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12 de diciembre.
EXAMEN DE REPESCA DE 3 DE ESO. LENGUA Y LITERATURA ESPAOLAS.
NOMBRE.
CURSO.

1 EXAMEN
1- Di la categora gramatical de las palabras en negrita.
Todos los lunes voy a clases de ingls en una academia cercana a mi casa. Los lunes
que no puedo acudir mis compaeros me envan los apuntes por correo electrnico.
Nadie puede prescindir de tener buenos amigos. No hay nada ms importante.
Quines son tus mejores amigos? Estos que te apoyan en las circunstancias
difciles. Cada da debes agradecer a tus amigos sus muchas horas de compaa.
2- Explica las variedades lingsticas.
3- Clases de palabras segn su estructura. Enumera y di su composicin bsica.
4- Escribe un ejemplo de metfora, anfora, comparacin, hiprbole, sinestesia.

2 EXAMEN
1- Estructura, argumento, temas, estilo y autora de El Cantar de Mio Cid.
2- La obra de Jorge Manrique
3- Explica todo lo que sabes sobre los morfemas.

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EXAMEN DE LENGUA ESPAOLA 2 EVALUACIN


3 ESO B 2 DE FEBRERO DE 2012
1- Analiza morfosintcticamente las siguientes oraciones simples.
a) Maana Sara avisar de tu renuncia al director.
b) No confundas tus ideas con tus fantasas.
c) He llegado tarde por vuestra culpa.
2- Crea dos oraciones con la siguientes estructuras:
a) CC+SUJ+Ncleo+CD+CI
b) Ncleo+ SUJ+C.PRED.+CC
c) Se+ncleo+SUJ paciente+ CC+CC
d) SUJ paciente+ Ncleo en voz pasiva+CC+C agente.
3- La seora B. se sent en la mecedora y empez a desayunar. Se tom dos tazas de caf y tres
panecillos con mantequilla y miel. Como la seora B. se meca mientras coma, su bata azul celeste
acab llena de manchas de caf. Adems gran cantidad de migas de pan le cayeron por el cuello de
la bata. La seora B. se levant y empez a saltar sobre un pie hasta que todas las migas hubieron
cado. Despus se chup los dedos pegajosos de miel. Entonces se dijo a s misma: ahora vas a
lavarte y vestirte como es debido y a ponerte a trabajar.
En el texto anterior debes subrayar los pronombre tonos e indicar su funcin, busca un
complemento directo, un complemento predicativo subjetivo, un complemento indirecto, los
verbos pronominales que aparezcan.
4- Explica los tipos de oraciones impersonales.
5- Explica cmo reconoces el complemento de rgimen y pon tres ejemplos de verbo
+complemento de rgimen.

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El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho. Miguel de Cervantes.

EXAMEN DE SINTAXIS. 3 ESO A. 7 DE JUNIO DE 2012.


NOMBRE

Teora
1- Explica los conceptos de coordinacin y subordinacin. (1 punto)
2- Clasifica y enumera los nexos coordinantes. (1 punto)
3- Clasifica y relaciona las clases de palabras que introducen proposiciones subordinadas
sustantivas y sus funciones; haz lo mismo con las subordinadas adjetivas. Puedes hacer
un esquema.(2)
4- Cmo diferencias un que conjuncin de un que pronombre relativo?(1 )

Prctica
5- Escribe una oracin compuesta por coordinacin de cada uno de los cinco tipos. (1)
6- Elige 4 oraciones de entre las siguientes y analzalas morfosintcticamente : (4 puntos)
a) Que hayas obtenido el 1 premio nos ha impresionado mucho.
b) La ciudad donde vivo es un paraso.
b) Los diputados preguntaron al presidente si se convocaran elecciones esta primavera.
c) Me olvid de comprar el pan.
d) El da que te conoc llevabas una falda verde.
d) No s dnde dej las llaves del coche.
e) Dime qu te apetece.
f) El viernes har una fiesta que no olvidaris.

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El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho. Miguel de Cervantes.

EXAMEN DE SINTAXIS. 3 ESO B. 7 DE JUNIO DE 2012.


NOMBRE

Teora
1- Explica los conceptos de coordinacin y subordinacin. (1 punto)
2- Clasifica y enumera los nexos coordinantes. (1 punto)
3- Clasifica y relaciona las clases de palabras que introducen proposiciones subordinadas
sustantivas y sus funciones. (1,5)
4- Cmo diferencias un que conjuncin de un que pronombre relativo?(1 )
5- Qu funciones pueden hacer las proposiciones subordinadas sustantivas? Y las
adjetivas? (1 )

Prctica
6- Escribe una oracin compuesta por coordinacin de cada uno de los cinco tipos. (1)
7- Analiza morfosintcticamente las siguientes oraciones compuestas: (3 puntos). Puedes
dejar una sin analizar, la que elijas.
a) Daros clase este ao ha sido una experiencia interesante.
b) Los alumnos dijeron que llevaban el examen muy bien preparado.
c) Me olvid de comprar el pan.
d) No s dnde dej las llaves del coche.
8- Escribe una oracin compuesta por subordinacin adjetiva. (0,5)

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EXAMEN DE SINTAXIS. 3 ESO C. 6 DE JUNIO DE 2012.


NOMBRE

1- Explica los conceptos de coordinacin y subordinacin. (1 punto)


2- Clasifica y enumera los nexos coordinantes. (1 punto)
3- Clasifica y relaciona las clases de palabras que introducen proposiciones subordinadas
sustantivas y sus funciones. (1,5)
4- Escribe una oracin compuesta por coordinacin de cada uno de los cinco tipos. (1,5)
5- Analiza morfosintcticamente las siguientes oraciones compuestas: (5 puntos)
a) Que hayas obtenido el 1 premio nos ha impresionado mucho.
b) Los diputados preguntaron al presidente si se convocaran elecciones esta primavera.
c) Me olvid de comprar el pan.
d) No s dnde dej las llaves del coche.
e) Dime qu te apetece.

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EXAMEN DE LITERATURA ESPAOLA. EL BARROCO


3 DE ESO
16 DE MAYO DE 2012
NOMBRE.............................................................................CURSO.................

No me aflige morir; no he rehusado


acabar de vivir, ni he pretendido
alargar esta muerte que ha nacido
a un tiempo con la vida y el cuidado.
Siento haber de dejar deshabitado
cuerpo que amante espritu ha ceido;
desierto un corazn siempre encendido,
donde todo el Amor rein hospedado.
Seas me da mi ardor de fuego eterno,
y de tan larga y congojosa historia,
solo ser escritor mi llanto eterno.
Lisi, estame diciendo la memoria
que, pues tu gloria la padezco infierno,
que llame al padecer tormentos, gloria.
1- Partiendo de este poema de Quevedo explica los temas de la lrica de Quevedo, el tono y
el estilo. Busca en el poema alguna figura literaria. Analiza la mtrica. Explica cmo es
la idea del amor. Por qu est Amor escrito con maysculas? (ten en cuenta, que Lisi es
el nombre falso que da a su amada).
2- Explica todo lo que sepas sobre El arte nuevo de hacer comedias.
3- Cmo eran los corrales de comedias? Cul crees que era en el siglo XVII la funcin
social del teatro?
4- Elige un dramaturgo: Lope de Vega, Tirso de Molina o Caldern de la Barca; di todo lo
que sepas sobre su vida, su obra, su estilo literario, sus ideas, sus pretensiones, sus
personajes etc.

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Morfosintaxis. 3 A
1- Explica los valores de la forma SE. Haz una oracin con cada uno de ellos.
2- Explica en qu consiste la funcin de ATRIBUTO, sus tipos, cmo reconocerlo y en qu tipos
de oraciones aparece. Haz una oracin e indica el atributo.
3- Explica las caractersticas del COMPLEMENTO DE RGIMEN. Cita verbos que se
construyan con este argumento; haz una oracin e indica el complemento de rgimen.
4- Explica los tipos de oraciones impersonales. Haz una oracin con cada tipo.
5- Qu es el complemento predicativo? Cmo se reconoce? Qu tipos hay?
6- Localiza en las siguientes oraciones el complemento predicativo y di de qu tipo es:
a) No me considero responsable de eso.
b) Su mirada vagaba inquieta por la habitacin.
c) Busqu aterrorizado una salida a aquella situacin.
d) El acusado declar sosegado ante la jueza.
e) Trajo rota la camiseta nueva.
f) Eligieron a Pedro alumno de la semana.
g) Llegaron agotados del viaje a la nieve.
7- Explica qu son ADJUNTOS y qu son ARGUMENTOS.
8- Pon un ejemplo de pasiva refleja y otro de pasiva perifrstica.
9- Define CD y CI.
10- Haz una clasificacin de los COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES.
11- Enumera las funciones sintagmticas.
12- Analiza las siguientes oraciones simples:
a) El fallo del jurado ser inapelable.
b) Los nios duermen tranquilos en la habitacin del papel verde.
c) Qu da de la semana es hoy?
d) Quin quiere otro caf?
e) No os enfadis sin motivo.
f) Marta y Elena se pasaron los apuntes de biologa.
g) Me encanta la nueva casa de Charo.
h) El vigilante del parque advirti del peligro a los visitantes.

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EXAMEN DE LENGUA 1 EVALUACIN

DICIEMBRE 2011

NOMBRE..CURSO..

1- Identifica los elementos que forman las siguientes palabras y di qu son segn su
estructura:
Empanada
Descarado
Automovilista
Quinceaero
Lejsimos
Narizota
Compraventa
Avejentar
Enjabonado
2- Escribe palabras compuestas con las siguientes estructuras:
Verbo y sustantivo
Sustantivo y sustantivo
Sustantivo y adjetivo
Adverbio y adjetivo
Verbo y pronombre
Adverbio y adverbio

3- Relaciona cada autor con su obra:


Gonzalo de Berceo

Laberinto de Fortuna
Milagros de Nuestra Seora
Libro de Buen Amor
Sonetos fechos al itlico modo

Juan Ruz
Marqus de Santillana
Juan de Mena
4- Explica todo lo que sepas sobre el Cantar de Mio Cid.
5- Analiza la estructura de los siguientes sintagmas y la clase gramatical de las palabras
que los forman.
Muy interesado en su precaria salud
Los cuatro ltimos das del verano pasado
Demasiado lejos de la primera casa de la calle
Volvieron de su viaje muy cansados
Hasta tu prxima visita.

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EXAMEN DE LENGUA ESPAOLA


1 EVALUACIN

3 DE ESO A
24-10 2011

NOMBRECURSO.

