9/4/2015

PedroPabloRodrguez:Elpeligromayorestdentrodenosotrosmismos|Cubadebate

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PedroPabloRodrguez:Elpeligromayorestdentrode
nosotrosmismos
Enesteartculo:Cuba,EstadosUnidos,RelacionesCubaEstadosUnidos
3septiembre2015 |

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31

Cubaenlosmediosestadounidenses:
algunasconsideracionesalrespecto
28agosto2015 |

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CirculatabloideenLaJornadadedicado
aCuba
26agosto2015 |

CrucerospodranzarpardesdelaFlorida
haciaCubaen2016
22agosto2015 |

37

Laltimabandera
21agosto2015 |

14

Dashistricos,pocashistricas
20agosto2015 |

91

CeremoniadereaperturadelaEmbajadadeCubaenWashington,el20dejuliode2015.Foto:
IsmaelFrancisco/Cubadebate

El17dediciembredel2014marcsindudasunhitotrascendenteenlahistoriadelas
relacionesdeCubaylosEstadosUnidos.Losacuerdosdivulgadosenesafechaentrelos
presidentesdeambasnacionesdieroninicioaunadinmicadiferenteentreambos
gobiernos,aconversacionesoficialesdirigidasenunprimermomentoalrestablecimiento
delasrelacionesdiplomticaslocualsehizorealidadel20dejuliopasadoyala
voluntaddeavanzarenelprocesodenormalizacindelasrelacionesentreambospases.
DuranteelConsejoNacionaldelaUnindeEscritoresyArtistasdeCuba,celebradoel
pasado27deabrilelprimeroqueserealizaluegodelVIIICongresodeestaorganizacin
,elprimervicepresidenteMiguelDazCanelenfatizlaimportanciadequelacultura
cubanacontribuyaaqueelpasavancedelaresistenciaaldesarrollo.
Untemaalcualbrindaronatencinlosparticipanteseneleventofueprecisamenteel
referidoaldevenirsocioculturaldelpas,apartirdelnuevoescenariocreadoporlos
acuerdosdel17dediciembre.ElPortalCubartequisounirseaesteesfuerzodereflexiny
debateyparaellosolicitaungrupodedestacadosintelectualescubanossuscriterios
sobreeltema.
AqulespresentamoslasrespuestasdelDr.PedroPabloRodrguezLpez.

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Culessonasujuiciolasprincipalesinfluenciasdelaculturaestadounidenseen
laculturacubana?Podemoshablardeinfluenciaspositivasynegativas?
ConsideraUd.queexistenalgunasinfluenciasensentidoinverso,osea,de
nuestraculturaenlasociedadestadounidense?
PedroPabloRodrguez.Todopueblo,muchomsenlamodernidad,harecibidomltiples
influenciasdeotrosalolargodesuprocesohistricodedesenvolvimiento,aligualque
tambintodopueblohasidoemisordetraspasosculturaleshaciaotros.Enocasiones
puedenreconocerselashuellasdeesosintercambiosmasloshayavecesdetanta
antigedadqueresultaimposibleprecisardndeseoriginaronelementosculturales
compartidos.
EnelcasodelaculturadeEstadosUnidos,suinfluenciasehizosentirenCuba
crecientementedesdemediadosdelsigloXVII.RecordemosqueenlatomadeLaHabana
porlosinglesesparticiparontropasdelasTreceColonias,yqueconlaocupacinbritnica
seinauguraronsistemticasrelacionescomercialesconlaIsla,queseextendieronhasta
abarcarportodalavidaeconmicaylasociedadcubanadurantelossiglosXIXyXX,hasta
que,traseltriunforevolucionario,fueimplantadoelbloqueoeconmicoqueanhoy
padecemos.
Portanto,lasculturasmaterialesyespiritualesestadounidenseycubana,ascomolas
artsticasyliterarias,llevanmsdedossiglosdeintercambio,conlaparticularidaddeque
lavenidadelNortesehavistoimpulsadayfavorecidaporprovenirdeunanacinenfranca
expansintrassuindependencia,constituidaenpotenciamundialyconelpredominioen
elladeliteshegemonistas.Mientrasquelaculturacubanainfiltradaensuvecinoloha
sidoacontrapelodeaquellascondicionesdesfavorablesparas,yconlaintencindurante
largosperodosdeofrecerunaresistenciaaesehegemonismoconquistador.
Ladefinicindeculesinfluenciasestadounidenseshantenidounasignificacinpositivao
negativasobrenuestrapatriaexigeunexamenminucioso,quehadeatenersesiemprea
lascircunstanciasdelosprocesoshistricos,loscualespuedenmodificarelsentidoyel
carcterdeesasrelaciones.
Porejemplo,laesclavitudenelSurdeEstadosUnidosaumentlaideologaracista
afincadaenlaesclavituddelaIslayproveydeesfuerzosprcticosydeargumentosy
sentimientosanexionistasaciertossectoresesclavistascubanosyasusclientelas.Sin
embargo,elanexionismoadmiradordelsistemapolticoysocialpropiodelcapitalismo
norteoestadounidense,aunqueaspirabatambinacortarelprocesoformadordela
nacionalidadcubanaalpretendertambinlaanexinalNorte,seinclinhacialaabolicin
delaesclavitud.
Ambasposturascompartieronlaadmiracinyeldeseoimitativo,yaunquelossepararala
consideracindiferenteantelaesclavitud,rechazaronporigualelcolonialismoespaoly,
sobretodo,elgobiernomonrquico.
Otroejemplodeesaambivalenciadeunamismainfluenciabajocondicioneshistrico
socialesdiferenteslastenemosenlaculturaeconmicadelcapitalismo.Durantebuena
partedelsigloXIXparamuchoscubanosdediferentessectoresyclasessocialesesa
culturaeconmicaresultabamsatractiva,ymsprovechosa,queladelaanquilosada
metrpolipoltica.Sinembargo,afinalesdeaquellacenturiayalolargodelasiguiente
hasta1959,fueaumentandolaconcienciaentresectorescadavezmayoresquetal
culturaresultabafrancamentenocivaparalasgrandesmayorasyparalanacinensu
conjunto,puesconstituaelbasamentodeladominacinyladependenciahaciaEstados
Unidosentodoslossentidos.
Enelterrenodelaculturaartsticayliteraria,estatuvoqueconstituirsecomounproceso
signadoporlaafirmacindelaidentidadculturalynacionalantelaculturametropolitana,y
luego,sobretodoenlaprimeramitaddelsigloXX,resistirydesarrollarsefrenteal
hegemonismodelaestadounidense.
Maslaculturaentodaslasesferasyprcticassocialesesejercidaporpersonasy

