JARDIN DE NIOS: GRECIA CLAVE: 16DJN0154K GRUPO: 3 A CICLO: 20152016

NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________

CURP: _______________________________________________________________________
EVALUACIN
LENGUAJE Y COMUNICACIN
COMPETENCIA

PRIMER
MOMENTO

SEGUNDO
MOMENTO

Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de

expresin oral.
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin
con los dems.
Escucha y cuenta elatos literarios que forman parte de su tradicin oral
LENGUAJE
ORAL

Aprecia la diversidad lingstica de su regin y cultura.

LENGUAJE
ESCRITO

Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia,

e identifica para qu sirven.
Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
construir un texto escrito con ayuda de alguien.
Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de
los diversos portadores del sistema de escritura.
Reconoce caractersticas del sistema de escritura al utilizar recursos propios
(marcas, grafas, letras) para expresar por escrito sus ideas.
Selecciona, interpreta y recrea cuetos, leyendas y poemas, y reconoce algunas
de sus caractersticas.

OTRAS ANOTACIONES SOBRE ESTE CAMPO:

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TERCER
MOMENTO

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PENSAMIENTO MATEMATICO
COMPETENCIA

PRIMER
MOMENTO

SEGUNDO
MOMENTO

Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en

prctica los principios de coteo.
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican
agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Rene informacin sobre criterios acordados, representa grficamente dicha
informacin y la interpreta.
FORMA,
Construye sistemas de referencia en relacin con la ubicacin
ESPACIO Y
espacial.
MEDIDA
Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repeticin,
crecimiento y ordenamiento.
Construye objetos y figuras geomtricas tomando en cuenta sus caractersticas.
NUMERO

Utiliza unidades no convencionales para resolver problema que implican medir

magnitudes de longitud, capacidad,, peso y tiempo e identifica para qu sirven
algunos instrumentos de medicin.

OTRAS ANOTACIONES SOBRE ESTE CAMPO:

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TERCER
MOMENTO

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EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

COMPETENCIA

PRIMER
MOMENTO

SEGUNDO
MOMENTO

Observa caractersticas relevantes de elementos del medio y de

fenmenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y
diferencias, y las describe con sus propias palabras.
Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural.
MUNDO
NATURAL

Formula suposiciones argumentadas sobre fenmenos y procesos.

Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder
cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar
informacin.
Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra
sensibilidad y comprensin sobre la necesidad de preservarla.
CULTURA Y
Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y
VIDA
comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prcticas
SOCIAL
culturales.
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra
respeto hacia la diversidad.
Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la accin
humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la
comunidad.

OTRAS ANOTACIONES SOBRE ESTE CAMPO:

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TERCER
MOMENTO

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DESARROLLO FISICO Y SALUD

COMPETENCIA

PRIMER
MOMENTO

SEGUNDO
MOMENTO

COORDINACION,
FUERZA Y
EQUILIBRIO

Mantiene el control de movimientos que implican fuerza,

velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio
fsico.
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y
realizar actividades diversas.
Prctica medidas bsicas preventivas y de seguridad para
PROMOCIN DE
preservar su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en
LA SALUD
la escuela y fuera de ella.
Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado,
bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa o que siente.

OTRAS ANOTACIONES SOBRE ESTE CAMPO:

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TERCER
MOMENTO

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DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

COMPETENCIA

PRIMER
MOMENTO

SEGUNDO
MOMENTO

IDENTIDAD
PERSONAL

Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su

sensibilidad hacia las cualidades necesidades de otros.
Acta gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios,
reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes
mbitos en que participa.
Acepta a sus compaeras y compaeras como son, y
RELACIONES
comprende que todos tienen responsabilidades y los mismos
INTERPERSONALES
derechos, los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta sus ideas
cuando percibe que no son respetados.
Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la
aceptacin, y la empata.

OTRAS ANOTACIONES SOBRE ESTE CAMPO:

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TERCER
MOMENTO

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EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

COMPETENCIA
EXPRESION Y
APRECIACIN
MUSICAL

PRIMER
MOMENTO

SEGUNDO
MOMENTO

Expresa su sensibilidad, imaginacin e inventiva al interpretar

canciones y melodas.

Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la

msica que escucha.
EXPRESION Y
Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de
APRECIACION
representaciones visuales, usando tcnicas y materiales variados.
VISUAL
Comunica sentimientos e ideas que surgen en l o ella al contemplar obras
pictricas, escultricas, arquitectnicas fotogrficas y cinematogrficas.
EXPRESION
Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en
CORPORAL Y
acompaamiento del canto y de la msica.
APRECIACIN
DE LA DANZA

Explica y comparte con otros las sensaciones y los pensamientos que surgen en
l o ella al realizar y presenciar manifestaciones dancsticas.
EXPRESIN
Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones
DRAMATICA Y
reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.
APRECIACIN
TEATRAL.

Conversa sobre ideas y sentimientos que le surgen al observar representaciones

teatrales.

OTRAS ANOTACIONE SOBRE ESTE CAMPO:

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TERCER
MOMENTO

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POCO DESARROLLO
PTIMO

EN PROCESO DE, DESARROLLO MEDIO

LOGRADO, DESARROLLO

___________________________________________________
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EDUCADORA AUXILIAR
GRUPO

EDUCADORA ENCARGADA SIN

JARDIN DE NIOS: GRECIA CLAVE: 16DJN0154K GRUPO: 3 A

CICLO: 2015-2016
ENTREVISTA AL ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMNO:

TELLES MONDRAGN JESLYNN

FECHA DE LA ENTRVISTA: _______________________________________________________

1.- Cmo te
llamas?