1- a)Explica brevemente qu entiendes por semitica. Nombra otras disciplinas lingsticas.


b) Explica las variedades lingsticas diafsicas.
2- Enumera las propiedades de los textos. Explica en qu consiste cada una de ellas.
3- Clases de palabras segn su estructura. Enumera y di su composicin bsica.
4- Qu es un morfema gramatical?
5- Analiza la estructura de las siguientes palabras:
Ambamos, queseras, ensombrecer, tuyas, monlogo.
6- Une las unidades lingsticas con el ejemplo que le corresponda:
Morfema

el ltimo da del verano

Grupo

aula

Fonema

gat-

Slaba

Voy a aprobar el examen

Palabra

Oracin

tra

7- Qu es literatura?
8- Escribe un ejemplo de hiprbole, hiprbaton, metonimia, metfora, aliteracin.
9- Analiza morfolgicamente las palabras del siguiente texto:
Los romanos estaban fascinados por el arte griego, aunque por temperamento y tradicin
los romanos eran muy diferentes de los griegos. Aquellos fueron grandes organizadores y
grandes constructores.

(En la 1 pregunta debes elegir a) o b); Cada pregunta se evala sobre 1 punto excepto la
n 9 que se punta sobre 2).
Cuida la presentacin, la caligrafa y la ortografa.

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1 EVALUACIN

3 DE ESO B
25-10 -2011

NOMBRECURSO.

1- a)Explica brevemente qu entiendes por semitica. Nombra otras disciplinas lingsticas.


b) Explica las variedades lingsticas diastrticas.
2- Enumera las propiedades de los textos. Explica en qu consiste cada una de ellas.
3- Clases de palabras segn su estructura. Enumera y di su composicin bsica.
4- Qu es un morfema gramatical?
5- Analiza la estructura de las siguientes palabras:
Estudibamos, libreras , suyas, simpticas, afilalpices.
6- Une las unidades lingsticas con el ejemplo que le corresponda:
Morfema

la pelcula del domingo

Grupo

libro

Fonema

content-

Slaba

Hoy es martes

Palabra

Oracin

ter

7- Qu es literatura?
8- Escribe un ejemplo de metfora, anfora, comparacin, hiprbole, sinestesia.
9- Analiza morfolgicamente las palabras del siguiente texto:
Alguien de veinte aos no sabr el significado de la palabra yey, pero seguro que escribe
en su mvil a la velocidad de la luz mensajes de palabras tan adelgazadas de letras que
parecen lenguajes nuevos.
(En la 1 pregunta debes elegir a) o b); Cada pregunta se evala sobre 1 punto excepto la
n 9 que se punta sobre 2).
Cuida la presentacin, la caligrafa y la ortografa.

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EXAMEN DE LENGUA ESPAOLA


1 EVALUACIN

3 DE ESO C
21-10 2011

NOMBRECURSO.

1- Explica brevemente qu entiendes por semitica. Nombra otras disciplinas lingsticas.


2- Enumera las propiedades de los textos. Explica en qu consiste cada una de ellas.
3- Clases de palabras segn su estructura. Enumera y di su composicin bsica.
4- Qu es un morfema gramatical?
5- Analiza la estructura de las siguientes palabras:
Cantabais, empanada, ennegrecer, mas, soliloquio, amarillas.
6- Une las unidades lingsticas con el ejemplo que le corresponda:
Morfema

el otoo del ao pasado

Grupo

mesa

Fonema

ni-

Slaba

el examen es fcil

Palabra

Oracin

sa

7- Qu es literatura?
8- Escribe un ejemplo de sinestesia, metonimia, metfora, anttesis.
9- Analiza morfolgicamente las palabras del siguiente texto:
Las jarchas son la primera manifestacin de la lrica peninsular en romance, surgidas a
principios del siglo XI. Estas composiciones estaban escritas en mozrabe, y aparecan al
final de unos poemas rabes cultos llamados moaxajas.

(Cada pregunta se evaluar sobre 1 punto excepto la n 9 que se punta sobre 2)


Cuida la presentacin, la caligrafa y la ortografa.

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EXAMEN DE LENGUA ESPAOLA 1 EVALUACIN

DICIEMBRE 2011

NOMBRECURSO.

Quiero fer una prosa en roman paladino,


En cual suele el pueblo fablar con su vezino,
Ca non so tan letrado por fer otro latino:
Bien valdr, como creo, un vaso de buen vino.
Berceo.
Traigo un mester fermoso, no es de juglara,
Es mester sin pecado, pues es de clereca
Hacer frases rimadas por la cuaderna va,
Con slabas contadas, lo que es gran maestra.
Libro de Alexandre. Annimo.
1- A partir de los dos textos anteriores explica las caractersticas de Mester de clereca.(2 p)
2- Enumera cinco caractersticas de la poca medieval.(1 p)
3- Qu sabes de las jarchas?(1 p)
4- Enumera cinco caractersticas del Cantar de Mo Cid.(1 p)
5- Explica lo que sabes sobre los tipos de sufijos derivativos.(1,5 p)
6- Analiza los siguientes grupos sintcticos: (1,5 p)
Muy interesado en su precaria salud
Los cuatro ltimos das del verano pasado
Demasiado lejos de la primera casa de la calle
Volvieron de su viaje muy cansados
Hasta tu prxima visita.
7- Di qu tipo de palabra es cada una de las siguientes segn su estructura.(2 p)
Paradero, rosaleda, independiente, centrocampista, quinceaero, abotonar, aclarar,
atontar, engrandecer, entristecer, apoltronar, amontonar, atarceder, sietemesino,
embellecer, aguardiente, narcotraficante, drogadicto, malhumor, nochebuena, caradura,
ojo de buey, mesa redonda, cabeza rapada, decreto ley, problema clave, picapleitos,
portavoz, recogepelotas, cariacontecido, cabizbajo, manirroto, boquiabierto, inmvil,
reconocer, insobornable, ensombrecer, atontar, acercar, embotellar, fotfobo, logopeda,
biblioteca, metomentodo, psame, hazmerrer, enhorabuena.