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conglomeradossocialesquenuncasonexactamenteigualesentredospasesnitampoco
alinteriordelmismopasenquesemanifiestan.Poresoamaneradeejemplo,los
cubanosresultaronemprendedoresyabiertosalmundoalavezqueportadoresdeun
fuertesentimientodeidentidadculturalanenlospropiosmomentosenquesehaca
sentirladependenciahaciaEstadosUnidos.
Sindudas,hahabidounintercambiofructferoenlaliteraturaylasartesentreambas
naciones.Seconcibebuenapartedelamsicadelaunasinladelaotra?Nohay
cdigosdelcineestadounidenseasumidosporlacinematografacubana,laqueno
obstanteello,tieneunfuertesentidopropio?Qudecirdelaradio,latelevisinyel
periodismo?Yhastaenciertaszonasymomentosdelaliteraturacubananosenotaesa
presenciadelanortea?
Yaunqueanestporestudiaryquizshayaqueesperaraqueeldesarrollodelasunto
alcancemayormadurez,quhasucedidoconlamigracincubanaaEstadosUnidosysu
destaquedentrodelaanchacorrientedeinmigrantesdeHispanoamrica?
Qupreocupacionessobrelaculturacubana,alaluzdelcambioencuantoalas
relacionesentrelosgobiernosdeEstadosUnidosyCuba,considerarelevantes?
Culseraelpeligromayor?
PPR.Lapreguntayasesitaanteelpeligro.Verdaderamentehaymsdeuno.Quizsel
mayorseaelmimetismoqueanquedaentrenosotros,yquedealgunamaneraha
crecidodurantelosltimosaos,aprovechandoeldescontentoylasdesesperanzasque
hanhechopresaenalgunos.Peroelpeligromayor,amijuicio,estdentrodenosotros
mismos.Osomoscapacesdeefectivamenteextirparmalesquetiendenahacerse
endmicos(comolacorrupcin,elburocratismoylaineficiencia),omuchos,quizs
demasiados,mirarnalaculturadelcapitalismocomolasalida,aunqueellosterminen
socialmenteexcluidos,ylosndicesdedesarrollohumanocaiganvertiginosamentehasta
quelamiseriasustituyaalapobreza.
Qupapeljuegaelhistricoantimperialismodeloscubanosenesteproceso?
PPR.Fundamental.Piensoenelantimperialismoverdadero,noenlosclichsacercadesu
maldad.Piensoenelantimperialismoquequieredefenderlapatriasoberanaques
tenemos,apesardelosgravesproblemasquenosrodean.Piensoenelantimperialismo
capazdebuscaraliadosenelmundoydesersolidarioconlosprocesosdecambiosa
favordelospobres,delosoprimidos,delosolvidados.
Elimpactoculturalqueconllevaelincrementodelasrelacionesentreambos
pasesdebedejarsealaespontaneidad?Cualdeberaserelpapeldelas
institucionesculturalescubanasenlaconduccindeeseproceso?
PPR.Nadapuedeserdejadoalaespontaneidad,aunquetampocoestadebeser
impedidaennombredeloscarrilesdelasnormasburocrticas.Lasinstitucionesculturales
cubanasdebenbuscaryfavorecerelintercambioconaquellasdeEstadosUnidosas
comoconloscreadorescomoindividuos,quedemuestrenrespetopornuestracultura,
nuestrasideasynuestrasvoluntades.Nohayporquadmitirimposiciones,vengande
dondevengan.Yquizsmsqueconducir,creoquesetrataraparalasinstituciones
cubanasdeorientaryabrircaminos:unaculturanacional,socialista,humanistasolopuede
serpracticadacontalento,originalidad,vigoryautoctona,enprimeryfundamentallugar,
porlospropioscreadores.Sobreestosessobrequienesrecaeesaenorme
responsabilidadyellossernquienes,alalargaoalacorta,decidirnloscaminosde
semejanteproceso.
ElConsejoaproblacreacindeunGrupodetrabajoquedarseguimientoaeste
tema.Culessernlosobjetivosyfuncionesdelmismo?
PPR.EsasdefinicionescorrespondenalConsejo,dondehayunaplyadenotablede
creadoresyartistasdeprimeralnea,quienes,alavez,estnobligadosaserreceptivos
delasopinionesysentimientosdelsectorsocialquerepresentan.Solomeatrevera,pues,
quehayquesolicitar,escucharyatenderalosafiliadosalaUneac,quesonsuraznde

