GOVERNO DO ESTADO DE PERNAMBUCO

SECRETARIA DE ADMINISTRAO
SELEO PBLICA SIMPLIFICADA
EXPRESSO CIDADO

DADOS DE IDENTIFICAO DO CANDIDATO

No deixe de preencher as informaes a seguir:

PRDIO

SALA

NOME

N DE IDENTIDADE

RG. EXPED.

UF

N DE INSCRIO

ASSISTENTE DE ATENDIMENTO AO CIDADO

CADERNO DE PROVA TIPO B

EXPRESSO CIDADO CADERNO DE PROVA TIPO

01. O conjunto de palavras ALELUIA LIBERTO ETERNAL - RADIOSO ISENTAR ? caracterizado por
uma propriedade comum. Assinale a alternativa que contm a palavra a qual substituiria o ponto de interrogao,
de acordo com a propriedade que caracteriza o conjunto.
A) CELESTE

B) LUMINAR

C) MATERNO

D) NATURAL

02. Considerando o alfabeto oficial com 26 letras, assinale a alternativa que completa a sequncia
A) NM.

B) OL.

C) PK.

D) QJ.

E) PATERNO
ZA YB WD TG
E) RI.

03. Ao apresentar Joo a Pedro, Antnio confidenciou: Meu pai filho do pai de Joo e concluiu a apresentao,
afirmando: Joo filho nico. Assim,
A) Antnio filho de Joo.
B) Joo filho de Antnio.
C) Antnio neto de Joo.

D) Joo irmo de Antnio.

E) Joo neto de Antnio.

04. As figuras abaixo foram elaboradas conforme uma regra.

De acordo com essa regra de formao, a 59 figura

A)
B)

D)

C)

E)

05. Uma regra foi usada para formao de um grupo de polgonos. Nas alternativas abaixo, quatro polgonos obedecem
a essa regra. Assinale a alternativa que NO pertence ao grupo.

A)

B)

D)

C)

E)

06. Considere as afirmativas:

I. As pessoas podem viver ao mesmo tempo no passado e no futuro.
II. O tio do meu irmo meu tio.
III. Todo crculo semelhante a outro.
Do ponto de vista lgico, est CORRETO o que se afirma em
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) III, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.
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EXPRESSO CIDADO CADERNO DE PROVA TIPO

07. Em determinado concurso, a regra para desempate entre os candidatos deve obedecer seguinte ordem de critrios:
I. Maior idade
II. Maior nota na prova escrita
Considere que, para a ltima vaga a ser preenchida, haja exatamente dois candidatos, que, empatados em todos os
outros critrios, difiram em ambos os critrios acima. Para que a regra de desempate NO seja cumprida, basta que o
candidato classificado
A) seja mais novo que o outro.
B) tenha a nota da prova escrita mais alta que a do outro.
C) seja mais velho que o outro.
D) tenha a nota da prova escrita mais baixa que a do outro.
E) seja mais velho e tenha a nota da prova escrita mais baixa que a do outro.
08. A sequncia numrica a seguir foi composta por uma regra a partir do 3 nmero. Considerando que a sequncia
deva ser completada com nmeros que obedeam mesma regra, assinale a alternativa que apresenta os nmeros
que a completam em ordem.
0
A) 14, 21, 28, 35

B) 14, 17, 21, 38

10

C) 17, 27, 44, 61

D) 17, 24, 41, 58

E) 18, 28, 35, 45

09. Considerando o padro de organizao do diagrama a seguir, quais valores substituem, CORRETA e
respectivamente, A e B?

A) 42 / 48.

B) 56 / 64.

C) 40 / 44.

D) 48 / 52.

E) 52 / 56

10. No ano em que o dia de So Joo (24 de junho) ocorre em uma sexta-feira, o dia de Natal (25 de dezembro) acontece
em um(a)
A) domingo.

B) segunda-feira.

C) quarta-feira.

D) sexta-feira.

E) sbado.

