Prefeitura Municipal de Araras Estado de São Paulo Concurso Público N.º 03/2015 Edital Normativo

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARARAS
ESTADO DE SO PAULO
CONCURSO PBLICO N. 03/2015

EDITAL NORMATIVO
O MUNICPIO DE ARARAS, estado de So Paulo, por seu Prefeito em exerccio, Eng. Carlos Alberto Jacovetti, no uso de suas atribuies
legais, em cumprimento ao que determina o artigo 37, inciso II, da Constituio Federal e demais legislaes pertinentes, torna pblico aos
interessados que estaro abertas as inscries para o Concurso Pblico n. 03/2015, destinado ao provimento de 94 (noventa e quatro) vagas
para cargos efetivos da Prefeitura Municipal e para formao de cadastro de reserva. O presente concurso reger-se- pelas normas
estabelecidas neste edital.
1.
DAS DISPOSIES PRELIMINARES
1.1. A organizao e realizao do concurso esto sob a responsabilidade da Fundao de Apoio Pesquisa e Extenso de So Jos do Rio
Preto Faperp.
1.2. O acompanhamento do concurso pblico est sob responsabilidade da Comisso, designada por meio da Portaria (SMA) n. 4.642/2015
de 15 de outubro de 2015.
1.3. Os candidatos aprovados, dentro do nmero de vagas estabelecidas neste edital, sero investidos sob o regime jurdico da Lei
Complementar n. 31, 23 de setembro de 2013 (Regime Jurdico dos Servidores Pblicos do Muncipio de Araras), Lei Complementar n. 65, de
21 de agosto de 2015 (Estatuto e o Plano de Carreira do Magistrio do Municpio de Araras) e submetidos ao regime prprio de Previdncia
Social (ARAPREV) e demais legislaes pertinentes.
1.4. O concurso ter prazo de validade de 2 (dois) anos, podendo ser prorrogado por igual perodo, uma nica vez, a critrio da Administrao
Municipal, a contar da data de publicao de sua homologao.
1.5. O presente concurso tem a finalidade de prover cargos vagos e os que vagarem ou forem criados no perodo de validade do concurso e
eventual prorrogao e, tambm, formao de cadastro de reserva.
1.5.1. O cadastro de reserva se constitui por candidatos aprovados que, no tendo sido contemplados pelo nmero de vagas previstas no
quadro do item 2.1, tm expectativa de direito convocao limitada pelo prazo de validade do concurso e eventual prorrogao, em relao
aos cargos remanescentes, aos que vagarem e aos que forem criados.
1.6. A jornada semanal de trabalho para cada cargo a prevista no quadro do subitem 2.1. e os horrios de trabalho sero definidos a critrio
da Prefeitura Municipal, em funo da natureza do cargo, atividades, plantes, escalas, atendendo as necessidades da Administrao e o
interesse pblico.
1.7. As provas sero realizadas no municpio de Araras, estado de So Paulo, exceto no caso de indisponibilidade de locais suficientes e/ou
adequados, situao que ocasionar a realizao em outras localidades, sendo os custos com deslocamento de responsabilidade do
candidato.
2.
DOS CARGOS
2.1. Seguem as informaes sobre os cargos, o nmero total de vagas oferecidas, as vagas reservadas para pessoas com deficincia, a
jornada semanal de trabalho, os vencimentos iniciais e os requisitos para o ingresso no concurso pblico.
JORNADA
SEMANAL
VENCIMENTOS
INICIAIS(*)
DIRETOR
AMPLA
CONCORRNCIA
301
CARGOS
VAGAS
RESERVADAS
CD
TOTAL DE
VAGAS
QUADRO 1 - INFORMAES SOBRE OS CARGOS.
REQUISITOS MNIMOS / ESCOLARIDADE
27
03
24
40h
R$ 3.279,55
Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitao em Administrao

Escolar e/ou Ps-Graduao na rea de Gesto Escolar, ou Mestrado em
Educao, ou Doutorado em Educao, e ter no mnimo 08 (oito) anos de
exerccio efetivo no Magistrio, ou 06 (seis) anos de docente e, 02 (dois)
anos no exerccio de Suporte Pedaggico.
TOTAL DE
VAGAS
VAGAS
RESERVADAS
AMPLA
CONCORRNCIA
JORNADA
SEMANAL
VENCIMENTOS
INICIAIS(*)
QUADRO 1 - INFORMAES SOBRE OS CARGOS.
REQUISITOS MNIMOS / ESCOLARIDADE
302
PROFESSOR COORDENADOR PEDAGGICO
02
02
24h
R$ 1.560,55
Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitao ou Ps-Graduao na

rea de Educao Escolar e/ou Doutorado em Educao, e ter no mnimo
04 (quatro) anos de exerccio efetivo no Magistrio.
303
PROFESSOR COORDENADOR PEDAGGICO
37
04
33
40h
R$ 3.003,12
Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitao ou Ps-Graduao na

rea de Educao Escolar e/ou Doutorado em Educao, e ter no mnimo
04 (quatro) anos de exerccio efetivo no Magistrio.
304
SUPERVISOR DE ENSINO
08
01
07
40h
R$ 3.661,49
Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitao em Superviso Escolar

e/ou Ps-Graduao na rea de Gesto Escolar, ou Mestrado em
Educao, ou Doutorado em Educao, e ter no mnimo 10 (dez) anos de
exerccio efetivo no Magistrio, ou 08 (oito) anos de docente e, 02 (dois)
R$ 3.003,12
Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitao em Administrao

Escolar e/ou Ps-Graduao na rea de Gesto Escolar, ou Mestrado em
Educao, ou Doutorado em Educao, e ter no mnimo 06 (seis) anos de
exerccio efetivo no Magistrio, ou 04 (quatro) anos de docente e, 02 (dois)
CD
305
CARGOS
VICE-DIRETOR
20
02
18
40h
2.2. Os vencimentos iniciais correspondem data de publicao deste edital.

2.3. As atribuies dos cargos esto descritas no Anexo I do presente edital.
3.
DOS REQUISITOS PARA PROVIMENTO EM CARGO PBLICO
3.1. So requisitos obrigatrios para o provimento em cargo pblico, os quais devero ser comprovados no ato da convocao:
3.1.1. Ser brasileiro nato ou naturalizado, ou ser estrangeiro, com igualdade de direitos, nos termos em que dispuser a legislao especfica;
3.1.2. Ter idade mnima de 18 (dezoito) e inferior a 70 anos.
3.1.3. Estar no gozo dos direitos polticos;
3.1.4. Estar quites com as obrigaes militares e eleitorais;
3.1.5. Possuir aptido fsica e mental compatvel com o exerccio do cargo pblico, comprovada em inspeo mdica oficial;
3.1.6. Possuir o nvel de escolaridade e demais requisitos exigidos para o cargo pblico e, quando for o caso, habilitao profissional formal
para o desenvolvimento das atribuies inerentes ao cargo;
3.1.7. Ter sido habilitado previamente neste concurso pblico;
3.1.8. No ter sido demitido de cargo pblico ou dispensado por justa causa de emprego da administrao pblica Federal, Estadual ou
Municipal, em virtude de sano determinada por regular processo administrativo disciplinar ou sentena transitada em julgado;
3.1.9. No ter sido condenado, com trnsito em julgado, por furto, roubo, latrocnio, estupro, abuso de confiana, falncia fraudulenta, falsidade
cometida contra a Administrao Pblica ou Defesa Nacional, por ato de improbidade administrativa ou prejuzo ao errio pblico ou pelo
cometimento de qualquer das tipificaes penais constantes do Ttulo XI (Dos Crimes contra a Administrao Pblica) do Cdigo Penal
Brasileiro;
3.1.10. Apresentar a declarao de bens;
3.1.11. Apresentar os demais documentos relacionados no 1, do artigo 20 da Lei Complementar n. 31/2013 (Regime Jurdico do Servidores
de Araras).
4.
DAS INSCRIES
4.1. A inscrio do candidato implica o conhecimento e a aceitao das regras e condies estabelecidas neste edital, acerca das quais no
poder alegar desconhecimento.
4.2. As inscries para o concurso pblico sero recebidas exclusivamente por meio da internet, no perodo entre as 9 horas do dia
30/10/2015, e s 23 horas e 59 minutos do dia 03/12/2015 (horrio de Braslia).
4.3. No ato da inscrio, o candidato dever informar o cargo para o qual deseja concorrer.
2
4.4. O preenchimento correto da ficha de inscrio de total responsabilidade do candidato.

