TEMA:

Individuos y Grupos en un Espacio Compartido

SUBTEMA:

Capacidades para la comunicacin y el dialogo en la resolucin de problemas comunes caractersticas y retos

para la convivencia en el marco de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin. Interrelaciones
en un mundo estrechamente entrelazado.

PROPSITOS:

Identificar retos individuales y colectivos en la bsqueda de condiciones que favorezcan un desarrollo personal y social
pleno
Identificar las condiciones que favorecen u obstaculizan del desarrollo personal y social en el contexto donde viven
Analizo el papel de la comunicacin y el dialogo entre los retos que enfrenta la humanidad, para una convivencia que
interconecta el plano global y el local.
Investigo la contribucin de las tecnologas de la comunicacin y la informacin en la interrelacin entre los seres humanos,
y su impacto en la convivencia cotidiana.
Me intereso en participar en redes locales, nacionales e internacionales a favor de los derechos humanos
Respeto y valoracin de la diversidad.
Capacidades para la comunicacin y el dialogo en la resolucin de problemas comunes.
Caractersticas y retos para la convivencia en el marco de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Interrelaciones en un mundo estrechamente entrelazado.

MODALIDAD DE
TRABAJO

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS
DIDACTICOS

CRITERIOS DE EVALUACION

INICIO: Rescatar lo que el grupo sabe sobre Pizarrn

comunicacin y el dialogo.
En binas dialogar y expresar que dijo cada uno del
otro.
Lectura Un viaje en tren.

Participacin

DESARROLLO: Caso 1 lectura de un problema Gua de trabajo

(caso de Mercedes y Perla) gua de trabajo pgina Libro de texto
68.
Caso 2 Grupo que solicita permiso para realizar un

Trabajo en equipo
Participacin individual

FCyE - 1

viaje de estudios: de qu manera lo solicitaran?

Ejercicio sobre situaciones de la vida cotidiana.
Comentarios, caractersticas y retos sobre las
ventajas y desventajas del internet.
CIERRE: Elaboracin de un listado donde Libro de texto
represente todos los medios a su alcance para
efectos de llevar a cabo una comunicacin.
Elaborar un texto sobre la lectura Un viaje en tren
Realizar ejercicio Desarrolla tus competencias
pgina 18 del libro de texto.
Leer en el libro de texto sobre lo relacionado a
comunicacin y dialogo.
Elaboracin de un collage.

Calidad en el trabajo

FCyE - 2

MODALIDAD DE
TRABAJO

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS
DIDACTICOS

CRITERIOS DE EVALUACION

INICIO: explorare que tanto saben sobre

necesidades bsicas y quien se las resuelve de
manera inmediata (salud, educacin, recreacin).

Cuaderno
Libro

Construccin de conceptos

DESARROLLO: Elaboracin de un cuadro

comparativo sobre necesidades bsicas de salud,
educacin y recreacin ( puede contener quien se
las resuelve, que artculo constitucional lo respalda,
si existe programa de gobierno y anotar algn refrn
relacionado, lema o frase)
Investigar en internet el nivel de pobreza en el pas y
el mundo.
En Mxico quien atiende estos problemas.
Realizar ejercicio desarrollo tus competencias
pgina 20, libro de texto.

Cuaderno de notas
Computadora

Tarea
Participacin

CIERRE: Que el alumno exprese su punto de vista

sobre la desigualdad social en Mxico y en el
mundo.
Comentar ejemplos de la vida privada en los
asuntos pblicos.
En un escrito de una cuartilla anotar de qu manera
participa en esos 3 aspectos (salud, educacin y
recreacin).

Libro de texto
Cuaderno

Trabajo individual
Participacin

Elaboracin de un cuadro comparativo.

FCyE - 3

MODALIDAD DE
TRABAJO

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS
DIDACTICOS

CRITERIOS DE EVALUACION

INICIO: Leer y comentar la lectura Rogelio cree que

puede ser autosuficiente y contestar el ejercicio de
la pgina 24
Comentar hasta qu punto influye el entorno familiar
y el desarrollo econmico y social de un pas para
que una persona pueda realizar actividades para el
logro de sus metas.