11. A atual conjuntura exige uma profunda reflexo em torno dos problemas existentes, visando delinear aes que
favoream a prosperidade, a sustentabilidade, a segurana e a cidadania para todos. Nesse contexto, o servidor
pblico deve ter uma atitude socialmente responsvel. Assinale a alternativa que NO representa um valor tico
para o cidado e o servidor pblico.
A) Respeito
B) Honestidade
C) Compromisso

D) Transparncia
E) Parcialidade
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EXPRESSO CIDADO CADERNO DE PROVA TIPO

12. Em um determinado rgo pblico, uma servidora, aps concurso, foi nomeada para um cargo de confiana, com
considervel gratificao. Depois de algum tempo, seu chefe passou a amea-la com a perda do cargo, caso no se
encontrasse com ele fora do local de trabalho. Por no ceder s investidas do superior, a servidora passou a sofrer
perseguio no trabalho e, por fim, optou por deixar o cargo. Considerando essa situao hipottica, assinale a
afirmativa CORRETA referente tica no servio pblico.
A) A conduta do chefe imediato da referida servidora, alm de antitica, considerada crime.
B) A servidora, ao se demitir do cargo, agiu de acordo com os princpios ticos, que pressupem obedincia a regras morais ou
normas de comportamento.
C) O dilema tico retratado na situao deve ser avaliado estritamente, no mbito do relacionamento pessoal e no,
profissional.
D) Uma servidora concursada no vivencia isso, pois as normas do servidor pblico determinam a demisso do chefe.
E) Esse caso de ordem profissional, e a servidora deve agir conforme sua conscincia moral e pessoal.
13. Sobre o conceito de tica, assinale a afirmativa INCORRETA.
A) tica a cincia normativa dos comportamentos humanos, definida por meio de leis especficas.
B) A tica construda por uma sociedade com base nos valores histricos e culturais.
C) Cada sociedade e cada grupo possuem seus prprios cdigos de tica.
D) Ao conviver em sociedade, o homem percebeu a necessidade de regras que regulamentassem esse convvio.
E) tica e Moral so temas relacionados, mas diferentes, porque moral se fundamenta na obedincia a normas, costumes ou
mandamentos culturais.
14. Com relao tica profissional, analise os seguintes itens:
I. Os cdigos de tica expressam a filosofia de ao profissional, o que confere verdadeiro sentido profisso.
II. O conhecimento cientfico por si s no garante uma conduta profissional tica.
III. Algumas condutas antiticas extrapolam o limite das relaes entre indivduos e se tornam objeto de relao poltica,
o que fomenta a elaborao de cdigos de tica de grupos profissionais, a exemplo do cdigo dos servidores pblicos.
IV. tica e moral tm o mesmo sentido, sem distino.
V. A moral a mais importante para reger as condutas do servidor pblico.
Esto CORRETOS apenas
A) I e II.
B) II e III.
C) I, II e III.
D) II e IV.
E) IV e V.
15. Com relao tica no servio pblico e qualidade no atendimento ao pblico, assinale a alternativa CORRETA.
A) Os valores fundamentais do servio pblico decorrem, exclusivamente, do seu carter pblico.
B) Tratar cuidadosamente os usurios dos servios, aperfeioando o processo de comunicao e contato com o pblico, uma
atitude tica do servidor pblico.
C) Ser pontual no trabalho dever do servidor e exigncia da repartio, embora independa da tica.
D) Deve analisar as presses de superiores hierrquicos e de contratantes, que visem obter favores ou vantagens indevidos e
resistir quando puder.
E) Ter a conscincia de que seu trabalho regido por princpios ticos e individuais garante que sua postura pessoal ser
correta.
16. O servidor pblico deve atentar para o fato de que a administrao pblica deve pautar seus atos de tica e
cidadania nos princpios elencados na Constituio Federal, em seu art. 37, que prev: A administrao pblica
direta e indireta de qualquer dos Poderes da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios obedecer aos
princpios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficincia. Relacione a segunda coluna de acordo
com a primeira.
(1) Legalidade

