UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA - UFPB

CURSO DE CINCIAS AGRRIAS MODALIDADE A DISTNCIA

PLANEJAMENTO E GESTO ESCOLAR
PROFAS. VIVIAN GALDINO , CLUDIA BENE e MILENA DE CSSIA
PROVA Reposio tipo 2
Aluno:____________________________ _______
Polo:
Matricula:
__Data :
NOTA: _____
1. Sabemos que as aes de planejamento e gesto perpassam a maioria de nossas aes
dirias. No entanto, compreendendo estas prticas dentro do ambiente escolar
precisamos ter em mente os objetivos a que pretendemos chegar; os meios para se
conseguir tais objetivos; as estratgias da didtica para melhor se trabalhar
determinado contedo e a elaborao de uma avaliao que contemple realmente os
contedos ministrados em sala de aula. Sobre isto discuta:
a. O que seria o planejamento e a gesto?
b. Como se desenvolver uma cultura organizacional/ cultura escolar na escola?
c. Quais sujeitos devem participar desta administrao escolar? O que realmente
compete ao gestor?
2. O planejamento no deve ser tomado apenas como mais um procedimento administrativo
de natureza burocrtica, decorrente de alguma exigncia superior ou mesmo de alguma
instncia externa instituio. Ao contrrio, ele deve ser compreendido como mecanismo
de mobilizao e articulao dos diferentes sujeitos, segmentos e setores que constituem
essa instituio e participam da mesma (SILVA, UFU). Complexa a ao do planejar,
mas trs modelos tem sido abordados para se pensar o planejamento, por isso discuta as
caractersticas que definem o 1.Planejamento tradicional ou normativo,
2.
Estratgico; 3. Participativo.
3. A gesto de uma instituio educativa trata-se de uma maneira de organizar o
funcionamento da escola quanto aos aspectos polticos, administrativos, financeiros,
tecnolgicos, culturais, artsticos e pedaggicos, com a finalidade de dar transparncia s
suas aes e atos e possibilitar comunidade escolar e local a aquisio de conhecimentos,
saberes, idias e sonhos, num processo de aprender, inventar, criar, dialogar, construir,
transformar e ensinar. (BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao
Bsica. Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. Gesto da
educao escolar. Braslia: UnB/ CEAD, 2004). Reflita sobre esta afirmao, apontando
quais os mecanismos necessrios para a implementao de uma gesto democrtica.
4. A democratizao dos sistemas de ensino e da escola implica o aprendizado e a vivncia
do exerccio de participao e tomadas de decises. Esse processo de participao pode
ser vivenciado atravs dos diversos rgos colegiados da escola, entre eles o Conselho
Escolar. Explique, com suas palavras, qual a importncia e o papel desempenhado pelo
Conselho Escolar para a construo de uma gesto democrtica?
5. Tal como os conselhos escolares, a construo do PPP, atual PPC, pode viabilizar a

participao coletiva e democrtica de todos aqueles que compem a escola. Desta

forma, o que se entende por Projeto Poltico Pedaggico PPP? E quais so suas partes
formadoras?