FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SILABO DE ARQUITECTURA

1. INFORMACION GENERAL:

1.1. Nombre de la Asignatura : ARQUITECTURA

1.2. Código : 4.4.1.4.
1.3. Código del Área Curricular : 4.0 FE
Formación Especializada
1.4. Naturaleza de la Asignatura : Obligatoria
1.5. Nivel de Estudios : Pre grado - PG
1.6. Semestre/Ciclo : Semestre X (ciclo X)
1.7. Créditos : 03
1.8. Horas : 04 Horas teóricos / prácticos
1.9. Total Horas : 60
1.10. Pre requisito : Geometría Descriptiva (2.2.3.1.)
1.11. Docente Titular : AAR
RQQ.. G
GUUSSTTAAVVO
OCCHHU
UEEC
CAASS W
WOONNG
G
1.12. Tutor : RQ. GUSTAVO CHUECAS WONG .
AAR Q . GU S T A V O CH UE CA S W ON G

2. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO RELACIONADO CON LA ASIGNATURA:

El egresado de la carrera de Ingeniería de civil será un profesional multidisciplinario y

que será capaz de:

Dominar conceptos y teorías de la Arquitectura clásica y moderna para diseñar obras de

arte y construir obras civiles de gran esbeltez y resistencia.

3. SUMILLA:

Este curso esta enfocado a brindar los conocimientos acerca de la arquitectura, su

normatividad y su diseño para intervenciones ya como lo son critica o participación del
mismo, relacionado desde el punto de vista de un ingeniero civil para el trabajo
multidisciplinario

4 OBJETIVO GENERAL:

Al término de la asignatura, el estudiante será capaz de . Dominar conceptos y teorías de

la Arquitectura clásica y moderna para diseñar obras de arte y construir obras civiles de
gran esbeltez y resistencia.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

5.1 Brindar al alumno los conocimientos teórico-prácticos acerca de el diseño

en arquitectura, su procesos y metodologías de elaboración y la
sustentación del mismo.
5.2 Conocer la normatividad desde las distintas partes del país, costa, sierra,
selva, para las distintas intervenciones a nivel nacional.
5.3 Brindar los conocimientos de los distintos materiales de construcción,
convencionales o no convencionales y aprender a utilizarlos desde el
punto de vista del acondicionamiento ambiental.
5.4 Brindar al alumno los conocimientos teórico-prácticos acerca de el
urbanismo, su historia y la importancia del manejo del mismo.
5.5 Promover estudiantes con un alto nivel de formación académica, con
competencias técnicas y científicas, capacitados para comprender, explicar
e intervenir con propuestas eficaces para la solución de problemas
urbanos y de ordenamiento territorial.

6. CONTENIDOS ESPECIFICOS POR UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Unidad de Objetivo Contenidos Específicos

Aprendizaje Específico
a. Teoría de la arquitectura.
I – UNIDAD b. Normatividad (Reglamento Nacional de
Edificaciones).
Conceptos c. Conocimiento del acondicionamiento
Generales ambiental .
dd.. CCoonnoocciim miieennttoo ddee llaa ccoonncceeppttuuaalliizzaacciióónn
aarrqquuiitteeccttóónniiccaa..
a. Manejo de Antropometría y Ergonometría.
II – UNIDAD b. Proceso de diseño y sus sustentos. (
Ejercicios de Necesidades, relaciones, organigramas, y
diseño y diversos diagramas de flujos).
análisis. c. Análisis del terreno.
dd.. AAnnáálliissiiss ddeell ssiittiioo yy ddee ssuu eennttoorrnnoo..

III – UNIDAD a. Planteamiento de diversos sistemas

constructivos y sus respectivos materiales
Propuestas de diseño desde el punto de la tecnología de los
materiales y su aplicación en cada sitio.
b. Esquemas de diseños arquitectónicos a
nivel de anteproyecto a nivel de planta y su
funcionalidad de sus sub-espacios y el
planteamiento general.
cc.. EEssqquueem maass ddee ddiisseeññooss aa nniivveell ddee eelleevvaacciioonneess
yy ssuu ccoom
mpprroommiissoo uurrbbaannoo yy ssoocciiaall..
7. ORIENTACIONES METODOLOGICAS

El régimen del curso es en blended learning y utiliza la didáctica del aprendizaje

significativo y colaborativo sistémico con una comprensión de la realidad integral
mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia.

La metodología se concretará a través de la propuesta de actividades problemáticas que

conecten los contenidos con la realidad para prepara a los alumnos en el desarrollo de la
inteligencia intuitiva de los contenidos.

El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por

el profesor y en las que los alumnos serán los protagonistas de sus aprendizajes, siendo
el profesor un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en
la asignatura deberán ser activos y propiciar el interaprendizaje apoyándose en
organizadores previos y contenidos multimediados.

El desarrollo de la asignatura considerará actividades de investigación formativa y de

responsabilidad social por ser ejes transversales.

Para ejecutar las diferentes actividades y en los diversos escenarios se utilizarán

estrategias tales como:
Trabajo cooperativo. Ejercicios prácticos
Investigación en Internet Trabajos Individuales
Foros Desarrollo de monografías
Prácticas dirigidas

8. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

En el desarrollo de la asignatura y de acuerdo al escenario educativo se utilizarán los

siguientes:

Aula moderna : guiatex-tutoría

@ distancia : guiatex-tutoría
@ virtual : aula virtual-tutoría
Virtual : plataforma

9. EVALUACION

La evaluación es integral y holística en cada unidad de aprendizaje.

Las evaluaciones de cada unidad de aprendizaje son independientes y cancelatorias.
Los criterios se especifican en cada unidad y son los referentes básicos para la
construcción de los instrumentos a utilizar.

La nota promedio de cada unidad de aprendizaje se obtendrá de la siguiente forma:

Actividades problemáticas de la naturaleza del curso 60 %

Actividades problemáticas de investigación formativa 10 %
Actividades problemáticas de responsabilidad social 10 %
Examen escrito 20 %

Se evaluarán los objetivos y contenidos del curso aplicando exámenes orales,

escritos, monografías y de acuerdo a los criterios de evaluación de cada unidad.
10. BIBLIOGRAFIA.
1 NEUFERT, Ernst 1997 El Arte de Proyectar en Arquitectura;
Ediciones G.Gili S.A. México.

2 PANERO, Julios & ZELNIK 2001,

Martin Human Dimension and Interior Spaces.

3 BURGA, Jorge 1986,

Del Espacio a la Forma.

4 PAZ CHAVEZ Carlos 1996,

Habitando el Diseño

5 MIRO QUEZADA GARLAND Luis 1996;

Introducción a la Teoría Arquitectónica

6 BOSQUE, J. 1993;
Sistemas de Información geográfica

7 CAPECO 2002;
Reglamento de Edificaciones.