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EXAMEN DE LENGUA ESPAOLA


1 EVALUACIN

5 de diciembre 2011

NOMBRECURSO.

Quiero fer una prosa en roman paladino,


En cual suele el pueblo fablar con su vezino,
Ca non so tan letrado por fer otro latino:
Bien valdr, como creo, un vaso de buen vino.
Berceo.
Traigo un mester fermoso, no es de juglara,
Es mester sin pecado, pues es de clereca
Hacer frases rimadas por la cuaderna va,
Con slabas contadas, lo que es gran maestra.
Libro de Alexandre. Annimo.
1- A partir de los dos textos anteriores explica las caractersticas de Mester de clereca.(2 p)
2- Enumera cinco caractersticas de la poesa cortesana del siglo XV. (1 p)
3- Qu sabes del didactismo de las obras medievales?(1 p)
4- Enumera cinco caractersticas de la obra de Jorge Manrique.(1 p)
5- Explica lo que sabes sobre los tipos de sufijos derivativos.(1,5 p)
6- Analiza los siguientes grupos sintcticos: (1,5 p)
Bastante preocupado por las notas de sus hijos.
Todos los das del ltimo mes del ao.
Demasiado lejos de la primera casa de la calle
Qu interesantsimo libro de poesa!
Venta de toda clase de objetos antiguos.
7- Di qu tipo de palabra es cada una de las siguientes segn su estructura.(2 p)
Paradero, rosaleda, independiente, centrocampista, quinceaero, abotonar, aclarar,
atontar, engrandecer, entristecer, apoltronar, amontonar, atarceder, sietemesino,
embellecer, aguardiente, narcotraficante, drogadicto, malhumor, nochebuena, caradura,
ojo de buey, mesa redonda, cabeza rapada, decreto ley, problema clave, picapleitos,
portavoz, recogepelotas, cariacontecido, cabizbajo, manirroto, boquiabierto, inmvil,
reconocer, insobornable,
ensombrecer, acercar, embotellar, fotfobo, logopeda,
biblioteca, metomentodo, psame, hazmerrer, enhorabuena.

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EXAMEN DE LENGUA ESPAOLA. SINTAXIS.


3 C. 10 DE FEBRERO DE 2012
NOMBRE

1- Analiza morfosintcticamente las siguientes oraciones simples:


a) No me considero responsable de eso.
b) Su mirada vagaba inquieta por la habitacin.
c) Busqu aterrorizado una salida a aquella situacin.
2- Explica qu son ADJUNTOS y qu son ARGUMENTOS.
3- Pon un ejemplo de pasiva refleja y otro de pasiva perifrstica y explica las diferencias.
4- Crea oraciones para las siguientes estructuras:
SUJ+CD(PRON)+NUCLEO DE GV(VERBO)+CC+CC
CC+SUJ PACIENTE+NUCLEO DEL GV(VERBO)+CC
SUJ+NUCLEO DEL GV+C Pvo. OBJ+CD+CI
SUJ+NUCLEO DEL GV+C de Reg.+CD+CC
5- En el siguiente debes explicar el tipo de sintagma y la funcin de lo subrayado. Busca
dos complementos de rgimen, un CC de negacin, un adverbio interrogativo y un CD.
Un escritor no ejerce mal su oficio porque nos disguste su manera de escribir. Sera absurdo
criticar a un cocinero experto en platos chinos porque no nos guste el arroz; no debemos pensar
que carece de unas determinadas cualidades. El escritor debe resignarse a la suerte del pianista
que pulsa las teclas de su instrumento ante un pblico sordo. Cmo agradecer a los autores lo
que hicieron por nosotros aunque jams nos crucemos con ellos por la calle? Les estamos
mostrando nuestro reconocimiento y la gratificacin que nadie nos exige, que surge de una
emocin personal, cuando nos adentramos en sus escritos con aplicacin. El autor cocina, el
lector degusta.

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EXAMEN DE LITERATURA 3 ESO 14 DE MARZO DE 2012


NOMBRE..

T tendrs la forma y la funcin que desees.() T no tendrs lmites. T definirs tus propias
limitaciones, de acuerdo a tu libre albedro. Te colocar en el centro del universo (). T podrs
transformarte a ti mismo en lo que desees. Picco della Mirandolla. Discurso sobre la dignidad
del hombre.
1- Cules son las ideas renacentistas recogidas en este texto? Estn vigentes hoy en da?
2- Cita tres hechos importantes ocurridos en el siglo XVI.
3- Di el autor, si lo sabes, de los siguientes versos; analiza la mtrica; cul es el tpico
literario?; explica el contenido con tus palabras.
Qu descansada vida
la del que huye del mundanal rudo
y sigue la escondida
senda, por donde han ido
los pocos sabios que en el mundo han sido.
4- Enumera los temas de la lrica renacentista. Enumera las estrofas tradas de Italia.
5- Autor. Anlisis de la mtrica. Tpico literario. Explica con tus palabras.
coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Marchitar la rosa el viento helado.
todo lo mudar la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.
6- Enumera pensadores europeos y obras.
7- Elabora un esquema de la prosa renacentista.
8- Es Lazarillo de Tormes una obra moderna? Explica tu respuesta.
9- Habla sobre el personaje de Celestina. Quin es su precedente literario?
10- Cules son las diferencias entre el loco amor de La Celestina y la concepcin
platnica del amor petrarquista.