4.5. Efetivada a inscrio, no ser aceito, nenhum tipo de alterao, referente ao cargo para o qual se inscreveu.
4.5.1. Os candidatos, em virtude das datas previstas para realizao das provas (subitem 11.2), podero participar do concurso pblico sob no
mximo 2 (duas) inscries, sendo, uma para cargo de (304) Supervisor de Ensino ou (305) Vice-Diretor e a outra para cargo de (301) Diretor
ou (302) Professor Coordenador Pedaggico (24h) ou (303) Professor Coordenador Pedaggico (40h).
4.6. Eventuais erros de digitao de dados cadastrais, exceto nmero do CPF, ocorridos quando da inscrio, devero ser corrigidos no dia da
prova objetiva, recorrendo-se ao fiscal de sala, por meio de preenchimento de formulrio prprio.
4.6.1. Cabe exclusivamente ao candidato as consequncias de sua omisso em solicitar correes de seus dados cadastrais.
4.7. Para se inscrever no concurso pblico o candidato dever acessar o endereo eletrnico http://www.concursosfaperp.com.br/araras e, por
meio dos links referentes ao processo, preencher a Ficha de Inscrio, transmitir os dados pela internet, imprimir o boleto bancrio e efetuar o
pagamento.
4.7.1. O candidato dever efetuar o pagamento da importncia referente inscrio no valor de R$ 58,00 (cinquenta e oito reais).
4.7.2. Os boletos podero ser pagos em qualquer agncia bancria ou nas casas lotricas at o dia 04/12/2015. As inscries cujos
pagamentos forem efetuados aps essa data, sero indeferidas.
4.7.3. As inscries somente sero efetivadas aps a comprovao do pagamento do boleto bancrio.
4.7.4. Em caso de feriado ou evento que acarrete o fechamento de agncias bancrias na localidade, o candidato dever pagar o boleto
antecipadamente.
4.7.5. A Faperp e a Prefeitura Municipal no se responsabilizam por solicitaes de inscries via internet no recebidas por motivo de falha
tcnica de computadores, falhas de comunicao, congestionamento de linhas de comunicao, falta de energia eltrica, bem como de outros
fatores de ordem tcnica que impossibilitem a transferncia de dados.
4.7.6. Para candidatos sem acesso internet, a Prefeitura Municipal de Araras disponibiliza, gratuitamente, acesso, de segunda a sexta, em
dias teis, na Biblioteca Municipal Martinico Prado, situada na Praa Dr. Narciso Gomes, s/n, Centro Araras SP.
4.8. A partir do dia 08/12/2015, o candidato poder conferir, no stio da Faperp, a homologao de sua inscrio. Caso sua inscrio no
tenha sido homologada, o candidato dever entrar em contato com a Faperp para obter esclarecimentos.
4.9. A Faperp disponibilizar planto de atendimento para esclarecimentos de dvidas por meio do telefone (17) 3211-1080 ou do
endereo eletrnico www.faperp.org.br/chat, de segunda a sexta-feira, em dias teis, das 8 s 18 horas (horrio de Braslia).
4.10. No haver devoluo da importncia paga, referente a inscrio, salvo no caso de cancelamento do concurso pblico. Neste caso a
devoluo ser efetuada em at 30 (trinta) dias.
4.11. No haver iseno total ou parcial do valor da taxa de inscrio, exceto no caso de candidatos economicamente hipossuficientes, assim
considerados os candidatos comprovadamente desempregados e/ou impossibilitados de arcar com as despesas da inscrio sem o
comprometimento do sustento prprio ou de sua famlia.
4.11.1. Para a comprovao da situao referida no item 4.11. necessrio a remessa de cpia reprogrfica simples das pginas, da foto,
qualificao civil e ltimo contrato de trabalho constantes na Carteira de Trabalho e Previdncia Social e declarao de prprio punho, sob
penas da Lei, de que no tem condies de arcar com o pagamento da taxa de inscrio.
4.11.2. Os pedidos de iseno, contendo formulrio de solicitao, dsponivel no endereo eletrnico www.concursosfaperp.com.br, cpia
reprogrfica simples do documento de identidade (RG) e CPF e os demais documentos comprobatrios referidos no item 4.11.1, devero ser
encaminhados entre os dias 30/10/2015 e 20/11/2015, via carta registrada com aviso de recebimento, Faperp situada na Rua Siqueira
Campos, n. 3718, Bairro Santa Cruz, So Jos do Rio Preto SP, CEP: 15.014-030.
4.12. Sem prejuzo das sanes criminais cabveis, caso haja falsidade de documentos e/ou declarao apresentados para obteno
de iseno de pagamento, ainda que verificadas posteriormente, eliminaro o candidato do concurso pblico, anulando-se todos os
atos decorrentes da inscrio.
4.13. As solicitaes sero analisadas e os deferimentos e indeferimentos sero divulgados no stio da Faperp at o dia 03/12/2015.
4.14. Os candidatos que obtiverem o deferimento de sua solicitao estaro inscritos no concurso pblico.
4.15. Os candidatos que tiverem sua solicitao de iseno indeferida, caso queiram participar do certame, devero efetuar o pagamento do
boleto bancrio at o dia 04/12/2015.
3
4.16. As informaes prestadas no formulrio, bem como a documentao apresentada, sero de inteira responsabilidade do candidato,
respondendo este, por qualquer falsidade.
4.17. No ser permitida, aps a entrega do requerimento de iseno e dos documentos comprobatrios, a complementao da documentao
bem como reviso.
4.18. No ser aceita solicitao de iseno de pagamento de valor de inscrio via fax ou via correio eletrnico.
5.
DAS INSCRIES DE PESSOAS COM DEFICINCIA
5.1. Sero reservadas 10% (dez por cento) das vagas oferecidas para cada cargo s pessoas com deficincia, as quais esto inseridas no
quadro do subitem 2.1, de acordo com o previsto no inciso VIII do artigo 37 da Constituio Federal, no Decreto Federal n 3.298, de 20 de
dezembro de 1999, artigo 18 da Lei Complementar n 31, de 23 de setembro de 2013, e demais legislaes pertinentes.
5.2. assegurado pessoa com deficincia o direito de se inscrever no certame, em igualdade de condies com os demais candidatos, para
provimento de cargo cujas atribuies sejam compatveis com a deficincia de que portadora.
5.3. O candidato com deficincia participar do concurso pblico em igualdade de condies com os demais candidatos, inclusive no que se
refere a contedo das provas, critrios de avaliao, horrio e local de aplicao das provas e pontuao mnima exigida para a aprovao.
5.4. O candidato que desejar concorrer s vagas reservadas a pessoas com deficincia dever declarar, quando da inscrio, ser portador de
deficincia, especificando-a na Ficha de Inscrio e:
5.4.1. Encaminhar via Sedex com aviso de recebimento (AR), Faperp situada na Rua Siqueira Campos, n 3718, Bairro Santa Cruz, So Jos
do Rio Preto SP, CEP 15014-030, at o dia 03/12/2015, Laudo Mdico, original ou cpia autenticada, expedido no prazo mximo de 360
(trezentos e sessenta) dias antes do trmino das inscries, atestando a espcie e o grau ou nvel de deficincia, com expressa referncia ao
cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doena CID, nome do candidato, nmero do documento de identidade (RG) e
nmero do CPF.
5.5. O laudo mdico enviado ser analisado e os deferimentos e indeferimentos sero divulgados.
5.6. Aps anlise do laudo mdico, caso no seja qualificado como pessoa com deficincia, o candidato perder o direito de concorrer s
vagas reservadas a candidatos em tal condio e passar a concorrer com candidatos de ampla concorrncia, observada a ordem de
classificao.
5.7. O laudo mdico apresentado ter validade somente para o presente certame e no ser devolvido.
5.8. Os candidatos aprovados que concorrerem as vagas reservadas a pessoas com deficincia, podero ser convocados para submeter-se
percia mdica sob responsabilidade da Prefeitura Municipal, que verificar a sua qualificao como deficiente.
5.9. Os candidatos devero comparecer percia mdica, munidos de laudo mdico, original ou cpia autenticada, que ateste a espcie e o
grau ou nvel de deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas (CID-10), conforme
especificado no Decreto n. 3.298/99 e suas alteraes, bem como provvel causa da deficincia.
5.10. O no comparecimento ou a no comprovao da deficincia alegada em laudo anteriormente apresentado eliminam o candidato do
certame.
5.11. Durante o estgio probatrio, a Administrao Municipal poder, por meio de equipe multiprofissional, emitir parecer sobre a
compatibilidade entre as atribuies do cargo e a deficincia apresentada pelo candidato, nos termos do artigo 43 do Decreto n. 3.298/99 e
suas alteraes.
5.12. O candidato com deficincia que tiver verificada, por equipe multiprofissional da Prefeitura Municipal, a incompatibilidade de sua
deficincia com as atribuies do cargo, ser exonerado.
5.13. Aps sua investidura no cargo, o candidato no poder invocar como condio a deficincia comprovada para efeito deste concurso para
requerer readaptao de funo ou quaisquer outras alteraes relativas ao desempenho pleno de suas atribuies.
5.14. O percentual de vagas reservadas que no forem providas por falta de candidatos portadores de deficincia inscritos e/ou aprovados
sero preenchidas pelos demais candidatos, observada a ordem geral de classificao por cargo.
6.
DA SOLICITAO DE CONDIES ESPECIAIS PARA REALIZAO DE PROVAS
6.1. Candidatos, portadores de deficincia ou no, que necessitem de condies especiais para a realizao das provas, devem enviar, via
Sedex com aviso de recebimento (AR), requerimento assinado Faperp, situada Rua Siqueira Campos, n. 3718, Bairro Santa Cruz, So
4
Jos do Rio Preto SP, CEP 15014-030, at o dia 03/12/2015, declarando o tipo de condio especial necessria acompanhado de laudo
mdico, original ou cpia autenticada.
6.1.1. Candidatos inscritos s vagas reservadas as pessoas com deficincia podero utilizar um nico laudo para comprovao de deficincia e
solicitao de condio especial para a prestao da prova.
6.1.2. O candidato portador de deficincia que necessitar de tempo adicional para realizao das provas dever requer-lo, com justificativa
