Instituto Norte. Prof.

Hernn Facundo Lpez

2 C Historia. Contrato didctico
Programa de Contenidos
UNIDAD I: Amrica y Europa: Vnculos Coloniales a partir del siglo XV
Sociedades originarias de Amrica: sistemas de produccin, divisin social del trabajo,
sistemas de organizacin de la produccin y el intercambio, formas de distribucin y
apropiacin del excedente, jerarquizacin social. Legitimacin de estas formas a travs del culto
y de los sistemas de creencias.
Las condiciones productivas en Europa occidental: aumento de la productividad de la mano
de obra y de la tierra. Fortalecimiento de las rutas comerciales, acentuacin de la presencia
urbana.
Desarrollo del sistema financiero y las transacciones comerciales.
Consolidacin de la burguesa, crisis en los modelos de representacin del mundo.
La ciencia y la tecnologa como factores productivos que dinamizaron los cambios.
La incorporacin de Amrica al sistema econmico capitalista mundial.
Las distintas visiones puestas en juego ante la presencia de los pueblos americanos: debates
sobre la verdadera condicin del aborigen, su explotacin o su exterminio.
Encomenderos, comerciantes, mineros, sujetos de cambio en los modos de acumulacin
Comerciantes, Mineros, componentes estructurales de la oligarquia indiana.
UNIDAD 2: La formacin del mundo americano colonial
Amrica durante la organizacin del sistema colonial
Sociedad y territorio: la organizacin de las grandes unidades polticas y su concrecin en la
organizacin territorial.
Empresa material, empresa administrativa, organizacin del sistema de imposicin y control
ideolgico.
Catstrofe demogrfica.
Organizacin del sistema econmico colonial: minas, encomiendas y haciendas.
Redes sociales para la explotacin econmica y la legitimacin del poder
Europa en la transicin al capitalismo
El Estado Absolutista y la economa mercantil: burocracia, impuestos y guerras
La crisis del siglo XVII. Diferencias regionales y transformaciones sociales.
Las rebeliones campesinas y la consolidacin de la burguesa.

UNIDAD 3: Amrica y Europa en el contexto de la formacin del sistema capitalista

La revolucin Industrial en Inglaterra
Cambios en las relaciones de produccin en el campo y en la ciudad, el surgimiento del
asalariado, la fbrica como un nuevo modo de organizar la produccin. Primeras protestas
obreras. Importancia de la industria textil. Expansin martima de Inglaterra, nuevos mercados.
Cambios sociales y polticos a partir de la Crisis del orden absolutista
Crisis del Absolutismo. Importancia del Iluminismo como nueva forma de interpretar el
conocimiento, el mundo social, las relaciones de poder, la poltica.
La revolucin poltica burguesa: el caso de la Revolucin Francesa. Las transformaciones
sociales en Francia en el siglo XVIII. Declaracin Universal de los Derechos del Hombre y del
ciudadano. Hacia un nuevo tipo de Estado.
Amrica y la organizacin de su estructura econmica perifrica
Produccin en el espacio mundial y latinoamericano: pases productores de manufacturas y
pases productores de materias primas, sistemas de intercambio, rol de las instituciones
administrativas.
Actividades agrarias de Amrica Latina: La intensificacin de los ritmos de explotacin y
transformacin de los recursos.
Amrica durante las reformas borbnicas
Reorganizacin de las unidades polticas americanas, cambios en el sistema administrativo y
de intercambio econmico
UNIDAD 4: Formacin de los entramados socioculturales latinoamericanos
Espacios de relaciones culturales asimtricas: mbitos religiosos, convivencia domstica,
relaciones de trabajo. Hegemona y culturas.
Redes sociales, circulacin de personas, productos de intercambio en los nuevos modos de
acumulacin, presencia de la multiculturalidad en la vida cotidiana.
Los saberes originarios de Amrica: destruccin y pervivencia en el sistema colonial.
Identidad y etnicidad: conceptualizacin. Factores que definen la construccin de identidad
tnica. Movimientos y luchas actuales de resistencia aborigen en la Argentina, en la lucha por el
territorio ancestral. Intercambios culturales en el perodo colonial.
Mtodo y criterio de Evaluacin
EVALUACIN TRIMESTRAL
Evaluaciones escritas, por tema y/o por unidad (siempre son avisadas con antelacin).
Ninguna evaluacin tiene recuperatorio. S se considerarn Lecciones orales voluntarias
como opcin para levantar la nota de evaluaciones desaprobadas (pero no en la ltima
semana de cada trimestre). Tambin se tomarn evaluaciones orales durante el transcurso
del trimestre sobre los contenidos explicados en clases anteriores.