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Examen de recuperacin de la 1 evaluacin. 3 ESO


NOMBRE

1- Analiza la estructura de las siguientes palabras y di de qu tipo son segn su estructura


interna:
Sietemesino, hispanoamericano, ambamos, quitamanchas, librero, guapsima,
entorpecer, venecianos, listilla, endulzar, pista.
2- Temas, estilo y autora de El Cantar de Mio Cid.
3- Enumera las propiedades de los textos. Explica en qu consiste cada una de ellas.
4- Clases de palabras segn su estructura. Enumera y di su composicin bsica. Pon
ejemplos
5- Qu sabes del didactismo de las obras medievales?
6- Enumera cinco caractersticas de la obra de Jorge Manrique.
7- Explica lo que sabes sobre los tipos de sufijos derivativos.

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EXAMEN DE RECUPERACIN DE LA 2 EVALUACIN DE LENGUA ESPAOLA Y


LITERATURA, LA PARTE DE SINTAXIS.
3 DE ESO
NOMBRE.CURSO

1- Explica qu son ADJUNTOS y qu son ARGUMENTOS. (1 punto)


2- Pon un ejemplo de pasiva refleja y otro de pasiva perifrstica y explica las diferencias.
(2 puntos).
3- Localiza en las siguientes oraciones el complemento predicativo y di de qu tipo es:
(3 puntos)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

No me considero responsable de eso.


Su mirada vagaba inquieta por la habitacin.
Busqu aterrorizado una salida a aquella situacin.
El acusado declar sosegado ante la jueza.
Trajo rota la camiseta nueva.
Eligieron a Pedro alumno de la semana.
Llegaron agotados del viaje a la nieve.

4- Analiza las siguientes oraciones simples: (4 puntos).


a.
b.
c.
d.
e.

Los nios duermen tranquilos en la habitacin del papel verde.


Quin quiere otro caf?
Marta y Elena se pasaron los apuntes de biologa.
Me encanta la nueva casa de Charo.
El vigilante del parque advirti del peligro a los visitantes.

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EXAMEN DE RECUPERACIN DE LA 2 EVALUACIN


LENGUA ESPAOLA Y LITERATURA 3 DE ESO
NOMBRECURSO.
1- Qu son adjuntos y qu argumentos.
2- Pon un ejemplo de pasiva refleja y otro de pasiva perifrstica y explica las diferencias.
3- Crea oraciones para las siguientes estructuras:
SUJ+CD(PRON)+NUCLEO DE GV(VERBO)+CC+CC
CC+SUJ PACIENTE+NUCLEO DEL GV(VERBO)+CC
SUJ+NUCLEO DEL GV+C de Reg +CC
4- Localiza en las siguientes oraciones el complemento predicativo y di de qu tipo es:
a. No me considero responsable de eso.
b. Su mirada vagaba inquieta por la habitacin.
c. Busqu aterrorizado una salida a aquella situacin.
d. El acusado declar sosegado ante la jueza.
e. Trajo rota la camiseta nueva.
f. Eligieron a Pedro alumno de la semana.
g. Llegaron agotados del viaje a la nieve.
5- Di el autor, si lo sabes, de los siguientes versos; analiza la mtrica; cul es el tpico
literario?; explica el contenido con tus palabras.
Qu descansada vida
la del que huye del mundanal rudo
y sigue la escondida
senda, por donde han ido
los pocos sabios que en el mundo han sido.
6- Enumera los temas de la lrica renacentista. Enumera las estrofas tradas de Italia.
7- Autor. Anlisis de la mtrica. Tpico literario. Explica con tus palabras.
Coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Marchitar la rosa el viento helado.
todo lo mudar la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.
(Cada respuesta se puntuar sobre 1,5, excepto la 1 que ser sobre 1).

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EXAMEN DE SINTAXIS
NOMBRE.

1- Haz un esquema de la sintaxis de la oracin simple. Recuerda lo que has estado


trabajando en tu grupo y los esquemas que hicisteis en cartulina.
2- Pon un ejemplo de cada tipo de oracin.
3- Explica lo que sepas sobre las oraciones reflexivas y recprocas.

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Lengua espaola. Refuerzo de la 1 evaluacin. 3 de ESO.

1- Indica si son adverbios de cantidad, pronombres indefinidos o adjetivos determinativos


