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Profesorado de Historia
Poltica Institucional - Prof: Mnica Cabrera
Eliseix, Federico. DNI: 35.459.695
Resea Bibliogrfica 1
Fecha de entrega: 27/10/2015
Introduccin:
En el siguiente trabajo propongo dar resea, para mi entender, de una de las
obras ms importantes de Paulo Freire Freire, Paulo. Pedagoga de la
Autonoma. Sao Pablo. Paz e Tierra. 2004 en relacin a la formacin y el rol
que un docente debe ejercer, en un contexto donde los sistemas educativos
clsicos entran en crisis, como as tambin los paradigmas sociales vigentes
hasta la primera mitad del S XX.
El libro est compuesto por tres captulos [No hay conciencia sin discencia;
Ensear no es transmitir conocimiento; y Ensear es una especificidad
humana], en donde el autor intenta plasmar el modelo de docente adecuado
para lograr una positiva transformacin de la sociedad, en pos de una mayor
equidad e igualdad.
Descripcin de los argumentos del autor:
En este libro, dirigido principalmente a los educadores, el autor evoca a favor
de una escuela democrtica, abierta, y critica, donde la misma debe tener un
rol de formar individuos capaces de dirimir en base a fundamentos crticos, cual
es el camino a seguir para lograr una inminente mejora para la sociedad en su
conjunto.
En el primer captulo No hay docencia sin discencia, el nfasis esta puesto en
el posicionamiento del docente frente al conocimiento, para que un educador
pueda lograr una conexin con un educando, es necesario que el primero
educando.3
3 Idem. Pg. 42
condicin social. Todas las obras de Freire son a mi entender joyas para la
pedagoga. Tambin es importante complementar el tema con autores como M.
Apple, Foucault, Ivan Illich, y tantos otros estudiosos de la educacin y las
relaciones de poder dentro de la misma.