 En las evaluaciones escritas se tendrn en cuenta la ortografa y prolijidad como

componente de la nota. No se aceptarn evaluaciones escritas con lpiz, ni las abreviaturas.
Las evaluaciones irn integrando progresivamente los temas dados, pudiendo repetirse la
evaluacin de contenidos bsicos en distintos momentos del ciclo lectivo, para todo el
curso o para determinado grupo, elegido al azar.
Trabajos prcticos obligatorios (individuales y grupales, se realizan en clase al menos en un
50 %). En ellos se evaluar: la presentacin, prolijidad, ortografa, pertinencia temtica y
conceptual, adecuacin a las consignas, contenido cartogrfico y visual, como as tambin
el desempeo individual. Habr bibliografa sugerida para evitar el uso de pginas de
Internet como bibliografa nica. Los Trabajos Prcticos de investigacin presentados fuera
de trmino no sern calificados con una nota superior a siete. La presentacin deber
ajustarse al modelo dado para cada trabajo
Toda inasistencia a clases de evaluacin o presentacin de trabajos debe justificarse en la
clase siguiente con certificado mdico o nota de puo y letra de los padres en el cuaderno de
comunicaciones. En esa misma clase ser evaluado.
La nota de desempeo global tendr en cuenta Evaluacin permanente a travs la
observacin del trabajo en clase, el cumplimiento de tareas, la participacin, la
predisposicin al trabajo, el estado de la carpeta, el cumplimiento en cuanto al material y
trabajos solicitados, la presentacin del cuaderno de comunicaciones, la puntualidad, la
asistencia, el compromiso, el esfuerzo personal y el respeto del Acuerdo Institucional de
Convivencia.
En cada trimestre los alumnos tendrn como mnimo tres notas: al menos una de ellas, ser
de evaluacin escrita, otra nota ser de desempeo global, y la tercera puede ser de leccin
oral o de trabajo prctico de investigacin o de otra evaluacin escrita.
El trimestre se aprueba con 7 (siete)
EVALUACIN FINAL
Aprueba la materia el alumno que obtiene un promedio de 7 (siete) o ms puntos entre los 3
trimestres y, adems, tiene aprobado el tercer perodo y no adeuda trabajos prcticos
obligatorios ni actividades (es decir, que tiene la carpeta completa).
DICIEMBRE y FEBRERO
El examen se aprueba con 4 (cuatro). Ser indispensable para rendir examen la presentacin
de la carpeta (prolija y completa), el material cartogrfico aclarado previamente y el permiso de
examen y el DNI.
Expectativas de logro:
Expresar sus ideas de manera clara, correcta, organizada y fundamentada, tanto en forma oral
como escrita, utilizando el vocabulario tcnico especfico de la materia.
Participar en el trabajo individual y en equipos de manera activa y ordenada, organizando ideas
y conceptos.
Desenvolverse en el mbito ulico y fuera de l de manera responsable, respetuosa, solidaria,
valorando el conocimiento, el esfuerzo personal y el compromiso.
Reconocer la diversidad de relaciones que han configurado los distintos tipos de organizaciones
sociales.
Clasificar los hechos segn su naturaleza, utilizando un vocabulario propio de la Historia.
Examinar en las fuentes de la Historia el contexto de origen, la motivacin y la situacin de
produccin, utilizando diversas fuentes tomados de distintos medios de informacin y
comunicacin.
Interpretar los cambios y continuidades de los sistemas institucionales americanos,
considerando las condiciones previas de las organizaciones prehispnicas.
Construir el tiempo histrico a partir de conceptos como sucesin, secuenciacin, duracin,
periodizacin, cambio y permanencia, simultaneidad, contemporaneidad que los aproximen
criterios de periodizacin.

Elaborar hiptesis de interpretacin sobre los fenmenos sociales, econmicos, polticos y

procesos histricos reconociendo la diversidad y multicausalidad en los procesos sociales.
Reconocer la importancia de las relaciones de produccin y poder que paulatinamente han
estructurado una economa y espacio mundial favoreciendo el establecimiento de relaciones
asimtricas en el sistema de economa-mundo.
Interpretar la diversidad de los procesos sociales latinoamericanos como resultado de la
relacin de la trama multicultural y el impacto de la conquista, colonizacin y organizacin del
sistema de explotacin de los recursos americanos - tierra y mano de obra-; y de las diferentes
respuestas de los actores sociales que han favorecido el establecimiento de relaciones
asimtricas en el sistema de economa-mundo.
Debatir las respuestas que, a lo largo del perodo estudiado, han dado los distintos actores
sociales, reconociendo cambios y continuidades en los imaginarios y en las posiciones de los
individuos en la trama social.

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Firma del Profesor

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Firma del Padre/madre

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Firma del Alumno