Cuaderno

Participacin

DESARROLLO: Investigar y describir el significado

de justicia, igualdad, solidaridad y sustentabilidad y
como los llevan a cabo en su vida personal.
Elaborar un proyecto de vida a 5 aos en el mbito
personal, familiar, amor, amistad, comunidad y pas.

Cuaderno de notas

Calidad del contenido y limpieza

CIERRE: ejemplificar con recortes cada uno de los

desafos segn su desarrollo personal.
Elaborar una propuesta de cmo se deben aplicar
estos desafos en la familia.

Cuaderno
Libro de texto
Recortes

Trabajo individual

Elaboracin de un proyecto de vida.

FCyE - 4

MODALIDAD DE
TRABAJO

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS
DIDACTICOS

CRITERIOS DE EVALUACION

INICIO: Que el alumno exprese su opinin sobre

decidir.
Mediante lluvia de ideas identificar los tipos de
libertades que tienen el alumno en su casa, en la
escuela y la comunidad.

Cuaderno

Participacin

DESARROLLO: En un cuadro comparativo

identificar las ventajas y desventajas de esas
libertades en la toma de decisiones a nivel personal
y social
Leer el texto sobre la nota de miss universo y
contestar las preguntas.
Analizar las alternativas sobre la toma de decisiones
de manera informada.
Desarrollar las actividades de la pgina 31.

Cuaderno de notas
Libro

Calidad en el trabajo

CIERRE: Elaborar un escrito sobre las ventajas y

riesgos de tomar decisiones equivocadas.

Cuaderno
Libro

Comprensin

Cuadro comparativo

FCyE - 5

MODALIDAD DE
TRABAJO

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS
DIDACTICOS

CRITERIOS DE EVALUACION

INICIO: Rescate de conocimientos previos mediante

una lluvia de ideas sobre la problemtica de orden
social.
Los alumnos escribirn una definicin sobre salud,
desempleo, inseguridad, violencia y corrupcin.
Observar el video la nena crnica de un secuestro
y analizarlo.

Cuaderno
Libro

Analizar
Participacin

DESARROLLO: Analizar en el libro de texto las

lecturas relacionadas a estos problemas.
Contestar la pgina 35 del libro de texto.
Nota periodstica sobre la salud, desempleo,
inseguridad, violencia, corrupcin. Especificando a
qu nivel est en el contexto nacional y local.
En qu tipo de decisiones colectivas participas?
Cmo intervienes para el mejoramiento de tu casa,
tu escuela y tu comunidad?

Cuaderno de notas
Libro
Peridico

Identificar

CIERRE: El alumno elaborara trpticos de acuerdo a

las
problemticas
que
se
mencionaron
anteriormente.

Cuaderno
Libro
Computadora

Calidad en el trabajo

Elaboracin de trpticos.

FCyE - 6

MODALIDAD DE
TRABAJO

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS
DIDACTICOS

CRITERIOS DE EVALUACION

INICIO: Que el alumno reconozca como puede integrarse

en la economa, en lo poltico y social de su comunidad.
Analizar el papel de los jvenes con capacidades diferentes
en el desarrollo del pas.
Los jvenes emigrantes, las madres entre 14 y 18 aos; los
menores infractores.
Realizar ejercicio de la pgina 40 relacionado a
capacidades diferentes.

Cuaderno
Libro

Analiza

DESARROLLO: Ejemplificar con recortes cuales son las

principales actividades econmicas con que cuenta la
regin.
Mediante lluvia de ideas opinar sobre la manera en que se
integra socialmente en la escuela, su comunidad y en su
hogar.
Investigar las actividades del ITJUVE.
Investigar las actividades del Instituto Mexicano de la
Juventud.