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serinstitucional.
Deseaagregaralgomssobreeltema?
PPR.Doscosas.Laprimera,queestaspreguntasimplicanunniveldeanlisisquehade
tomarmstiempoyespacio.Luego,dealgunaforma,estassonrespuestasalvuelo,que
podranvariarenalgnsentidoconunameditacinmslarga.Lasegunda:hayqueabrir
mseldebate,que,porcierto,haceratoestenlascalles,yalomejornoceirtantolas
respuestasdesdelaformulacindelaspreguntas.

PedroPabloRodrguez

ElinvestigadorPedroPabloRodrguezalrecibirelPremioNacionaldeHistoriaRamiroGuerra,
durantelaXXFeriaInternacionaldelLibrodeLaHabana.Foto:SergioABELREYES/AIN

NaceenLaHabana,el29dejuniode1946.Historiadoryperiodista,DoctorenCiencias
Histricas,miembroefectivodelaAcademiadeCienciasdeCuba,investigadortitulardel
CentrodeEstudiosMartianos,profesorauxiliardelaUniversidaddeLaHabanayprofesor
titularadjuntodelInstitutoSuperiorPedaggicoEnriqueJosVarona,deLaHabana,
miembrodelTribunalNacionaldecategorascientficasymiembrodelTribunalNacional
degradoscientficosenlaespecialidaddeHistoria.Hainvestigadoypublicadoacercade
diversostemasdehistoriaypensamientocubano,enparticularacercadelmovimiento
patriticoduranteelsigloXIX,lavidaylaobradeJosMart,lavidadeMximoGmez,el
pensamientoeconmicocubanoylasrelacionesCubaEstadosUnidos.
Hapublicadonumerososartculosyensayosenpublicacionesperidicascubanasy
extranjerascomo:PensamientoCrtico,AnuarioMartianoyAnuariodelCentrode
EstudiosMartianos,CasadelasAmricas,Temas,DebatesAmericanos,
Contracorriente,AnalesdelCaribe,UniversidaddeLaHabana,Economay
Desarrollo,RevistadelaBibliotecaNacionalJosMart,CuadernosdeNuestra
Amrica,RevistaCubanadeCienciasSociales,RevolucinyCultura,Islas,
Santiago,Honda,Caminos,Cuadernos
Americanos(Mxico),Tareas(Panam),Actual(Venezuela),Concordia(Alemania),Nuevo
Humanismo(CostaRica),AmricaLibre(Argentina),LaTorre,Hminesy
Exgesis(PuertoRico).
Hapublicadolossiguienteslibros:AntologadelpensamientorevolucionarioCubano
(1970,coautor),Laprimerainvasin(1987),Eldesplieguedeunconflicto(Lapoltica
norteamericanahaciaCubaentre1959y1961)(1996),doscaptulosdentrodeltomo2
delaobracolectivaHistoriadeCuba,acargodelInstitutodeHistoriadeCuba(1997),
EnriqueJosVarona,polticaysociedad(1999,coautor),DelasdosAmricas(2002,
Premiodelacrticaen2003),Elperiodismocomomisin(compilacindeestudios