(2) Impessoalidade

) Exige que a atividade administrativa seja exercida com presteza, perfeio e rendimento
funcional. Trata-se do mais moderno princpio da funo administrativa.
) Significa que o administrador e o servidor pblico esto, em toda a sua atividade funcional,
sujeitos aos mandamentos da lei e s exigncias do bem comum, deles no podendo se afastar ou
se desviar.
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EXPRESSO CIDADO CADERNO DE PROVA TIPO

(3) Moralidade

(4) Publicidade

(5) Eficincia

) No se trata da moral comum e sim, de uma moral jurdica, entendida como o conjunto de
regras de conduta tiradas da disciplina interior da Administrao.
) A administrao e o servidor devem manter-se numa posio de neutralidade em relao aos
administrados e pblico atendido, ficando proibidos de estabelecer discriminaes gratuitas,
podendo apenas fazer aquelas que se justifiquem em razo do interesse coletivo.
) A administrao tem o dever de manter plena transparncia de todos os seus comportamentos,
inclusive de oferecer informaes que estejam armazenadas em seus bancos de dados, quando
sejam solicitadas, em razo dos interesses que ela representa quando atua.

Assinale a alternativa que contm a sequncia CORRETA.

A) 1 3 4 5 2
B) 1 2 3 5 4
C) 5 1 3 2 4
D) 1 4 3 2 5
E) 4 3 2 5 1
17. Cidadania um conceito
A) que se refere, apenas, a um conjunto de direitos.
B) com base na posio social dos indivduos.
C) que pressupe dependncia dos indivduos em relao ao Estado.
D) que se refere, apenas, aos direitos polticos dos indivduos.
E) em permanente construo, que pressupe um conjunto de direitos e deveres.
18. O cidado consciente de sua responsabilidade parte integrante de um complexo organismo, da coletividade, da
nao e do Estado. Para isso funcionar bem, todos tm de oferecer a sua parcela de contribuio. Nesse contexto,
papel de todo servidor pblico vivenciar a cidadania e zelar por uma postura
A) burocrtica, sendo fiel cumpridor da burocracia e da legislao pertinente.
B) competitiva e compromissada no setor de seu trabalho.
C) ativa e participante na famlia, no trabalho e nas associaes sociais.
D) reativa e de luta por melhorias individuais na profisso.
E) atuante e condescendente com o pblico que atende.
19. No ambiente de trabalho, fundamentalmente importante a postura tica para o bom funcionamento das atividades
da instituio e das relaes de trabalho entre os funcionrios e o atendimento ao cidado. Assim, deve haver
A) cooperao e atitudes que visem ajudar os colegas e o pblico mais prximo com os quais se identificam.
B) divulgao de conhecimentos que possam melhorar o desempenho das atividades realizadas no trabalho.
C) obedincia hierarquia dentro da instituio, mesmo nos casos de injustia com o pblico.
D) busca de crescimento profissional em detrimento do bem-estar de outros.
E) realizao, em ambiente de trabalho, de tarefas relacionadas ao setor e a atividades pessoais.
20. Sobre os deveres do servidor pblico no atendimento ao cidado, analise os itens abaixo:
I. Ser estudioso e buscar, cada dia, mais conhecimento para ter um desempenho superior ao cidado atendido.
II. Tratar, cuidadosamente, o usurio do servio, aperfeioando o processo de comunicao e o contato com o pblico.
III. Ter conscincia de que seu trabalho regido por princpios ticos, que se materializam na adequada prestao dos
servios pblicos.
IV. Ser assduo e frequente ao servio, na certeza de que sua ausncia provoca danos ao trabalho ordenado, refletindo,
negativamente, em todo o sistema.
V. Apresentar-se ao trabalho com vestimentas adequadas ao exerccio da funo.
Esto CORRETOS apenas
A) I, II e III.
B) II, III e IV.
C) III, IV e V.
D) II, III, IV e V.
E) II, III e V.
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EXPRESSO CIDADO CADERNO DE PROVA TIPO

Texto 1
Como ensinar valores ao seu filho?

