Matemticas 1

GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD I.Los nmeros naturales: Comprende los

nmeros naturales hasta el 99, se establecen relaciones entre ellos y los utiliza en
situaciones cotidianas. Interpreta y comunica ideas y conceptos matemticos
utilizando nmeros y el lenguaje cotidiano. Representa nmeros utilizando diferentes
formas y recursos. Utiliza nmeros para expresar caractersticas geomtricas, medidas
y para organizar y representar informacin sobre situaciones cotidianas. Resuelve
problemas utilizando nmeros naturales hasta el 100 y ordinales hasta el dcimo, en el
contexto del centro escolar y de la familia. Utiliza software educativo y otros recursos
tecnolgicos para representar ideas sobre los nmeros
Secuencia de nmeros naturales hasta 99.
-Leccion 1.1-. LOS NMEROS DEL 1 AL 10. (http://matecitos.com/explicaciones1-primaria/los-numeros-explicaciones-1primaria)
-Leccion 1.2-. Contando del 0 al 19. (https://www.youtube.com/watch?
v=DP0EUIQOBx8)
-Leccion 1.3-. Contando del 1 al 100. (https://www.youtube.com/watch?
v=unbPV7l2_vI)
Valor de posicin: unidad y decena.
-Leccin 1.4-. Introduccin al valor posicional. (https://www.youtube.com/watch?
v=4EwDT4Hr0ko)
- Ejercicio 1.1-. Decenas y unidades. (https://es.khanacademy.org/math/earlymath/cc-early-math-place-value-topic/cc-early-math-tens/e/tens-and-ones)
- Ejercicio 1.2-. Desafo de valor posicional de dos dgitos.
(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-place-value-topic/cc-earlymath-tens/e/understanding-2-digit-numbers)

Descomposicin de nmeros.
-Leccin 1.5-. Descomposicin de nmeros. (https://www.youtube.com/watch?
v=piktPE23fYs)
Nmeros ordinales hasta el dcimo (10).
Leccin 1.6-. Nmeros ordinales hasta el dcimo (10).
(https://www.youtube.com/watch?v=RUuzZyY4M0Y)
Tarea 1.1.
Tarea 1.2.
Foro 1.1.Foro 1.2.Chat.-

Wiki.PARCIAL 1
GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD Il.- Operacin matemtica de adicin de
nmeros naturales hasta 100: Explica de forma oral los procesos seguidos en la
resolucin de operaciones de adicin. Realiza operaciones de adicin utilizando
modelos concretos. Utiliza las operaciones de adicin para resolver problemas de
medidas y en el anlisis de informacin sobre situaciones cotidianas. Resuelve
problemas utilizando operaciones de adicin, en el contexto del centro escolar y de la
familia. Utiliza software educativo y otros recursos tecnolgicos para comprobar
resultados de operaciones.
Adicin de nmeros naturales.
- Leccin 2.1Introduccin a la suma. (https://www.youtube.com/watch?
v=5P1rrkr02dk)
- Ejercicio 2.2 Sumas hasta el cinco. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-add-sub-basics/cc-early-math-add-sub-intro/e/addition_1)
-Leccin 2.2 Problemas de sumas del 1 al 10. (https://www.youtube.com/watch?
v=e3btNARcI8g)
-ejercicio 2.2Problemas de sumas del 1 al 10. (https://es.khanacademy.org/math/earlymath/cc-early-math-add-sub-basics/cc-early-math-add-sub-word-problem-within10/e/addition-word-problems-within-10)
-Leccin 2.3 Sumando 7 + 6. (https://www.youtube.com/watch?v=sjrjw0mys5g)
-Leccin 2.4 Sumando 8 + 7. (https://www.youtube.com/watch?v=gaKBf3gxNG8)
-Ejercicio 2.3 Sumas del 1 al 20. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-add-sub-20/cc-early-math-add-20/e/addition_2)
-Leccin 2.5 Sumando 5 + 3 + 6. (https://www.youtube.com/watch?v=AVRACq6koow)
-Ejercicio 2.4 -Sumar tres nmeros. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-add-sub-20/cc-early-math-add-20/e/adding-three-numbers)
-Leccin 2.6 Entendiendo el valor posicional al sumar unidades.
(https://www.youtube.com/watch?v=VfSQEfOU3TE)
-leccin 2.7 Entendiendo el valor posicional al sumar decenas.
(https://www.youtube.com/watch?v=girADvcMvOw)
-Ejercicio 2.5 Sumando 1 o 10. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-add-sub-100/cc-early-math-add-ones-tens/e/add-within-100--level-1)
-Ejercicio 2.6 Sumando unos y dieces sin reagrupar.
(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-add-sub-100/cc-earlymath-add-ones-tens/e/adding-1s-or-10s-to-two-digit-numbers)
-Ejercicio 2.7 Sumando nmeros de 2 dgitos sin reagrupar.
(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-add-sub-100/cc-earlymath-add-ones-tens/e/add-within-100--level-2)
-Leccin 2.8 Sumando nmeros de 2 dgitos sin reagrupar.
(https://www.youtube.com/watch?v=xrjLuSwAYEI)
-Leccin 2.9 Sumando con reagrupacin. (https://www.youtube.com/watch?
v=FNR32yOJ0vs)