indefinidos las palabras en negrita de las siguientes oraciones:
Me canso demasiado ltimamente.
Haba mucha gente en la playa? Demasiada, como siempre.
La verdad es que no tienes demasiada paciencia.
El caf est bastante caliente.
Esfurzate ms.
Qu pocas ganas tengo de estudiar Lengua!
T gastas poco.
2- Analiza la informacin gramatical:
1persona de singular del pretrito anterior del verbo desayunar.
2persona de singular del condicional simple del verbo caber.
3persona de singular del pretrito perfecto compuesto de subjuntivo del verbo estudiar.
1persona del plural del pretrito perfecto simple del verbo andar.
2persona del plural del futuro compuesto del verbo hartarse.
Caber:
Temed:
Quepo:
Hayis sido:
Hubierais habido:
Tengan:
3- Analiza morfosintcticamente las siguientes oraciones simples:
El pblico contempl la escena horrorizado.
Ramn aspira a la plaza de funcionario.
4- Enumera 10 conjunciones y 10 adverbios.
5- Analiza la estructura de las siguientes palabras y di de qu tipo son segn su estructura
interna:
Sietemesino, hispanoamericano, ambamos, quitamanchas, librero, guapsima,
entorpecer, venecianos, listilla, endulzar, pista.
6- Enumera los procedimientos de creacin de palabras y pon un ejemplo de cada uno de
ellos.
7- Indica la procedencia de las siguientes palabras:
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Tragedia, barranco, guerra, men, ojal, alfizar, izquierdo, libro, ftbol, boutique, lder.
8- Explica y pon ejemplos de la funcin ftica y la funcin representativa.
9- Enumera 10 preposiciones y 10 sustantivos abstractos.
10- Conjuga el subjuntivo del verbo estudiar.
11- Analiza la estructura de las siguientes palabras y di de qu tipo son segn su estructura
interna:
Oncologa, ambamos, quitamanchas, guapsima, embellecer, narcotraficantes, endulzar,
rosaleda, aguardiente, insobornable, memorizar, aunque.
12- Indica la procedencia de las siguientes palabras:
Comedia, pramo, barranco, espa, mezquita, ojal, aceite, siniestro, izquierdo, libro,
ftbol, boutique, lder, morria, mujer.
13- Explica y pon ejemplos de la funcin apelativa y la funcin potica.
14- Di la categora gramatical de las palabras en negrita.
Todos los lunes voy a clases de ingls en una academia cercana a mi casa. Los lunes
que no puedo acudir mis compaeros me envan los apuntes por correo electrnico.
Nadie puede prescindir de tener buenos amigos. No hay nada ms importante.
Quines son tus mejores amigos? Estos que te apoyan en las circunstancias
difciles. Cada da debes agradecer a tus amigos sus muchas horas de compaa.
15- Qu es la eponimia? Pon ejemplos.
16- Analiza la estructura interna de las siguientes palabras:
Amabais, carnicera, submarinistas, quitamanchas, reconducir, silloncitos, polvareda.
17- Relaciona la funciones del lenguaje con los elementos de la comunicacin.
18- Define signo lingstico. Cita tres lingistas.
19- Pon tres ejemplos de comunicacin no verbal.
20- Explica y pon ejemplos de la funcin representativa.
21- Explica y pon ejemplos de la polisemia.
22- Analiza la informacin gramatical:
- Hubierais habido:
-

Hubiere venido:

Hayamos vivido:

Seremos:

Escribe dos oraciones en voz pasiva.

Explica qu valores asume el tiempo presente del modo indicativo.

23- Contesta brevemente a las siguientes preguntas.


a) En qu concuerdan sujeto y verbo?
b) En qu concuerdan sujeto y atributo?
c) Por qu pronombres puedes sustituir el CD?
d) Por cules el CI?
e) Qu es un verbo predicativo transitivo? Cita tres.
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f) Cules son los verbos copulativos?


g) En qu se convierte el sujeto de una oracin de voz activa al pasarla a pasiva?
h) En qu se convierte el CD de una oracin en voz activa al pasarla a pasiva?
i) Escribe una oracin en voz pasiva con complemento agente.
j) Escribe una oracin en voz pasiva sin complemento agente.
24- Explica la funcin oracional de suplemento o complemento de rgimen.
25- Di el tipo de sintagma y la funcin de los sintagmas subrayados en las siguientes
oraciones.
a) Las clases comenzarn el prximo jueves.
b) Debes entregar el trabajo para aprobar la asignatura.
c) Estuve all el domingo pasado.
d) Me duele la cabeza.
e) Ese coche vale muchos euros.
f) Hace las cosas con lentitud.
g) El jugador fue amonestado por el rbitro.
h) Las clases fueron suspendidas por el mal tiempo.
i) Los soldados atacaron a los indios.
j) El profesor pregunt a los alumnos la leccin.
26- Traigo un mester hermoso, no es de juglara,
es mester sin pecado, pues es de clereca
hacer frases rimadas por la cuaderna va,
con slabas contadas, lo que es gran maestra.
Como sabes, estos versos pertenecen al Libro de Alexandre, la 2 estrofa del libro
annimo del siglo XIII.
A partir del texto explica lo que sepas sobre mester de clereca.
27- Estructura y argumento de El Cantar de Mio Cid.
28- Personajes de La Celestina.
29- Di una obra de cada uno de estos autores medievales: Juan Ruz arcipreste de Hita, don
Juan Manuel, Gonzalo de Berceo, Jorge Manrique, Juan de Mena, Alfonso X el sabio,
igo Lpez de Mendoza marqus de Santillana, Fernando de Rojas, Dante, Petrarca,
Boccaccio.
30- Temas, estilo y autora de El Cantar de Mio Cid.
31- Gnero, temas y personajes de La Celestina.
32- Estructura y argumento de El conde Lucanor.
33- Explica las variedades lingsticas.
34- Clases de palabras segn su estructura. Enumera y di su composicin bsica.
35- Escribe un ejemplo de metfora, anfora, comparacin, hiprbole, sinestesia.
36- Estructura, argumento, temas, estilo y autora de El Cantar de Mio Cid.
37- La obra de Jorge Manrique
38- Explica todo lo que sabes sobre los morfemas. Estudio completo: flexivos y derivativos,
y sus tipos. Explcalo con ejemplos.
39- a)Explica brevemente qu entiendes por semitica. Nombra otras disciplinas lingsticas.
b) Explica las variedades lingsticas diafsicas.
40- Enumera las propiedades de los textos. Explica en qu consiste cada una de ellas.
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41- Clases de palabras segn su estructura. Enumera y di su composicin bsica.