Segundo uma das definies mais aceitas na Educao, proposta pelo bilogo suo Jean Piaget (1896-1980),
valores so investimentos afetivos. Isso quer dizer que, apesar de se apoiarem em conceitos, esto ligados a
emoes, tanto positivas quanto negativas. Educar para os valores transmitir aos filhos ou alunos ideias em que
realmente acreditamos por exemplo, que vale a pena ouvir enquanto outra pessoa estiver falando. Ou que ficar
muito tempo no chuveiro pode levar falta de gua para todos. Ou ainda que cada um responsvel por seus atos.

A transmisso de valores uma das preocupaes que todo pai tem ao educar. Como fazer isso no dia a dia?
Quais valores precisam ser passados? A escola pode ajudar? natural que dvidas acabem surgindo: o assunto
srio. Sem transmitir valores humanos universais, no h como formar cidados ticos e preparados para viver em
sociedade. Apesar de no existirem respostas simples, possvel apontar caminhos a serem seguidos, com o
objetivo de amenizar alguns problemas de comportamento enfrentados atualmente.

Indisciplina, rebeldia, birra infantil, envolvimento dos jovens com lcool e drogas e os insatisfatrios nveis de
aprendizagem esto entre as reclamaes mais comuns das famlias (e das escolas). A pergunta que fica "como
chegamos a esse ponto?". Para o psicoterapeuta e consultor organizacional Jos Ernesto Bologna, a realidade de
hoje consequncia das transformaes que marcaram o sculo 20 perda do papel da religio como fonte de
moralidade, desestruturao da famlia e, tambm, nascimento de um novo status para o jovem, que passou a ser
reconhecido como uma fora social com vontade prpria. "Ser jovem passou a ser um ideal para toda a sociedade,
mesmo para os idosos", afirma.

Muitos pais associam a educao fincada na moral e nos valores com autoritarismo e acreditam ser isso um
retrocesso ao conservadorismo. Educar para os valores convidar algum a acreditar naquilo que apreciamos,
como, por exemplo, respeitar o prximo. No h valor que se sustente sem bons exemplos. No adianta os pais
defenderem que a criana no pode agir como se ela fosse o centro do universo se eles prprios o fazem em seu
dia a dia.

Os pais podem pedir o apoio da escola? A educao requer informao e apoio, e a escola pode ser um brao
direito nessa questo. O problema que muitos pais pedem socorro aos professores, mas nunca abrem mo de
suas prprias solues. Cada vez mais, quando a escola toma medidas disciplinadoras, a primeira providncia
dos pais passar a mo na cabea dos filhos, justificando seus atos e posicionando-se contra a escola, reclama a
diretora de um colgio de elite na zona sul de So Paulo.

A criana precisa perceber claramente que as regras so definidas por aquele que est no comando: na escola, o
professor; em casa, os pais. Famlia e escola precisam definir muito bem os seus cdigos de conduta e tm o
dever de fazer com que sejam seguidos pelos jovens, afirma Flvio Gikovate, diretor do Instituto de Psicoterapia
de So Paulo.

Disponvel em: http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/formacao-valores-413152.shtml Acesso em: 15 set. 2015. Adaptado.

21. O Texto 01 aborda a construo de valores na infncia e, no 1 pargrafo, o autor se preocupa em:
A) expor algumas dvidas comuns sobre o tema.
B) trazer bons exemplos de comportamento infantil.
C) defender uma educao mais aberta para as crianas.
D) introduzir o assunto, a partir do significado de valores.
E) justificar sua afinidade com uma educao conservadora.
22. Com base na leitura do Texto 1, compreende-se que o autor situa a educao das crianas em dois campos, que so:
A) o lar e a escola.
B) o governo e os pais.
C) os psiclogos e os pais.
D) os estudiosos e a escola.
E) a comunidade e os pais.