-Ejercicio 2.8 Sumas del 1 al 100. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-add-sub-100/cc-early-math-add-subtract-100/e/addition_3)

Tarea 2.1
Tarea 2.2
Foro 2.1.Foro 2.2.Chat.Wiki.PARCIAL 2
GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD IIl.- Operacin matemtica de sustraccin de
nmeros naturales hasta 100: Explica de forma oral los procesos seguidos en la
resolucin de operaciones de sustraccin. Realiza operacin de sustraccin utilizando
modelos concretos. Utiliza la operacin de sustraccin para resolver problemas de
medidas y en el anlisis de informacin sobre situaciones cotidianas. Resuelve
problemas utilizando operacin de sustraccin, en el contexto del centro escolar y de
la familia. Utiliza software educativo y otros recursos tecnolgicos para comprobar
resultados de operaciones.
Sustraccin de nmeros naturales.
- Leccin 3.1 Introduccin a la resta. (https://www.youtube.com/watch?
v=Xu75CEE_SXI)
-Ejercicio 3.1 Restas hasta el cinco. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-add-sub-basics/cc-early-math-add-sub-intro/e/subtraction_1)
-leccin 3.2 Problemas de restas del 1 al 10. (https://www.youtube.com/watch?
v=80UwBUesDMY)
-Ejercicio 3.2 Problemas de restas del 1 al 10.
(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-add-sub-basics/cc-earlymath-add-sub-word-problem-within-10/e/subtraction-word-problems-within-10)
-Leccin 3.3 Restando 14 6. (https://www.youtube.com/watch?v=jn6iU-kdiUE)
-Ejercicio 3.3 Restas del 1 al 20. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-add-sub-20/cc-early-math-sub-20/e/subtraction_2)
-Leccin 3.4 Entendiendo el valor posicional al restar unidades.
(https://www.youtube.com/watch?v=dacsyNObHKE)
-Leccin 3.5 Entendiendo el valor posicional al restar decenas.
(https://www.youtube.com/watch?v=E3nerQIeSGg)
-Ejercicio 3.4 Restando 1 o 10. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-add-sub-100/cc-early-math-sub-ones-tens/e/subtract-with-in-100-level-1)
-Ejercicio 3.5 Restando unos y dieces sin reagrupar.
(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-add-sub-100/cc-earlymath-sub-ones-tens/e/subtracting-1s-or-10s)

-Ejercicio 3.6 Restando nmeros de 2 dgitos sin reagrupar.

