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A reflexionar se ha dicho
Dedica un tiempo para recordar, pensar y analizar acerca de:
Tienes alumnos muy inquietos o muy callados? eso te molesta, te frustra o te inquieta?
entorpece tu labor? te ayuda?
Consideras que algunos de tus alumnos presentan problemas de conducta o disciplina? Por
qu?
Qu limites estableces con tus alumnos para que tengan referencias claras en su
comportamiento cotidiano?
Qu cosas crees que haces bien para que tus alumnos se comporten de determinada manera?
Qu cosas crees que no haces bien?
Cules crees que son las causas por las cuales se generan situaciones de indisciplina en todos
o algunos de tus alumnos?
Qu actividades has realizado para resolver los problemas de disciplina? por qu has
realizado esas actividades? qu resultados has obtenido?
Has detectado los intereses, necesidades y causas de los buenos o malos comportamientos
de tus alumnos?
Has visto cmo se desenvuelven los alumnos fuera de la escuela y/o con su familia? En
reuniones con padres de familia, has platicado sobre la disciplina de tus alumnos dentro del
Ver la ficha de trabajo 7 Convivencia escolar II del cuaderno La enseanza en la educacin primaria
comunitaria, de la serie Cuadernos, Aprender para ensear.
Educacin Primaria
aula? qu comentarios te han realizado los padres de familia al respecto? cuentas con su
apoyo para resolver los problemas de conducta que se te presentan?
Reflexiona sobre lo anterior y escribe lo que no quieras olvidar
Adaptado de Gotzens, C. (1997). La disciplina escolar Previsin e intervencin en los problemas del
comportamiento escolar. Ed. Hursori. Mxico. Pgs. 20-27- 67
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Es comn asociar la disciplina con el tiempo que los nios trabajan en silencio, quietos en sus
mesas de trabajo y prestando atencin; sin embargo, las manifestaciones de disciplina no estn
relacionadas solamente con hacer ruido o distraerse, sino que se pueden advertir de muchas
maneras, segn las caractersticas del comportamiento del alumno, por ejemplo: no prestar
atencin, jugar cuando se requiere realizar un trabajo, mostrarse rebelde, ser agresivo sin motivo
aparente, desobedecer, ser serio en cualquier situacin o ser excesivamente callado.
Aunque cada situacin y cada nio es diferente, la Psicologa brinda algunas explicaciones acerca
de lo que pueden buscar los nios al comportarse de esas formas. Por ejemplo:
Para que tomes mejores decisiones ante situaciones problemticas de disciplina con tus alumnos,
puedes considerar las siguientes orientaciones:
Si alguno de tus alumnos termina antes que el resto del grupo sus actividades, puedes
apoyarte en l para realizar el tutoreo con otros compaeros. Esto permitir tener
centrada su atencin en actividades que refuercen su conocimiento y adems evitars
que distraiga y moleste a otros compaeros.
Recuerda que la confianza es un elemento esencial que te permitir familiarizarte con las
personas que se encuentran en el entorno y de esta manera crear un ambiente agradable,
solo s cuidadoso al establecer las pautas de confianza para evitar abusos entre los
alumnos, los padres de familia y tu.
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Educacin Primaria
Deben ser para el buen funcionamiento del grupo (respeto entre compaeros, la realizacin
de un trabajo ordenado cuando as se requiera)
Deben ser pocos puntos y que sean claros
Realistas con las caractersticas y posibilidades de los alumnos
Realistas y respetuosas con las costumbres y valores del entorno social y familiar
Preferentemente expresadas en trminos positivos
Educacin Primaria
Edicin
Consejo Nacional de Fomento Educativo. 2011
El CONAFE reconoce y agradece el esfuerzo
realizado por capacitadores tutores y asistentes
educativos, as como por coordinadores
acadmicos, coordinadores regionales y jefes
de programas educativos de todas las delegaciones
estatales, que participaron en la revisin
y formulacin de sugerencias para mejorar los
materiales de formacin 2011-2012.
Textos
Vernica Silva Mosqueda, Adriana Garca Lpez y Enrique Santos
Len
CONAFE. rea Central. Equipo de Formacin Docente y Desarrollo
Profesional.
Coordinacin Pedaggica
Remigio Jarillo Gonzlez
David Cruz Velasco
Coordinacin General
Susana Justo Garza