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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
MATEMATICAS
MANUEL AVILA
2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
NIVEL
DOMINIO A
DOMINIO B
DOMINIO C
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AO
Reconocer las variables como elementos necesarios de la Matemtica, mediante la generalizacin de Demostrar eficacia, eficiencia, con
situaciones para expresar enunciados simples en lenguaje matemtico.
conocimiento cientfico en la solucin
Operar con nmeros enteros, a travs de la aplicacin de las reglas y propiedades de las operaciones reglas y modelos matemticos para c
en el conjunto Z, con los racionales fraccionarios y decimales positivos para aplicarlos en la resolucin de mundo social, cultural y natural.
problemas.
Crear modelos matemticos, con e
Aplicar conceptos de proporcionalidad a travs del clculo de permetros, reas y volmenes de figuras de la vida cotidiana.
y de cuerpos (prismas y cilindros) semejantes para resolver problemas.
Valorar actitudes de orden, persev
Reconocer las diferentes lneas particulares de un tringulo, mediante representaciones grficas y la
la Matemtica y contribuir al desarro
aplicacin de sus propiedades en la resolucin de problemas.
Analizar, comprender, representar y expresar informaciones nacionales en diversos diagramas
mediante el clculo de frecuencias absolutas y acumuladas, para fomentar y fortalecer la apropiacin de
los bienes del Pas
EJE DE APRENDIZAJE
Transcribir el eje curricular integrador del rea de EGB o
BGU del documento
AFCEGB
(Actualizacin y
Fortalecimiento Curricular de la Educacin General
Bsica) o del documento Lineamientos Curriculares de cada
asignatura segn corresponda.
4.2. TEMPORALIZACIN
NMERO DE SEM
NMERO DE PERIODOS
BLOQUES CURRICULAR/MDULO
Segn oficio
circular 067-VGE-2012 se debe planificar 6 bloques curriculares, de los cuales, tres se
desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el segundo quimestre.
NMERO DE SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE/MDULO
NMERO DE
PERIODOS
SEMANALES
5. Proporcionalidad geomtrica
6. Tablas y Grficos
1. Nmeros enteros
2. Nmeros fraccionarios
3. Nmeros Decimales .Volmenes de prismas y cilindros
TOTAL
36
TOTAL
TALENTOHUM
6. METODOLOGA
MTODOS PROPUESTOS
TCNICAS
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:
NOMBRE:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
RE DE LA INSTITUCIN
AO LECTIVO
ANUAL
VOS
MANUEL AVILA
AO/CURSO
PARALELO
OCTAVO
A,B,C,D
NDIZAJE
OBJETIVOS DE REA
trar eficacia, eficiencia, contextualizacin, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el
ento cientfico en la solucin y argumentacin de problemas por medio del uso flexible de las
modelos matemticos para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones matemticas del
cial, cultural y natural.
modelos matemticos, con el uso de todos los datos disponibles, para la resolucin de problemas
cotidiana.
actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigacin para desarrollar el gusto por
tica y contribuir al desarrollo del entorno social y natural.
TES CURRICULARES
DIZAJE
EJE TRANSVERSAL
N
NMERO DE SEMANAS LABORABLES
NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN
NMERO TOTAL
DE PERIODOS
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
TOTAL
216
TCNICAS
INSTRUMENTOS
8. OBSERVACIONES
APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha: