Actividad de evaluacin V.

Profundizacin

Hola! Te invito a realizar los siguientes ejercicios,

entrgaselos a tu docente de nivelatorios y pide su
retroalimentacin.

En los siguientes ejercicios encontrar una serie de preguntas de correspondiente a esta

unidad. Estas preguntas estn compuestas de tems de seleccin mltiple con una nica
respuesta, seleccin mltiple con mltiple respuestas, anlisis de relacin y anlisis de
postulados. Es importante que entiendan bien su estructura antes de contestarlas. Espero
que hayan estudiado lo suficiente para que obtengan una buena evaluacin.

TEMS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

A continuacin, usted encontrar preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado,
problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opcin que responda
correctamente al tem planteado entre cuatro, identificadas con las letras A, B, C, D.
1. Si el profesor de matemticas dibuja una grfica en el tablero, y esta tiene como expresin
matemtica = 2 3, se puede afirmar que esta grafica toca el eje x en:
a)
b)
c)
d)

3
3/2
-3/2
-2

2. Cuando una grfica se analiza en dos dimensiones, se puede afirmar que sta depende de dos
variables, una llamada dependiente y la otra independiente. Si el valor de la variable
dependiente es igual a cero, se puede afirmar que la variable independiente tom un valor al
menos en el eje:
a)
b)
c)
d)

X
Y
Z
T

3. El desalojo de agua de un tinaco de 1000 litros de agua est representada mediante la funcin
matemtica = 1000 , siendo , si se analiza su
curva, se puede afirmar que el valor mximo de esta funcin est dado en:
a)
b)
c)
d)

10000
1000
100
10

4. Si se tienen una funcin racional de la forma =

el eje x en:
a)
b)
c)
d)

2 2 +5+2
,
+2

se puede afirmar que la grfica toca

-2
2
1/2
-1/2

5. La funcin = 6 2 representa la figura de la cpula de una iglesia, si se analiza el grfico, se

puede afirmar que la grfica es:
e) Lineal

f) Cncavo
g) Senoidal
h) Tangencial

TEMS DE SELECCIN MLTIPLE CON MLTIPLE RESPUESTA

Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se
plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deber seleccionar la combinacin de dos
opciones que responda adecuadamente a la pregunta y seleccione la respuesta, de acuerdo con
la siguiente informacin:
Marque A si 1 y 2 son correctas.
Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.

6. El profesor de matemticas explica el tema de funciones y sus grficas y dice que en la vida real
hay fenmenos biolgicos que se pueden estudiar mediante la funcin = 2 3 , si se analiza
el grfico de la funcin se pueden afirmar que tiene una asntota en un eje y un valor mximo,
estos datos son:
1.
2.
3.
4.

y
-3
t
2

7. Una funcin racional es de la forma =

, es decir, est compuesta por dos funciones

polinomiales. Si se tiene una funcin de la forma =

que no toma el dominio y el valor que toma el rango son:
1.
2.
3.
4.

2 2 +5+2
,
+1

se puede afirmar que el valor

3
2
-1
0

8. Las funciones lineales son unas de las ms fciles de estudiar y entender y una de las de mayor
aplicacin en todo los campos del conocimiento. Si se tiene una funcin = + 1 y otra que pasa
por los puntos (1,4) y (3,0), de ellas se pueden afirmar:
1.
2.
3.
4.

Pendiente
Pendiente
Pendiente
Pendiente

negativo
positivo
cero
mayor que 4

9. Se tienen las funciones = 2 + 4 = 4 + 8, de ellas se puede afirmar que los valores

donde la grfica corta el eje x son:
1.
2.
3.
4.

-2
2
4
-4

10. Si se tienen dos grficos, uno de la funcin lnea = 2 + 1 y otra de la funcin que pasa por
los puntos (-2,0) y (2,4), de los grficos se puede afirmar que:
1.
2.
3.
4.

No hay mximo
Son simtricas
No hay mnimo
Tiene una asntota en x

TEMS DE ANLISIS DE RELACIN

Este tipo de tems consta de dos proposiciones expresados de la siguiente forma: una Afirmacin
y una Razn, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada
proposicin y la relacin terica que las une.
Para responder este tipo de tems, debe leerla completamente y sealar la respuesta adecuada,
elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es
una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn
NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una
proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin
VERDADERA.
11.

Si un avin de guerra pasa entre las coordenadas (1,4) y (3,0) que se encuentran en el primer
cuadrante compuesto por el norte y el este, se puede afirmar que su grfica es una lnea recta
PORQUE con dos puntos se puede determinar la pendiente de una lnea recta.

12.

Si se tiene una funcin de la forma = 2 + 1, se puede decir que un elemento del rango es 1
PORQUE toda funcin de la forma = 2 + 1 es simtrica con respecto el eje y.

13.

En el laboratorio de fsica de la universidad de CADI se ha dibujado la grfica de la funcin

= 2 + 4 + 1 y se ha determinado que su punto mnimo se encuentra en (1,-2) PORQUE toda
funcin de la forma = 2 + + 1 es cncava hacia arriba.

14.

Una recta que pasa por los puntos (0,2) y (2,4) tiene como pendiente m=1, esto hace que su
grfica tome los puntos del primer cuadrante del plano cartesiano PORQUE las grficas de las
funciones lineales con pendiente positiva son creciente de + .

15.

Para hacer la grfica de una funcin es necesario relacionar los valores del dominio con los del
rango, PORQUE los valores del dominio y el rango son fundamentales para hacer la grfica de una
funcin y estos son importante tabularlos.

TEMS DE ANLISIS DE POSTULADOS

Los tems que encontrar a continuacin constan de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos
postulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted debe
analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin y seleccionar la respuesta
correcta, conforme a la siguiente instruccin:
Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II.
Marque B si de la tesis se deduce el postulado I.
Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II.
Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
16. Toda grfica de una funcin de la forma = + 1 es creciente de +
.
Postulado I: La grfica de funcin = + 2 tiene pendiente negativo.
Postulado II: La grfica de la funcin = 2 es creciente.

17. La grfica de la funcin = 2 + + 1, toca el eje de la y en el punto

0, .
Postulado I: La grfica de la funcin = 2 2 2 + 1 toca el eje de la abscisa en (0,1).

Postulado II: La grfica de la funcin = 2 + 3 + 2 toca el eje de la ordenada en (-1,0).

18. La grfica de una funcin = es una constante y el valor de su rango es C.

Postulado I: La grfica de la funcin = 4 es una recta paralela al eje x.
Postulado II: La grfica de la funcin = + 4 es creciente.

19. Toda grafica de la funcin = + < 0 su ngulo de inclinacin con el eje de

las x es mayor a 90 grados.
Postulado I: La grafica de la funcin = 2 tiene pendiente negativa.
Postulado II: La grafica de la funcin = 2 tiene pendiente positiva.

20. Toda grafica de una funcin = > 1 pasa por el punto 0, .

Postulado I: La grafica de la funcin = 32+2 pasa por el punto 0,9 .
Postulado II: La grafica de la funcin = 2+3 pasa por el punto 0,8 .