medio superior
imparte).

 Laborar en un Centro de trabajo con clave 341, 321 DES (Secundarias Generales) 441, 421 DST
(Secundarias Técnicas), 351 FJE (secundarias generales) 451 FJT (secundarias técnicas), 301 FIS
(secundarias generales) 401 FZT (secundarias Técnicas).

Tercera vertiente.
 Formato con claves en código 10 ó 95 o constancia de recursos humanos.

normal superior o de alguna licenciatura de institución de educación superior afín a la asignatura
que atiende).Para el caso de artísticas (estudios técnicos completos del nivel medio superior
imparte).
 Laborar en un Centro de trabajo con clave FPM presentar oficios de transferencia oficial.
correspondiente.
 Si obtuvo nivel A de carrera por Esquema de Educación básica presentar formato de claves 366,
466,1092, o talones de cheque con pago de Esquema.
Precisiones específicas para el Nivel de Educación Secundaria.
 Los docentes de Secundarias Generales y Técnicas deben conocer el profesiograma de Carrera

Magisterial y su tabla de afinidades para poder ser ubicados correctamente en la materia de
acuerdo a su grado académico.
 Los docentes, según su grado académico y las afinidades, deberá inscribirse en donde tenga su
mayor carga horaria sin importar el grado atendido.
 El Director del Centro de Trabajo deberá informar en el Departamento de su nivel si algún

compañero tuvo cambio de asignatura durante el ciclo escolar, este deberá ser validado por la
Dirección de planeacion y llevado a la Coordinación de Carrera Magisterial para ser registrado en la
plantilla de personal con la finalidad de evitarle algún contratiempo al participante.
 El oficio de horas y materias deberá ser de acuerdo al formato (anexo).

 Se pueden solicitar horas adicionales, las cual son las que no ostentan el mismo nivel de carrera,
(no son automáticas). Deberá llenarse una solicitud y anexar la documentación correspondiente en
tiempo y forma. (julio y agosto) y deberán ser afines a su participación.
 Para cambio de nivel educativo, los profesores con plaza en otro nivel (plaza jornada) que ostenten
un nivel de carrera, podrán llevárselo solo en 20 horas (valor de la plaza jornada) siempre y cuando
no hubiera tenido participación en secundarias y no tenga horas susceptibles de participación (19
horas).
 Los docentes de plaza jornada, que se encuentran ubicados en el casillero BC, y cambien al nivel
de secundarias, se les ubicara en el nivel B.
 Docentes comisionados en funciones de 2ª y 3ª vertiente, podrán participar siempre y cuando
cuenten con su oficio de comisión.
TELESECUNDARIA
sus funciones en el nivel de Telesecundaria deberán cubrir los siguientes requisitos:
Primera vertiente.

 Cubrir el grado académico para este nivel (Profesor de educación media o el 75% de normal
superior o de alguna licenciatura de institución de educación superior.
 Laborar en un Centro de trabajo con clave DTV.

 Tener como antigüedad 2 años de servicio docente (para licenciatura) o 6 años de servicio docente

donde labora especificando horario y grupos así como la función, clave presupuestal, clave de
centro de trabajo y registro federal de contribuyentes.
Segunda Vertiente.
 Formato con claves 2725 2711en código 10 ó 95.

normal superior o de alguna licenciatura de institución de educación superior.

 Laborar en un Centro de trabajo con clave DTV (2725) STV (2711)
 directamente relacionados con actividades artísticas). Para tecnologías (estudios terminados de

imparte).
 Laborar en un Centro de trabajo con clave FPM presentar oficios de transferencia oficial.

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ANEXO C

PRECISIONES DE CARRERA MAGISTERIAL

 En caso de ser contratado con estudios terminados de maestría o doctorado no requiere de

 Presentar Constancia de servicio y de incidencias cada ciclo escolar especificando

 Si ingresó por titulación de UPN presentar título de la Licenciatura de Preescolar o Primaria

 Formato con claves 121, 101, 105, en código 10 ó 95.

