UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA

DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES

COLEGIADO DE MSICA
PSICOLOGIA DA MSICA
Estudante: Robson Cardoso
RESENHA

RAY, Sonia. Consideraes sobre o pnico de palco na preparao de

uma performance musical. Mentes em Msica, p. 158-178, 2009.

O texto Consideraes sobre o pnico de palco na preparao de uma

performance musical faz uma discusso, a partir da literatura nacional e
internacional, sobre o que que como lidar com o pnico do palco. Tambm
feita uma discusso de recursos a serem utilizados para minimizar este problema,
abordando desde cuidados na escolha do repertrio at as indicaes de
interveno mdica.
Citando Sloboda, a autora afirma que a maioria das pessoas recebem
hereditariamente as caractersticas necessrias para se tornar um msico,
variando as experincias, oportunidades e motivao do indivduo para se
aprofundar nos aprendizados musicais. As habilidades musicais desenvolvidas
por um indivduo dependem das oportunidades que este indivduo teve de
vivenciar profundas respostas emocionais msica. A autora aponta que
perpetuao da dificuldade de vivenciar experincias emocionais atravs da
msica est presente no modelo vigente de ensino de msica no Brasil, que
apresenta os conceitos antes ou concomitante prtica. A autora, utilizando como
exemplo a prtica de organizar cronologicamente a sequncia de um repertrio,
costume que faz parte da cultura de muitas instituies brasileiras, afirma que tais
hbitos podem prejudicar a performance de um msico no palco.
Ao tratar da literatura publicada sobre o pnico de palco, a autora cita trs
trabalhos de relevncia, que apontam a falta de hbitos fsica e mentalmente
saudveis, a ausncia de planejamento de estudo, a dor durante a performance e

estresse advindo da intensa rotina de trabalho e a no conscincia do potencial

prejudicial dessa dor como aspectos que limitam o desempenho do msico e
ajudam na aquisio do medo de palco. Alm disso, citado um trabalho que
apresenta exerccios destinados a diminuir a ansiedade anterior a apresentao,
quais sejam relaxamento, ensaio imaginrio, desenvolvimento de habilidades para
situaes especficas da performance e o uso de habilidades mentais para o
aprendizado de longa durao e preparao para a performance. Ao citar os
trabalhos brasileiros sobre o tema, a autora afirma que eles se concentram em
anais de eventos, e destaca alguns, entre eles um que aponta o desconhecimento
dos trabalhos sobre o pnico de palco por parte de msicos performticos.
Em seguida a autora trata de aspectos que podem levar ao pnico de
palco. Ela enfatiza que esses aspectos so quase sempre previsveis e que o
conhecimento desses aspectos pode minimizar o medo de palco. O primeiro
aspecto diz respeito a escolha do repertrio. A autora aponta que deve ser feita
uma anlise, utilizando principalmente das informaes contidas na partitura,
sobre o real nvel tcnico da pea e compar-lo as habilidades desenvolvidas pelo
instrumentista, a fim de que o processo de estudo da obra seja desafiador,
possibilitando uma melhora tcnica e interpretativa, mas que tambm seja
finalizado com o xito.
O segundo aspecto trata do tempo necessrio para a preparao tcnica.
A autora aponta que preciso mensurar o tempo necessrio para o estudo de
uma obra, a fim de que o objetivo final do instrumentista seja alcanado. Ela
aponta dois casos dentro deste aspecto: quando o instrumentista escolhe o que
vai tocar, exigindo dele uma maior autonomia e responsabilidade na organizao
do tempo; e quando o instrumentista se v diante de um programa pronto e sem
possibilidades de alteraes e adiamentos. A autora afirma que, em alguns casos,
a substituio de uma obra no programa ou o adiamento do recital podem ser
benficos ao performer, a fim de evitar experincias prejudiciais.
O terceiro aspecto diz respeito aos cuidados com o corpo. ressaltado
que hbitos saudveis como a prtica de atividades fsicas, exerccios de
relaxamento e alimentao saudvel so aspectos importantes para o

instrumentista no s nos dias prximos a uma performance, mas durante toda

sua vida. Por ltimo, a autora trata da importncia da preparao emocional.
colocado um estudo que traz cinco aspectos que podem ajudar no preparo
emocional: visualizao da performance, estabelecimento prvio de metas
individuais, treino para bloquear a expectativa externa, busca de prazer na
atividade de performer, realizao de pr-recitais.
A autora ressalta tambm a importncia da realizao de um ensaio
organizado de forma a ser produtivo. Citando Jorgesen (2004) e Davidson e King
(2004) so apresentados algumas aes para tornar o ensaio um momento de
crescimento musical para todos os envolvidos. Em seguida, Ray trata sobre o uso
de medicamentos para o controle da ansiedade. Ela ressalta que esse tipo de
interveno, necessria em alguns casos, deve ser feito mediante um
acompanhamento mdico e psicolgico. Por fim a autora enumera uma srie de
aes em vista de minimizar a ansiedade na preparao para a performance.
O texto uma boa referncia para o estudo do pnico de palco ao
apresentar as principais questes e os estudos proeminentes da rea traando
relaes entre eles e fomentando discusses e reflexes. Devido a boa
composio de sua argumentao, serve tanto para os que querem se aprofundar
nesta rea de estudo quanto para ajudar msicos interessados em compreender
os aspectos envolvidos no medo do palco e em encontrar caminhos para evitar ou
tratar este problema.