acompanhada de parecer emitido por especialista da rea de sua deficincia, no prazo estabelecido no subitem 6.1. deste edital.
6.2. No caso de lactante no ser necessrio envio de laudo mdico. O tempo utilizado para a amamentao no ser compensado no tempo
para a realizao da prova. A candidata que tiver necessidade de amamentar durante a realizao das provas dever levar um acompanhante,
que ficar em sala reservada para essa finalidade e que ser responsvel pela guarda da criana, no sendo admitido o ingresso de qualquer
outra pessoa no local de realizao da prova.
6.3. O atendimento s condies solicitadas ficar sujeito anlise de viabilidade e razoabilidade do pedido.
6.4. Os candidatos que obtiverem deferimento de sua solicitao de condies especiais para realizao da prova, participaro do certame em
igualdade de condies com os demais candidatos, no que se refere ao contedo da prova, avaliao e aos critrios de aprovao.
6.5. O deferimento das solicitaes de condies especiais para realizao das provas ser divulgado no stio da Faperp.
7.
DAS FASES
7.1. O concurso pblico para todos os cargos ser composto de trs fases: prova objetiva, prova discursiva e prova de ttulos.
8.
DA PROVA OBJETIVA
8.1. A prova objetiva visa avaliar habilidades e conhecimentos tericos necessrios ao desempenho pleno das atribuies dos cargos, tem
carter classificatrio e eliminatrio e ser composta de 50 (cinquenta) questes de mltipla escolha, com 04 (quatro) alternativas cada,
conforme informaes que seguem no Quadro 2.
QUADRO 2 - INFORMAES SOBRE A PROVA OBJETIVA
PROVAS
CARGOS
301 - DIRETOR
302 - PROFESSOR COORDENADOR PEDAGGICO
303 - PROFESSOR COORDENADOR PEDAGGICO
304 - SUPERVISOR DE ENSINO
305 - VICE-DIRETOR
CONTEDO
N DE QUESTES
PESO
LNGUA PORTUGUESA
10
2,0
RACIOCNIO LGICO E MATEMTICA
10
1,5
CONHECIMENTOS GERAIS
10
1,5
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
20
2,5
8.2. A prova versar sobre o contedo programtico que parte integrante deste Edital (Anexo II) e ter, conjuntamente com a prova
discursiva, durao de 4h (quatro horas).
8.3. A prova objetiva ser avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos.
8.3.1. O total de pontos obtidos na prova objetiva ser igual ao resultado da soma do nmero total de acertos em cada um dos contedos,
multiplicado pelo peso referente a cada contedo, conforme informaes do subitem 8.1.
8.4. O(s) ponto(s) relativo(s) (s) questo(es) eventualmente anulada(s) em virtude de recurso ser(o) atribudo(s) a todos candidatos
presentes prova, desde que no tenham sido atribudos anteriormente.
8.5. Ser considerado habilitado na prova objetiva o candidato que, obtiver pontuao igual ou superior a, pelo menos, 50 (cinquenta) pontos.
9.
DAS PROVAS DISCURSIVAS (ESTUDO DE CASO)
9.1. As provas discursivas visam tambm avaliar habilidades e conhecimentos necessrios ao desempenho pleno das atribuies dos cargos.
9.2. As provas discursivas tm carter classificatrio e eliminatrio e sero avaliadas na escala de 0 (zero) a 40 (quarenta) pontos, sendo
considerados habilitados os candidatos que obtiverem no mnimo 20 (vinte) pontos.
9.3. As provas sero compostas de 1 (uma) questo discursiva (Estudo de Caso), versar sobre contedo pertinente a Conhecimentos
Especficos para cada cargo, conforme disposto no Anexo II Contedo Programtico e devero ter uma extenso mxima de 40 (quarenta)
linhas e mnima de 30 (trinta) linhas.
9.4. A prova discursiva ser aplicada no mesmo dia e dentro do prazo de durao previsto para as provas objetivas e somente sero avaliadas
as provas dos candidatos habilitados nas provas objetivas, na forma do subitem 8.5 do presente edital, melhores classificados para cada cargo,
conforme informaes que seguem.
9.4.1. Para o cargo (301) Diretor de Escola sero avaliadas as provas discursivas dos candidatos melhores classificados at 120 (centsima
vigsima) posio.
9.4.2. Para o cargo (302) Professor Coordenador Pedaggico 24h sero avaliadas as provas discursivas dos candidatos melhores classificados
at 10 (dcima) posio.
9.4.3. Para o cargo (303) Professor Coordenador Pedaggico 40h sero avaliadas as provas discursivas dos candidatos melhores classificados
at 165 (centsima sexagsima quinta) posio.
9.4.4. Para o cargo (304) Supervisor de Ensino sero avaliadas as provas discursivas dos candidatos melhores classificados at 35 (trigsima
quinta) posio.
9.4.5. Para o cargo (305) Vice-Diretor sero avaliadas as provas discursivas dos candidatos melhores classificados at 90 (nonagsima)
posio.
9.4.5.1. Havendo empate, na determinao do ltimo integrante do grupo de candidatos, sero corrigidas as provas dos candidatos empatados
nesta posio.
9.4.5.2. Para os candidatos que concorrem s vagas reservadas a pessoas com deficincia sero corrigidas as provas de todos os candidatos
habilitados nas provas objetivas, nos termos do subitem 8.5 do presente edital.
9.5. A prova discursiva ser avaliada considerando os seguintes critrios:
9.5.1. Critrio 1 - Estrutura e Contedo:
9.5.1.1. Apresentao, legibilidade, margens, pargrafos (4,0 pontos);
9.5.1.2. Adequao ao tema e/ou a tipologia textual (4,0 pontos);
9.5.1.3. Estrutura textual, construo pertinente de introduo, desenvolvimento e concluso (8,0 pontos);
9.5.1.4. Pertinncia e riqueza de argumentos (8,0 pontos);
9.5.1.5. Relao lgica entre as ideias (8,0 pontos);
9.5.1.6. Objetividade, ordenao e clareza das ideias (8,0 pontos).
9.5.2. Critrio 2 - Expresso (domnio da norma culta da Lngua Portuguesa e das estruturas da lngua):
9.5.2.1. Ortografia, acentuao e crase;
9.5.2.2. Inadequao vocabular;
9.5.2.3. Repetio ou omisso de palavras;
9.5.2.4. Falha de construo frasal ou falta de paralelismo;
9.5.2.5. Pontuao;
9.5.2.6. Emprego de conectores;
9.5.2.7. Concordncia verbal ou nominal;
9.5.2.8. Regncia verbal ou nominal;
9.5.2.9. Emprego e colocao de pronomes;
9.5.2.10. Vcios de linguagem, estruturas no recomendadas; emprego de maisculas e minsculas, translineao.
9.6. Ser calculada, ento, a nota da prova discursiva (NPD), como sendo igual soma (S1) das quantidades dos pontos obtidos no Critrio 1 Estrutura e Contedo, menos cinco vezes o quociente entre a soma (S2) das quantidades de erros obtidos no Critrio 2 - Expresso e o
nmero de linhas efetivamente escritas (NL), conforme frmula a seguir:
= (
Onde:
NPD = Nota da prova discursiva;
S1 = Soma dos pontos obtidos no Critrio 1 - Estrutura e Contedo;
S2 = Soma dos erros obtidos no Critrio 2 - Expresso;
NL = Nmero de linhas efetivamente escritas.
9.7. Os candidatos que redigirem um nmero menor do que 30 (trinta) linhas, tero acrscimo no Critrio 2 (S2) em quantidade igual a
diferena entre 30 (trinta) menos o nmero de linhas efetivamente escritas.
9.8. Na aferio do critrio estrutura e contedo, a nota ser prejudicada, proporcionalmente, caso ocorra abordagem tangencial, parcial ou
diluda em meio a divagaes e/ou colagem de textos e de questes apresentadas na prova.
9.9. Caso a nota da prova discursiva (NPD), decorrente da aplicao da frmula seja inferior a zero, considerar-se- nota zero.
9.10. A nota final da prova discursiva decorrente da aplicao da frmula do subitem 9.6., ser considerada at a segunda casa decimal,
desconsiderando-se as demais.
9.11. Ser atribuda nota ZERO prova discursiva nos seguintes casos:
9.11.1. fugir modalidade de texto e ou ao tema proposto;
9.11.2. apresentar textos sob forma no articulada verbalmente (apenas com desenhos, nmeros e palavras soltas ou forma em verso);
9.11.3. for assinada fora do local apropriado;
9.11.4. apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificao do candidato;
9.11.5. for escrita a lpis, em parte ou na sua totalidade;
9.11.6. estiver em branco;
9.11.7. apresentar letra ilegvel e ou incompreensvel.
9.12. Em hiptese alguma o rascunho elaborado pelo candidato ser considerado na correo da Prova Discursiva pela banca examinadora.
9.13. Os candidatos que no tiverem suas provas discursivas corrigidas e os no habilitados na prova discursiva estaro eliminados do
concurso.
10. DA PROVA DE TTULOS
10.1. A Prova de ttulos tem carter meramente classificatrio e, portanto, no elimina do concurso pblico os candidatos que no
apresentarem ttulos.
10.2. Todos os candidatos aos cargos de nvel superior presentes prova objetiva podero apresentar ttulos e somente sero avaliados os
ttulos dos candidatos habilitados na prova objetiva.
10.3. Os ttulos sero recebidos na mesma data da prestao da prova objetiva. Os horrios e locais de apresentao dos ttulos sero
oportunamente divulgados por meio de Edital de Convocao.
10.4. A entrega dos ttulos de responsabilidade do candidato.
10.5. Ser permitida a entrega de ttulos por procuradores legalmente habilitados, mediante a apresentao do respectivo mandato, contendo
poderes especficos para tanto, com firma reconhecida e apresentao de documento de identificao do procurador.
10.6. No ato da entrega dos ttulos, o candidato ou seu procurador, preencher formulrio prprio disponvel no site da Faperp, no qual indicar
a quantidade de ttulos apresentados.
10.6.1. O formulrio ser assinado pelo candidato ou seu procurador e pelo responsvel pela recepo dos ttulos.
10.6.2. As cpias dos ttulos a serem entregues devero ser autenticadas em cartrio.
10.6.3. Aps a entrega dos ttulos, no ser permitida substituio ou complementao, em qualquer tempo.
10.7. Os ttulos no sero recebidos fora da data, horrio e locais estabelecidos em Edital de Convocao.
10.8. O recebimento e a avaliao dos ttulos so de responsabilidade da Faperp.
10.9. Sero considerados os ttulos constantes do Quadro 3.
QUADRO 3 - INFORMAES SOBRE OS TTULOS
TTULO
COMPROVANTES
VALOR
UNITRIO
QUANT.
MAXIMA
VALOR
MXIMO
Doutor na rea do cargo prentendido, obtido at a

