GNERO LRICO: La lrica pertenece a los gneros literarios, del mismo modo

que la narrativa y el drama. Cuando hablamos del concepto lrica, estamos

aludiendo a todo lo que desciende de la lira, es decir, de un instrumento musical
que acompaaba antiguamente a la poesa cantada; de all nace esta palabra,
que a medida que avanzan los tiempos, ha adquirido otros modos de
manifestacin, ya no centradas en el canto propiamente tal.
Al gnero lrico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las
que se expresan sentimientos y emociones ntimas, individuales, personales.
De acuerdo a esto, las obras lricas, entre ellas la poesa, tienen un carcter
subjetivo porque muestran sentimientos y emociones personales.

VERSO: Cada lnea de un poema.

LA RIMA
La rima es la repeticin de sonidos desde la ltima vocal acentuada de cada
verso. La rima puede ser consonante o asonante.
Rima asonante. Consiste en la repeticin de los sonidos voclicos a partir de la
ltima vocal acentuada de cada verso. Por ejemplo, un verso que acabe con la
palabra "sueo" rima en asonante con otro que termine en "beso", "cuento",
"celo", etc.
Rima consonante. Consiste en la repeticin de todos los sonidos a partir de la
ltima vocal acentuada de cada verso. Por ejemplo, un verso que acabe con la
palabra "viento" rima en consonante con otro que termine en "ciento", "cuento",
"siento", etc.

ESTROFAS

Para que un verso, sea un verso, no puede estar aislado, tiene que combinarse
con
ellos
en lo que se llama estrofa. El soneto est compuesto de cuatro estrofas: dos
cuartetos y dos tercetos.
FIGURAS LITERARIAS O FIGURAS RETRICAS.
Los recursos poticos corresponden a la intencin del poeta de expresar de forma
personal sentimientos para los que las palabras que utilizamos en el lenguaje
normal no sirven.
Si el poeta quiere expresar el gran dolor que le produce el amor no correspondido
utilizar hiprboles, metforas, etc.
Estas figuras literarias suelen ser de tres tipos: Fnicas, Sintcticas y Semnticas.
TIPO DE
FIGURAS
FNICAS

FIGURAS Y DEFINICIN

EJEMPLOS

Aliteracin: repeticin de uno

o ms sonidos en un verso.

En mi duermevela matinal me
malhumora una endiablada
chillera de chiquillos.
(Juan Ramn Jimnez)

Onomatopeya
Los componentes fnicos de
una palabra sugieren o
reproducen acsticamente la
realidad significada por ella. A
travs de este procedimiento
han surgido diferentes
vocablos que presentan una
evidente configuracin
onomatopyica: zumbido,
susurro, murmullo, tantn,
tictac, etc.
SINTCTICAS Retrucano: contraponer dos
oraciones que tengan las
mismas palabras, pero de un
orden diferente, de manera que
sus sentidos se opongan.

En la tristeza del hogar

golpea el tic-tac del reloj.
(A. Machado)

Ni son todos los que estn

ni estn todos los que son
Siempre se ha de sentir lo
que se dice?
Nunca se ha de decir lo que
se siente?
(Quevedo)

Hiprbaton: alterar el orden

lgico o normal de la oracin.

A Dafne ya los brazos le

crecan
y en luengos ramos vueltos se
mostraban;
en verdes hojas vi que se
tornaban
los cabellos quel oro
escurecan; (...)
(Garcilaso de la Vega)

Ya viene la golondrina
Ya viene la golonfina
Ya viene la golontrina
Ya viene la goloncima (...)
(V.
Huidobro)
Anttesis es la contraposicin "Ir y quedarse y con quedar
de dos palabras o frases. Los partirse" (Lope de Vega)
poetas las utilizan mucho para
expresar
el
carcter "eres como la Rosa de
contradictorio
de
los Alejandra
sentimientos que produce el que se abre de noche
se cierra de da"
amor.
Anfora: repeticin de una
palabra al principio de cada
verso o frase.

