Ao de referencia

INVESTIGACIN EDUCACIN FORMAL

FORMULARIO NICO CENSAL C600
CDIGO DANE DE LA SEDE EDUCATIVA

Cdigo de novedad
Nmero de orden

Repblica de Colombia
Ministerio de Educacin Nacional

UNIDAD INFORMANTE SEDE EDUCATIVA

CONFIDENCIAL (Ley 79 de 1993 Art. 5).

Los datos que el DANE solicita son estrictamente confidenciales. No tienen fines fiscales ni pueden utilizarse como prueba judicial. El formulario nico censal C600
est dirigido a todas las sedes educativas legalmente constituidas, que ofrecen el servicio de educacin en los niveles de preescolar, bsica primaria, bsica
secundaria, media, CLEI y otros modelos educativos. Para diligenciar el formulario, lea el manual de diligenciamiento o descrguelo de WWW.DANE.GOV.CO

MDULO I. CARTULA NICA SEDE EDUCATIVA

1. DATOS DE IDENTIFICACIN Y UBICACIN DE LA SEDE EDUCATIVA
1. Nombre completo de la sede educativa:
2. Cdigo DANE de identificacin
de la sede educativa:

Conformado por 12 dgitos

DV

3. Nmero de identificacin tributaria (NIT):

4. Direccin de la sede educativa:
5. Telfono:

6. Fax:

7. E-mail institucional de la sede educativa:

8. Sitio web de la sede educativa:

9. Departamento:

10. Municipio o distrito:

11. Nombre de la localidad y/o comuna:

12. Nombre del rea metropolitana:
13. Inspeccin, casero, corregimiento:
14. Resguardo indgena:
15. Territorio colectivo de las comunidades negras:
16. rea:

Urbana

Rural

2. NATURALEZA JURDICA DE LA SEDE EDUCATIVA

17.

18.

Oficial

No oficial

17.1

Rgimen especial

17.2

Oficial

18.1

Persona natural

18.2

Comunidad religiosa

18.3

Organizacin solidaria sin fines de lucro

18.4

Organizaciones con fines de lucro

18.5

Otra, cul?

Contine en el numeral 19

Contine en el numeral 19

(Recuerde: El acto de reconocimiento es para las sedes del sector oficial y el acto de creacin licencia de funcionamiento es para
sedes educativas del sector no oficial.)

20. Registre la fecha en la cual la sede educativa inici operaciones:

Ao

Mes

Da

Ao

Mes

Da

21. Rgimen en el cual est clasificada la sede educativa: (Esta pregunta se aplica nicamente al sector no oficial.)
Libertad vigilada

Libertad regulada

Rgimen controlado

3. MODALIDAD DE PRESTACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO

DANE 03/2015

22. Seleccione la alternativa que corresponda segn la modalidad en la que ofrece y presta el servicio educativo:
1

Prestacin directa

Por contratacin-Comunidades indgenas

(Decreto 2500 de 2010)

Por administracin-Confesiones
religiosas (Decreto 2355 de 2009)

Por contracin-Empresas prestadoras

del servicio (EPSE-Cobertura)
1

Por concesin
(Decreto 2355 de 2009)

Impreso en la Direccin de Difusin, Mercadeo y Cultura Estadstica del DANE

19. Nmero del acto administrativo de reconocimiento o de creacin de la sede educativa:

MDULO I. CARTULA NICA SEDE EDUCATIVA (conclusin)

4. CARACTERSTICAS GENERALES DEL SERVICIO OFRECIDO (AO LECTIVO ACTUAL)
23. Diligencie en la siguiente matriz el movimiento o los cambios registrados en las jornadas, niveles/modelos ofrecidos por la sede educativa.

(Recuerde: Si reporta la apertura o cierre de una jornada, nivel de enseanza/modelo educativo, es necesario anexar copia del acto
administrativo por el cual la Secretara de Educacin aprob dicho movimiento.)
Movimiento de las jornadas y niveles ofrecidos
en la sede educativa

Jornadas

Niveles / Modelos

Total ofrecidas en el perodo anterior

Total nuevas abiertas en el perodo actual
Total cerradas con respecto al perodo anterior

24. Diligencie la siguiente matriz para los niveles/modelos y jornadas ofrecidas, en el ao lectivo escolar, segn el calendario acadmico que corresponda (marque X segn corresponda).
Niveles y jornadas ofrecidas en la sede educativa segn calendario
Calendario

Niveles / Modelos

Jornadas
Completa

Maana

Tarde

Nocturna

Fin de semana

Preescolar
Bsica primaria
Bsica secundaria

Media
CLEI*
Otros modelos educativos para jvenes
y adultos (no incluidos anteriormente)
Preescolar
Bsica primaria
Bsica secundaria

Media
CLEI*
Otros modelos educativos para jvenes
y adultos (no incluidos anteriormente)
Preescolar
Bsica primaria
Bsica secundaria

Media
CLEI*
Otros modelos educativos para jvenes
y adultos (no incluidos anteriormente)

* CLEI: Ciclos lectivos integrados (Decreto 3011 de 1997).

25. La sede educativa atiende poblacin escolar (la seleccin puede ser mltiple):
1

Interna

Semiexterna

Externa

MDULO II. ORGANIZACIN INSTITUCIONAL PARA LA PRESTACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO

5. RELACIN ENTRE SEDES EDUCATIVAS
26. La sede educativa es reconocida como sede principal? (Esta pregunta est dirigida nicamente al sector oficial)
1

Contine en el numeral 27

No

Pase al numeral 28

Contine con el diligenciamiento

de la siguiente matriz

27. Registre a continuacin la cantidad de sedes que tiene adscritas.

Nombre de las sedes educativas adscritas

Cdigo DANE

MDULO II. ORGANIZACIN INSTITUCIONAL PARA LA PRESTACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO (continuacin)
28. La sede educativa est adscrita a una sede principal? (Esta pregunta est dirigida nicamente al sector oficial)
1

No

Nombre de la sede principal

Cdigo DANE

Pase al mdulo III

29. La sede educativa cuenta con ms de una planta fsica? (Esta pregunta est dirigida nicamente al sector no oficial)
1

Registre la cantidad de plantas fsicas en las que ofrece el servicio educativo

No

Pase al mdulo III

30. Registre para cada planta fsica la direccin donde se encuentra localizada.
Direccin donde se localiza la planta fsica

MDULO III. INFORMACIN SOBRE PERSONAL OCUPADO POR LA SEDE EDUCATIVA

6. PERSONAL OCUPADO EN LA SEDE EDUCATIVA
31. Relacione el nmero total de personas ocupadas en la sede educativa de acuerdo con la actividad principal que realizan (labor donde
tiene el mayor nmero de horas ocupado).
Personal ocupado en la sede educativa