EXPRESSO CIDADO CADERNO DE PROVA TIPO

23. Para conseguir maior credibilidade de seus leitores, o autor do Texto 01 tem como estratgia:
A) o uso de argumentos polmicos, como a questo religiosa.
B) a formulao de um ttulo interessante e em formato de pergunta.
C) a elaborao de um texto estruturado em formas mais complexas.
D) a citao de autores famosos, como Jean Piaget e Flvio Gikovate.
E) o emprego de uma linguagem mais formal e com termos cientficos.
24. No trecho: valores so investimentos afetivos. Isso quer dizer que, apesar de se apoiarem em conceitos, esto
ligados a emoes (1 pargrafo do Texto 01), os sentidos do segmento destacado esto adequadamente mantidos em:
A) embora sejam simblicos, (...).
B) ainda que sejam desejveis, (...).
C) por serem tambm racionais, (...).
D) se bem que nem todos admitam, (...).
E) mesmo que se amparem na cincia, (...).
25. Releia o trecho a seguir (do final do 1 pargrafo do Texto 01).
(...) por exemplo, que vale a pena ouvir enquanto outra pessoa estiver falando. Ou que ficar muito tempo
no chuveiro pode levar falta de gua para todos. Ou ainda que cada um responsvel por seus atos.
A palavra destacada pode ser substituda, sem alterao dos significados que tem no texto, por
A) mesmo.

B) para.

C) talvez.

D) tambm.

E) todavia.

26. Releia este trecho extrado do segundo pargrafo do Texto 01 e atente para o emprego da pontuao.
A transmisso de valores uma das preocupaes que todo pai tem ao educar. Como fazer isso no dia a dia? Quais
valores precisam ser passados? A escola pode ajudar? natural que dvidas acabem surgindo: o assunto srio. Sem
transmitir valores humanos universais, no h como formar cidados ticos e preparados para viver em sociedade.
Sobre como os sinais de pontuao colaboram com os sentidos nesse trecho, analise as afirmativas a seguir.
I.

Na primeira frase, o ponto final marca uma afirmao categrica, consensual, ou seja, da qual no h como se
discordar.
II. O ponto de interrogao indica que o autor pretende que o seu interlocutor responda pergunta.
III. Se os dois pontos fossem substitudos pela palavra pois, precedida de vrgula, manter-se-ia o sentido original de
explicao e a correo do texto.
IV. A vrgula separa duas oraes: a primeira, de sentido condicional, est em relao de dependncia com a segunda.
Esto CORRETAS, apenas:
A) I, II e IV.
B) I e III.
C) I, III e IV.
D) II e III.
E) II e IV.
27. O trecho: alguns problemas de comportamento enfrentados atualmente, final do 2 pargrafo do Texto 01,
mostra-se plenamente articulado ao pargrafo seguinte, por meio do segmento:
A) Indisciplina, rebeldia, birra infantil, envolvimento dos jovens com lcool e drogas e os insatisfatrios nveis de
aprendizagem.
B) perda do papel da religio como fonte de moralidade.
C) desestruturao da famlia.
D) (o jovem) passou a ser reconhecido como uma fora social com vontade prpria.
E) Ser jovem passou a ser um ideal para toda a sociedade, mesmo para os idosos.