data de apresentao do ttulo.
Diploma devidamente registrado, ou habilitao legal

equivalente, de curso de ps-graduao stricto-sensu,
em papel timbrado da instituio, com assinatura e
carimbo do responsvel e data do documento.
5,0
5,0
Mestre na rea do cargo prentendido, obtido at a

data de apresentao do ttulo.
Diploma devidamente registrado, ou habilitao legal

equivalente, de curso de ps-graduao stricto-sensu,
em papel timbrado da instituio, com assinatura e
carimbo do responsvel e data do documento.
3,5
3,5
Curso de Ps-Graduao Especializao na

rea do cargo pretendido, com no mnimo 360
horas, concludo at a data de apresentao do
ttulo.
Certificado ou Declarao de concluso de curso de psgraduao lato-sensu, em papel timbrado da instituio,

com assinatura e carimbo do responsvel, nmero de
horas e data do documento.
1,0
3,0
10.10. Os Diplomas e/ou Cerificados obtidos no exterior devero ser convalidados por universidades oficiais do Brasil, que mantenham cursos
congneres, credenciados nos rgos competentes.
10.11. No sero avaliados ttulos no especificados no Quadro 3.
10.12. Os pontos atribudos aos ttulos no so cumulativos, o candidato dever apresentar apenas o ttulo que lhe conferir maior pontuao,
conforme valor unitrio e quantidade mxima especificados no Quadro 3.
10.13. A pontuao mxima que pode ser obtida na prova de ttulos igual a 5,0 (cinco) pontos.
10.14. Os pontos obtidos na prova de ttulos, para efeito de classificao final, sero somados ao total dos pontos obtidos na prova objetiva e
discursiva.
10.15. Sem prejuzo das sanes penais e civis cabveis, o candidato poder ser excludo do certame, se verificada falsidade de declarao ou
ilegalidade na obteno dos ttulos apresentados.
11. DA PRESTAO DAS PROVAS
11.1. O Edital de convocao para as provas objetivas e de ttulos contendo os locais e horrios de prestao das provas ser publicado, na
data provvel de 10/12/2015, no jornal que publica os atos oficiais do municpio de Araras - SP, no Dirio Oficial Eletrnico do municpio de
Araras stio www.araras.sp.gov.br e no stio da Faperp, www.concursosfaperp.com.br.
11.2. As provas objetivas, discursivas e de ttulos esto previstas para o dia 12/12/2015, no perodo vespertino, para os cargos de
Vice Diretor e Supervisor de Ensino, e no dia 13/12/2015, no perodo matutino, para os cargos de Diretor e Coordenador Pedaggico.
11.3. A comunicao feita por meio eletrnico, sem carter oficial, meramente informativa, devendo o candidato acompanhar a publicao
dos Editais de Convocao para a realizao das provas no jornal que publica os atos oficiais do municpio de Araras - SP.
11.4. Ao candidato s ser permitida a realizao das provas na data, local e horrio constantes no Edital de Convocao.
11.4.1. Somente ser admitido para realizar as provas, de quaisquer das fases, o candidato que estiver munido de documento original de
identidade.
11.4.2. Sero considerados documentos de identidade: as carteiras e/ou cdulas de identidade expedidas pelas Secretarias de Segurana
(RG), pelas Foras Armadas, pela Polcia Militar, pelo Ministrio das Relaes Exteriores ou por Ordens e Conselhos de Classe, Carteiras
Funcionais expedidas por rgo pblico que, por Lei Federal, tenham valor de identidade, Carteira de Trabalho e Previdncia Social,
Passaporte e Carteira Nacional de Habilitao (emitida aps a Lei 9.503/97, carteira nova com foto).
11.4.3. No sero aceitos como documentos de identidade: Protocolos, Certido de Nascimento, Ttulo Eleitoral, Carteira Nacional de
Habilitao (emitida anteriormente Lei 9.503/97), Carteira de Estudante, Crachs, Identidade Funcional de natureza pblica ou privada sem
valor de identidade, Certides de Casamento (mesmo com foto).
11.4.4. Os documentos devero estar em perfeitas condies, de forma a permitir a identificao do candidato com clareza.
11.4.5. Na impossibilidade de apresentao de um dos documentos de identidade elencados no subitem 11.4.2., por motivo de perda, roubo ou
furto, dever ser apresentado boletim de ocorrncia registrado em rgo policial, com data de expedio de, no mximo, 30 (trinta) dias.
11.4.6. O candidato que se enquadrar na condio estabelecida no item 11.4.5., ou ainda aquele cuja identificao por meio de documento
apresente dvidas, ser submetido identificao digital, coleta de dados e assinaturas em formulrio especfico, para posterior verificao.
11.4.7. No ser admitido nos locais de provas o candidato que se apresentar aps o horrio determinado no Edital de Convocao para a
realizao das provas.
11.4.8. No haver segunda chamada, seja qual for o motivo alegado, para justificar o atraso ou a ausncia do candidato.
11.4.9. O candidato dever comparecer ao local designado para a realizao da prova objetiva munido de caneta esferogrfica de tinta azul ou
preta.
11.5. No ato da realizao das provas objetivas, sero fornecidos aos candidatos o caderno de questes, a folha definitiva de respostas da
prova objetiva e a folha para transcrio da prova discursiva.
11.5.1. O candidato dever se acomodar na carteira identificada com seu nome.
11.5.2. O candidato no poder retirar-se da sala de prova levando as folhas definitivas de respostas e/ou o caderno de questes.
11.5.3. O candidato ler as questes no caderno de questes e marcar suas respostas na folha definitiva de respostas.
11.5.4. Durante as provas no sero permitidas consultas bibliogrficas de qualquer espcie, nem a utilizao de mquina calculadora, relgios
com calculadora, agendas eletrnicas, telefone celular ou qualquer outro equipamento eletrnico.
8
11.5.5. Depois de preenchida, a folha definitiva de respostas dever ser entregue ao fiscal da sala.
11.5.6. No sero computadas questes no respondidas ou que contenham mais de uma resposta (mesmo que uma delas esteja correta),
questes emendadas ou rasuradas, ainda que legveis. No dever ser feita nenhuma marca fora do campo reservado s respostas ou
assinatura, sob o risco de prejuzo ao desempenho do candidato.
11.5.7. O caderno de questes, por razes de segurana, no poder ser levado pelo candidato, o mesmo ser disponibilizado no endereo
eletrnico www.concursosfaperp.com.br, no primeiro dia til subsequente a aplicao da prova e ficar disposio dos candidatos durante o
perodo de recurso contra o gabarito preliminar.
11.6. Ser excludo do concurso pblico o candidato que, alm das hipteses previstas neste Edital:
11.6.1. se apresentar aps o horrio estabelecido para a realizao das provas;
11.6.2. no comparecer s provas, seja qual for o motivo alegado;
11.6.3. no apresentar um dos documentos de identidade exigidos nos termos deste edital, para a realizao da prova;
11.6.4. se ausentar da sala e/ou local de prova sem autorizao;
11.6.5. se ausentar do local de prova antes de decorrido o prazo mnimo de 1h30 (uma hora e trinta minutos);
11.6.6. for surpreendido em comunicao com outras pessoas ou utilizando-se de calculadoras, livros, notas ou impressos no permitidos;
11.6.7. estiver fazendo uso de qualquer tipo de equipamento eletrnico de comunicao (pagers, celulares, etc);
11.6.8. lanar mo de meios ilcitos para execuo das provas;
11.6.9. no devolver integralmente o material solicitado;
11.6.10. perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos.
12. DOS CRITRIOS DE DESEMPATE
12.1. Para efeito de classificao final, na hiptese de igualdade de pontuao, ter preferncia, sucessivamente, na ordem de classificao, o
candidato que:
12.1.1. tiver maior idade.
12.1.2. obtiver maior pontuao na Prova Discursiva;
12.1.3. obtiver maior pontuao na Prova de Ttulos;
12.1.4. obtiver maior pontuao nas questes de Conhecimentos Especficos;
12.1.5. obtiver maior pontuao nas questes de Lngua Portuguesa;
12.1.6. obtiver maior pontuao nas questes de Raciocnio Lgico / Matemtica;
13. DA CLASSIFICAO FINAL
13.1. A nota final dos candidatos aprovados ser a pontuao final obtida na prova objetiva acrescida dos pontos obtidos na prova discursiva e
de prova de ttulos.
13.2. Os candidatos habilitados sero classificados, para cada cargo, em ordem decrescente de pontuao final, em 2 (duas) listas de
classificao, sendo uma geral e outra contendo os candidatos inscritos para as vagas reservadas para pessoas com deficincia.
13.3. Na hiptese de ausncia de inscries, ou ainda, na ausncia de aprovados, concorrentes s vagas reservadas, haver lista nica para
todos os candidatos habilitados.
14. DOS RECURSOS
14.1. Ser admitido recurso quanto ao indeferimento de inscrio. Tal recurso dever ser interposto at o primeiro dia til subsequente data
de divulgao da listagem contendo as inscries deferidas e indeferidas.
14.2. Ser admitido recurso quanto ao indeferimento de solicitao de iseno de taxa de inscrio. Tal recurso dever ser interposto at o
primeiro dia til subsequente data de divulgao de listagem contendo os deferimentos e indeferimentos.
14.3. Ser admitido recurso quanto ao indeferimento de solicitao para concorrer s vagas reservadas as pessoas com deficincia. Tal
recurso dever ser interposto at o primeiro dia til subsequente data de divulgao de listagem contendo os deferimentos e indeferimentos.
14.4. Ser admitido recurso quanto ao indeferimento de solicitao de condio especial para prestao das provas. Tal recurso dever ser
interposto at o primeiro dia til subsequente data de divulgao de listagem contendo os deferimentos e indeferimentos.
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14.5. Ser admitido recurso quanto formulao das questes e opo considerada como certa na prova objetiva. Tal recurso dever ser
interposto at o segundo dia til subsequente data de divulgao do gabarito preliminar das provas objetivas.
14.6. Ser admitido recurso quanto ao resultado das provas objetiva, discursiva e de ttulos. Tais recursos devero ser interpostos at o
segundo dia til subsequente a divulgao do resultado preliminar.
14.7. Ser admitido recurso quanto classificao preliminar. Tal recurso dever ser interposto at o segundo dia til subsequente a
divulgao do edital de classificao preliminar.
14.8. Sero indeferidos preliminarmente os recursos sem fundamentao, que desrespeitem a Banca Elaboradora, que no guardem relao
com a matria em debate ou meramente protelatrios.
14.9. Admitir-se- um nico recurso para cada candidato para cada evento, sendo desconsiderado recurso de igual teor.
14.10. No sero aceitos recursos sem fundamentao, que desrespeitem a Banca Elaboradora, que no guardem relao com a matria em
debate ou meramente protelatrios.
14.11. Para recorrer, o candidato dever utilizar o endereo eletrnico www.concursosfaperp.com.br, acessar a rea do candidato e seguir as
instrues ali contidas no link Recursos.
14.11.1. O correto preenchimento do formulrio de total responsabilidade do candidato.
14.12. Os recursos apresentados sero julgados em at 5 (cinco) dias teis, a contar da data de encerramento do prazo de recebimento, e o
resultado divulgado no endereo eletrnico www.concursosfaperp.com.br.