Hombres

Mujeres

Total

Directivo docente
Docentes de aula
Administrativos
Docente de apoyo en aula (para estudiantes con discapacidad o con capacidades excepcionales).
Personal de apoyo en aula (No docente): Orientadores, psicopedagogos, tifllogos, asesores pedaggicos,
pasantes, tutores etc., para estudiantes con discapacidad o capacidades excepcionales.
Total
7. DOCENTES OCUPADOS EN LA SEDE EDUCATIVA SEGN ESTATUTO DOCENTE Y VINCULACIN LABORAL
32. R elacione la cantidad de docentes que laboran en la sede educativa segn el estatuto docente al que pertenecen y el tipo de
vinculacin laboral.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) el total de docentes registrados en la siguiente matriz debe ser igual al total docentes (directivo
docente + docente en aula + docente de apoyo en aula), registrados en la matriz del mdulo III, tem 6 numeral 31. 2) las sedes
educativas del sector no oficial deben diligenciar nicamente la informacin sobre docentes por contrato; 3) las sedes educativas del
sector oficial deben diligenciar la informacin sobre docentes de planta y docentes por contrato; 4) en esta matriz no incluya el personal
ocupado en labores administrativas; 5) en esta matriz no incluya al personal (no docente) que presta su apoyo en aula (orientadores,
psicopedagogos etc.)
Cantidad de docentes vinculados en la sede educativa
32.1 Con grado en el escalafn

Sexo

DOCENTES
DE PLANTA
(en carrera
administrativa en
propiedad, en perodo
de prueba, en
provisionalidad)

DOCENTES
POR CONTRATO
(hora ctedra,
contrato a
trmino fijo o a
trmino indefinido, etc.)

32.2 Sin grado en el escalafn

DOCENTES
DE PLANTA
(en carrera
administrativa en
propiedad, en perodo
de prueba, en
provisionalidad)

Hombres
Mujeres
Total
OBSERVACIONES

DOCENTES
POR CONTRATO
(hora ctedra,
contrato a
trmino fijo o a
trmino indefinido, etc.)

Total de docentes

MDULO III. INFORMACIN SOBRE PERSONAL OCUPADO POR LA SEDE EDUCATIVA

8. DOCENTES ESCALAFONADOS SEGN ESTATUTO DOCENTE
33. En las siguientes matrices relacione la cantidad de docentes con grado en el escalafn segn el estatuto al que pertenece (Decreto
2277 de 1979 o Decreto 1278 de 2002).
Instrucciones de diligenciamiento: 1) el total de docentes registrados en la siguiente matriz debe ser igual al total de docentes con grado en el
escalafn reportado en el tem 7, numeral 32; 2) la informacion solicitada debe ser ingresada tanto por sedes educativas del sector oficial como
del sector no oficial.
Cantidad de docentes con grado en el escalafn segn estatuto docente
Decreto Ley 2277 de 1979

Sexo
A

10

Total
11

12

13

14

Hombres
Mujeres
Total
Cantidad de docentes con grado en el escalafn segn estatuto docente
Decreto Ley 1278 de 2002
Sexo
1A

1B

1C

1D

2A
E

2B
SE

2C
SE

2D
SE

3A
SE

3B
D

3C
D

Total

3D
D

Hombres
Mujeres
Total
* Tenga presente que E = Con especializacin, SE = Sin especializacin, M = Maestra, D = Doctorado.

9. LTIMO NIVEL EDUCATIVO ALCANZADO POR EL DOCENTE, NIVEL DE ENSEANZA Y MODELO EN EL QUE TIENE LA
MAYOR ASIGNACIN ACADMICA
34. En la siguiente matriz relacione la cantidad de docentes segn el ltimo nivel educativo alcanzado y el nivel/modelo donde tiene la mayor
asignacin acadmica.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) en bsica primaria incluya los docentes que imparten enseanza en educacion tradicional ( bsica primaria
y en aceleracin del aprendizaje); 2) en la columna de CLEI registre los docentes que imparten enseanza mediante Ciclos Lectivos Integrados;
3) en la columna de otros modelos para jvenes y adultos registre los docentes que imparten enseanza mediante modelos como SAT, SER, CAFAM,
Escuela activa, MEMA, etc.; 4) El total de docentes reportados en esta matriz debe ser: a) como mnimo los docentes de aula (mdulo IIi_item6_numeral 31); b) no mayor a la suma de docente directivo + docente de aula + docente de apoyo en aula, siempre que el directivo docente y el docente
de apoyo en aula estn la mayor parte de su tiempo ocupados en el aula de clases impartiendo las diferentes asignaturas acadmicas; 5) en esta
matriz no incluya el personal ocupado en labores administrativas; 6) en esta matriz no incluya al personal (no docente) que presta su apoyo en aula
(orientadores, psicopedagogos etc); 6) no olvide registrar nicamente cifras; 7) no olvide registrar los totales tanto en las filas como en las columnas,
Recuerde: los instructores I, II, III y IV corresponden al personal nombrado en los Institutos Nacionales de Enseanza Media Diversificada - INEM- y en los Institutos
Tcnicos Agrcolas - ITA-. Los instructores A, B y C corresponden al personal nombrado los Centros Auxiliares de Servicios Docentes - CASI- (Decreto 270 de 1982)
Docentes segn el ltimo nivel educativo alcanzado y nivel de enseanza (educacin tradicional), CLEI y otros modelos educativos
en el que tiene la mayor asignacin acadmica
Niveles de enseanza (educacin tradicional), CLEI y otros modelos educativos en el que tiene la mayor asignacin acadmica

Bachillerato tcnico
Normalista superior
Etnoeducador
Perito experto o tcnico en educacin
Tecnlogo en educacin
Licenciado
Profesional diferente a licenciado
Posgrado en educacin o programa
pedaggico
Posgrado en programa no pedaggico
Instructor I, II y A
Instructor III y B
Instructor IV y C
Sin titulacin o acreditacin educativa
Total
4

Total

Mujer

Total
docentes

Hombre

Mujer

Mujer

Hombre

Otros modelos
educativos
para jvenes y
adultos

CLEI

Hombre

Mujer

Mujer

Bachillerato pedaggico

Media

Hombre

Bsica
secundaria

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Preescolar

Hombre

ltimo nivel educativo

alcanzado por el docente

Bsica
primaria

MDULO III. INFORMACIN SOBRE PERSONAL OCUPADO POR LA SEDE EDUCATIVA (continuacin)
10. DOCENTES OCUPADOS SEGN CARCTER (ACADMICO, TCNICO O NORMALISTA)
35. En la siguiente matriz relacione la cantidad de docentes segn el carcter (acadmico, tcnico o normalista) y asignatura donde tiene la
mayor asignacin acadmica.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) el total general reportado en la matriz del tem 10 numeral 35 debe ser igual al total reportado en la matriz
del tem 9 numeral 34; 2) en esta matriz no incluya el personal ocupado en labores administrativas; 3) en esta matriz no incluya al personal
(no docente) que presta su apoyo en aula (orientadores, psicopedagogos etc); 4) no olvide registrar nicamente cifras; 5) no olvide registrar los
totales tanto en las filas como en las columnas.
Cantidad de docentes ocupados (donde tiene la mayor asignacin acadmica)