EXPRESSO CIDADO CADERNO DE PROVA TIPO

28. No trecho: Muitos pais (...) acreditam ser isso um retrocesso ao conservadorismo (...) (4 pargrafo do Texto 01), o
segmento destacado pode ser substitudo, sem alterao dos sentidos, por:
A) uma busca do conservadorismo.
B) uma exigncia do conservadorismo.
C) um receio de conservadorismo.
D) uma violncia do conservadorismo.
E) uma volta ao conservadorismo.
29. Releia o 4 pargrafo do Texto 01, com especial ateno para os elementos sublinhados.
Muitos pais associam a educao fincada na moral e nos valores com autoritarismo e acreditam ser isso um retrocesso
ao conservadorismo. Educar para os valores convidar algum a acreditar naquilo que apreciamos, como, por exemplo,
respeitar o prximo. No h valor que se sustente sem bons exemplos. No adianta os pais defenderem que a criana
no pode agir como se ela fosse o centro do universo se eles prprios o fazem em seu dia a dia.
Sobre como esses elementos contribuem para a compreenso e interpretao do texto, analise as afirmativas a seguir.
isso resume todo o segmento que lhe antecede, isto , o fato de muitos pais associarem a educao fincada na moral
e nos valores com autoritarismo, e acreditarem nessa ideia.
II. naquilo substitui o segmento Educar para os valores.
III. ela est substituindo o segmento a criana.
IV. se eles prprios o fazem em seu dia a dia, isto , se os pais agem como se fossem o centro do universo em seu dia a
dia.
I.

Esto CORRETAS:
A) I e II, apenas.
B) I, III e IV, apenas.
C) II e III, apenas.
D) III e IV, apenas.
E) I, II, III e IV.
30. Em: O problema que muitos pais pedem socorro aos professores, mas nunca abrem mo de suas prprias
solues (...) (5 pargrafo do Texto 01), a palavra grifada introduz uma ideia de
A) adio.
B) concluso.
C) explicao.
D) negao.
E) oposio.
31. Em: uma definio proposta pelo bilogo, h uma relao de dependncia entre um nome (proposta) e seu
complemento (bilogo), relao essa conectada por meio da preposio pelo. Esse princpio (regncia nominal) est
corretamente empregado nos segmentos destacados em:
A) Poucos detinham o poder em mando.
B) A cidadania apresenta vrias faces no longo da histria.
C) Essa condio de cidado no era comum.
D) Diante a velocidade incontrolvel dos acontecimentos (...).
E) H 25 anos, ele fez o levantamento por animais extintos.
32. Considere os princpios que orientam o emprego da crase para identificar a alternativa que utiliza esse recurso
CORRETAMENTE.
A) Ficar muito tempo no chuveiro leva faltar gua.
B) possvel apontar o bom caminho uma criana.
C) No h conselhos que substituam s boas prticas.
D) Os pais podem pedir apoio escola?
E) Muitos pais no levam mo a conscincia.

EXPRESSO CIDADO CADERNO DE PROVA TIPO

33. Releia o ltimo pargrafo do Texto 1, com especial ateno para as relaes de concordncia das formas verbais
destacadas.
A criana precisa perceber claramente que as regras so definidas por aquele que est no comando: na escola, o
professor; em casa, os pais. Famlia e escola precisam definir muito bem os seus cdigos de conduta e tm o dever de
fazer com que sejam seguidos pelos jovens, afirma Flvio Gikovate, diretor do Instituto de Psicoterapia de So Paulo.
Acerca das relaes de concordncia verbal estabelecidas nesse trecho, analise as afirmativas a seguir.
I. Os segmentos escola, professor, casa e pais so responsveis pelo plural de precisam.
II. As formas verbais precisam e tm esto no plural em concordncia com o mesmo sujeito, Famlia e
escola.
III. O plural da forma verbal sejam est em concordncia com o segmento os seus cdigos.
IV. A forma verbal afirma est em concordncia com o seu sujeito Flvio Gikovate.
Esto CORRETAS, apenas:
A) I, II e III.

B) I e III.

C) II, III e IV.

D) II e IV.

E) III e IV.

34. Em portugus, como em outras lnguas, no h correspondncia total entre sons e letras. Assim, uma letra pode
representar mais de um som. A sequncia em que a letra X, em todas as palavras, representa o mesmo som que em
exemplo :
A) existir prximo xito.
B) exame exguo enxada.
C) exigncia exibir exilado.

D) enxame exerccio txi.

E) exmio exceder exato.

35. O grupo em que todas as palavras so acentuadas graficamente pela mesma razo :
A) bilogo suo dvidas.
B) srio consequncia colgio.
C) famlia algum prximo.

D) colgio est sculo.

E) cdigos h Flvio.