Peridico
Computadora

Trabajo individual

CIERRE: Un cartel alusivo investigue el nivel del desempleo

en su comunidad y el pas.
Qu tan involucrado est el alumno en la poltica?
Elaborar un collage con recortes alusivos al desempleo que
hay en nuestro pas y nuestra comunidad.
Como el alumno puede desenvolverse y estar preparado en
la vida laboral.

Cuaderno
Libro
Recortes

Calidad en el trabajo

Elaboracin de collage

FCyE - 7

FCyE - 8

MODALIDAD DE
TRABAJO

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS
DIDACTICOS

CRITERIOS DE EVALUACION

INICIO: A travs de una lluvia de ideas los alumnos

expresan cules son sus derechos o si los conocen.
Con las respuestas que pueden ser por equipos
elaborar una lista en el pizarrn
Dar un concepto de derecho.

Pizarrn

Participacin

DESARROLLO: Investigar en qu consiste la

Declaracin Universal de los Derechos Humanos y
de cuantos artculos est compuesto.
En equipos analicen y expliquen una parte de dichos
derechos hasta analizarlos todos.
Investiguen que instituciones trabajan a favor de los
Derechos Humanos y cules son sus actividades.
Identifiquen de cules de ellos disfrutan o cuales son
su beneficios,

Declaracin de los
Derechos Humanos

Anlisis

CIERRE: Lecturas del libro de texto sobre violacin

de los derechos humanos.
Realizar la actividad 2 de la pgina 46.
Investigar las causas y consecuencias de la
deforestacin.

Libro de texto
Cuaderno

Calidad en el trabajo

FCyE - 9

MODALIDAD DE
TRABAJO

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS
DIDACTICOS

CRITERIOS DE EVALUACION

INICIO: Mediante una lluvia de ideas los alumnos

participan respecto a las leyes y reconocen la
importancia de las garantas individuales y los
derechos humanos.

Cuaderno
Libro de texto

Participacin

DESARROLLO: Compartir material sobre Derechos

Humanos en la Adolescencia y se integran equipos de
trabajo.
Ejercicios: Cuales derechos se te respetan y cules no
de la declaracin universal de los derechos humanos.
Integrar 3 equipos de trabajo. Cada equipo trabajara 10
artculos y los asocia con valores universales.
Lectura complementaria de la pgina 48
Investigar los organismos no gubernamentales que
trabajan a favor de los derechos humanos.
Investigar los organismos de la ONU que trabajan a
favor de los derechos humanos.

Derechos Humanos
en la Adolescencia
Libro de texto

Calidad en el trabajo

CIERRE: Presentacin de los trabajos; garantas

individuales de la constitucin. Derechos Humanos en
la Adolescencia y la Declaracin Universal de los
Derechos Humanos

Constitucin poltica
Cuaderno

Cumplimiento

FCyE - 10

MODALIDAD DE
TRABAJO

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS
DIDACTICOS

CRITERIOS DE EVALUACION

INICIO: Analizar la historia de Elena y Hebe, no

todas las personas que viven la etapa de la infancia
o la adolescencia cuentan con personas adultas
responsables que les brinden proteccin y las
condiciones bsicas para su desarrollo fsico y
mental.

Cuaderno
Libro de texto
Copia

Analizar

DESARROLLO: Elabore una lista con las

condiciones que requiere una persona para
sobrevivir, crecer y desarrollarse.
Lectura donde Mxico reprueba derechos de los
adolescentes pginas 57 y 58.
Seleccionar uno de los 4 relatos y escribir una
historieta donde inventes una situacin donde hayan
podido lograr sus metas.

Libro de texto
Cuaderno

Calidad en el trabajo

CIERRE: Analizar en qu consiste la salud sexual y

reproductiva.
En que se fundamenta la salud sexual y
reproductiva.
Investigar de qu manera se debe ejercer este
derecho.
Elaborar un cartel sobre los derechos de los
adolescentes

Cuaderno

Participacin

FCyE - 11