Ciencias sociales, historia, geografa,

constitucin poltica, etc.
Educacin tica y en
valores humanos
Educacin artstica y cultural
Acadmico Humanidades, lengua castellana e
idiomas extranjeros
Educacin fsica,
recreacin y deportes
Matemticas
Tecnologa e informtica
Educacin religiosa
Todas las reas
Tcnico

Industrial
Agropecuario
Comercial

Normalista

Normalista

Total docentes en preescolar, bsica primaria,

bsica secundaria y media
Total docentes en ciclos lectivos
integrados (CLEI)
Total docentes en otros modelos
educativos para jvenes y adultos
Total general
OBSERVACIONES

Mujer

Total

Hombre

Mujer

Otros
modelos
educativos
jvenes y
adultos
Hombre

Mujer

CLEI

Hombre

Mujer

Media

Hombre

Hombre

Ciencias naturales y
educacin ambiental

Mujer

Bsica
primaria

Mujer

Hombre

Carcter

Preescolar

Mujer

Asignatura
(Ley 115/1994 art. 23)

Bsica
secundaria

Hombre

Nivel de enseanza (educacin tradicional), CLEI y otros modelos educativos

donde el docente tiene la mayor asignacin acadmica

MDULO IV. INFORMACIN SOBRE MATRCULA, NIVELES DE ENSEANZA, CLEI Y OTROS

MODELOS EDUCATIVOS PARA JVENES Y ADULTOS EN LA SEDE EDUCATIVA
11. CANTIDAD DE ALUMNOS MATRICULADOS POR JORNADA, SEGN NIVEL DE ENSEANZA, CLEI Y OTROS MODELOS
EDUCATIVOS OFRECIDOS EN LA SEDE EDUCATIVA
36. Diligencie la cantidad de alumnos matriculados, en la sede educativa, en el ao lectivo actual, en cada jornada, segn cada nivel de
enseanza, CLEI y otros modelos educativos.
Nota: La informacin solicitada est definida en el marco normativo vigente para educacin tradicional (prescolar, bsica primaria, bsica
secundaria, Media), ciclos lectivos integrados_ CLEI y otros modelos educativos.
Preescolar
Escolarizado
No escolarizado
Total

Completa

Maana

Tarde

Nocturna

Fin de semana

Bsica primaria
Educacin tradicional*
Escuela nueva
Aceleracin del aprendizaje
Crculos del aprendizaje
Etnoeducacin
Total

Completa

Maana

Tarde

Nocturna

Fin de semana

Bsica secundaria
Educacin tradicional*
Posprimaria
Telesecundaria
Caminar en secundaria
Etnoeducacin
Total

Completa

Maana

Tarde

Nocturna

Fin de semana

Media
Educacin tradicional*
Modelos de educacin con nfasis en
aprendizajes productivos
Modelos de educacin con profundizacin
en educacin para el trabajo
Bachillerato virtual o virtualidad asistida
Etnoeducacin

Completa

Maana

Tarde

Nocturna

Fin de semana

Completa

Maana

Tarde

Nocturna

Fin de semana

Completa

Maana

Tarde

Nocturna

Fin de semana

Total
Ciclos lectivos integrados (CLEI)
Otros modelos educativos para jvenes y
adultos(No incluidos anteriormente)
Transformemos
Sistema de aprendizaje tutorial (SAT)
Servicio de educacin rural (SER)
CAFAM
A crecer
Grupos juveniles creativos
Bachillerato pacicultor
Total
* Educacin tradicional hace referencia a la educacin formal regular en la que se ofrecen los niveles de preescolar, bsica primaria, bsica secundaria y media. Estos
niveles estn conformados a su vez por los siguientes grados: preescolar (grado 0), bsica primaria (grados 1, 2, 3, 4 y 5), bsica secundaria (grados 6, 7, 8 y 9) y media
(grados 10, 11, 12 y 13).

Instrucciones para el diligenciamiento del mdulo V (tem 12 hasta tem 24 desde el numeral 38 hasta el numeral 50), mdulo
VI (tem 25 gasta tem 27 desde el numeral 51 hasta el numeral 54) y mdulo VII (tem 28 hasta tem 30 desde el numeral 55
hasta el numeral 57):
EL DILIGENCIAMIENTO DE LA INFORMACIN SOLICITADA EN ESTOS MDULOS, SE DEBE REALIZAR EN LOS CUADERNILLOS
INSERTOS A CONTINUACIN.
Recuerde que:
i. La informacin solicitada en estos mdulos se debe diligenciar por cada una de las jornadas que ofrezca la sede educativa. Ejemplo: si la sede
ofrece tres jornadas (maana, tarde y nocturna), entonces debe diligenciar tres cuadernillos, uno a uno segn las jornadas ofrecidas;
ii. El diligenciamiento de la informacin en los cuadernillos se debe realizar de forma ascendente teniendo en cuenta la siguiente ordenamiento:
1 jornada completa; 2 jornada maana; 3Jornada tarde; 4 Jornada nocturna y 5 Jornada fin de semana. Ejemplo: si la sede ofrece tres
jornadas (maana, tarde y nocturna), entonces los cuadernillos se diligencia en el siguiente orden: 2 jornada maana; 3Jornada tarde; 4
Jornada nocturna.
iii. Los datos de matrcula solicitados en el mdulo V deben ser iguales con la cantidad de alumnos matriculados reportados en el Mdulo IV tem
11 numeral 36.
iv. Los datos de matrcula solicitados en el mdulo VI no pueden ser mayores a los datos reportados a su vez en el mdulo V y mdulo IV, tem 11, numeral 36.
v. Para el diligenciamiento del mdulo VII remtase a la lectura del manual de diligenciamiento o descrguelo de la siguiente direccin:
http://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/educacion/Manual_Diligenciamiento_FormuUnico_EDU_10_2015.pdf
6

MDULO V. INFORMACIN SOBRE MATRCULA Y DOCENTES POR JORNADA

37. Seleccione la jornada para la cual va a reportar la informacin solicitada en los mdulos V, VI y VII (Marque con X sobre la jornada especfica).
No olvide: 1) La informacin solicitada se debe diligenciar tantas veces como jornadas acadmicas ofrezca la sede educativa; 2) Si
la sede educativa tiene una unica jornada, entonces debe seleccionar una unica alternativa de las cinco indicadas a continuacin:
1

Completa

Maana

Tarde

Nocturna

Fin de semana

12. MATRCULA ATENDIDA EN LA JORNADA SEGN NIVEL DE ENSEANZA, CLEI Y OTROS MODELOS EDUCATIVOS
PARA JVENES Y ADULTOS
38. Registre en la siguiente matriz la cantidad de alumnos matriculados.
Matrcula atendida en la jornada segn nivel de enseanza, CLEI y otros modelos educativos para jvenes y adultos
Niveles de enseanza, CLEI y otros modelos educativos