Texto 2
" PRECISO DIZER NO"
No passado, a famlia tinha um papel de formao tica do indivduo. escola cabia a transmisso da cultura
acumulada (tendo o professor no papel de centro de conhecimento) e uma parte da formao de hbitos e atitudes.
Nas ltimas dcadas, porm, a escola vem assumindo praticamente sozinha um papel que, em princpio, no deveria ser
s seu: o de educar para a cidadania. Essa carga foi sendo despejada sobre a instituio por uma srie de motivos: a
sociedade mudou, valores ticos se transformaram e muitos pais ficaram inseguros com relao formao dos filhos.
A misso de formar cidados produtivos, participativos, crticos e respeitosos no nada fcil e est sobrando muito
mais para a escola, apesar de ela no ter condies de arcar sozinha com a responsabilidade. No que os pais estejam
acomodados.
A pesquisadora carioca Tania Zagury afirma que mudanas pelas quais nossa sociedade passou nas ltimas dcadas se
refletiram nas relaes familiares. Os pais de hoje trabalham mais e passam menos tempo com os filhos. A me, que
antes ficava em casa e transmitia valores morais, agora trabalha fora e, em 27% dos casos, arrimo de famlia. Quando
chegam do trabalho, ambos esto cheios de culpa pela ausncia e, para minimizar esse sentimento, tornam-se muito
permissivos, deixam de estabelecer limites e de ensinar o que certo e errado.
Alm disso, uma crise tica institucional com inverso de valores afetou negativamente as famlias. Muitos pais temem
que o filho perca os instrumentos necessrios para se defender em uma sociedade que privilegia os espertos e, por isso,
tornam-se inseguros. Como consequncia, acabam transferindo a responsabilidade da educao moral dos seus filhos
para os professores.
Muitos pais preocupam-se demais com a questo emocional, se os filhos vo ficar com algum trauma, algum complexo
ou com a autoestima abalada cada vez que eles lhes impem limites. Muitos tornam-se superprotetores, alegando que o
tempo escasso e que preferem curtir os filhos em vez de ficar fazendo exigncias. Mas esse tempo que sobra
precioso para a formao tica dos filhos. Nessas poucas horas preciso ter postura. preciso fazer a criana entender
que os pais se ausentam porque esto trabalhando. E que trabalham porque querem dar segurana, sade e educao aos
filhos. A criana compreende isso muito bem. Quando juntos, os pais devem dar ateno, carinho, amor e... educao
aos filhos.
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EXPRESSO CIDADO CADERNO DE PROVA TIPO

A escola deve trazer a famlia cada vez mais para dentro da instituio para participar de encontros, palestras, reunies e
troca de experincias com outros pais; assim, eles saem fortalecidos e sentem que no esto sozinhos nessa luta. Pais e
professores devem agir em conjunto.
FALZETTA, Ricardo. Tanya Zagury. preciso dizer no. Entrevista. Revista Escola. Disponvel em:
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/preciso-dizer-nao-423323.shtml Acesso em: 15 out. 2015. Adaptado.

36. Observe como, no Texto 2, se iniciam o primeiro pargrafo (No passado) e o segundo (Nas ltimas dcadas). Essas
expresses estabelecem entre os dois pargrafos um contraste que se baseia na ideia de
A) causa.

B) nfase.

C) explicao.

D) negao.

E) tempo.

37. O Texto 2 aborda a formao tica do indivduo e a responsabilidade dos pais e da escola nessa formao. Sobre as
ideias discutidas a respeito desse tema ao longo do texto, analise as afirmativas a seguir:
I.

Nos dias atuais, a escola est mais preparada para enfrentar o desafio de educar para a cidadania do que os pais, j que
eles esto mais voltados para o trabalho.
II. As mudanas ocorridas na sociedade influenciaram fortemente as relaes familiares, levando ao surgimento de pais
permissivos e inseguros.
III. aceitvel que pais que trabalhem demais queiram aproveitar o pouco tempo que tm com os filhos para compenslos, evitando, assim, traumas emocionais.
IV. A escola deve promover atividades que apoiem os pais e estes devem assumir o seu papel na educao dos filhos, em
vez de delegar exclusivamente escola essa responsabilidade.
So ideias defendidas no texto, apenas:
A) I e II.