14.12.1. No sero aceitos recursos interpostos por fac-smile (fax), e-mail, telegrama ou outro meio no especificado neste edital.
14.12.2. Os recursos interpostos em desacordo com as especificaes contidas neste Captulo no sero avaliados.
14.12.3. O provimento de recurso interposto dentro das especificaes poder, eventualmente, alterar a classificao inicial obtida pelo
candidato para uma classificao superior ou inferior, ou ainda poder ocorrer a desclassificao do candidato que no obtiver pontuao
mnima exigida para aprovao.
15. DA CONVOCAO E NOMEAO
15.1. Sero convocados os candidatos aprovados no concurso pblico, de acordo com a classificao final, dentro do nmero de vagas
estabelecidas neste edital.
15.2. A convocao dos candidatos aprovados obedecer estritamente a ordem de classificao e ser feita de forma alternada e proporcional
entre os aprovados da lista geral e os da lista especial contendo os candidatos inscritos para as vagas reservadas para pessoas com
deficincia.
15.3. A investidura do candidato aprovado, ocupante de empregos, funes, cargos, ou mesmo aposentados no mbito do servio pblico
federal, estadual e municipal, fica condicionada ao cumprimento da Emenda Constitucional n. 20, de 15 de dezembro de 1998, que altera o
pargrafo 10 do artigo 37 da Constituio Federal.
15.4. Para a nomeao, fica o candidato sujeito aprovao em exame mdico admissional que verifique a sua aptido fsica e mental para o
exerccio das atribuies do cargo, bem como, apresentao de comprovantes dos requisitos para a investidura no cargo, elencados no
Captulo 3, do presente edital, mediante apresentao de documentos, alm de outros que a Administrao Municipal julgar necessrios.
15.4.1. O exame mdico admissional somente ser realizado aps a entrega e comprovao da regularidade de todos os documentos exigidos
para o exerccio do cargo.
15.5. Os candidatos empossados sero submetidos ao Curso Complementar de Formao, que realizar-se- no municpio de Araras e ser
ministrado sob responsabilidade da Secretaria Municipal de Educao.
15.5.1. Durante o Curso Complementar de Formao os candidatos sero avaliados e os que obtiverem desempenho inferior a 50% (cinquenta
por cento) de aproveitamento na nota final do curso tero seu desempenho encaminhado comisso permanente de avaliao do estgio
probatrio, nos termos Captulo II - DO ESTGIO PROBATRIO, artigos 44 e seguintes da Lei Complementar n. 31, 23 de setembro de 2013
(Regime Jurdico dos Servidores Pblicos do Muncipio de Araras).
15.6. Todos os atos referentes convocao, nomeao e indeferimento de nomeao, sero publicados no jornal que publica os atos oficiais
do municpio de Araras SP e no Dirio Oficial Eletrnico do municpio de Araras stio www.araras.sp.gov.br, sendo de inteira
responsabilidade do candidato interessado o acompanhamento.
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15.7. Da publicao do resumo da Portaria de nomeao no jornal que publica os atos oficiais do municpio de Araras SP e no Dirio Oficial
Eletrnico do municpio de Araras stio www.araras.sp.gov.br, o candidato dever tomar posse no prazo de 15 (quinze) dias, podendo ser
prorrogado por mais 15 (quinze) dias, a pedido do interessado e a critrio da Administrao.
16. DAS DISPOSIES FINAIS
16.1. A inscrio do candidato importar no conhecimento das presentes instrues e na aceitao das condies do concurso pblico, tais
como se acham estabelecidas neste edital e nos demais a serem publicados.
16.2. A falsidade de afirmativas e/ou irregularidades de documentos, ainda que verificada posteriormente, eliminaro o candidato do concurso
pblico, anulando-se todos os atos decorrentes da inscrio.
16.3. Sem prejuzo das sanes criminais cabveis, poder ser anulada a inscrio ou a prova do candidato, se verificada falsidade de
declarao ou irregularidade na prestao das provas.
16.4. No ser fornecido ao candidato qualquer documento comprobatrio de classificao no concurso pblico, valendo para esse fim, o
resultado final homologado e publicado no jornal que publica os atos oficiais do municpio de Araras SP e no Dirio Oficial Eletrnico do
municpio de Araras stio www.araras.sp.gov.br.
16.5. Os itens deste edital podero sofrer eventuais alteraes, atualizaes ou acrscimos, enquanto no consumada a providncia ou evento que
lhes disser respeito, ou at a data da convocao dos candidatos para a prova, circunstncia que ser mencionada em edital a ser publicado.
16.6. A aprovao do candidato neste concurso pblico no implicar na obrigatoriedade de sua convocao, cabendo a Prefeitura Municipal
o direito de preencher somente o nmero de vagas estabelecido neste edital, de acordo com as necessidades da Administrao,
disponibilidade financeira e obedincia a Lei de Responsabilidade Fiscal.
16.7. No perodo entre a prestao da prova objetiva e a homologao do resultado final, o candidato obriga-se a manter atualizados seus
dados junto a Faperp. Aps a homologao do resultado o candidato aprovado obriga-se a manter atualizados seus dados pessoais, junto a
Prefeitura Municipal, enquanto perdurar a validade do concurso pblico, sendo que, a no atualizao isenta a Administrao Municipal de
qualquer responsabilidade pela no convocao devido impossibilidade de localizao do candidato.
16.8. O concurso pblico ter validade de 2 (dois) anos, a contar da data da publicao oficial de sua homologao, prorrogvel uma vez por
igual perodo, a critrio da Administrao Municipal.
16.9. O resultado final do concurso ser homologado pelo Prefeito Municipal, publicado no jornal que publica os atos oficiais do municpio de
Araras SP, disponibilizado no Dirio Oficial Eletrnico do municpio de Araras stio www.araras.sp.gov.br e no stio da Faperp
www.concursosfaperp.com.br.
16.10. Todos os demais avisos e resultados do concurso pblico sero divulgados no stio da Faperp www.concursosfaperp.com.br.
16.11. O acompanhamento das publicaes e divulgaes referentes ao presente concurso so de responsabilidade exclusiva do candidato.
16.12. Os casos omissos sero resolvidos pela Comisso, designada por meio da Portaria (SMA) n. 4.642/2015, conjuntamente com a Faperp.
Araras, 23 de outubro de 2015.
ENG. CARLOS ALBERTO JACOVETTI
Prefeito em exerccio no Municpio de Araras
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ANEXO I
ATRIBUIES DOS CARGOS
CARGO: 301- DIRETOR
Descrio Sumria: Desenvolver atividades de suporte pedaggico direto docncia na Educao Bsica, voltadas para planejamento,
administrao, superviso, orientao e inspeo escolar, incluindo, entre outras as seguintes atribuies.
Rol de Atribuies:
I - Acompanhar a elaborao e a execuo da Proposta Pedaggica da Escola;
II - Administrar o pessoal e os recursos materiais e financeiros da escola, tendo em vista a plena realizao de seus objetivos pedaggicos;
III - Assegurar o cumprimento do calendrio escolar bem como dos dias letivos e horas aula estabelecidas;
IV - Garantir o cumprimento do plano de trabalho e de aula de cada docente;
V - Prover meios para recuperao dos alunos de menor rendimento;
VI - Promover a articulao com as famlias e a comunidade, criando processo de integrao da sociedade com a escola;
VII - Informar os pais e responsveis sobre a frequncia e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execuo da Proposta Pedaggica da
Escola;
VIII - Acompanhar, no mbito da escola, as atividades de planejamento, avaliao e desenvolvimento profissional;
IX - Acompanhar, com o Vice-Diretor da Escola, o processo de desenvolvimento dos estudantes, em colaborao com os docentes e as
famlias ;
X - Elaborar estudos, levantamentos qualitativos e quantitativos indispensveis ao desenvolvimento do Sistema Municipal de Ensino e da
Escola;
XI - Acompanhar e avaliar os planos, programas e projetos voltados para o desenvolvimento do Sistema Municipal de Ensino e da escola, em
relao aos aspectos pedaggicos, administrativos, financeiros, de pessoal e de recursos materiais;
XII - Acompanhar e supervisionar o funcionamento da escola, zelando pelo patrimnio, pelo comprimento da Legislao e normas educacionais
e pelo padro de qualidade de ensino.
XIII - Propor e planejar aes que, voltadas para o contexto socioeconmico e cultural em que a escola esteja inserida, incorporem as
demandas e os anseios da comunidade local aos propsitos da escola;
XIV - Valorizar a gesto compartilhada como forma de fortalecimento institucional e de melhoria nos resultados de aprendizagem dos alunos;
XV - Reconhecer a importncia das aes de formao continuada para o aprimoramento dos profissionais que atuam na instituio
educacional e assegurar para que essas aes se traduzam efetivamente em contribuio ao enriquecimento da prtica pedaggica em sala de
aula e melhoria da aprendizagem dos alunos;
XVI - Acompanhar e avaliar o desenvolvimento e execuo da Proposta Pedaggica e os indicadores de aprendizagem apresentados por cada
U.E.;
XVII - Conhecer os princpios e as diretrizes da administrao pblica, bem como a legislao e as normas vigentes, e incorpor-los prtica
gestora no cotidiano da administrao escolar;
XVIII - Acompanhar e supervisionar o funcionamento da escola, zelando pelo patrimnio, pelo cumprimento da legislao e normas
educacionais e pelo padro de qualidade de ensino;
XIX - Implantar ou implementar o Conselho Escolar da Unidade Escolar, em conformidade com a legislao vigente, adotando aes que visem
o fortalecimento de sua atuao;
XX - Garantir o acesso do aluno e velar pela sua permanncia na instituio educacional, de acordo com as normas estabelecidas pela
legislao vigente, acompanhando sistematicamente seu processo ensino-aprendizagem;
XXI - Garantir a lisura e a transparncia na utilizao e regular prestao de contas dos recursos repassados Unidade Escolar, bem como
daqueles por ela diretamente arrecadados;
XXII - Distribuir a carga horria dos professores segundo as normas estabelecidas pela Secretaria Municipal de Esucao;
XXIII - Enviar com presteza as informaes solicitadas pela Secretaria Municipal de Educao;
XXIV - Informar os pais e responsveis sobre a frequncia e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execuo de sua proposta
pedaggica;
XXV - Notificar ao Conselho Tutelar do Municpio de Araras, para que se encaminhe ao Juiz competente da Comarca e ao respectivo
representante do Ministrio Pblico a relao dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 25% do percentual de dias letivos
permitidos em lei;
XXVI - Acompanhar sistematicamente o processo de ensino-aprendizagem dos alunos da Unidade Escolar;
XXVII - Apresentar bimestralmente aos docentes e pais, prestao de contas e utilizao dos recursos no mbito Municipal, Estadual e Federal,
bem como os recursos provenientes de pais e/ou colaboradores;
XXVIII - Apoiar e ser corresponsvel juntamente com o professor - coordenador pedaggico do HTPC da sua unidade de ensino.
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CARGO: 302/303 - PROFESSOR COORDENADOR PEDAGGICO