Alumnos matriculados
Matrcula propia

Matrcula contratada

Preescolar
Bsica primaria y aceleracin del aprendizaje
Bsica secundaria
Media
Ciclos lectivos integrados
Otros modelos educativos para jvenes y adultos
Total

13. INFORMACIN SOBRE INTENSIDAD HORARIA POR CARCTER Y ASIGNATURA SEGN NIVEL DE ENSEANZA, CLEI
Y OTROS MODELOS EDUCATIVOS PARA JVENES Y ADULTOS
39. Registre la cantidad de horas impartidas por carcter y asignatura segn nivel de enseanza, CLEI, y otros modelos educativos para jvenes y adultos.
Instrucciones de diligenciamiento: los siguientes son las intensidades horarias mnimas:
Intensidad
Intensidad
Intensidad
Intensidad
Intensidad
Intensidad

semanal
semanal
semanal
semanal
semanal
semanal

mnima en bsica primaria = 25/horas semanales

mxima en bsica primaria = 30/horas semanales
mnima en bsica segundaria y media = 30/horas semanales
mxima en bsica segundaria y media = 35/horas semanales
mnima en ciclos lectivos integrados: CLEI = 20/horas semanales
mnima en otros modelos para jvenes y adultos = 10 horas /semanales
Total de horas semanales impartidas por carcter y asignatura
Nivel de enseanza, CLEI y modelos educativos para jvenes y adultos
Asignatura
(Ley 115/1994 art. 23)

Carcter

Preescolar

Bsica
primaria

Bsica
secundaria

Media

CLEI

Otros modelos
educativos para
jvenes y adultos

Horas/
semana

Horas/
semana

Horas/
semana

Horas/
semana

Horas/
semana

Horas/
semana

Ciencias naturales y educacin ambiental

Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica, etc.
Educacin tica y en valores humanos
Educacin artstica y cultural
Acadmico

Humanidades, lengua castellana e

idiomas extranjeros
Educacin fsica, recreacin y deportes
Matemticas
Tecnologa e informtica
Educacin religiosa
Industrial

Tcnico

Agropecuario
Comercial

Normalista

Normalista

Total horas en preescolar, bsica primaria, bsica secundaria y media

Total horas en ciclos lectivos integrados (CLEI)
Total horas en otros modelos educativos parajvenes y adultos
Total general horas/semana
7

MDULO V. INFORMACIN SOBRE MATRCULA Y DOCENTES POR JORNADA (Continuacin)

14. INFORMACIN GENERAL DE DOCENTES POR JORNADA
40. Diligencie la informacin solicitada en la siguiente matriz.
Instrucciones de diligenciamiento: relacione la cantidad de docentes segn su ltimo nivel educativo alcanzado y el nivel de enseanza, CLEI,
modelo educativo donde tiene la mayor asignacin acadmica.
Docentes segn el ltimo nivel educativo alcanzado, por nivel de enseanza, CLEI y otros modelos
educativos, donde tiene la mayor asignacin acadmica
Niveles de enseanza, CLEI y otros modelos educativos, donde tiene
la mayor asignacin acadmica
Total
docentes
Mujer

Hombre

Mujer

Mujer

Hombre

Hombre

Otros modelos
educativos
para jvenes
y adultos

CLEI

Mujer

Hombre

Media

Mujer

Mujer

Mujer

Hombre

Hombre

Preescolar

ltimo nivel educativo

alcanzado por el docente

Bsica
secundaria
Hombre

Bsica
primaria

Bachillerato pedaggico
Bachillerato tcnico
Normalista superior
Etnoeducador
Perito experto o tcnico en educacin
Tecnlogo en educacin
Licenciado
Profesional diferente a licenciado
Posgrado en educacin o programa
pedaggico
Posgrado en programa no pedaggico
Instructor I, II y A
Instructor III y B
Instructor IV y C
Sin titulacin o
acreditacin educativa

Total docentes
15. MATRCULA PROPIA EN PREESCOLAR, BSICA PRIMARIA Y ACELERACIN DEL APRENDIZAJE (EDUCACIN TRADICIONAL)
41. Diligencie la informacin sobre la matrcula propia en preescolar, bsica primaria y acelaracin del aprendizaje.
Instrucciones de diligenciamiento: registre todos los estudiantes matriculados en la jornada bajo educacion tradicional: preescolar, bsica
primaria y acelaracin del aprendizaje; 2) diligencie nicamente con cifras, y 3) no utilice X y verifique los totales por filas y por columnas.
Matrcula de Preescolar, Bsica Primaria y Aceleracin del aprendizaje

3-5
6-8
9-12
13-15
16 y ms
Total general
Nmero de
grupos por grado*
* Total cursos o grupos por cada grado ofrecido.

Mujer

Total

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Aceleracin
del
aprendizaje

5.
Mujer

Hombre

4.
Mujer

Hombre

3.
Mujer

Mujer

2.
Hombre

1.
Hombre

Mujer

Total
Hombre

Mujer

Transicin
Hombre

Mujer

Jardn
Hombre

Mujer

Hombre

Edad
(en aos
cumplidos)

Pre-jardn

Bsica Primaria

Hombre

Preescolar

Sexo

MDULO V. INFORMACIN SOBRE MATRCULA Y DOCENTES POR JORNADA (Continuacin)

16. MATRCULA CONTRATADA EN PREESCOLAR, BSICA PRIMARIA Y ACELARACIN DEL APRENDIZAJE (EDUCACIN TRADICIONAL)

42. Diligencie la informacin sobre matrcula contratada en preescolar, bsica primaria y acelaracin del aprendizaje.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los estudiantes con matricula contratada bajo educacin tradicional: preescolar, bsica
primaria y acelaracin del aprendizaje; 2) los datos solicitados deben ser reportados nicamente por las sedes educativas del sector no
oficial; 3) diligencie nicamente con cifras, y 4) no utilice X y verifique los totales por fila y columnas.
Matrcula contratada de Preescolar, Bsica Primaria y Aceleracin del aprendizaje

Mujer

Total

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Aceleracin
del
aprendizaje

5.
Mujer

Hombre

4.
Mujer

Hombre

3.
Mujer

Mujer

Mujer

2.
Hombre

1.
Hombre

Total
Hombre

Mujer

Mujer

Transicin
Hombre

Jardn
Hombre

Edad
(en aos
cumplidos)

Mujer

Hombre

Pre-jardn

Bsica Primaria

Hombre

Preescolar

Sexo

3-5
6-8
9-12
13-15
16 y ms
Total general
Nmero de
grupos por grado*
* Total cursos o grupos por cada grado ofrecido.