B) I e IV.

C) II e III.

D) II e IV.

E) III e IV.

38. Aps a leitura do Texto 2, conclumos que o ttulo ( preciso dizer no) deve ser compreendido como uma
mensagem:
A) aos alunos eles devem compreender que a escola uma instituio responsvel apenas pela transmisso do ensino.
B) escola essa instituio no deve aceitar que os pais lhe imponham a responsabilidade de, sozinha, educar as crianas.
C) aos filhos eles devem saber exigir uma maior participao dos pais nas suas vidas.
D) aos pais os pais devem saber impor limites aos filhos; s assim seus filhos se tornaro cidados de bem.
E) sociedade a sociedade deve promover meios para que os pais possam ter mais tempo com os filhos.
39. Ao falar ou escrever, podemos suprimir uma palavra ou trecho facilmente compreendido pelo nosso interlocutor,
para tornar o texto mais sinttico. Mostre que voc compreendeu bem o Texto 2, identificando a alternativa que
indica CORRETAMENTE, entre parnteses, o trecho que completa a lacuna.
A) Nas ltimas dcadas, a escola vem assumindo praticamente sozinha um papel que no deveria ser s seu: o ______ de
educar para a cidadania. (papel)
B) Muitos ________ tornam-se superprotetores, alegando que o tempo escasso e que preferem curtir os filhos em vez de ficar
fazendo exigncias. (professores)
C) Mas esse tempo que sobra ___________ precioso para a formao tica dos filhos. (do lazer dos pais)
D) preciso fazer a criana entender que os pais se ausentam porque __________ esto trabalhando. (os filhos)
E) E que ____________ trabalham porque querem dar segurana, sade e educao aos filhos. (os professores)
40. Observe as relaes estabelecidas entre os verbos e seus complementos (regncia verbal) nos seguintes exemplos
extrados do Texto 2.
Cabia escola
Passou por mudanas
Refletiram nas relaes
Identifique a alternativa em que a regncia verbal est em acordo com a norma formal da lngua portuguesa.
A) Eis um dos problemas que a pesquisadora se referiu.
B) Esta a concluso a que os estudiosos chegaram.
C) Esta a razo que os pais no comparecem s escolas.
D) Os filhos j no obedecem os pais como antigamente.
E) Os pais preferem mais curtir os filhos do que educ-los.
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EXPRESSO CIDADO CADERNO DE PROVA TIPO

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EXPRESSO CIDADO CADERNO DE PROVA TIPO

ATENO

Abra este Caderno, quando o Fiscal de Sala autorizar o incio da Prova.

Observe se o Caderno est completo. Ele dever conter 40 (quarenta) questes

objetivas do tipo mltipla escolha com 05 (cinco) alternativas cada, sendo 20 (vinte)
de Lngua Portuguesa, 10 (dez) de Raciocnio Lgico e 10 (dez) de Noes de
Cidadania.

Se o Caderno estiver incompleto ou com algum defeito grfico que lhe cause dvidas,
informe, imediatamente, ao Fiscal.

Ao receber o Caderno de Prova, preencha, nos espaos apropriados, o seu Nome

completo, o Nmero do seu Documento de Identidade, a Unidade da Federao e o
Nmero de Inscrio.

Para registrar suas respostas s Provas, voc receber um Carto-Resposta para registrar
as alternativas escolhidas nas questes objetivas do tipo mltiplas escolhas.

As bolhas do Carto-Resposta devem ser preenchidas totalmente, com caneta

esferogrfica azul ou preta.

O tempo destinado Prova est dosado de modo a permitir faz-la com tranquilidade.

Preenchido o Carto-Resposta, entregue-o ao Fiscal e deixe a sala em silncio.

BOA SORTE!

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