execuo, acompanhamento, controle e avaliao das atividades curriculares no mbito escolar, assistir ao Diretor e ao Vice-Diretor em
assuntos pedaggicos e articular as aes dos docentes de modo a:
Rol de Atribuies:
I - Orientar e coordenar a participao docente nas fases de elaborao, de execuo, de implementao e de avaliao da Proposta
Pedaggica da Unidade Escolar, bem como seu monitoramento atravs de rotina de observao de todo o trabalho docente, registros de
planos de aula, intervenes e devolutivas ao professor no processo de formao continuada na U. E. ;
II - Divulgar e estimular o uso de recursos tecnolgicos, no mbito da instituio educacional, com as orientaes metodolgicas especficas;
III - Auxiliar o professor na organizao de sua rotina de trabalho, subsidiando-o no planejamento das atividades semanais e mensais, ou seja,
orientar e coordenas os docentes nas fases de elaborao, execuo e avaliao dos seus Planos de aulas;
IV - Conhecer a Proposta Curricular da Rede Municipal e outros materiais orientadores da prtica pedaggica e acompanhar o trabalho docente
na utilizao da Proposta Curricular Unificada;
V - Assegurar a participao ativa de toda equipe escolar, garantindo a realizao de um trabalho produtivo e integrador nas aes
pedaggicas, garantindo o fluxo de informaes entre Secretaria Municipal de Educao, Equipe Gestora e Professores;
VI - Participar, estimular, orientar e acompanhar o trabalho docente na implementao das Orientaes Pedaggicas propostas atravs de
estudos, pesquisas, oficinas e cursos promovidos pela Secretaria Municipal de Educao;
VII - Divulgar e incentivar a participao dos professores em todas as aes pedaggicas, promovidas pela Unidade Escolar, pela Secretaria de
Municipal de Educao atravs da Coordenadoria de Formao Continuada ou por outras Secretarias do Municpio, quando solicitado;
VIII - Assumir o trabalho de formao continuada, a partir do diagnstico dos saberes dos professores para garantir situaes de estudo e de
reflexo sobre a prtica pedaggica, estimulando os professores a investirem em seu desenvolvimento profissional, cuidando para que as
aes de formao continuada (HTPCs) se traduzam efetivamente em contribuio ao enriquecimento da prtica pedaggica em sala de aula e
melhoria da aprendizagem, com nfase no acesso, na permanncia e no sucesso do aluno;
IX - Orientar os professores recm-nomeados e recm-contratados quanto ao desenvolvimento da Proposta Pedaggica da U.E., bem como o
conhecimento da Proposta Curricular Unificada da rede municipal;
X - Observar a atuao do professor em sala de aula com a finalidade de recolher subsdios para aprimorar o trabalho docente, com vistas ao
avano da aprendizagem dos alunos;
XI - Orientar os docentes na seleo de estratgias que favoream as situaes de aprendizagem significativas e contextualizadas:
XII - Monitorar as avaliaes bimestrais, os projetos do Mais Aprendizagem (Reforo Escolar), a recuperao Paralela e Contnua.
XIII - Assegurar a identificao de atitudes e valores que permeiem os contedos e os procedimentos selecionados, imprescindveis formao
de cidados afirmativos.
XIV - Estimular abordagens multidisciplinares, por meio de projetos e/ou sequncias didticas;
XV - Propor reflexo avaliativa da equipe, objetivando redimensionar as aes pedaggicas;
XVI - Conhecer os recentes referenciais tericos relativos aos processos de ensino e aprendizagem, para orientar os professores na
organizao e seleo de materiais adequados s diferentes situaes de ensino e de aprendizagem;
XVII - Propor aes educativas que visem o avano de estudos e a recuperao do processo de ensino e aprendizagem dos alunos na sua U.
E. (Projeto Mais Aprendizagem);
XVIII - Coordenar e acompanhar, de acordo com suas competncias especficas e em articulao com o Servio de Psicologia NAPE, com a
Equipe Especializada de Apoio Aprendizagem e com os profissionais que atuam na Sala de Recursos-AEE, o atendimento aos alunos que
apresentem transtornos funcionais, como transtorno de dficit de ateno e hiperatividade, transtorno de conduta, dentre outros, em
conformidade com as orientaes vigentes;
XIX - Organizar os horrios de trabalhos pedaggicos coletivos (HTPC) com apoio dos demais integrantes da equipe gestora.
CARGO: 304- SUPERVISOR DE ENSINO
Descrio Sumria: Ao Supervisor de Ensino compete, supervisionar as diretorias de escolas da Secretria Municipal de Educao,
cumprindo e fazendo cumprir as leis, regulamentos, o calendrio escolar, as determinaes superiores e as disposies do Regimento, de
modo a garantir a consecuo dos objetivos do processo educacional; bem como assessoramento, orientao, acompanhando e inspeo
escolar;
Rol de Atribuies:
I - Investigar, diagnosticar, planejar, implementar e avaliar o currculo em integrao com outros profissionais da Educao e Integrantes da
Comunidade;
II - Orientar o acompanhamento, o controle e a avaliao das Propostas Pedaggicas Unificadas das Escolas do Sistema Municipal de Ensino
de Araras;
III - Assessorar, tecnicamente, os diretores sobre a elaborao, execuo e avaliao do Projeto Poltico Pedaggico referente s suas
unidades escolares;
IV - Compatibilizar as aes da rea administrativa e tcnico-pedaggico inter-escolar, com a secretaria Municipal de Educao;
V - Analisar os dados relativos s escolas que integram a Secretaria Municipal de educao e elaborar alternativas de soluo para os
problemas especficos de cada nvel e modalidade de ensino;
VI - Cumprir e fazer cumprir as disposies legais relativas organizao pedaggica e administrativa das escolas, bem como as normas e
diretrizes emanadas de rgos superiores;
VII - Supervisionar o cumprimento dos dias letivos e horas/aula estabelecidos legalmente;
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VIII - Garantir o fluxo recproco das informaes entre as unidades escolares e a Secretria Municipal de Educao, atravs de visitas regulares
e de reunies com seus diretores e professores;
IX - Diagnosticar quanto necessidade e oportunidade de oferecer cursos de aperfeioamento e atualizao dos recursos humanos que
integram a Secretaria Municipal de Educao;
X - Colaborar na difuso e implementao de projetos e programas elaborados pelos rgos superiores;
XI - Dar parecer, realizar estudos e desenvolver atividades relacionadas superviso de ensino;
XII - Velar pelo cumprimento do plano de trabalho dos docentes nos estabelecimentos de ensino;
XIII - Assegurar processo de avaliao da aprendizagem escolar e a recuperao dos alunos com menor rendimento, em colaborao com
todos os segmentos da Comunidade Escolar, objetivando a definio de prioridades e a melhoria da qualidade de ensino;
XIV - Assegurar os sistemas educacionais e institucionais pblicos e privados nos aspectos concernentes ao pedaggica;
XV - Aplicar instrumentos de anlise para avaliar o desempenho global do Sistema Municipal de Ensino, nos seus trabalhos administrativos e
pedaggicos;
XVI - Promover aes que objetivem a articulao dos educadores com as famlias e a comunidade, criando processos de integrao com a
escola;
XVII - Assegurar o preenchimento do nmero de vagas em sala de aula, de acordo com o previsto na PRODESP;
XVIII - Realizar outras atividades correlatas ao cargo, quando requerida por sua chefia imediata.
CARGO: 305 - VICE-DIRETOR
administrao, orientao, incluindo, entre outras, as seguintes atribuies.
Rol de Atribuies:
I - Orientar e coordenar a elaborao da Proposta Pedaggica na Unidade Escolar, a fim de contribuir para o planejamento eficaz do sistema
Municipal de ensino;
II - Elaborar a programao das atividades de sua rea de atuao, assegurando sua articulao com as atividades de apoio tcnicopedaggico;
III - Acompanhar, controlar e avaliar o desenvolvimento da programao de currculo das unidades escolares, para assegurar a eficincia do
processo educativo;
IV - Elaborar, acompanhar e avaliar os planos, programas e projetos voltados para o desenvolvimento do Sistema Municipal de Ensino e da
Escola em relao a aspectos pedaggicos e didticos;
V - Avaliar os resultados das atividades pedaggicas, examinando fichas, relatrios, analisando conceitos emitidos sobre alunos, ndice de
reprovaes, cientificando-se dos problemas surgidos, para aferir a eficcia do processo de ensino no mbito do Sistema Municipal de Ensino;
VI - Prestar assistncia tcnica e pedaggica aos professores visando assegurar a eficincia e eficcia do desenvolvimento dos mesmos para
melhoria da qualidade de ensino;
VII - Orientar o planejamento das horas-atividades realizadas nas escolas;
VIII - Propor e coordenar atividades de aperfeioamento e atualizao de professores para manter um bom nvel no processo educativo;
IX - Assegurar o fluxo de informaes entre as unidades escolares e a Secretaria de Educao de Araras;
X - Interpretar a organizao tcnico-pedaggica do Sistema Municipal de Ensino para a comunidade;
XI - Acompanhar com o Diretor da Escola o processo de desenvolvimento dos estudantes, em colaborao com os docentes e as famlias;
XII - Realizar estudos e pesquisas relacionadas sua rea de atuao, visando garantir a qualidade e a equidade do Sistema Municipal de
Ensino;
XIII - Elaborar relatrio de suas atividades;
XIV - Assegurar material didtico-pedaggico a todos os docentes da sua atividade escolar;
XV - Articular e garantir o trabalho coletivo na escola;
XVI - Apoiar e ser corresponsvel juntamente com o professor coordenador pedaggico do HTPC da sua unidade de ensino.
14
ANEXO II
CONTEDO PROGRAMTICO
LNGUA PORTUGUESA
Ortografia oficial. Acentuao grfica. Flexo nominal e verbal. Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocao. Emprego de tempos e
modos verbais. Vozes do verbo. Concordncia nominal e verbal. Regncia nominal e verbal. Ocorrncia de crase. Pontuao. Redao
(confronto e reconhecimento de frases corretas e incorretas). Inteleco de texto verbal e no verbal.
MATEMTICA
Domnio dos conceitos bsicos da Matemtica. Conjuntos: propriedades e operaes. Razes e propores: porcentagem, juros e taxas.
Grandezas e medidas. Sequncias e progresses. Mximos e mnimos: problemas elementares. Geometrias plana, espacial e analtica.
Probabilidade e estatstica descritiva. Grficos, tabelas, padres numricos e padres geomtricos elementares. Tratamento da informao.
Raciocnio lgico.
CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES
Conceitos, assuntos e fatos bsicos relevantes, sob as perspectivas nacional e internacional, referentes s cincias em geral, incluindo o
interesse de reas como economia, poltica, educao, segurana, turismo, esporte, cultura, arte, literatura, religio, histria, geografia, sade,
cincias naturais, educao ambiental, ecologia, energia, desenvolvimento sustentvel e tecnologia, entre outras, procurando privilegiar suas
inter-relaes ou vinculaes histricas.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
CARGO: 301- DIRETOR E 305- VICE-DIRETOR
Gesto Democrtica. Gesto de recursos financeiros e humanos. Mediao e gesto de conflitos. Avaliao e acompanhamento do rendimento
escolar. Educao inclusiva. Gesto de projetos.
Bibliografia
ALVES, Ceclia Pescatore (org.); SASS, Odair (org.) Formao de Professores e Campos do Conhecimento. 1 ed. Casa do Psiclogo,
2004.
AQUINO, Jlio Groppa (org.) Diferenas e Preconceito na Escola: Alternativas Tericas e Prticas. 9 ed. Summus Editorial, s.d.
ARROYO, Miguel G. Imagens quebradas: trajetrias e tempos de alunos e mestres -. ed. - Petrpolis, RJ: Vozes, 2011.
CAPPELLETTI, Isabel Franchi (org.) A Avaliao Educacional: Fundamentos e Prticas. 2 ed. Articulao Universidade Escola, 2001.
CARDOSO, Beatriz (org.); LERNER, Delia; NOGUEIRA, Neide; PEREZ Tereza Ensinar: tarefa para profissionais. 1 ed. Record, 2007.
FERREIRA, Naura Syria Carapeto (org.) Superviso educacional para uma escola de qualidade: da formao ao. 8 ed. So Paulo:
Cortez, 2010.
FIGUEIREDO, Rita Vieira; BONETI, Lindomar Wessler; POULIN, Jean-Robert Novas Luzes Sobre a Incluso Escolar. Editora da UFC, 2010.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 43. ed., So Paulo: Paz e Terra, 2011.
HARGREAVES, Andy O Ensino na Sociedade do Conhecimento: Educao na Era da Insegurana. 1 ed. Artmed. 2003.
IMBERNN, Francisco Formao Docente e Profissional: Formar-se para a mudana e a incerteza. 8 ed. So Paulo: Cortez, 2011. Volume
14. (Coleo Questes da Nossa poca)
LERNER, Delia Ler e escrever na escola: o real, o possvel e o necessrio. 1 ed. Artmed, 2002.
LUCKESI, Cipriano C. Avaliao da Aprendizagem Escolar: Estudos e Preposies. 22 ed. So Paulo: Cortez, 2011.
MACEDO, Lino Ensaios Construtivistas. 6 ed. Casa do Psiclogo, 2010.
MANTOAN, Maria Teresa Eglr Incluso escolar: O que ? Por qu? Como fazer? 2 ed. So Paulo: Moderna, 2006. (Coleo Cotidiano
Escolar).
MORETTO, Vasco Pedro Planejamento: Planejando a Educao Para o Desenvolvimento de Competncias. 7 ed. Petrpolis: Vozes, 2011.
15
PARO, Vitor Henrique- Diretor Escolar - Educador ou Gerente? - Col. Questes da Nossa poca. ed. So Paulo: Cortez Editora, 2015.
PERRENOUD, Philippe; THURLER, Monica Gather Capitulos 2 e 3. In: As Competncias para Ensinar no Sculo XXI : A Formao dos
Professores e o Desafio da Avaliao. 1 ed. Artmed, 2002.
PIMENTA, Selma Garrido (org.) Saberes Pedaggicos e Atividade Docente. 8 ed. So Paulo: Cortez Editora, 2012.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos Construo do Conhecimento em Sala de Aula.16 ed. Libertad, 2009.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos Coordenao do Trabalho Pedaggico: do projeto poltico-pedaggico ao cotidiano da sala de aula. 12
ed. Libertad, s.d.
WEISZ, Telma O Dilogo entre o Ensino e a Aprendizagem. 2 ed. tica, 2000.
ZABALA, Antoni A Prtica Educativa: Como Ensinar. Artimed, 1998.
Documentos
A criana de seis anos - Ministrio da Educao
disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/ensifund9anobasefinal.pdf
Ensino Fundamental de Nove Anos - Ministrio da Educao.

disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/noveanorienger.pdf
MORAN, Jos Manuel Gesto Inovadora da Escola com Tecnologias

disponvel em: http://www.eca.usp.br/moran/gestao.htm
Parmetros Nacionais de Qualidade para a Educao Infantil - Volume 1.

disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/eduinfparqualvol1.pdf

Prticas cotidianas na educao infantil - Bases para a reflexo sobre as orientaes curriculares. MEC
disponvel em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/relat_seb_praticas_cotidianas.pdf
Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil - Volume 1

disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf

disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume2.pdf

Legislao
Lei Complementar n. 31, 23 de setembro de 2013 (Regime Jurdico dos Servidores Pblicos do Muncipio de Araras).
disponvel em: http://consulta.siscam.com.br/camaraararas/arquivo?id=49640
Lei Complementar n. 65, de 21 de agosto de 2015 (Estatuto e o Plano de Carreira do Magistrio do Municpio de Araras).
BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Marcos Polticos Legais da educao especial na Perspectiva da
educao Especial. Secretaria de Educao Especial, 2010.
disponvel em: http://pfdc.pgr.mpf.gov.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/publicacoes/educacao/marcos-politico-legais.pdf
Constituio da Republica Federativa do Brasil Artigo 205 ao 214.

disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm
Decreto n. 7.611, de 17 de novembro de 2011 - Dispe sobre a educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2011/Decreto/D7611.htm - art11
Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente.