17. MATRCULA EN BSICA PRIMARIA SEGN OTROS MODELOS EDUCATIVOS (DIFERENTES A EDUCACIN TRADICIONAL)
43. Diligencie la informacin correspondiente a los estudiantes matrculados en otros modelos educativos de bsica primaria no incluidos
en la educacion tradicional.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los estudiantes matriculados en otros modelos educativos de bsica primaria, no incluidos en la
educacion tradicional, tales como escuela nueva, crculos de aprendizaje, etnoeducacin, etc; 2) los datos solicitados deben ser reportados por
las sedes educativas del sector oficial y no oficial; 3) diligencie nicamente con cifras, y 4) no utilice X y verifique los totales por fila y columnas.
Matrcula en bsica primaria segn modelos educativos (diferentes a educacion tradicional)
Matrcula contratada

5-8
9-12
13-15
16 y ms
Total general
Nmero de grupos
por grado*
* Total cursos o grupos por cada grado ofrecido.

OBSERVACIONES

Mujer

Total
Hombre

Mujer

Otros
Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Cculos
Etnodel
aprendizaje educacin
Hombre

Mujer

Escuela
nueva
Hombre

Mujer

Total
Hombre

Mujer

Otros
Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Cculos
Etnodel
aprendizaje educacin
Hombre

Escuela
nueva
Mujer

Edad
(en aos
cumplidos)

Matrcula propia

Hombre

Sexo

MDULO V. INFORMACIN SOBRE MATRCULA Y DOCENTES POR JORNADA (Continuacin)

18. MATRCULA PROPIA DE SECUNDARIA Y MEDIA (EDUCACIN TRADICIONAL)
44. Registre la informacin correspondiente a los estudiantes matriculados en bsica secundaria y media.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los estudiantes matriculados en la jornada bajo educacin tradicional: bsica secundaria y
media; 2) diligencie nicamente con cifras, y 3) no utilice X y verifique los totales por filas y por columnas.
Matrcula en bsica secundaria y media
Media
Total
Mujer

Hombre

Hombre

13.

Mujer

Hombre

12.

Mujer

11.
Hombre

Mujer

Hombre

10.

Mujer

Hombre

Total
Mujer

Mujer

9.
Hombre

8.
Hombre

Mujer

Hombre

Edad
(en aos
cumplidos)

7.
Hombre

6.

Mujer

Sexo

Mujer

Bsica secundaria

9-12
13-15
16-19
20 y ms
Total general
Nmero de
grupos por grado*
* Total cursos o grupos por cada grado ofrecido.

19. MATRCULA CONTRATADA DE SECUNDARIA Y MEDIA (EDUCACIN TRADICIONAL)

45. Diligencie la informacin sobre matrcula contratada en los niveles de bsica secundaria y media.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los alumnos con matricula contratada bajo educacin tradicional: bsica secundaria y
media; 2) los datos solicitados deben ser reportados nicamente por las sedes educativas del sector no oficial; 3) diligencie nicamente con
cifras, y 4) no utilice X y verifique los totales por fila y columnas.
Matrcula contrarada en bsica secundaria y media
Media
Total
Mujer

Hombre

Hombre

13.

Mujer

Hombre

12.

Mujer

11.
Hombre

Mujer

Hombre

10.

Mujer

Hombre

Total
Mujer

Hombre

9.
Mujer

Hombre

8.
Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Edad
(en aos
cumplidos)

7.

Mujer

Bsica secundaria
6.

Sexo

9-12
13-15
16-19
20 y ms
Total general
Nmero de
grupos por grado*
* Total cursos o grupos por cada grado ofrecido.

20. MATRCULA EN BSICA SECUNDARIA Y MEDIA SEGN OTROS MODELOS EDUCATIVOS (DIFERENTES A EDUCACIN
TRADICIONAL Y CLEI)
46. Diligencie la informacin sobre matrcula en bsica secundaria y media segn otros modelos educativos (diferentes a educacin tradicional).
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los estudiantes matriculados en bsica secundaria y media segun otros modelos educativos (no
incluidos en la educacion tradicional ni en CLEI) , tales como postprimaria; escuela activa, MEMA, etc; 2) los datos solicitados deben ser reportados
por las sedes educativas del sector oficial y no oficial; 3) diligencie nicamente con cifras, y 4) no utilice X y verifique los totales por fila y columnas.
Matrcula en bsica secundaria y media segn otros modelos educativos
Matrcula contratada

12-15
16-19
19-21
22 y ms
Total general

Nmero de
grupos por
grado*
* Total cursos o grupos por cada grado ofrecido.

10

Mujer

Total
Hombre

Mujer

Otros
Hombre

Mujer

Etnoeducacin
Hombre

MEMA
Mujer

Mujer

Telesecundaria
Hombre

Mujer

Posprimaria
Hombre

Mujer

Total
Hombre

Mujer

Otros
Hombre

Mujer

Etnoeducacin
Hombre

Mujer

MEMA
Hombre

Mujer

Telesecundaria
Hombre

Mujer

Edad
(en aos
cumplidos)

Posprimaria
Hombre

Sexo

Hombre

Matrcula propia

MDULO V. INFORMACIN SOBRE MATRCULA Y DOCENTES POR JORNADA (Continuacin)

21. INFORMACIN SOBRE LA MATRCULA EN BSICA SECUNDARIA Y MEDIA SEGN CARCTER Y ESPECIALIDAD
47. Registre el total de la matrcula (propia y contratada) de bsica secundaria y media desagregada por carcter y especialidad.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre el total de estudiantes matriculados (de bsica secundaria y media) segn carcter y especialidad;
2) diligencie nicamente con cifras, y 3) no utilice X y verifique los totales por filas y por columnas.
Matrcula por carcter y especialidad en bsica secundaria y media
Grados de bsica secundaria y media

Mujer

Hombre

Total

Mujer

Mujer

13.
Hombre

12.
Hombre

Mujer

11.
Hombre

Mujer

Hombre

10.
Mujer

Hombre

9.
Mujer

Hombre

8.
Mujer

7.
Hombre

Hombre

Especialidad

Mujer

6.
Cracter

Acadmico

Acadmico
Industrial
Agropecuario
Tcnico
Comercial
Normalista
Normalista
Total

22. MATRCULA PROPIA EN CICLOS LECTIVOS INTEGRADOS (DECRETO 3011/1997)

48. Diligencie la informacin sobre la matrcula de jvenes y adultos en ciclos lectivos integrados (CLEI).
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los alumnos matriculados, en esta jornada, en ciclos lectivos integrados (CLEI);
2) diligencie nicamente con valores, y 3) no utilice X y verifique los totales por filas y por columnas.
Matrcula propia en ciclos lectivos integrados (Decreto 3011/1997)
Total
Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Matrcula en ciclos lectivos integrados (Decreto 3011/1997)

Ciclo II
Ciclo III
Ciclo IV
Ciclo V
Ciclo VI
Hombre

Mujer

Edad
(en aos
cumplidos)

Ciclo I
Hombre

Sexo

13-15
16-19
20-22
23-25
26 y ms
Total general

Nmero de grupos
por grado*
* Total cursos o grupos por cada grado ofrecido.