2.- Cuntos aos

tienes?

3.- Dnde vives?

4.- Con quin

vives?

5.- Cmo se
llama tu mam?

6.- Cmo se llama

tu Pap?

7.- Cuntos
hermanos tienes y
como se llaman?
9.- Cul es tu
comida favorita?

8.- Cmo es tu
casa?
10.- Te gustan los
cuentos? Cules?

11.- Cul es tu
color favorito?

12.- Quines son

tus amigos?

13.- te viste solo?

Quin te ayuda?

14.- te gusta
pintar?
Con que material?
16.- Te gusta
compartir tus
cosas?
18.- ves televisin?
Cul es tu
programa favorito
20.- Qu te
gustara aprender?
22.- con quin
duermes?

15.- A que le
tienes miedo?
17.- Qu te hace
enojar?
19.- Te gusta
venir al jardn?
21.- A qu hora
te duermes por las
noches?
23.- Cmo te
tratan tus paps?
24.- Qu haces
cuando no asistes
a clases?

26.- Me regalaras un dibujo?

25.- Cmo se llama

tu maestra?

________________________________________________________________
ESCRIBE TU NOMBRE

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____________________________________

SILVIA SANTIBAEZ GOMEZ

EDUCADORA AUXILIAR

EDUCADORA ENCARGADA SIN GRUPO

JARDIN DE NIOS: GRECIA CLAVE: 16DJN0154K GRUPO: 3 A

CICLO: 2015-2016
ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA
1. DATOS GENERALES DEL NIO (A)

________________________________________________________________________________________
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
NOMBRE (S)
FECHA DE NACIMIENTO: ______________________ TIPO DE SANGRE: ________________
DOMICILIO: _____________________________________________________ GRADO: __________
2. COMPOSICIN DEL NUCLEO FMILIAR.
NOMBRE DEL PADRE: _______________________________________________________________
OCUPACION: ____________________ EDAD: ____ ESCOLARIDAD: _____________________
NOMBRE DE LA MADRE: ____________________________________________________________
OCUPACION: ____________________ EDAD: ____ ESCOLARIDAD: _____________________
HERMANOS (AS)
__________________________________________________ ESCOLARIDAD: __________________
__________________________________________________ ESCOLARIDAD: __________________
__________________________________________________ ESCOLARIDAD: __________________

2.1. SITUACION LEGAL DE LA PAREJA.

CASADOS: __________ DIVORCIADOS: ___________ UNION LIBRE: ___________________
MADRE SOLTERA: ____________________ PADRE SOLTERO: _________________________
3. ANTECEDENTES PRENATALES.
AMENZA DE ABORTO: _______ CUL? _____________________________________________
PARTO PREMATURO: _______ PARTO NORMAL: ______ CESREA: _________________
ALCOHOLISMO: _______ PADRE: _________ MADRE: _______________
TABAQUISMO: _________ PADRE: _________ MADRE: ________________
EDAD DE LA MADRE AL NACER EL NIO (A): ______ EDAD DEL PADRE: ________
PARTO EN HOSPITAL: ________ PARTO EN CASA: _____ A TERMINO: ______________
PESO AL NACER: ___________ TALLA: _____________ ALGUNA ALTERACION: _______
CUL?________________________________________________________________________________
4. DESARROLLO FISICO DEL NIO (A)
EDAD: ________ ESTATURA: _______ PESO: ______ LATERALIDAD: __________________
AGUDEZA VISUAL: OPTIMA: _________ REGULAR: _________ DEFICIENTE: _________
AGUDEZA AUDITIVA: OPTIMA: ______ REGULAR: _________ DEFICIENTE: _________
5. PADECIMIENTOS COMUNES
ALERGIAS: ____________________________ CARDIOVASCULARES: _____________________
BROCORESPIRATORIAS: ____________________________________________________________
NEUROLOGICOS: ________________ ESTADOS DEPRESIVOS: _________________________
DIABETES: _____ ANEMIA: ______ DESNUTRICION: _____ CUL?___________________
6. DINAMICA FAMILIAR
GENERALMENTE EL NIO (A) COME CON: MAM: ________ PAP: _______________
EN FAMILIA: __________ SOLO: _____________ OTOS: _________________________________
CUNTO TIEMPO VE TELEVISIN? ____ QU PROGRAMA VE?____________________
SE VISTE SOLO? ______ QUIN LE AYUDA? ________________________________________
QU LE GUSTA? _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
QU LE DISGUSTA? _________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A QUE HORA SE DUERME EL NIO (A)? ___________________________________________
JUEGA CON SU HIJO (A)? ______ AQUE? ___________________________________________
________________________________________________________________________________________
CUNTO TIEMPO LE DEDICA A SU HIJO (A) DIARIAMENTE? ____________________
7. OPINION DE LOS PADRES
CMO LE GUSTARIA QUE ESTUVIERA LA ESCUELA?_____________________________
________________________________________________________________________________________
QU QUIERE QUE APRENDA SU HIJO (A)?_________________________________________
________________________________________________________________________________________
CMO PARTICIPARIA USTED EN LA ESCUELA? __________________________________
________________________________________________________________________________________
POR QUE ESCRIBIO SU HIJO (A) AL PREESCOLAR? ________________________________
________________________________________________________________________________________

___________________________________
NOMNBRE Y FIRMA DEL TUTOR

SILVIA SANTIBAEZ GOMEZ

EDUCADORA AUXILIAR