42- Qu es un morfema gramatical?
43- Analiza la estructura de las siguientes palabras:
Ambamos, queseras, ensombrecer, tuyas, monlogo.
44- Une las unidades lingsticas con el ejemplo que le corresponda:
Morfema

el ltimo da del verano

Grupo

aula

Fonema

gat-

Slaba

Voy a aprobar el examen

Palabra

Oracin

tra

45- Qu es literatura?
46- Escribe un ejemplo de hiprbole, hiprbaton, metonimia, metfora, aliteracin.
47- Analiza morfolgicamente las palabras del siguiente texto:
Los romanos estaban fascinados por el arte griego, aunque por temperamento y tradicin
los romanos eran muy diferentes de los griegos. Aquellos fueron grandes organizadores y
grandes constructores.
48- Escribe un ejemplo de sinestesia, metonimia, metfora, anttesis.
49- Analiza morfolgicamente las palabras del siguiente texto:
Las jarchas son la primera manifestacin de la lrica peninsular en romance, surgidas a
principios del siglo XI. Estas composiciones estaban escritas en mozrabe, y aparecan al
final de unos poemas rabes cultos llamados moaxajas.
50- Quiero fer una prosa en roman paladino,
En cual suele el pueblo fablar con su vezino,
Ca non so tan letrado por fer otro latino:
Bien valdr, como creo, un vaso de buen vino.
Berceo.
Traigo un mester fermoso, no es de juglara,
Es mester sin pecado, pues es de clereca
Hacer frases rimadas por la cuaderna va,
Con slabas contadas, lo que es gran maestra.
Libro de Alexandre. Annimo.
A partir de los dos textos anteriores explica las caractersticas de Mester de clereca.
51- Enumera cinco caractersticas de la poesa cortesana del siglo XV.
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52- Qu sabes del didactismo de las obras medievales?


53- Enumera cinco caractersticas de la obra de Jorge Manrique.
54- Explica lo que sabes sobre los tipos de sufijos derivativos.
55- Analiza los siguientes grupos sintcticos:
Bastante preocupado por las notas de sus hijos.
Todos los das del ltimo mes del ao.
Demasiado lejos de la primera casa de la calle
Qu interesantsimo libro de poesa!
Venta de toda clase de objetos antiguos.
56- Di qu tipo de palabra es cada una de las siguientes segn su estructura.(2 p)
Paradero, rosaleda, independiente, centrocampista, quinceaero, abotonar, aclarar,
atontar, engrandecer, entristecer, apoltronar, amontonar, atarceder, sietemesino,
embellecer, aguardiente, narcotraficante, drogadicto, malhumor, nochebuena, caradura,
ojo de buey, mesa redonda, cabeza rapada, decreto ley, problema clave, picapleitos,
portavoz, recogepelotas, cariacontecido, cabizbajo, manirroto, boquiabierto, inmvil,
reconocer, insobornable,
ensombrecer, acercar, embotellar, fotfobo, logopeda,
biblioteca, metomentodo, psame, hazmerrer, enhorabuena.

57- Analiza los siguientes sintagmas:


- Qu gran ciudad esa!
- El hijo pequeo de aquel altsimo hombre de negro.
- No muy cerca de la bonita casa de mi amiga Rosa.
- Estas pequeas criaturas endiabladas de minsculas piernas.
- Una gran novela de aventuras del oeste americano.
- Demasiado lejos de la parada del autobs.
- Exageradamente ancho de espaldas.
- Doce ejercicios bastante difciles para las vacaciones de Navidad.
58- Escribe al lado de cada enunciado la modalidad oracional.
a) Felicidades!
b) Psame el pan, por favor.
c) Dime si es verdad lo que se dice ltimamente.
d) Que te sientes de una vez!
e) Ojal que no me pongan muchos deberes.
f) Quiz vaya a tu cumpleaos.
g) He estudiado mucho para este examen.
h) Irs al cine el sbado?
59- Identifica los elementos que forman las siguientes palabras y di qu son segn su
estructura:
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Empanada
Descarado
Automovilista
Quinceaero
Lejsimos
Narizota
Compraventa
Avejentar
Enjabonado
60- Escribe palabras compuestas con las siguientes estructuras:
Verbo y sustantivo
Sustantivo y sustantivo
Sustantivo y adjetivo
Adverbio y adjetivo
Verbo y pronombre
Adverbio y adverbio

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REFUERZO DE LENGUA ESPAOLA DE 3 DE ESO PARA LA 2 EVALUACIN.

1- Analiza morfosintcticamente las siguientes oraciones simples.