SEMNTICAS

(popular)

Metfora es la sustitucin de
una palabra por otra, porque
entre los referentes de ambas " es una libertad encarcelada"
existe
una
relacin
de (Se refiere al amor) (Quevedo)
semejanza.

Comparacinse distingue de
la metfora porque no se
sustituye un trmino por otro, "...me desespero
sino
que
se
relacionan como si fuera un huracn de
explcitamente dos expresiones lava..." (M. Hernndez)
que se refieren a cosas que se
parecen, mediante un nexo
comparativo.

Hiprbole es una exageracin.

Personificacin consiste en
atribuir cualidades humanas a
seres inanimados o ideas
abstractas.

Calambur: realizar un juego de

palabras cambiando la
agrupacin de las slabas o de
una o dems palabras de modo
que vare totalmente su
sentido.

Sinestesia: unir dos

sensaciones que pertenecen a
campos sensoriales distintos.

"Las ms veces me entrego,

otras resisto
con tal furor, con una fuerza
nueva,
que un monte puesto encima
rompera. " (Lope de Vega)
"... ni he pretendido
alargar esta muerte que ha
nacido"
(Quevedo)

Dcenme que hace Lopico

contra m versos adversos
pero si yo versifico,
con el pico de mis versos
a este Lopico lo pico
(Gngora)
Sabe, si alguna vez tus labios
rojos
quema invisible atmsfera
abrasada,
que el alma que hablar puede
con los ojos
tambin puede besar con la
mirada.
(Bcquer)

OTROS ELEMENTOS DE LA LRICA:

3

Temple de nimo: Emocin o estado de nimo del poeta. Es el nimo del

hablante lrico en el poema, se puede descubrir buscando las palabras claves y
pensar
qu
representan
.
Ejemplo: una rosa daada: tristeza, pena.
Motivo lrico: Corresponde al concepto o a la idea presente en una determinada
composicin potica. Esta idea o concepto representa lo ms importante del
mensaje, siendo por lo general un sustantivo abstracto, como la tristeza, el amor,
la soledad, la nostalgia, la angustia, etc. En otras palabras, se refiere al
sentimiento que surge del estado anmico y de la circunstancia.
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo,
por un beso, yo no s
qu te diera por un beso!
Motivo: el amor.
Objeto lrico: Circunstancia o ser que provoca un estado anmico determinado en
el poeta.
Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocis todas las cosas.
Objeto: las moscas.
HABLEMOS DE:
1.- Por qu crees que la poesa tiene, en general, menos lectores que la prosa?

2.- Cul de los gneros literario te parece que exige ms a los lectores?

3.- Te parece que un cuento, una obra de teatro u otras formas literarias son ms
fciles de comprender y de producir que la poesa?

..
4.- Cul crees que puede transmitir mejor una experiencia personal? Por qu?

..

AUTOEVALUACIN: Desarrolla el siguiente ejercicio para que compruebes

cunto has aprendido
I.- Implicancias del hablante y motivo lrico.
4

Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F).

1.-_____ El hablante lrico es una voz hecha de lenguaje que est presente en un
texto lrico.
2.-_____ El poeta y el hablante lrico son una misma persona en un texto potico.
3.-_____ Quien expresa sus sentimientos en un texto potico es el autor.
4.-_____ Siempre la expresin de los sentimientos o emociones estn sujetos a
un motivo lrico.
5.-_____ El motivo lrico est presente en todos los textos poticos.
6.-_____ La emocin o aspecto de la realidad que inspira la construccin de un
texto potico es el
motivo lrico.
II.- Reconocer las figuras literarias.- Selecciona la alternativa correcta.
7.- Lee los siguientes extractos de poemas atentamente e indica cul es el motivo
lrico.
Porque es spera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
Juana de Ibarbourou. La Higuera
A. La alegra por la hermosura del rbol.
de las ramas.
C. La tristeza que le produce el aspecto del rbol.
naturaleza.