16
disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei8069_02.pdf
Lei n. 10.098, de 23 de maro de 1994 - Estabelece normas gerais e critrios bsicos para a promoo da acessibilidade das pessoas
portadoras de deficincia ou com mobilidade reduzida, e d outras providncias.
disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei10098.pdf
Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educao

disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
Parecer n. 03, de 10 de maro de 2004 CNE/CP - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o
Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
disponvel em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/003.pdf
Parecer n. 20, de 11 de novembro de 2009 CNE/CEB - Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil.
Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=2097&Itemid=
Parecer n. 7, de 7 de abril de 2010 CNE/CEB - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
disponvel em: http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=parecer...
Parecer n. 11, de 7 de julho de 2010 CNE/CEB - Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos
disponvel em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=6324&Itemid=
Poltica Nacional da Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva - Mec 2008

Resoluo n. 01, de 17 de junho de 2004 CNE/CP - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico Raciais e
para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana..
disponvel em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/res012004.pdf
Resoluo n. 4, de 2 de outubro de 2009 CNE/CEB Institui Diretrizes operacionais para atendimento Educacional especializado na Educao
Bsica, modalidade especial.
disponvel em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/rceb004_09.pdf
Resoluo n. 5, de 17 de dezembro de 2009 CNE/CEB - Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil.
Resoluo n. 4, de 13 de julho de 2010 CNE/CEB - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Resoluo n. 7, de 14 de dezembro de 2010 CNE/CEB Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
CARGO: 302 / 303 - PROFESSOR COORDENADOR PEDAGGICO

A Construo do coletivo na escola. Projeto Poltico Pedaggico. Gesto Pedaggica. Formao docente. O desenvolvimento Infantil.
Mediao e gesto de conflitos. Avaliao e acompanhamento do rendimento escolar. Educao Inclusiva.
Bibliografia
ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; FLACCO, Vera Maria N. de Souza (orgs.) O Coordenador Pedaggico e o Espao da Mudana. 4 ed.
Loyola, 2005.
ALVES, Ceclia Pescatore (org.); SASS, Odair (org.) Formao de Professores e Campos do Conhecimento. 1 ed. Casa do Psiclogo,
2004.
BRUNO, Eliane Bambini Gorgueira; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva (orgs.) O Coordenador
Pedaggico e a Formao Docente. 6 ed. Loyola, 2005.
FIGUEIREDO, Rita Vieira; BONETI, Lindomar Wessler; POULIN, Jean-Robert Novas Luzes Sobre a Incluso Escolar. Editora da UFC, 2010.
17
LUCKESI, Cipriano C. Avaliao da Aprendizagem Escolar: Estudos e Preposies. 22 ed. So Paulo: Cortez, 2011.
MARZANO, Robert J.; PICKERING, Debra J.; POLLOCK, Jane E. O Ensino que Funciona: Estratgias Baseadas em Evidencias para
Melhorar o Desempenho dos Alunos. 1 ed. Artmed, 2008.
MORETTO, Vasco Pedro Prova: Um Momento Privilegiado de Estudo, No um Acerto de Contas. 9 ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2010.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos Coordenao do Trabalho Pedaggico: do projeto poltico-pedaggico ao cotidiano da sala de aula. 12
ed. Libertad, s.d.
ZABALA, Antoni A Prtica Educativa: Como Ensinar. Artimed, 1998.
ZABALA, Antoni Como Trabalhar os Contedos Procedimentais em Aula. 2 ed. Artmed, s.d.
Documentos
CHRISPINO, lvaro. Gesto do conflito escolar: da classificao dos conflitos aos modelos de mediao.
disponvel em: http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v15n54/a02v1554.pdf

MORAN, Jos Manuel Gesto Inovadora da Escola com Tecnologias

disponvel em: http://www.eca.usp.br/moran/gestao.htm





Legislao
18



Parecer n. 03, de 10 de maro de 2004 CNE/CP - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o
Parecer n. 20, de 11 de novembro de 2009 CNE/CEB - Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil.
Parecer n. 7, de 7 de abril de 2010 CNE/CEB - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
disponvel em: http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=parecer...
Parecer n. 11, de 7 de julho de 2010 CNE/CEB - Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos
Resoluo n. 01, de 17 de junho de 2004 CNE/CP - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico Raciais e
para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana..
CARGO: 304- SUPERVISOR DE ENSINO

Gesto Democrtica. Gesto de recursos financeiros e humanos. Mediao e gesto de conflitos. Avaliao e acompanhamento do rendimento
escolar. Educao Inclusiva. Gesto de projetos.
Bibliografia
CAPPELLETTI, Isabel Franchi (org.) A Avaliao Educacional: Fundamentos e Prticas. 2 ed. Articulao Universidade Escola, 2001.
FERREIRA, Naura Syria Carapeto (org.) Superviso educacional para uma escola de qualidade: da formao ao. 8 ed. So Paulo:
Cortez, 2010.
GIANCATERINO, Roberto Superviso Escolar e Gesto Democrtica. 1 ed. Wak, 2010.
IMBERNN, Francisco Formao Docente e Profissional: Formar-se para a mudana e a incerteza. 8 ed. So Paulo: Cortez, 2011. Volume
14. (Coleo Questes da Nossa poca)
LIBNEO, Jos Carlos Organizao e gesto da escola: Teoria e prtica. 5 ed. Goinia: Alternativa, 2004.
19

MANTOAN, Maria Teresa Egler. et. al. Pensando e Fazendo Educao de Qualidade. 1 ed. Moderna, 2001. (Coleo Educao em Pauta)
MEDINA, Antonia da Silva Superviso escolar: Da ao exercida ao repensada. 2 ed. Age, 2002.
OLIVEIRA, Marta Kohl Vygotsky Aprendizado e desenvolvimento: um processo scio-histrico. Scipione, 2010.
RANGEL, Mary; FREIRE, Wendel Superviso escolar: Avanos de conceitos e processos. 1 ed. Wak, 2010.
SILVA JR, Celestino Alves da; RANGEL, Mary (orgs.) Nove Olhares sobre a Superviso. 16 ed. Papirus, 2011. (Coleo Magistrio:
Formao e trabalho pedaggico)
Documentos






Legislao

Decreto n. 7.611, de 17 de novembro de 2011 - Dispe sobre a educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras
providncias.
disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2011/Decreto/D7611.htm - art11
20


Parecer n 03, de 10 de maro de 2004 CNE/CP - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o
Parecer n 20, de 11 de novembro de 2009 CNE/CEB - Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil.
Parecer n 11, de 7 de julho de 2010 CNE/CEB - Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos
Poltica Nacional da Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva - Mec 2008

Resoluo n 01, de 17 de junho de 2004 CNE/CP - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico Raciais e
para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Resoluo n. 4, de 2 de outubro de 2009 CNE/CEB Institui Diretrizes operacionais para atendimento Educacional especializado na Educao
Bsica, modalidade especial.
21

Prefeitura Municipal de Araras Estado de São Paulo Concurso Público N.º 03/2015 Edital Normativo

Caricato da

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Prefeitura Municipal de Araras Estado de São Paulo Concurso Público N.º 03/2015 Edital Normativo

Caricato da

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PREFEITURA MUNICIPAL DE ARARAS

CONCURSO PBLICO N. 03/2015

DAS DISPOSIES PRELIMINARES

QUADRO 1 - INFORMAES SOBRE OS CARGOS.

REQUISITOS MNIMOS / ESCOLARIDADE

Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitao em Administrao

QUADRO 1 - INFORMAES SOBRE OS CARGOS.

REQUISITOS MNIMOS / ESCOLARIDADE

PROFESSOR COORDENADOR PEDAGGICO

Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitao ou Ps-Graduao na

PROFESSOR COORDENADOR PEDAGGICO

Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitao ou Ps-Graduao na

Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitao em Superviso Escolar

Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitao em Administrao

2.2. Os vencimentos iniciais correspondem data de publicao deste edital.

DOS REQUISITOS PARA PROVIMENTO EM CARGO PBLICO

4.4. O preenchimento correto da ficha de inscrio de total responsabilidade do candidato.

DAS INSCRIES DE PESSOAS COM DEFICINCIA

DA SOLICITAO DE CONDIES ESPECIAIS PARA REALIZAO DE PROVAS

RACIOCNIO LGICO E MATEMTICA

DAS PROVAS DISCURSIVAS (ESTUDO DE CASO)

Doutor na rea do cargo prentendido, obtido at a

Diploma devidamente registrado, ou habilitao legal

Mestre na rea do cargo prentendido, obtido at a

Diploma devidamente registrado, ou habilitao legal

Curso de Ps-Graduao Especializao na

Certificado ou Declarao de concluso de curso de psgraduao lato-sensu, em papel timbrado da instituio,

CARGO: 302/303 - PROFESSOR COORDENADOR PEDAGGICO

Ensino Fundamental de Nove Anos - Ministrio da Educao.

MORAN, Jos Manuel Gesto Inovadora da Escola com Tecnologias

Parmetros Nacionais de Qualidade para a Educao Infantil - Volume 1.

Parmetros Nacionais de Qualidade para a Educao Infantil - Volume 2.

Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil - Volume 1

Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil - Volume 2

Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil - Volume 3

Constituio da Republica Federativa do Brasil Artigo 205 ao 214.

Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente.

disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei8069_02.pdf

Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educao

Poltica Nacional da Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva - Mec 2008

CARGO: 302 / 303 - PROFESSOR COORDENADOR PEDAGGICO

Ensino Fundamental de Nove Anos - Ministrio da Educao.

MORAN, Jos Manuel Gesto Inovadora da Escola com Tecnologias

Parmetros Nacionais de Qualidade para a Educao Infantil - Volume 1.

Parmetros Nacionais de Qualidade para a Educao Infantil - Volume 2.

Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil - Volume 1

Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil - Volume 2

Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil - Volume 3

Constituio da Republica Federativa do Brasil Artigo 205 ao 214.

Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente.

Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educao

CARGO: 304- SUPERVISOR DE ENSINO

MACEDO, Lino Ensaios Construtivistas. 6 ed. Casa do Psiclogo, 2010.

Parmetros Nacionais de Qualidade para a Educao Infantil - Volume 1.

Parmetros Nacionais de Qualidade para a Educao Infantil - Volume 2.

A criana de seis anos - Ministrio da Educao

Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil - Volume 1

Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil - Volume 2

Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil - Volume 3

Constituio da Republica Federativa do Brasil Artigo 205 ao 214.

Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente.

Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educao

Poltica Nacional da Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva - Mec 2008