(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-add-sub-100/cc-earlymath-sub-ones-tens/e/subtract-within-100-level-2)
-Leccin 3.6 Restando nmeros de 2 dgitos sin pedir prestado.
(https://www.youtube.com/watch?v=ZX3t-8Rv1iA)
-Leccin 3.7 Restar reagrupando (pidiendo prestado).
(https://www.youtube.com/watch?v=qXirAbdvpzE)
-Ejercicio 3.7 Restas del 1 al 100. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-add-sub-100/subtraction-within-100/e/subtraction_3)
Sumas y restas del 1 al 20
-Leccin 3.8 Relacionando sumas y restas. (https://www.youtube.com/watch?
v=IWJ8GAp-JO4)
-Ejercicio 3.8 Relacionando sumas y restas. (https://es.khanacademy.org/math/earlymath/cc-early-math-add-sub-basics/cc-early-math-add-subtract-10/e/relate-additionand-subtraction)
-Leccin 3.9 Sumas y restas del 1 al 10. (https://www.youtube.com/watch?
v=LeZirbpVac8)
-Ejercicio 3.9 Sumas y restas del 1 al 10. (https://es.khanacademy.org/math/earlymath/cc-early-math-add-sub-basics/cc-early-math-add-subtract-10/e/addition-andsubtraction-within-10)
-Leccin 3.10 Monstruos marinos y superhroes. (https://www.youtube.com/watch?
v=brEOCLNYFak)
-Ejercicio 3.10 Problemas de sumas y restas del 1.
(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-add-sub-20/cc-early-mathword-problems-within-20/e/addition-and-subtraction-word-problems-within-20--level-1)
-Leccin 3.11 Gorilas ejercitndose. (https://www.youtube.com/watch?v=bSOVFXTsrY)
-Ejercicio 3.11 Problemas de sumas y restas 2.
(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-add-sub-20/cc-early-mathword-problems-within-20/e/addition-and-subtraction-word-problems-within-20--level-2)
Signo =.
-Leccion 3.12 Signo igual. (https://www.youtube.com/watch?v=2x23IqL3VZ8)
-Ejercicio 3.12 El signo de igualdad. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-add-sub-20/cc-early-math-equals-sign/e/meaning-of-equal-sign-1)
Signo de ms +.
Signo de menos -.
Tarea 3.1
Tarea 3.2
Foro 3.1.Foro 3.2.Chat.Wiki.PARCIAL 3

GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD IV.- Los patrones: Comprende patrones y

relaciones. Describe patrones explicando cmo se forma la secuencia. Resuelve
problemas referidos a patrones numricos o geomtricos. Utiliza modelos de figuras o
cuerpos geomtricos para construir y representar patrones. Construye patrones
usando aplicaciones en la computadora. Fortalece el sentido espacial y numrico
formando patrones.
Patrones.
Leccin 4.1-. Formacin de patrones de manera intuitiva.
(https://www.youtube.com/watch?v=4b2co-MSxCg)
Leccin 4.2-. Completar patrones. (https://www.youtube.com/watch?v=4aPxEMYkuDk)
Leccin 4.3-. Patrones de nmeros. (https://www.youtube.com/watch?
v=SCQjDsIMqxQ)
Leccin 4.4-. Patrones de nmeros en la recta numrica.
(https://www.youtube.com/watch?v=a0ymjbGK-Xo)
Leccin 4.5-Comparando nmeros pequeos en la recta numrica.
(https://www.youtube.com/watch?v=gn9jm66jjTQ)
Tarea 4.1.
Tarea 4.2.
Foro 4.1.Foro 4.2.Chat.Wiki.EVAL. PROF. P. Encuesta
PARCIAL 4 Cuestionario
GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD V.- Posicin de objetivos: Fortalece el sentido
espacial y numrico formando patrones. Describe, utilizando lenguaje adecuado, la
posicin de un objeto con respecto a otro: arriba, abajo, sobre, delante, detrs, etc.
Analiza y evala con sus compaeros y compaeras sus opiniones sobre la posicin
de objetos en el aula. Plantea y resuelve problemas relacionados con la ubicacin de
objetos en el aula y edificaciones de la escuela. Modela, utilizando su cuerpo,
diferentes posiciones en el aula y en el patio de la escuela con respecto a otros
compaeros y compaeras y a objetos fijos. Utiliza aplicaciones sencillas de
computadora para representar posiciones relativas de objetos. Identifica objetos en el
aula con diferentes posiciones relativas a otro objeto. Observa diferentes paisajes y
situaciones del entorno en las que identifica las posiciones de varios objetos dados.
Identifica las sealizaciones en las calles para los vehculos doblar a la izquierda o a la
derecha.