 Formato de renuncia a la clave de antecedente y la de promoción vertical en código 10 ó 95.

 Formato con claves 181, 121, en código 10 ó 95 o constancia de recursos humanos.

Precisiones específicas para el Nivel de Preescolar.

 Formato con clave 181 o 195 en código 10 ó 95 o constancia de recursos humanos.

 En caso de ser contratado con estudios terminados de maestría o doctorado no requiere de

 Laborar en un Centro de trabajo con clave DDI (125) y FCJ (113)

Precisiones específicas para el Nivel de Inicial.

 Formato con clave 281 en código 10 ó 95 o constancia de recursos humanos.

 En caso de ser contratado con estudios terminados de maestría o doctorado no requiere de

 Formato con claves 221, 201, 205, en código 10 ó 95.

 Formato de renuncia a la clave de antecedente y la de promoción vertical en código 10 ó 95.

 Formato con claves 181, 121, en código 10 ó 95 o constancia de recursos humanos.

Precisiones específicas para el Nivel de Primaria

CATEGORÍA DENOMINACIÓN NIVEL GRADO MÍNIMO

NIVELES: EDUCACIÓN PARA ADULTOS

CATEGORÍA DENOMINACIÓN NIVEL GRADO MÍNIMO

- Formato con Clave E0687 en código 10 o 95 o Constancia de Recursos Humanos.

- Formato con Claves E0629 o E0633 en código 10 o 95.

- Formato con Claves E0687 o E0689 en código 10 o 95.

 Laborar en un Centro de trabajo con clave DCC (preescolar) DPB (primaria)

 En caso de ser contratado con estudios terminados de maestría o doctorado no requiere de

 Formato con claves 1483, 1481, 1411 en código 10 ó 95.

 Presentar documento del grado máximo de estudios.

 Formato de renuncia a la clave de antecedente y la de promoción vertical en código 10 ó 95.

 Constancia de servicio y de incidencias cada ciclo escolar especificando funciones, clave

Precisiones específicas para el Nivel de Indígenas.

 A los docentes titulados de la Licenciatura en Educación Indígena no fueron considerados para el

 Formato con clave 763 en código 10 ó 95 o constancia de recursos humanos.

 Laborar en un Centro de trabajo con clave FFS, FEB.

 En caso de ser contratado con estudios terminados de maestría o doctorado no requiere de

 Formato con claves 701 en código 10 ó 95.

 Formato de renuncia a la clave de antecedente y la de promoción vertical en código 10 ó 95.

 Formato con claves 763, 701, en código 10 ó 95 o constancia de recursos humanos.

Precisiones específicas para el Nivel de Educación Física.

 En caso de ser contratado con estudios terminados de maestría o doctorado no requiere de

 Formato de renuncia a la clave de antecedente y la de promoción vertical en código 10 ó 95.

 Constancia de servicio y de incidencias cada ciclo escolar especificando función, clave

 Formato con claves en código 10 ó 95 o constancia de recursos humanos.

Precisiones específicas para el Nivel de Educación Secundaria.

 Los docentes de Secundarias Generales y Técnicas deben conocer el profesiograma de Carrera

 El Director del Centro de Trabajo deberá informar en el Departamento de su nivel si algún

 El oficio de horas y materias deberá ser de acuerdo al formato (anexo).

 Formato con clave 2781 en código 10 ó 95 o constancia de recursos humanos.

 Laborar en un Centro de trabajo con clave DTV.

 En caso de ser contratado con estudios terminados de maestría o doctorado no requiere de

 Formato con claves 2725 2711en código 10 ó 95.

 Formato de renuncia a la clave de antecedente y la de promoción vertical en código 10 ó 95.

 directamente relacionados con actividades artísticas). Para tecnologías (estudios terminados de

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