23. MATRCULA CONTRATADA DE CICLOS LECTIVOS INTEGRADOS (DECRETO 3011/1997)

49. Diligencie la informacin sobre la matrcula contratada de jvenes y adultos en ciclos lectivos integrados (CLEI Decreto 3011/1977).
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los almunos con matricula contratada en la jornada en ciclos lectivos integrados; 2) los datos
solicitados deben ser reportados nicamente por las sedes educativas del sector no oficial; 3) diligencie nicamente con cifras, y 4) no utilice X
y verifique los totales por fila y columnas.

13-15
16-19
20-22
23-25
26 y ms
Total general
Nmero de grupos
por grado*
* Se refiere a la informacin del nmero de cursos o grupos por cada grado ofrecido.

11

Mujer

Total
Hombre

Mujer

Ciclo VI
Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Edad
(en aos
cumplidos)

Hombre

Sexo

Matrcula contratada en ciclos lectivos integrados (Decreto 3011/1997)

Matrcula contratada en ciclos lectivos integrados
Ciclo I
Ciclo II
Ciclo III
Ciclo IV
Ciclo V

MDULO V. INFORMACIN SOBRE MATRCULA Y DOCENTES POR JORNADA (Conclusin)

24. MATRCULA PARA JVENES Y ADULTOS SEGN OTROS MODELOS EDUCATIVOS ( DIFERENTES A EDUCACIN TRADICIONAL Y CLEI)

50. Diligencie la informacin correspondiente a la matrcula de jvenes y adultos en otros modelos educativos (no incluidos en educacion
tradicional ni en CLEI)
Instrucciones de diligenciamiento: 1) registre todos los jovenes y adultos matriculados en otros modelos educativos, diferentes a CLEI,
tales SAT, SER, CAFAM, etc, 2) los datos solicitados deben ser reportados por las sedes educativas del sector oficial y no oficial; 3)
diligencie nicamente con cifras y 4) no utilice X y verifique los totales por fila y columnas.
Matrcula para jvenes y adultos en otros modelos educativos (no incluidos en educacion tradicional ni en CLEI)
Matrcula propia
Matrcula contratada
Sexo

Mujer

Total
Hombre

Mujer

Otros
Hombre

Mujer

Hombre

CAFAM

Mujer

Hombre

SER

Mujer

Mujer

Mujer

SAT
Hombre

Total
Hombre

Otros
Hombre

Mujer

CAFAM
Hombre

Mujer

Hombre

Hombre

Edad
(en aos
cumplidos)

SER

Mujer

SAT

13-15
16-19
20-22
23-25
26 y ms
Total general
Nmero de
repitentes
Nmero de
grupos por grado*
* Se refiere a la informacion del numero de total cursos o grupos por cada grado ofrecido.

MDULO VI. POBLACIONES ESPECIALES EN LA JORNADA (LEY 115, TTULO III)

25. POBLACIN MATRICULADA CON LIMITACIONES FSICAS, DISCAPACIDAD COGNITIVA Y CAPACIDADES EXCEPCIONALES
51. En esta jornada existen alumnos con limitacin fsicas y/o discapacidad cognitiva?
Pase al numeral 52

Visual
Motora
Sin habla-Mudo
Sordomudo
Cognitiva
Mltiple
Otra,
cul?_____________________
Total
52. En esta jornada existen alumnos con capacidades excepcionales?
1
Sexo

Diligencie la siguiente matriz

Preescolar

Bsica
primaria

Bsica
secundaria

Hombres
Mujeres
Total
12

Media

CLEI

Otros modelos
educativos para
jvenes y adultos

Total

Mujer

Total
Hombre

Pase al numeral 53

Mujer

No

Hombre

Mujer

Hombre

CLEI

Mujer

Media

Otros modelos educativos

para jvenes
y adultos

Hombre

Bsica
secundaria

No

Mujer

Bsica
primaria

Hombre

Hombre

Mujer

Preescolar
Limitaciones fsicas y/o
discapacidad cognitiva

Diligencie la siguiente matriz

Mujer

Hombre

MDULO VI. POBLACIONES ESPECIALES EN LA JORNADA (LEY 115, TTULO III) (conclusin)
26. POBLACIN PERTENECIENTE A GRUPOS TNICOS, MATRICULADA EN LA JORNADA
53.En esta jornada existen alumnos perteneciente a grupos tnicos?
Pase al numeral 54

Total
Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Hombre

Otros modelos educativos

para jvenes y adultos

CLEI

Mujer

Hombre

Media

Mujer

Hombre

Mujer

Bsica
secundaria
Hombre

Bsica
primaria

No

Mujer

Diligencie la siguiente matriz

Preescolar
Hombre

Matriculados que de acuerdo con su cultura, pueblo o rasgos fsicos se reconocen

como:

Mujer

Indgenas
Rom (gitano)
Negro, mulato, afrocolombiano
o afrodescendiente
Raizal del Archipilago de San Andrs, Providencia y Santa Catalina
Palenquero de San Basilio
Total

27. POBLACIN DESPLAZADA O DESMOVILIZADA DEL CONFLICTO ARMADO, MATRICULADA EN LA JORNADA

54. En esta jornada existen alumnos matriculados, desplazados o desmovilizados del conflicto armado?
Pase al mdulo VII

Mujer

Total
Hombre

Hombre

Mujer

Otros modelos educativos

para jvenes y adultos

CLEI
Mujer

Media
Hombre

Mujer

No

Mujer

Bsica
secundaria
Hombre

Bsica
primaria
Mujer

Hombre

Mujer

Preescolar
Tipo de situacin

Diligencie la siguiente matriz

Hombre

Hombre

Desplazado, vctima del conflicto armado

Reinsertado, desmovilizado del conflicto
armado
Total

MDULO VII. PROMOCIN ESCOLAR DEL AO LECTIVO ANTERIOR

28. INFORMACIN SOBRE LA SITUACIN ACADMICA DE LA POBLACIN ESCOLAR MATRICULADA EN EDUCACIN
TRADICIONAL AL FINALIZAR EL AO LECTIVO ANTERIOR
55. En la siguiente matriz, registre la informacin sobre la situacin acadmica, al finalizar el ao lectivo anterior, de los estudiantes matriculados
en educacin tradicional: prescolar, bsica primaria, bsica secundaria y media.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) Aprobados: registre la totalidad de alumnos que al finalizar el ao lectivo anterior fueron promovidos al
al siguiente grado escolar; 2) Reprobados: registre la totalidad de alumnos que al finalizar el ao lectivo no fueron promovidos al siguiente
grado escolar; 3) En condision de desercin: registre la totalidad de alumnos que durante el ao lectivo anterior abandonaron o se retiraron
de la jornada, y no continaron con su plan de estudios en la sede educativa; 4) transferidos/trasladados: registre la totalidad de alumnos
que durante el ao lectivo anterior se retiraron de la jornada, para trasladarse a otra jornada o a otra sede educativa del sector oficial o no
oficial, y continaron con su plan de estudios; 5) no incluya en el cuadro la informacin de los jvenes en extraedad y adultos matriculados
en esta jornada en el ao lectivo anterior; 6) diligencie nicamente con cifras; 7) no utilice X y verifique los totales en filas y columnas.
Niveles
educativos