B. El impacto del color

D. El amor a la

8.- Corderito mo
suavidad callada:
mi pecho es tu gruta
de musgo afelpada.
Gabriela mistral. Corderito.
A. La suavidad de la piel.
B. El amor que brota hacia el
corderito.
C. El amor hacia los animales.
D. El amor a la naturaleza.
Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas
A la tierra despertamos
de su sueo de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador.
Gabriela Mistral Plantando un rbol.
9.-La figura que est presente en este poema la puedes identificar como
A. Una metfora.
B. Una hiprbole.
B. Una comparacin.
D. Una personificacin.
10.- Tambin podemos decir que en este verso existe otro recurso potico que
puedes distinguirlo como.
A. Una rima consonante.
B.Una rima asonante.
C.Ambas rimas estn presente.
D. La presencia de un hiprbaton.
11.- En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.
5

Si t me miras, yo me vuelvo hermosa

como la hierba a que baj el roco,
y desconocern mi faz gloriosa
las altas caas cuando baje al ro.
Si t me miras Gabriela Mistral.
A. Personificacin.
B.Hiprbole.
C.Comparacin.
D.Metfora.
12.- Cual de todas estas expresiones corresponde a una hiprbole.
A. Doa Primavera / viste que es primor,
B. Nubes vaporosas, como tul
C. tengo el corazn como hielo
D. La tierra est llorando / vamos callando.
13.-Cuando en un texto potico se establece una igualad absoluta entre dos
elementos, sin mencionar el elemento comparativo estamos frente a una figura
literaria llamada
A. Personificacin
B: Metfora.
c. Comparacin.
D. Hiprbole.
14.- Una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar algo,
corresponde a una figura llamada.
A. Hiprbole.
B. Comparacin
c. Personificacin.
D. Metfora.
15.- Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s. Esta
definicin corresponde a un elemento literario llamado.
A. Figura literaria.
B. Hablante lrico.
c. Estrofa.
D. Rima.
III.- Reconocimiento de la estructura de un poema. Lee este poema y luego
completa el texto con las palabras que faltan (cuida tu ortografa)
Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
16.- Este es un extracto del poema
digo, procurando
la higuera de Juana de Ibarbourou,
hacer dulce y alegre mi acento:
tiene tres ________
Es la higuera el ms bello
y ____________ _____________
de los rboles todos del huerto.
en total.
La rima que prevalece es el tipo de
Si ella escucha,
rima llamada ________________ .
si comprende el idioma en
que hablo,
qu dulzura tan honda har nido
en su alma sensible de rbol!
Y tal vez, a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:
Hoy a m me dijeron hermosa!
TEXTO N 1.
Los suspiros son aire y van al aire.
Las lgrimas son agua y van al mar.
Dime, mujer: cuando el amor se olvida.
Sabes t dnde va?
6

16.- En el texto anterior se expresa(n) fundamentalmente:

I. Acontecimientos
II. Descripciones
III. Sentimientos
A. Solo I.

B. Solo II.

C. Solo III.

D. I y II.

17.- Cul es el estado de nimo que predomina en el texto? :

A. El entusiasmo.
B. La tristeza.
C. La felicidad.
D. La angustia.
18.- En el texto el hablante:
A. Describe al ser amado.
C. Describe el ambiente que lo rodea.
TEXTO N 2
Tuve el amor, lo mismo.
que una paloma, blanco,
en la prisin enhiesta
de mi engreda mano.
Mi gesto era apacible;
sonrean mis labios;
mis ojos, sus dulzuras
le daban al ocaso...

B. Solo habla de s mismo.

D. Dialoga con su amada.
Dej al amor volar
y l me dej volando...
Qued abierta la crcel
de mi elevada mano.
Apacible es mi gesto;
se sonren mis labios;
estoy firme vaco
y dulce abandonado.
Juan Ramn Jimnez:
Antologa potica.
Buenos Aires: Losada, 1944.

19. Cmo es el amor que se plantea en el poema?

B. Engredo.
D. Blanco.

A. Prisionero.
B. Apacible.

20. Qu sentimiento se presenta junto al amor

A. Desesperacin.
B. Encierro.
B. Tristeza.
D. Enojo.
21. Quin es el hablante lrico del poema?
A. Una mujer despechada
B. Un hombre prisionero
C. Un hombre enamorado
D. Una persona desesperada