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Elaborado por: Equipo Universidad del Valle en desarrollo del Convenio interadministrativo de asociacin No. 4143.0.27.

016-2015
suscrito entre el Municipio de Santiago de Cali Secretara de Educacin Municipal y la Universidad del Valle

Planificador de Ambiente de Aprendizaje Mediado por TIC


1. DISEO INSTRUCCIONAL DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE MEDIADO POR TIC
Parte A
1.1 Nombre del Ambiente de Aprendizaje

1.2 Intenciones Educativas - Perfil egresado del Ambiente de Aprendizaje mediado por TIC
Cules son las aptitudes, competencias, habilidades, actitudes y valores que se espera desarrollar con
el Ambiente de Aprendizaje? Argumente su respuesta

A qu lineamientos y/o estndares responden las intenciones educativas planteadas? Argumente su


respuesta

1.3 Objetivos del Ambiente de Aprendizaje mediado por TIC


Cules son los objetivos cognitivos o declarativos del Ambiente de Aprendizaje?

Cules son los objetivos procedimentales del Ambiente de Aprendizaje?

Cules son los objetivos actitudinales del Ambiente de Aprendizaje?

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1.4 Propsitos de Formacin del Ambiente de Aprendizaje mediado por TIC


Cul es la intencionalidad pedaggica del ambiente propuesto?

Qu se quiere ensear y para qu le va a servir al estudiante en su cotidianidad?

Cmo se involucra lo cognitivo, lo socio-afectivo y lo fsico-creativo?

1.5 Preguntas Orientadoras de Currculo para el Ambiente de Aprendizaje


Pregunta Esencial:

Preguntas de Unidad:

Preguntas
Curriculares rea

Preguntas
Curriculares rea

Preguntas
Curriculares rea

Preguntas
Curriculares rea

Preguntas

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Curriculares rea

1.6 Tiempo (en meses o periodos) para la implementacin del Ambiente de Aprendizaje mediado
por TIC con su debida justificacin
Cul es el tiempo de implementacin del Ambiente de Aprendizaje?

1.7 Calendario de actividades para la implementacin del Ambiente de Aprendizaje mediado por
TIC con su debida justificacin
Definir la planeacin con calendario de las actividades

1.8 Contexto para el Ambiente de Aprendizaje mediado por TIC


Caracterizacin de los sujetos que participan en el ambiente
Qu aspectos caracterizan a los estudiantes que participan en el ambiente de aprendizaje mediado
por TIC?

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Qu aspectos caracterizan a los docentes que participan en el ambiente de aprendizaje mediado


por TIC?

Caracterizacin del Aprendizaje y Motivacin


Por qu se debe aprender lo que se propone ensear?

Para qu le sirve al estudiante aprender lo que propone el ambiente?

Caracterizacin de Concepciones Previas


Qu vivencias y acercamientos previos ha tenido el estudiante con los aprendizajes que propone el
ambiente?

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2. DISEO INSTRUCCIONAL DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE


MEDIADO POR TIC Parte B

2.1 Anlisis Curricular


Conocimiento Pedaggico - Disciplinar (PCK): Se refiere a la manera como el maestro presenta
el tema, adapta los materiales, tiene en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes. Son las
decisiones de adaptacin que hace cada maestro para trabajar el tema con los estudiantes. Es el
conocimiento tpico y exclusivo de cada maestro en el sentido de su saber hacer con el
conocimiento en la relacin con sus estudiantes. Aqu se escribe la argumentacin de por qu todos
los elementos pedaggicos seleccionados y no otros, para trabajar los contenidos disciplinares y no
otros.

Conocimiento Tecnolgico - Disciplinar (TCK): Es el conocimiento a travs del cual se tiene


claridad frente a cmo la tecnologa y los contenidos se influyen y limitan entre s. Saber que
Tecnologas pueden servirle al docente para explicar o acercar al conocimiento disciplinar. Conocer
que tecnologas son ms adecuadas para abordar la enseanza y el aprendizaje de cada contenido.
Aqu se escriben las tecnologas seleccionadas que van a permitirle realizar las dos funciones bsicas:
Mediacin cognitiva y Provisin de estmulos sensoriales y se argumenta por qu se seleccionaron.

Conocimiento Tecnolgico - Pedaggico (TPK): Es el conocimiento que permite tener claridad


sobre cmo un recurso o herramienta tecnolgica se convierte en un instrumento de aprendizaje.
Aqu se debe mostrar claridad sobre las ventajas y limitaciones de la herramienta. Debe
argumentarse porqu el uso del recurso o herramienta en pro de ser usado como instrumento que
potencie la enseanza-aprendizaje.

Conocimiento Tecnolgico - Pedaggico Disciplinar (TPACK): Es importante que en este


punto se reflejen las claridades, comprensin, que el maestro estudiante tiene sobre la
representacin de conceptos usando tecnologas; de las tcnicas pedaggicas que usan tecnologas
de forma constructiva para ensear contenidos; de lo que hace fcil o difcil aprender; de cmo la
tecnologa puede ayudar a resolver los problemas del alumnado; de cmo los estudiantes aprenden
usando tecnologas dando lugar a nuevas epistemologas del conocimiento o fortaleciendo las ya
existentes, entre otros. Dar cuenta adems del producto o productos que van a realizar los
estudiantes explicitando como con stos se va a

evidenciar que aprendi de la disciplina, y con


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qu tecnologas va a trabajar argumentndolas desde lo que ya trabaj en los otros tems de


este aparte.

4. DATOS DEL EQUIPO DE AMBIENTE


4.1 Identificacin de los miembros del Ambiente de Aprendizaje
No.
1
2
3
4

Nombres y Apellidos ME

rea

Grado

4.2 Correos electrnicos de los miembros del Ambiente de Aprendizaje


No.
1
2
3
4
5

Correo En el orden de aparicin del numeral 4.1

4.3 Nombre de la institucin educativa


No
.

(En orden de aparicin en el numeral 4.1)

Institucin Educativa

Sede

1
2
3
4
5

4.4 Direccin de la Institucin Educativa Principal / Sedes principal + Comuna


No
.

Direccin

Barrio

Comuna

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Ciudad

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