Ciclos

Aprobados
Hombres

Mujeres

Reprobados
Hombres

En condicin de desercin

Mujeres

Prejardn
Preescolar

Jardn
Transicin
Total

Bsica Primaria

Bsica Secundaria

Media

1.
2.
3.
4.
5.
Total
6.
7.
8.
9.
Total
10.
11.
12.
13.
Total

13

Hombres

Mujeres

Transferidos/

Total

Trasladados

Hombres

Mujeres

Hombres

Mujeres

MDULO VII. PROMOCIN ESCOLAR DEL AO LECTIVO ANTERIOR (conclusin)

29. INFORMACIN SOBRE LA SITUACIN DE LA POBLACIN ESCOLAR MATRICULADA EN CICLOS LECTIVOS INTEGRADOS
(CLEI) AL FINALIZAR EL AO LECTIVO ANTERIOR
56. En la siguiente matriz, registre la informacin sobre la situacin acadmica, al finalizar el ao lectivo anterior, de los estudiantes matriculados en ciclos lectivos integrados: I, II, III, IV, V y VI
Instrucciones de diligenciamiento: 1) Aprobados: registre la totalidad de alumnos que al finalizar el ao lectivo anterior fueron promovidos al
al siguiente grado escolar; 2) Reprobados: registre la totalidad de alumnos que al finalizar el ao lectivo no fueron promovidos al siguiente
grado escolar; 3) En condision de desercin: registre la totalidad de alumnos que durante el ao lectivo anterior abandonaron o se retiraron
de la jornada, y no continaron con su plan de estudios en la sede educativa; 4) transferidos/trasladados: registre la totalidad de alumnos
que durante el ao lectivo anterior se retiraron de la jornada, para trasladarse a otra jornada o a otra sede educativa del sector oficial o no
oficial, y continaron con su plan de estudios; 5) diligencie nicamente con cifras; 6) no utilice X y verifique los totales en filas y columnas.
Total
Mujeres

Hombres

Mujeres

Transferidos/
Trasladados
Hombres

Mujeres

Mujeres

Hombres

Hombres

En condision de
desercion

Reprobados

Mujeres

Ciclos

Hombres

Aprobados

Ciclo I
Ciclo II
Total
Ciclo III
Ciclo IV
Total
Ciclo V
Ciclo VI
Total

30. INFORMACIN SOBRE LA SITUACIN ACADMICA, AL FINALIZAR EL AO LECTIVO ANTERIOR, DE LOS ALUMNOS
MATRICULADOS EN OTROS MODELOS EDUCATIVOS ( DIFERENTES A EDUCACION TRADICIONAL Y CLEI)
57. En la siguiente matriz, registre la informacin sobre la situacin acadmica, al finalizar el ao lectivo anterior, de los estudiantes matriculados
en otros modelos educativos (no incuidos en educacin tradicional y CLEI).
Instrucciones de diligenciamiento: 1) Aprobados: registre la totalidad de alumnos que al finalizar el ao lectivo anterior fueron promovidos al
al siguiente grado escolar; 2) Reprobados: registre la totalidad de alumnos que al finalizar el ao lectivo no fueron promovidos al siguiente
grado escolar; 3) En condision de desercin: registre la totalidad de alumnos que durante el ao lectivo anterior abandonaron o se retiraron
de la jornada, y no continaron con su plan de estudios en la sede educativa; 4) transferidos/trasladados: registre la totalidad de alumnos que
durante el ao lectivo anterior se retiraron de la jornada, para trasladarse a otra jornada o a otra sede educativa del sector oficial o no oficial,
y continaron con su plan de estudios; 5) diligencie nicamente con cifras; 6) no utilice X y verifique los totales en filas y columnas.

Escuela nueva
Crculos de aprendizaje
Postprimaria
Escuela activa
MEMA
MEPET
SAT
SER
CAFAM
A crecer
Grupos juveniles creativos
Bachillerato Pacicultor
Virtualidad asistida
Telesecundaria
Caminar en secundaria
Etnoeducacin
Transformemos
Total
MEMA: Modelo de educacin media con nfasis en aprendizajes productivos.
MEPET: Modelo de educacin con profundizacin en educacin para el trabajo.

14

Mujeres

Total
Hombres

Mujeres

Transferidos/
Trasladados
Hombres

Mujeres

En condicin de
desercin
Hombres

Mujeres

Reprobados
Hombres

Mujeres

Modelos educativos

Hombres

Aprobados

MDULO VIII. INFORMACIN SOBRE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES

Instrucciones de diligenciamiento: 1) las preguntas sobre tecnologas de la informacin y comunicacin se aplican a las sedes educativas del sector oficial y no oficial; 2) las preguntas se enfocan a determinar el uso y acceso de dispositivos electrnicos y a las tecnologas de la informacin
y de las comunicaciones al servicio del ejercicio pedaggico y para el desarrollo de los programas curriculares.
31. INFRAESTRUCTURA Y CONECTIVIDAD
58. La sede educativa cuenta con electricidad o con planta elctrica?
1

Contine en el numeral 59

No

Contine en el numeral 61

59. La sede educativa utiliza la televisin con fines educativos?

1

No

No

60. La sede educativa cuenta con lnea telefnica?

1

Cuntas?

61. La sede educativa usa receptor de radio con fines educativos?

1

No

62. La sede educativa dispone de conexin y acceso a internet?

1

No

63. En la sede educativa existen equipos de cmputo (laptops/notebooks/tablets, computadores, etc.)?

Equipos de cmputo

Total en uso

Computadores de escritorio

Computadores porttiles

Contine en el numeral 64

Tabletas
Total

No

64. En qu actividades son utilizados los equipos de cmputo? (Esta seleccin es nica y excluyente)
1

Pedaggicas y para el desarrollo del programa curricular

Administrativas y pedaggicas

Exclusivamente administrativas

65. Los equipos de cmputo son utilizados por los estudiantes de:
Preescolar

Bsica primaria (1. a 5. grado)

Otros modelos educativos para jvenes

y adultos

Media

Bsica secundaria (6. hasta 9.)

CLEI

No son utilizados
por los estudiantes
(Pase al numeral 68)

66. En la siguiente matriz registre la informacin sobre la frecuencia con la cual los estudiantes utilizan los equipos de cmputo.
Instrucciones de diligenciamiento: El registro de la frecuencia de uso debe estar en coherencia con la informacin reportada en la pregunta 65.
Frecuencia de uso de computadores por niveles de enseanza
Niveles de enseanza
Frecuencia de uso

Preescolar

Bsica
primaria

Bsica
secundaria

Media

CLEI

Todos los das de la semana

Al menos una vez a la semana pero no todos los das
Al menos una vez al mes pero no cada semana
Al menos una vez al mes pero no todos los meses del ao
67. El acceso a los equipos de cmputo es exclusivo en horario de clase?