a) Maana Sara avisar de tu renuncia al director.
b) No confundas tus ideas con tus fantasas.
c) He llegado tarde por vuestra culpa.
2- Crea dos oraciones con la siguientes estructuras:
a) CC+SUJ+Ncleo+CD+CI
b) Ncleo+ SUJ+C.PRED.+CC
c) Se+ncleo+SUJ paciente+ CC+CC
d) SUJ paciente+ Ncleo en voz pasiva+CC+C agente.
3- La seora B. se sent en la mecedora y empez a desayunar. Se tom dos tazas de caf y
tres panecillos con mantequilla y miel. Como la seora B. se meca mientras coma, su bata
azul celeste acab llena de manchas de caf. Adems gran cantidad de migas de pan le
cayeron por el cuello de la bata. La seora B. se levant y empez a saltar sobre un pie hasta
que todas las migas hubieron cado. Despus se chup los dedos pegajosos de miel. Entonces
se dijo a s misma: ahora vas a lavarte y vestirte como es debido y a ponerte a trabajar.
En el texto anterior debes subrayar los pronombre tonos e indicar su funcin, busca un
complemento directo, un complemento predicativo subjetivo, un complemento indirecto, los
verbos pronominales que aparezcan.
4- Explica los tipos de oraciones impersonales.
5- Explica cmo reconoces el complemento de rgimen y pon tres ejemplos de verbo
+complemento de rgimen.
6- Analiza morfosintcticamente las siguientes oraciones simples:
a) No me considero responsable de eso.
b) Su mirada vagaba inquieta por la habitacin.
c) Busqu aterrorizado una salida a aquella situacin.
7- Explica qu son ADJUNTOS y qu son ARGUMENTOS.
8- Pon un ejemplo de pasiva refleja y otro de pasiva perifrstica y explica las diferencias.
9- Crea oraciones para las siguientes estructuras:
SUJ+CD(PRON)+NUCLEO DE GV(VERBO)+CC+CC
CC+SUJ PACIENTE+NUCLEO DEL GV(VERBO)+CC
SUJ+NUCLEO DEL GV+C Pvo. OBJ+CD+CI
SUJ+NUCLEO DEL GV+C de Reg.+CD+CC
10- En el siguiente debes explicar el tipo de sintagma y la funcin de lo subrayado. Busca dos
complementos de rgimen, un CC de negacin, un adverbio interrogativo y un CD.
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Un escritor no ejerce mal su oficio porque nos disguste su manera de escribir. Sera absurdo
criticar a un cocinero experto en platos chinos porque no nos guste el arroz; no debemos pensar
que carece de unas determinadas cualidades. El escritor debe resignarse a la suerte del pianista
que pulsa las teclas de su instrumento ante un pblico sordo. Cmo agradecer a los autores lo
que hicieron por nosotros aunque jams nos crucemos con ellos por la calle? Les estamos
mostrando nuestro reconocimiento y la gratificacin que nadie nos exige, que surge de una
emocin personal, cuando nos adentramos en sus escritos con aplicacin. El autor cocina, el
lector degusta.
11- Explica los valores de la forma SE. Haz una oracin con cada uno de ellos.
12- Explica en qu consiste la funcin de ATRIBUTO, sus tipos, cmo reconocerlo y en qu
tipos de oraciones aparece. Haz una oracin e indica el atributo.
13- Explica las caractersticas del COMPLEMENTO DE RGIMEN. Cita verbos que se
construyan con este argumento; haz una oracin e indica el complemento de rgimen.
14- Explica los tipos de oraciones impersonales. Haz una oracin con cada tipo.
15- Qu es el complemento predicativo? Cmo se reconoce? Qu tipos hay?
16- Localiza en las siguientes oraciones el complemento predicativo y di de qu tipo es:
a. No me considero responsable de eso.
b. Su mirada vagaba inquieta por la habitacin.
c. Busqu aterrorizado una salida a aquella situacin.
d. El acusado declar sosegado ante la jueza.
e. Trajo rota la camiseta nueva.
f. Eligieron a Pedro alumno de la semana.
g. Llegaron agotados del viaje a la nieve.
17- Pon un ejemplo de pasiva refleja y otro de pasiva perifrstica.
18- Define CD y CI.
19- Haz una clasificacin de los COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES.
20- Enumera las funciones sintagmticas.
21- Analiza las siguientes oraciones simples:
a. El fallo del jurado ser inapelable.
b. Los nios duermen tranquilos en la habitacin del papel verde.
c. Qu da de la semana es hoy?
d. Quin quiere otro caf?
e. No os enfadis sin motivo.
f. Marta y Elena se pasaron los apuntes de biologa.
g. Me encanta la nueva casa de Charo.
h. El vigilante del parque advirti del peligro a los visitantes.
T tendrs la forma y la funcin que desees.() T no tendrs lmites. T definirs tus propias
limitaciones, de acuerdo a tu libre albedro. Te colocar en el centro del universo (). T podrs
transformarte a ti mismo en lo que desees. Picco della Mirandolla. Discurso sobre la dignidad
del hombre.
1- Cules son las ideas renacentistas recogidas en este texto? Estn vigentes hoy en da?
2- Cita tres hechos importantes ocurridos en el siglo XVI.
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3- Di el autor, si lo sabes, de los siguientes versos; analiza la mtrica; cul es el tpico


literario?; explica el contenido con tus palabras.
Qu descansada vida
la del que huye del mundanal rudo
y sigue la escondida
senda, por donde han ido
los pocos sabios que en el mundo han sido.
4- Enumera los temas de la lrica renacentista. Enumera las estrofas tradas de Italia.
5- Autor. Anlisis de la mtrica. Tpico literario. Explica con tus palabras.
coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Marchitar la rosa el viento helado.
todo lo mudar la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.
6- Enumera pensadores europeos y obras.
7- Elabora un esquema de la prosa renacentista.
8- Es Lazarillo de Tormes una obra moderna? Explica tu respuesta.
9- Habla sobre el personaje de Celestina. Quin es su precedente literario?
10- Cules son las diferencias entre el loco amor de La Celestina y la concepcin
platnica del amor petrarquista.
11- Prepara un resumen con las caractersticas y las obras de cada uno de los autores
estudiados en esta evaluacin.
12- Actividades colgadas en la carpeta de lengua de 3 en la web del colegio.
13- Repaso de mtrica, estrofas y figuras retricas.

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