Nombre del Docente: Ma.

Ludivina Rivera Martnez

Nivel de Escuela: Primaria
Grado: 5.
Nmero de Estudiantes: 29
Descripcin del Contexto de Escuela: est ubicada en una comunidad
conurbada, cuenta con la mayora de los servicios, el perfil socio-cultural bajo su
nivel econmico es bajo, la mayora de los habitantes solo cursaron la primaria; la
escuela es de organizacin completa, turno matutino, conformada por

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docentes, 424 alumnos y 300 padres de familia, cuenta con la mayora de los
recursos necesarios para brindar la educacin; las aulas cuentan con inmobiliario
suficiente para cubrir las necesidades del grupo.
El grupo cuenta con 29 alumnos cuya edad oscila entre los 10-11 aos. Es un
grupo con caractersticas similares al resto de la escuela, donde los educandos
responden a su entorno sociocultural, algunos alumnos son participativos en su
mayora y otros presentan rezago en el nivel de aprendizaje acorde al grado que
cursan.
Asignatura: Matemticas
Aprendizaje Esperado: Identifica fracciones de magnitudes continuas o

determina qu fraccin de una magnitud es una parte dada.

Instrumento de Evaluacin: Consigna (la falta de comprensin de las consignas
a un tema matemtico, no les permite a los alumnos entender qu hay que hacer,
porque todava no conciben con claridad en que consiste la tarea y/o el ejercicio,
comprender es parte del aprendizaje (practica social del lenguaje)

Justificacin de eleccin o diseo de instrumento de evaluacin: actualmente

se comparte la idea de que existen muchas dificultades para que los alumnos
aprendan las fracciones en l nivel primaria, puesto que no logra relacionarlas con
la vida diaria, es de suma importancia tener claro el concepto de fraccin, para
poder compartirlo con los alumnos, hay que tener presente que las fracciones
estn asociadas a contextos tan diversos como las unidades del sistema mtrico
decimal, periodos temporales, situaciones de reparto o descuento etc. Las

fracciones deben ser trabajadas con los alumnos mediante un lenguaje y

comunicacin clara y precisa para adecuarlas al aprendizaje.

EVALUACIN SOBRE FRACCIONES

1.- En cada figura ilumina una fraccin de las que se indica.

A. 1/2
B. 7/8
C. 6/6

2.- Qu fraccin corresponde a la parte sombreada?

A.
B.
C.
D.

1/4
1/8
2/6
1/6

3.-El grupo de 5to grado de la escuela Emilio Carranza, tiene una actividad cultural

por la tarde:

Si el resto va a dibujo, Cul fraccin le corresponde?

4.- Escribe las siguientes fracciones. Seala el numerador y denominador de cada

una.
LECTURA

FRACCION

NUMERADOR

DENOMINADOR

Dos tercios
Tres cuartos
Cinco sptimos
Un sexto

5.- Contesta el siguiente ejercicio

De los 26 alumnos de la clase de 5. , tienen como actividad extra escolar futbol
10 alumnos, balonsesto7, natacin 6 y el reto van a msica. Escribe la fraccin
que corresponde a cada actividad.