Matriz de valoracin de competencias

Bloque 2. el editor de textos y la expresin de mis ideas

Criterio
Evidencia
Redactar un ensayo utilizando las herramientas Actividades integradora :
estudiadas del editor de textos con un lenguaje escribamos un ensayo crtico
respetuoso y formal segn las normas de la
academia mexicana de la lengua (AML),
asumiendo una actitud constructiva durante el
trabajo colaborativo y emitiendo opiniones
crticas del tema elegido.
Indicador
Preformal
Receptivo
Resolutivo
Autnomo
Estructura
Redacta un
Redacta un Redacta un
Redacta un
un texto de
texto sin
ensayo con ensayo con
ensayo con
acuerdo a
alguna o
todas las
todas las
todas las
sus
ninguna de
secciones:
secciones:
secciones:
elementos,
las secciones Introduccin Introduccin, Introduccin,
intenciones y de un ensayo: , desarrollo, desarrollo,
desarrollo,
normas de
Introduccin, conclusin y conclusin y conclusin y
integracin. desarrollo,
bibliografa bibliografa
bibliografa con
conclusin y
pero esta
con algunas
todas las
bibliografa.
ltima no
de las fuentes fuentes del
tiene
en formato
formato APA.
formato
APA.
APA.
Domina el
Su redaccin Su redaccin Su redaccin Su redaccin
lenguaje
es
tiene poca
es coherente es coherente y
escrito segn incoherente y coherencia y y utiliza un
utiliza un
sus normas y utiliza un
utiliza un
lenguaje
lenguaje
sus
lenguaje
lenguaje
acorde con
formal acorde
intenciones
vulgar y que que no es
las normas de con las normas
comunicativa no es acorde acorde con
la AML.
de la AML.
s.
con las
las normas
normas de la de la AML.
AML.

Ponderacin %
ponderacin 100%

Estratgico
Redacta un ensayo
con todas las
secciones:
Introduccin,
desarrollo,
conclusin y
bibliografa con
todas las fuentes
del formato APA

Su redaccin es
coherente y utiliza
un lenguaje formal
acorde con las
normas de la AML,
incluso adopta
lenguaje del tema
elegido.

Domina las
herramientas
del texto
editor.

Trabajar de
forma
colaborativa
con tus
compaeros
de clase

Comunica
sus
conclusiones
y opiniones
de manera
precisa

Presenta
formato
diferente al
indicado en
las
instrucciones.

Trabajar de
manera
individual

Escribe
opiniones
infantiles en
el desarrollo
del
documento o
en la
conclusin

El
documento
cumple con
algunas de
las
indicaciones
para el
formato.

El documento
cumple con
algunas de
las
indicaciones
para el
formato, pero
algunas no
fueron
establecidas
mediante las
herramientas
del editor del
texto.

El documento
cumple con
algunas de las
indicaciones
para el formato
establecidas
correctamente
mediante las
herramientas
del editor del
texto.

El documento
cumple con alguna
de las indicaciones
para el formato
establecidas
correctamente
mediante las
herramientas del
editor del texto,
incluido estilos y
formato y una tabl
de contenido.

Trabajar de
manera
colaborativa
pero no es
constructivo
ni aporta
ideas o
estrategias
para realizar
el trabajo,
por lo que
no puede
emitir
opiniones
acerca del
proceso
para realizar
la actividad
Escribe
opiniones
infantiles en
el desarrollo
del
documento
o en la
conclusin

Trabajar de
manera
colaborativa,
con actitud
constrictiva
pero le
resulta difcil
emitir
opiniones
acerca de los
procesos de
dialogo y las
actividades
en las que
cada uno
participo

Trabajar de
manera
colaborativa
con actitud
constructiva,
emitiendo
opiniones
favorables
acerca de los
procesos de
dialogo y las
actividades en
las que cada
uno participo

Trabajar de maner
colaborativo, con
actitud constructiv
describiendo los
procesos de dialog
y las actividades e
las que cada uno
participo

Escribe su
Escribe sus
conclusin
conclusiones
opiniones
opiniones
coherentes
coherentes con
con el tema
el tema elegido
elegido pero y cuestiona la
no cuestiona , aplicacin o
la acepta tal relacin con su
y como es
contexto
publicada

Escribe su
conclusin
opiniones
coherentes con el
tema elegido
cuestionando y
argumentando la
posibilidad de
transformarla o
transformar su
realidad aplicndo

Ponderacin

0-58%

60-69%

70-79%

80-89%

en su entorno
90-100%

Para conservar la calificacin asignada por el docente es indispensable haber

elaborado y corregido al menos el 80% de las actividades de aprendizaje y
experimentales, en caso contrario podr reasignar el nivel de desempeo a uno
inferior