Posicin de objetivos
Leccin 5.1-. Posicin y localizacin de objeto arriba.
*( https://www.youtube.com/watch?v=0nkpZ3ahPSU)*
Oculto de estudiantes: Leccin 5.2-. Posicin y localizacin de objeto abajo. (Se
encuentra en la Leccin 5.1)
-Leccin 5.3-. Posicin y localizacin de objeto dentro. (Se encuentra en la Leccin
5.1)
-Leccin 5.4-. Posicin y localizacin de objeto fuera (Se encuentra en la Leccin
5.1).
Oculto de estudiantes: Leccin 5.5-. Posicin y localizacin de objeto sobre.
-Leccin 5.6-. Posicin y localizacin de objeto delante.
(https://docs.google.com/file/d/0ByaLag76N6i0d2xvdU9oeVYtdjg/preview)
-Leccin 5.7-. Posicin y localizacin de objeto detrs. (Se encuentra en la Leccin
5.6)
-Leccin 5.8-.Posicin y localizacin de objeto izquierda. (Se encuentra en la Leccin
5.1)
-Leccin 5.9-. Posicin y localizacin de objeto derecha. (Se encuentra en la Leccin
5.1)
Tarea 5.1.
Tarea 5.2.
Foro 5.1.Foro 5.2.Chat.Wiki.PARCIAL 5 Cuestionario
GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD VI.- Cuerpos geomtricos: Analiza las
caractersticas geomtricas de cuerpos geomtricos y establece semejanzas y
diferencias. Nombra y describe las caractersticas de los cuerpos geomtricos.
Resuelve problemas aplicando las caractersticas de los cuerpos geomtricos
estudiados. Desarrolla la creatividad usando cuerpos geomtricos para crear patrones
y modelos de paisajes y edificios. Utiliza aplicaciones sencillas de computadora para
identificar y clasificar cuerpos geomtricos. Establece relaciones entre objetos del
medio y cuerpos geomtricos. Fortalece el sentido numrico al contar caras, esquinas
y bordes.
Figuras y Cuerpos geomtricos
-Leccion 6.1 Figuras Geomtricas. (https://www.youtube.com/watch?v=tM7AoLBA6A)
-leccin 6.2 La coleccin de figuras del to Fal. (https://www.youtube.com/watch?
t=64&v=bLAI6BZYHcE)
-Leccion 6.3 Reconociendo figuras. (https://www.youtube.com/watch?
v=P_NZanpWT5Q)

-Ejercicio 6.1 Nombrando figuras. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-geometry-topic/cc-early-math-shapes/e/naming-shapes)

-ejercicio 6.2 Nombrando figuras 2. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-geometry-topic/cc-early-math-shapes/e/naming-shapes-2)
-Ejercicio 6.3 Nombrando figuras 3. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-geometry-topic/cc-early-math-shapes/e/attributes-of-shapes)
-Ejercicio 6.4 Nombrando figuras 4. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-geometry-topic/cc-early-math-properties-shapes/e/recognizing-shapes)
-Leccin 6.4 Figuras compuestas. (https://www.youtube.com/watch?v=4tc1uPm3-Mw)
-Ejercicio 6.5 Componiendo figuras. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-geometry-topic/cc-early-math-composing-shapes/e/compose-shapes)
-Leccin 6.5 Mitades y cuartos. (https://www.youtube.com/watch?t=30&v=azPrCTKlAE)
-Ejercicio 6.6 Mitades y cuartos. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-geometry-topic/cc-early-math-fractions-of-shapes/e/halves-and-fourths)
-Leccin 6.6 Rellenando rectngulos con cuadrados.
(https://www.youtube.com/watch?v=VWjW9HPXZ-I)
- Ejercicio 6.7 Rellenando rectngulos con cuadrados del mismo tamao.
(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-geometry-topic/cc-earlymath-fractions-of-shapes/e/filling-rectangles-with-same-sized-squares)
-Leccin 6.7 Partes iguales de crculos y rectngulos.
(https://www.youtube.com/watch?v=ZpCO6G7Sc-Y)
- Ejercicio 6.8 Partes iguales de crculos y rectngulos.
(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-geometry-topic/cc-earlymath-fractions-of-shapes/e/equal-parts-of-circles-and-rectangles)
Leccin 6.1-. Cuerpos geomtricos (cubo).
Leccin 6.2-. Cuerpos geomtricos (esfera). (Se encuentra en la leccin 6.1)
Leccin 6.3-. Cuerpos geomtricos (cono). (Se encuentra en la leccin 6.1)
Leccin 6.4-. Cuerpos geomtricos (cilindro). (Se encuentra en la leccin 6.1)
Leccin 6.5-. Cuerpos geomtricos (prisma rectangular). (Se encuentra en la leccin
6.1)
Leccin 6.6-. Cuerpos geomtricos (pirmide). (Se encuentra en la leccin 6.1)
Tarea 6.1.Tarea 6.2.Foro 6.1.Foro 6.2.Wiki.Chat.PARCIAL 6 Cuestionario

GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD VIl.- Figuras planas: Analiza las caractersticas

geomtricas de las figuras planas y establece semejanzas y diferencias. Elabora
patrones con figuras geomtricas. Nombra y describe las caractersticas de las figuras
geomtricas y patrones. Resuelve problemas aplicando las caractersticas de las
figuras geomtricas. Fortalece su sentido espacial al representar figuras geomtricas y
construir patrones utilizando diferentes medios y recursos. Utiliza aplicaciones
sencillas de computadora para representar figuras geomtricas, construir patrones,
diseos de mosaicos y resolver rompecabezas. Fortalece su sentido espacial al
trabajar con figuras digitalmente donde hay disponibilidad. Reconoce figuras
geomtricas en las caras de los cuerpos geomtricos y objetos del entorno.
Figuras planas
-Leccion 7.1 Figuras planas.
(https://docs.google.com/file/d/0ByaLag76N6i0V0pfQ1ROZXY4UlU/preview)
-Leccin 7.2-. Figuras planas (circulo). (Se encuentra en la leccin 7.1)
-Leccin 7.3-. Figuras planas (tringulo). (Se encuentra en la leccin 7.1)
-Leccin 7.4-. Figuras planas (cuadrado). (Se encuentra en la leccin 7.1)
-Leccin 7.5-. Figuras planas (rectngulo). (Se encuentra en la leccin 7.1)
Tarea 7.1
Tarea 7.2
Foro 7.1
Foro 7.2
Wiki 7.1
Chat 7.1
Parcial 7 Cuestionario
GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD VIll.- Las lneas: Identifica lneas rectas, curvas y
mixtas. Verbaliza el nombre de lneas rectas, curvas y mixtas. Resuelve problemas
utilizando sus conocimientos sobre lneas. Usa diferentes materiales para representar
y modelar lneas rectas, curvas (abiertas y cerradas) y mixtas. Dibuja lneas rectas y
curvas usando juegos geomtricos en la computadora. Establece relaciones entre
lneas de objetos del entorno con las lneas rectas, curvas y mixtas y las utiliza para
crear diseos.
Grficas de lnea
-Leccin 8.1 Introduccin a los grficos de lnea. (https://www.youtube.com/watch?
v=MBaetlhrAhU)
-Ejercicio 8.1 Resolviendo problemas con grficas de lneas 1.
(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-measure-data-topic/ccearly-math-line-plots/e/solving-problems-with-line-plots-1)

-Leccin 8.2 Haciendo grficos. (https://www.youtube.com/watch?v=1k1wqUaML0A)

-Ejercicio 8.2 Creando grficas de lnea, grficas de barras y grficas de imgenes.
(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-measure-data-topic/ccearly-math-line-plots/e/creating-line-plots-1)
Leccin 8.3-. Lneas (rectas).
Leccin 8.4-. Lneas (curvas abiertas).
Leccin 8.5-. Lneas (curvas cerradas). (Se encuentra en la leccin 7.2)
Leccin 8.4-. Lneas (mixtas). (Se encuentra en la leccin 7.1)
Tarea 8.1
Tarea 8.2
Foro 8.1
Foro 8.2
Wiki 8.1
Chat 8.1
Parcial 8 Cuestionario
GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD lX- Las mediciones: Comprende el proceso de
medicin, el significado de longitud de los objetos y sus unidades de medida. Estima
longitudes utilizando unidades arbitrarias y corporales. Explica el proceso de medir un
atributo mediante la comparacin con un patrn o unidad. Resuelve problemas que
involucran mediciones de longitudes y estimaciones de longitudes utilizando unidades
arbitrarias y/o el centmetro. Utiliza unidades arbitrarias y convencionales para modelar
procesos de medicin. Estima longitudes usando aplicaciones de computadora, donde
haya disponible. Refuerza su sentido numrico y espacial a travs del proceso de
medicin de longitudes de objetos de su entorno.
Medicin como comparacin.
-Leccin 9.1 Comparacin de longitudes. (https://www.youtube.com/watch?
v=NgqfziaHEuE)
-Ejercicio 9.1 Comparando longitudes. (https://es.khanacademy.org/math/earlymath/cc-early-math-measure-data-topic/cc-early-math-compare-estimatelength/e/comparing-lengths)
-Ejercicio 9.2 Ordena por longitud. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-measure-data-topic/cc-early-math-length-intro/e/order-by-length)
Longitud.
-Leccin 9.2 Medidas de Longitud. (https://www.youtube.com/watch?v=uI1J0j4lBuk)
-ejercicio 9.3 Midiendo longitudes 1. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-measure-data-topic/cc-early-math-measuring-length/e/measuring-lengths-1)
-ejercicio 9.3 Midiendo longitudes 2. (https://es.khanacademy.org/math/early-math/ccearly-math-measure-data-topic/cc-early-math-measuring-length/e/measuring-lengths-2)
Unidades arbitrarias de longitud.
-Leccin 9.3 Midiendo longitudes con unidades diferentes.
(https://www.youtube.com/watch?v=_irJM-um6HE)

