ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS
Servio Social
6 Srie
Poltica Social de Ateno Criana, Adolescente e Idoso
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.
Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
prticos relativos profisso.
Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao
intelectual.
Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua soluo.
A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as
competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.

AUTORIA

Cludia Regina Santa Silva

Faculdade Anhanguera de Campinas Unidade 3

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Identificao das demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas
profissionais para o enfrentamento da questo social.
Elaborar, executar e avaliar planos, programas e projetos na rea social.
Realizar pesquisas que subsidiem formulao de polticas e aes profissionais.

Produo Acadmica

Pesquisa bibliogrfica em bibliotecas e Internet.

Discusso em grupo.
Leitura do Estatuto da Criana e do Adolescente e do Estatuto do Idoso.
Resumos e notas sobre o material pesquisado.
Elaborao de um relatrio cientfico.

Participao
Para a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizar-se em
equipes de acordo com a orientao do tutor presencial, que far o acompanhamento das
atividades nos encontros na unidade. Essas equipes, que sero mantidas durante todas as
etapas, devero entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial.

Padronizao
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padro:

em pginas com formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

espaamento de 1,5 entre linhas;

se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;

com capa, contendo:

logo oficial da Anhanguera Educacional Uniderp;

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

nome e RA de cada participante;

ttulo da atividade;

nome do tutor a distncia da disciplina;

cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em:

<http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>.

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DESAFIO
O Servio Social atua no campo de diversas polticas pblicas; por isso, o profissional
deste campo de atuao deve estar preparado para redigir projetos que tenham como
objetivo a melhora na qualidade de vida de um vasto pblico. Neste caso, iremos trabalhar
com algumas legislaes que norteiam o atendimento criana, ao adolescente e ao idoso.
Nesta ATPS, o objetivo que o aluno elabore um relatrio cientfico para se familiarizar com
a rea de atuao no campo do Servio Social.
de suma importncia que o profissional saiba redigir bem um projeto, pois, nesta
rea, eles so utilizados como instrumentos possveis de mudana social. por meio de
projetos que se organizam sadas viveis para problemas sociais que, muitas vezes, so
negligenciados por boa parcela da sociedade.

Objetivo do Desafio
Redigir um relatrio cientfico.

ETAPA 1
Esta atividade importante para que voc comece a se familiarizar com o grupo
formado e, tambm, conhea e estude o Estatuto da Criana e do Adolescente, desenvolvendo
uma reflexo crtica sobre o mesmo.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Fazer a leitura de toda a ATPS; em seguida, em grupo, organizar a confeco das etapas do
desafio, dividindo o trabalho para que todos os participantes tenham suas funes.
Passo 2 (Individual)
Ler o Estatuto da Criana e do Adolescente em sua ntegra.
Site sugerido para pesquisa

Estatuto da Criana e do Adolescente. Disponvel em:

<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm>. Acesso em: 21 maio 2014.

Passo 3 (Equipe)
Discutir, entre o grupo, a leitura realizada sobre o Estatuto. Nesta discusso, refletir sobre a
aplicao ou no da lei, se ela mesmo colocada em prtica, e quais as
dificuldades/facilidades para se cumprir tal Estatuto.
Passo 4 (Equipe e Individual)
Fazer um resumo, digitado em Word, sobre a discusso realizada no Passo 3, e reserv-lo,
pois ser utilizado na Etapa 3.

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ETAPA 2
Esta atividade importante para que voc conhea e estude o Estatuto do Idoso e possa
desenvolver um olhar crtico sobre o mesmo.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Individual)
Ler o Estatuto do Idoso em sua ntegra.
Site sugerido para pesquisa

Estatuto do idoso. Disponvel em:

<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.741.htm>. Acesso em: 21
maio 2014.

Passo 2 (Equipe)
Discutir a leitura realizada sobre o Estatuto. Nesta discusso, refletir sobre a aplicao ou no
da lei, se ela mesmo colocada em prtica, e quais as dificuldades/facilidades para se
cumprir tal Estatuto.
Passo 3 (Equipe e Individual)
Fazer um resumo, digitado em Word, sobre a discusso realizada no Passo 2, e reserv-lo,
pois ser utilizado na Etapa 3.

ETAPA 3
Esta atividade importante para que voc comece a familiarizar-se com a redao de
um relatrio, definindo seu tema para, em seguida, elabor-lo.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Reler, em grupo, os resumos preparados nas etapas anteriores e escolher um item do Estatuto
da Criana e do Adolescente ou do Estatuto do Idoso para elaborar o relatrio cientfico.
Escolhido um item de um dos Estatutos, pensar em um problema social que esteja ligado ao
item escolhido. Este problema social ser o tema do relatrio.
Passo 2 (Equipe)
Refletir, em grupo, por que seria importante para a sociedade que este problema fosse
resolvido. Anotar a discusso e reservar as anotaes para a Etapa 4.

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Passo 3 (Equipe)
A partir do tema escolhido, fazer uma pesquisa bibliogrfica sobre o mesmo. Pesquisar
artigos em sites de pesquisas confiveis, como o da Scielo, disponvel em:

<http://www.scielo.org/php/index.php>. Acesso em: 20 maio 2013.

Passo 4 (Equipe)
Escolher um dos artigos pesquisados, l-lo e resumi-lo.

ETAPA 4
Esta atividade importante para que voc elabore, de forma objetiva e clara, um
relatrio cientfico.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe e Individual)
Pesquisar, na Internet, como redigir um relatrio cientfico.
Passo 2 (Equipe e Individual)
Retomar a Etapa 3 e montar o esboo do relatrio:

Tema/Problema (Passo 1).

Justificativa (Passo 3).

Metodologia (Passo 4).

Passo 3 (Equipe e Individual)
Redigir pormenorizadamente os itens enumerados no Passo 2, proporcionando maiores
detalhes ao relatrio, para finalizar sua confeco.
Passo 4 (Individual)
Postar, individualmente, o relatrio cientfico no ambiente virtual de aprendizagem (AVA),
em um nico arquivo digitado em Word (formato .doc), para avaliao e validao da nota
pelo tutor a distncia.

Livro-Texto da Disciplina
RAMIDOFF, Mario Luiz. Lies de Direito da Criana e do Adolescente. 3 ed. Curitiba: Juru,
2011.
BRAGA, Prola M. V.. Curso de Direito do Idoso. 1 ed. So Paulo: Atlas, 2011.

Critrios de Avaliao

Qualidade da redao do relatrio.

Clareza e coeso.

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Adequao do tema escolhido dentro do campo do Servio Social.

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