No

68. Los equipos de cmputo son utilizados por los docentes para fines educativos?

No

69. Los equipos de cmputo se utilizan para enseanza a travs de:

1

Software pedaggico especializado

Consulta de contenido digital educativo

23

Otros
modelos
educativos
para jvenes
y adultos

MDULO IX. INFORMACIN SOBRE INGRESOS, COSTOS Y GASTOS DE LA SEDE EDUCATIVA

Nota: La informacin solicitada en este mdulo est dirigida nicamente a las sedes del sector no oficial
32. INGRESOS OPERACIONALES ANUALES POR LA PRESTACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO
70. Registre la informacin correspondiente a los ingresosr recibidos por la prestacin del servicio de educacin.
Instrucciones de diligenciamiento: 1) si la sede educativa no recibe ingresos por el rubro de matrcula y pensiones, entonces debera diligenciar como mnimo el
item 4: otros ingresos no includos anteriormente; 2) El valor de los ingresos no puede ser menor al valor de los costos y gastos reportados en el item 33 numeral 71.
Ingresos

Miles de pesos anuales

Total ingresos operacionales (1 + 3 + 4) - (2)

Valor anual del servicio educativo (Suma 1.1 + 1.2 + 1.3 + 1.4 + 1.5 + 1.6)
1. Ingresos por la matrcula y pensiones anuales
1.1 Preescolar
1.2 Bsica primaria
1.3 Bsica secundaria
1.4 Media
1.5 CLEI
1.6 Otros modelos o programas educativos ofrecidos
2. Menos devoluciones y becas
2.1 (-) Devoluciones
2.2 (-) Becas
3. Otros ingresos
3.1 Ingresos por la prestacin del servicio de restaurante
3.2 Ingresos por prestacin del servicio de transporte
3.3 Ingresos por la venta de uniformes y otras confecciones
4. Otros ingresos no incluidos anteriormente (ingresos por publicaciones; certificados y constancias; donaciones y contribuciones de terceros; etc.)

33. COSTOS Y GASTOS PARA LA PRESTACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO

71. Registre costos y gastos ejecutados en la prestacin del servicio educativo.
Costos y gastos en personal ocupado
Gastos de personal (sumatoria de I + II + III + IV + V + VI)
I. Gastos de personal docente (sumatoria de 1 + 2 + 3)
1. Salarios pagados
2. Prestaciones sociales
3. Aportes sobre nmina + cotizaciones patronales
II. Gastos de personal administrativo (sumatoria de 4 + 5 + 6)
4. Salarios pagados
5. Prestaciones sociales
6. Aportes sobre nmina + cotizaciones patronales
III. Gastos de personal de apoyo en aula (sumatoria de 7 + 8 + 9)
7. Salarios pagados
8. Prestaciones sociales
9. Aportes sobre nmina + cotizaciones patronales
IV. Gastos de personal de servicios generales (sumatoria de 10 + 11 + 12)
10. Salarios pagados
11. Prestaciones sociales
12. Aportes sobre nmina + cotizaciones patronales
V. Honorarios (sumatoria de 13 + 14)
13. Honorarios (pagos realizados a docentes hora ctedra y personal de apoyo en aula)
14. Otros honorarios (servicios jurdicos, servicios tcnicos, servicios administrativos, procesos legales, etc.)
VI. Otros gastos de personal no incluidos anteriormente
15. Otros gastos de personal no incluidos anteriormente
Gastos generales (sumatoria de 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15)
1. Arrendamientos (terrenos, edificios, equipo, vehculos, etc.)
2. Mantenimiento y reparacin (infraestructura, mobiliario y equipo, vehculos, etc.)
3. Servicios prestados por terceros
4. Servicios pblicos (acueducto, alcantarillado, aseo y gas)
5. Seguros
6. Material pedaggico (suministros didcticos, actividades recreativas, etc.)
7. Vigilancia y aseo
8. Publicidad y propaganda
9. Energa elctrica
10. Comunicaciones (correo, telfono, fax, beeper, celular, radiotelfono, internet, etc.)
11. Costos de insumos y materiales utilizados en la prestacin del servicio de transporte
12. Costos de insumos y materiales utilizados en la prestacin del servicio de restaurante
13. Costos de insumos y materiales utilizados en la prestacin del servicio educativo
14. Costos de las materias primas y confeccin de uniformes y otras prendas vendidas
15. Otros costos y gastos generales no incluidos anteriormente
24

Miles de pesos anuales

MDULO IX. INFORMACIN SOBRE INGRESOS, COSTOS Y GASTOS DE LA SEDE EDUCATIVA (conclusin)
34. TARIFA ANUAL POR GRADOS ESCOLARES O CICLOS ACADMICOS OFRECIDOS POR LA SEDE EDUCATIVA
72. La informacin sobre tarifas: 1) incluye el costo de la matrcula ms el valor de las pensiones cobradas durante el ao acadmico;
2) no incluya dentro de la tarifa los cobros por servicio de transporte, restaurante, etc.
Otros
Grado escolar

Menor a
$1.000.000

De
$1.000.001
a
$3.000.000

De
$3.000.001
a
$6.000.000

De
$6.000.001
a
$9.000.000

De
De
De
De
De
$9.000.001 $12.000.001 $15.000.001 $18.000.001 $21.000.001
Mayor a
a
a
a
a
a
$24.000.000
$12.000.000 $15.000.000 $18.000.000 $21.000.000 $24.000.000

Pre-jardn
Jardn
Transicin
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Ciclo I
Ciclo II
Ciclo III
Ciclo IV
Ciclo V
Ciclo VI
Otros mdelos
educativos para
jvenes y adultos

OBSERVACIONES

25

OBSERVACIONES

Para el rector o director de la

sede educativa
(nombrado o encargado)

Nombre legible del rector o director de

la sede educativa

Firma del rector o director

Fecha de diligenciamiento
Da
Mes
Ao

Para el funcionario de la
Secretara de Educacin

Para el funcionario de la
Secretara de Educacin
Departamental/Distrital/Municipal
Certificada

Recepcin del formulario por parte del

funcionario delegado de la Secretara
de Educacin Municipal No Certificada

Recepcin del formulario por parte del

funcionario delegado de la Secretara de
Educacin Departamental/Distrital/
Municipal Certificada

Nombre legible del funcionario

Nombre legible del funcionario

delegado de la Secretara de
Educacin Departamental/Distrital/
Municipal Certificada

Firma del funcionario delegado

Da

Fecha de recepcin
Mes
Ao

Firma del funcionario delegado

Da

Fecha de recepcin
Mes
Ao

DATOS DE DILIGENCIAMIENTO
Nombre del rector o director:
Correo electrnico del rector:
Nombre del representante legal:
Correo electrnico del representante legal:
Telfono:

Persona que diligencia:

Correo electrnico de la persona que diligencia:
26

OBSERVACIONES

27

Impreso en la Direccin de Difusin, Mercadeo y Cultura Estadstica del DANE

Marzo de 2015