-Ejercicio 9.4 Midiendo longitudes con unidades diferentes.

(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-measure-data-topic/ccearly-math-measuring-length/e/measuring-lengths-with-different-units)
Estimacin de longitudes.
-Leccin 9.4 Comparando longitudes. (https://www.youtube.com/watch?v=o-D8B_5ibU)
-Ejercicio 9.5 Comparando longitudes. (https://es.khanacademy.org/math/earlymath/cc-early-math-measure-data-topic/cc-early-math-compare-estimatelength/e/comparing-lengths)
-Leccion 9.5 Longitudes aproximadas. (https://www.youtube.com/watch?
t=16&v=0B91xPrwcPE)
-Ejercicio 9.6 Longitudes aproximadas. (https://es.khanacademy.org/math/earlymath/cc-early-math-measure-data-topic/cc-early-math-compare-estimatelength/e/estimating-lengths)
Introduccin del centmetro de manera intuitiva.
-Leccion 9.6 medidas de una Centmetro. (https://www.youtube.com/watch?
v=scgE223q0vg)
Introduccin de la pulgada de manera intuitiva.
-Leccion 9.7 medidas de una pulgada. (https://www.youtube.com/watch?
v=yrc0S_w_t-U)
Medidas arbitrarias y corporales.
Tarea 9.1
Tarea 9.2
Foro 9.1
Foro 9.2
Wiki 9.1
Chat 9.1
Parcial 8 Cuestionario
GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD X.- Unidad de peso: Compara de manera intuitiva
el peso de diferentes objetos. Describe de manera sencilla el procedimiento utilizado
para encontrar el peso de un objeto. Resuelve problemas que involucran la
comparacin de pesos. Identifica objetos ms pesados y menos pesados del entorno.
Compara el peso de objetos utilizando aplicaciones sencillas de computadora, donde
haya disponible. Ordena diferentes objetos del entorno de acuerdo a su peso.
Unidad de peso
- Leccin 10.1 PESO Y VOLUMEN (https://www.youtube.com/watch?
v=qQLxOujvrbk)
Oculto de estudiantes: Leccin 10.1-. Lneas (peso).
Oculto de estudiantes: Leccin 10.2-. Lneas (Instrumentos que se utilizan para
pesar).

