CMO FORMULAR EL TTULO DE LA INVESTIGACIN?

1.1.

EL TTULO DE INVESTIGACIN
En el mundo acadmico, los ttulos se desprenden de los criterios generales que
orientan la investigacin pero no necesariamente los expresan todos, tales
como:
Qu (es): Plantea el qu hacer, indica el tipo de investigacin.
Acerca de: Tiene que ver con el tema, rea, disciplina, campo y ciencia.
Quines: Se refiere a las unidades de estudio.
Para qu: Hace alusin a los objetivos.
Cundo: Remite a la temporalidad.
Dnde: Plantea la contextualizacin del estudio, la ubicacin geogrfica o
situacional.

1.1.1. La formulacin del ttulo

Su formulacin es de mucha importancia, aunque que no falta quines sugieran
que para complementar su propsito se apele a los subttulos Blaxter y otros
(2000), cosa que puede no ser la ms indicada porque el ttulo, como ttulo, debe
tener capacidad comunicativa suficiente. Esto implica aportar la informacin
necesaria para valorar la naturaleza de la investigacin y del contenido del
documento, con un sentido de brevedad que lo distingue[1].
Concordamos con lo afirmado, por ende es necesario tener en cuenta que dos
aspectos que permiten orientar la elaboracin del ttulo de toda propuesta
cientfica -en alusin al informe-, son el objetivo y la pregunta. Estos dos
componentes de la iniciativa y del desarrollo metodolgicos proveen informacin
suficiente, de la que se abstraen los puntos a tener en cuenta como guas ms
no normas, para la elaboracin del ttulo: qu, acerca de, en quines, cundo y
dnde. Es conveniente advertir que en el ttulo no siempre van a estar todos los
elementos, como lo advierte Hurtado (2010). Los aspectos que deben estar
contenidos o reflejados en el ttulo son el rea temtica, los eventos de estudio y el
nivel u holotipo de investigacin[2].
1.1.2. Elementos bsicos de la formulacin de ttulos

El qu hacer, que advierte sobre el tipo de investigacin: si es exploratoria

descriptiva, analtica, comparativa, explicativa, predictiva, proyectiva, interactiva,
confirmatoria y evaluativa (Hurtado, 2010).
l acerca de, que informa sobre dos aspectos esenciales: el rea temtica y el
evento de estudio, sobre los cuales versa el trabajo.
El quines, que remite a las unidades de estudio, a las entidades poseedoras de
la informacin y motivadoras del inters real de la investigacin, cosa que tambin
alude a las fuentes.
El dnde, que indica el lugar en el que se desarrolla la investigacin. Provee
datos acerca del sitio, a fin de asomar rasgos de la contextualizacin.

1.1.3.

El cundo, propicia la identificacin de la fecha, poca o perodo en el que ocurre

la investigacin Barrera (2008), como es el caso de investigaciones histricas. Si
el diseo es, por ejemplo, retrospectivo, evolutivo, el cundo debe estar contenido
en el ttulo. Si es contemporneo, el cundo se expresa en la fecha del informe y
no es necesario colocarlo en el ttulo[3].
En virtud de las consideraciones expuestas, manifestamos que el ttulo debe
demostrar el tema y en particular el problema que va a investigarse, que
igualmente debe reflejarse en todo el proceso del desarrollo de disertacin; en
efecto, no es aconsejable poner ttulos generales sino ms bien especficos.
Adems, el titulo puede modificarse durante el desarrollo del estudio. Puesto que
un ttulo que precede todo texto de un proyecto de investigacin, debe ser preciso
y completo, dando una idea clara sobre cul es el contenido del trabajo.
Consecuentemente, cuando la extensin del ttulo perjudica su claridad, conviene
dividirlo en dos partes: el ttulo propiamente dicho que expresa lo que va a
investigar, el subttulo, que expresa las condiciones en las cuales se va a llevar a
cabo la investigacin.
Por estos considerandos, recuerde que en una investigacin el ttulo no se debe
confundir con el tema. Esto es general en tanto que el primero debe ser especifico
y apuntar directamente hacia lo que el trabajo trata en forma particular.
Caractersticas esenciales del ttulo de investigacin
Las caractersticas del ttulo es fundamental en una investigacin, en mrito a ello
consideramos aqu los siguientes:
El titulo debe ser explicativo por s solo, evitar el uso de abreviaturas, parntesis,
caracteres desconocidas o frmulas. De la misma forma ni usar expresiones tales
como una investigacin sobre, un estudio ().
Es importante explicar el universo o poblacin que ser estudiada. Puede incluir
tiempo y lugar en que se desarrollar la investigacin; en todo caso
complementarlo con adjetivos o nombres que sealen el tipo de dicho estudio.
Sintetiza la idea central del estudio resultando ser un enunciado informativo, claro,
sencillo y conciso, el cual indica el objetivo general y las variables centrales de la
investigacin.
Ttulo de la investigacin: debe describir el contenido de forma especfica, clara y
concisa, y cuya extensin recomendada no ms de 15 a 18 palabras, de manera
que permita identificar el tema fcilmente. Deben evitarse ttulos demasiado
generales, as como el uso de siglas, abreviaturas y palabras ambiguas.
Reafirmamos que el ttulo debe ser claro y preciso, si en caso el ttulo es muy
largo del sugerido, se debe reducir y clarificarlo con un subttulo adecuado.
Representa la esencia de la investigacin en pocas palabras. Normalmente se
determina el ttulo definitivo al trmino del proyecto, cuando ya son conocidos los
resultados y se le puede dar un nombre representativo y atractivo. Un buen ttulo
debe definir el contenido de la investigacin con el menor nmero de palabras
posible.
En consecuencia, el ttulo sirve para delimitar el tema de investigacin, tratndose
de una etiqueta que debe representar fielmente, en caso de una propuesta de
investigacin se pretenda a realizar.

[1] Blaxter, L.; Hughes, C. y Tight, M. (2000) Cmo se hace una investigacin. Barcelona: Gedisa.
P. 314.
[2] Hurtado, J. (2010) El proyecto de investigacin. Bogot: Quirn. P. 56.
[3] Barrera, M. (2008). Cmo elaborar proyectos urgentes. Bogot: Quirn. Conviene insistir sobre
un aspecto, ya advertido: la explicitacin de estos u otros aspectos presenta variaciones, ya que
est en correspondencia con factores de contextualizacin y segn las maneras de giro y de estilo
que ocurren en cada investigacin. De ah que sea conveniente que el interesado estudie formas,
realice ejercicios y redacte variaciones, hasta que est seguro de que la explicitacin sea la ms
apropiada.