Matematica per la nuova maturit scientifica

A. Bernardo M. Pedone

PROBLEMA 2
Considerato un qualunque triangolo ABC, siano D ed E due punti interni al lato BC tali
che:
BD = DE = EC
Siano poi M ed N i punti medi rispettivamente dei segmenti AD ed AE.
f) Dimostrare che il quadrilatero DENM la quarta parte del triangolo ABC.
g) Ammesso che larea del quadrilatero DENM sia

45 2
a , dove a una lunghezza
2

assegnata, e ammesso che langolo ABC sia acuto e si abbia inoltre:

AB = 13a e BC = 15a ,
verificare che tale quadrilatero risulta essere un trapezio rettangolo.

h) Dopo aver riferito il piano della figura, di cui al precedente punto b) ad un conveniente
sistema di assi cartesiani, trovare lequazione della parabola, avente lasse
perpendicolare alla retta BC e passante per i punti M, N, C.
i) Calcolare, infine, le aree delle regioni in cui tale parabola divide il triangolo ADC.
Soluzione
Punto a
Dimostrare che il quadrilatero DEMN la quarta parte del triangolo ABC.

Considerato un qualunque triangolo ABC, siano D ed E due punti interni al lato BC tali che
BD = DE = EC
Siano M ed N i punti medi rispettivamente dei segmenti AD ed AE.
A

Per una conseguenza del Teorema di Talete, in un triangolo il segmento che unisce i punti
medi di due lati parallelo al terzo lato ed isometrico alla sua met.
1
La lunghezza del segmento MN pari, quindi, alla met del segmento DE: MN = DE .
2
Inoltre il quadrilatero DENM un trapezio essendo MN parallelo a DE.
Larea del trapezio DENM si pu ottenere come differenza tra le aree dei triangoli ADE e
AMN. I triangoli ABD, ADE, ed AEC hanno la stessa area, avendo la stessa altezza relativa
alle basi BD, DE ed EC che sono congruenti per ipotesi.

Matematica per la nuova maturit scientifica

A. Bernardo M. Pedone

1
AABC .
3
I triangoli AMN e ADE sono simili e hanno i lati in proporzione secondo il rapporto ; di
Siccome AABC = AABD + AADE + AAEC , si ha AADE =

1 1
conseguenza le rispettive aree stanno tra loro secondo il rapporto = .
4
2
Concludendo:
1
3
3 1
1
ADEMN = AADE AAMN = AADE AADE = AADE = AABC = AABC
4
4
4 3
4
Cio il quadrilatero DENM la quarta parte del triangolo ABC.
Punto b

Ammesso che larea del quadrilatero DENM sia

45 2
a , dove a una lunghezza assegnata,
2

e ammesso che langolo ABC sia acuto e si abbia inoltre:

AB = 13a e BC = 15a ,
verificare che tale quadrilatero risulta essere un trapezio rettangolo.
Per quanto gi detto il quadrilatero DENM un trapezio.
45
Per ipotesi, ADENM = a 2
A
2
5
E inoltre BC = 15a DE = 5a MN = a ,
2
M

h
E
DH
C
45 2
2 a
2 ADENM
90a 2
2
Laltezza h uguale a h =
=
=
= 6a
DE + MN 5a + 5 a 15a
2
Laltezza del triangolo ABC uguale a 12a.
Sia AH laltezza del triangolo ABC, essendo langolo in B acuto, applicando il teorema di Pitagora

al triangolo ABH si ottiene BH = AB AH =

(13a ) (12a )
2

= 5a

Siccome anche BD = 5a , il punto D coincide con il punto H e il triangolo ADE rettangolo, di

conseguenza anche il trapezio DENM rettangolo.

Matematica per la nuova maturit scientifica

A. Bernardo M. Pedone

10

Punto c
Dopo aver riferito il piano della figura, di cui al precedente punto b) ad un conveniente sistema
di assi cartesiani, trovare lequazione della parabola, avente lasse perpendicolare alla retta BC e
passante per i punti M, N, C.

Y
Si pu porre il sistema di
riferimento
come in figura, con
lorigine nel vertice B,
il lato BC sullasse delle
A
ascisse, il vertice A
nel primo quadrante e
unit di misura u=a.
Con questa scelta si avr:
B(0,0)
C(15,0)
M
N
D(5,0)
E(10,0)
h
Siccome
5
MD = 6 e MN =
2
E
DH
C
BO
si ha:
15
M (5;6) e N ;6
2
L'equazione della
parabola richiesta del tipo y = ax 2 + bx + c
Imponendo la condizione che la parabola passi per i tre punti M, N, C; si ottiene il seguente
sistema:
225
15

6 = 4 a + 2 b + c
225a + 30b + 4c = 24

25a + 5b + c = 6
6 = 25a + 5b + c
0 = 225a + 15b + c
225a + 15b + c = 0

a = 25

Risolvendo il sistema si ottiene b = 1

c = 3

2
Quindi la parabola richiesta ha equazione: y = x 2 + x + 3
25

Matematica per la nuova maturit scientifica

A. Bernardo M. Pedone

Punto d
Calcolare, infine, le aree delle regioni in cui tale parabola divide il triangolo ADC.

A(5;12)
C(15;0)
D(5;0)

y 0 x 15
6
=
y = ( x 15 )
12 0 5 15
5
Intersecando tale retta con la parabola si ottiene
2 2

y = 25 x + x + 3 x1 = 15 x2 = 25

y1 = 0 y = 3
y = 6 x + 18
2

5
La retta AC avr equazione

11

Matematica per la nuova maturit scientifica

A. Bernardo M. Pedone

Cio F(25/2;3) e C(15;0)

Larea A1 in figura si pu calcolare come differenza tra larea del trapezio AFKD e larea del
trapezoide MFKD.
AD + FK
12 + 3 15 225
DK =
=
AAFKD =
2
2
2
4
25
2

AMFKD

25

2
2 315
x2
2

= x 2 + x + 3 dx = x3 + + 3 x =
25
2
8

75
5
5

225 315 135

=
4
8
8
Larea A2 in figura si pu calcolare come differenza tra larea del triangolo ADC e larea A1
12 10 135 315
.
A2 = AADC A1 =

=
2
8
8
A1 = AAFKD AMFKD =

12