Tarea 10.1
Tarea 10.2
Foro 10.1
Foro 10.2
Wiki 10.1
Chat 10.1
Parcial 10 Cuestionario
GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD XI.- Unidad de tiempo: Conoce y utiliza el
calendario y el reloj para determinar diferentes medidas de tiempo. Lee relojes
digitales para determinar la hora y el calendario para identificar das, semanas, meses
y fechas de eventos importantes de su familia y la escuela. Resuelve problemas que
involucran el uso del calendario. Elabora un mes del calendario, haciendo una
correspondencia entre los das y los nmeros. Interpreta un calendario en un celular o
computadora donde haya disponibilidad. Identifica en el calendario fechas importantes:
personales de la comunidad y del pas.
Tiempo
-Leccion 11.1 El Reloj Analgico. (https://www.youtube.com/watch?
v=8RXGHGeGHPo)
-Leccin 11.2 El Reloj Digital. (https://www.youtube.com/watch?v=c1pNu5eEuco)
-Leccin 11.3 Leyendo la hora. Ejemplo 1. (https://www.youtube.com/watch?
v=c8byoSIrGkk)
-Ejercicio 11.1 Diciendo la hora en un reloj con nmeros.
(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-measure-data-topic/ccearly-math-time/e/telling_time_0.5)
-Leccin 11.4 Leyendo la hora. Ejemplo 2. (https://www.youtube.com/watch?
v=CJuRi4NUUC0)
-Ejercicio 11.2 Diciendo la hora en un reloj sin nmeros.
(https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-measure-data-topic/ccearly-math-time/e/telling_time)
-Leccin 11.5-. Tiempo.
-Leccin 11.2-. Estimacin del tiempo. (Se encuentra en la leccin 11.5)
-Leccin 11.3-. Comparacin de valores relativos de tiempo (da, semana y mes).
-Leccin 11.4-. Uso del calendario.
-Leccin 11.5-. Lectura de tiempo en relojes digitales.
-Leccin 11.6-. Secuencia de hechos de acuerdo al tiempo.
Tarea 11.1
Tarea 11.2
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Parcial 11 Cuestionario
GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD XIl.- Unidad de capacidad: Describe con palabras
sencillas el procedimiento utilizado para medir la capacidad de varios objetos.
Resuelve problemas que involucran medidas de la capacidad de objetos. Utiliza
recipientes del entorno para modelar la capacidad de una taza, un litro, un galn.
Realiza ejercicios de comparacin de capacidades utilizando simulaciones en
computadora donde haya disponibilidad. Refuerza el sentido numrico realizando
mediciones de capacidad.
Unidades arbitrarias de capacidad.
-Leccin 12.1-. Unidades arbitrarias de capacidad. *(https://www.youtube.com/watch?
v=xOAIHBkhd28) *
-Leccin 12.2-. Introduccin de manera intuitiva de las capacidades de la taza, el litro,
el galn (Se encuentra en la leccin 12.1)
Tarea 12.1
Tarea 12.2
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Parcial 12 Cuestionario
GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD XllI.- Unidad monetaria: Reconoce diferentes
denominaciones de monedas y billetes nacionales y acta como consumidor
responsable. Explica el valor y relaciones entre monedas y billetes de circulacin
nacional. Modela operaciones sencillas de compra y venta, de pagos de facturas.
Resuelve problemas que involucren operaciones matemticas utilizando billetes y
monedas de uso nacional. Modela usando aplicaciones de computadora compra y
venta de artculos con billetes y monedas de hasta cien pesos donde haya
disponibilidad. Relaciona el valor de los billetes y las monedas de circulacin nacional
con la secuencia numrica estudiada y con el precio de artculos. Refuerza su sentido
numrico a travs del uso del dinero.
Unidad monetaria
-Leccin 13.1-. Monedas y billetes de uso nacional de hasta 99 pesos.
-Leccin 13.2-Contando billetes. (https://www.youtube.com/watch?v=s6NOa1KTCxQ)
-Leccin 13.3-Contando monedas americanas. (https://www.youtube.com/watch?
v=pJ8KwRztfF0)
-Ejercicio13.1 (https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-measuredata-topic/cc-early-math-money/e/counting-money--us-)
Tarea 13.1

Tarea 13.2
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Parcial 13 Cuestionario

GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD XlV.- Unidad de datos: Organiza la informacin

de conjuntos de datos, la clasifica por atributos comunes, la organiza en tablas de
conteo, determina frecuencia y la representa en pictogramas. Lee e interpreta
informacin presentada en grficos y tablas, plantea preguntas acerca de datos del
ambiente escolar y su comunidad. Plantea y resuelve problemas sencillos
interpretando tablas y/o pictogramas. Representa informaciones en tablas de conteo y
pictogramas. Lee e interpreta tablas y/o pictogramas usando la computadora, cuando
haya disponibilidad. Fortalece su sentido numrico construyendo e interpretando
tablas de conteo y grficas de situaciones de la vida cotidiana.
Leccin 14.1 Organizacin de datos (recolectar).
Oculto de estudiantes: Leccin 14.2-. Organizacin de datos (clasificar).
Oculto de estudiantes: Leccin 14.3-. Organizacin de datos (contar datos).
Leccin 14.4-. Tablas de conteo.
Leccin 14.5-. Pictogramas.
Tarea 14.1
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EVAL. PROF. F. Encuesta
Parcial 14 Cuestionario
PARCIAL FINAL. Cuestionario