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acercadelperiodismodeJosMart,2003).HadirigidolaedicincrticadelasObras
completasdeJosMartypublicadovariostextosdeMartenedicincrtica,como:Enlos
EstadosUnidosperiodismode1881a1892,contentivodelascrnicasnorteamericanas
deMartparalacoleccinArchivosdelaUNESCO,encondicindecoordinadorcon
RobertoFernndezRetamar.
HaparticipadoennumerososeventoscientficosenCubayenelextranjeroeimpartido
cursosdepregrado,diplomado,maestraydoctoradosobreFilosofa,Pensamiento
Cubano,HistoriadeCuba,PensamientoEconmicoCubanoydiversoscursos
monogrficosacercadelavidaylaobradeJosMartenuniversidadescubanasyde
EstadosUnidos,Francia,Espaa,Alemania,Suecia,Mxico,Venezuela,Guatemala,
Honduras,Panam,EcuadoryRepblicaDominicana,tambinsehadesempeadocomo
ponenteennumerososeventoscientficosnacionaleseinternacionales.Obtuvolamedalla
CarlosJ.Finlayenel2005porsudestacadaobracientfica.
(TomadodeCubarte)
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POLTICA

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Sehanpublicado22comentarios

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Estesitiosereservaelderechodelapublicacindeloscomentarios.Noseharnvisibles
aquellosqueseandenigrantes,ofensivos,difamatorios,queestnfueradecontextoo
atentencontraladignidaddeunapersonaogruposocial.Recomendamosbrevedaden
susplanteamientos.
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HugoAndrsGovnDazdijo:
Profesor:TotalmentedeacuerdoconUd.Eltemaestanamplioycomplejo,que,de

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ningunamanera,puedetratarseenuntrabajoperiodstico.Educacindemasasycombate
alabanalidad,elfacilismobrindarinformacinverazyoportuna,sinesperarquenos
lleguedeafueraenfin,seguirhaciendoRevolucin,quelaobranosehaconcluido
an.
3SEPTIEMBRE2015ALAS22:05 /RESPONDER

Papillondijo:
Lacultura,sindejardereconocersuimportanciadentrodelassociedades,noesloque
masdebepreocuparnos,eselsentidoeconmicoynolaeconomacomotalqueobservo
quenosvaabsorbiendo,yqueconstequenosoyunnostlgicodelos80,verdadero
parasoinsularquedisfrutamosmuchosyqueinclusorecordamoscomoTODOTIEMPO
PASADOFUEMEJOR.Vislumbroyveoenmuchoscuentapropistaseinclusiveentiendas
estatales,elcapitalismosalvajeydespiadado.QueDiosseapiadedenosotros.
Aoraremoslavilipendiadalibretaporponerunejemplo.
3SEPTIEMBRE2015ALAS22:11 /RESPONDER

Abdaladijo:
Lasrelacionesculturales,econmicas,socialesypolticasentredospueblosbeneficiaran
aambosynohayquetenerleningnmiedo.Sololosquequierenmantenerlapolticade
plazasitiadaconlaquepretenderjustificartodaslaslimitacionesalplenoejerciciodelas
libertadesylosderechosdelpueblocubanopuedenestarpreocupadosporelreiniciode
lasrelacionesdiplomticasentreambospueblos.
QuisieraresaltaralgunasdelasrespuestasdePedroPabloRodrguez:
Osomoscapacesdeefectivamenteextirparmalesquetiendenahacerseendmicos
(comolacorrupcin,elburocratismoylaineficiencia),omuchos,quizsdemasiados,
mirarnalaculturadelcapitalismocomolasalida,aunqueellosterminensocialmente
excluidos,ylosndicesdedesarrollohumanocaiganvertiginosamentehastaquelamiseria
sustituyaalapobreza.
Nohayporquadmitirimposiciones,vengandedondevengan.Yquizsmsque
conducir,creoquesetrataraparalasinstitucionescubanasdeorientaryabrircaminos:
unaculturanacional,socialista,humanistasolopuedeserpracticadacontalento,
originalidad,vigoryautoctona,enprimeryfundamentallugar,porlospropioscreadores.
Sobreestosessobrequienesrecaeesaenormeresponsabilidadyellossernquienes,a
lalargaoalacorta,decidirnloscaminosdesemejanteproceso.
estaspreguntasimplicanunniveldeanlisisquehadetomarmstiempoyespacio.
Luego,dealgunaforma,estassonrespuestasalvuelo,quepodranvariarenalgn
sentidoconunameditacinmslarga.Lasegunda:hayqueabrirmseldebate,que,por
cierto,haceratoestenlascalles,yalomejornoceirtantolasrespuestasdesdela
formulacindelaspreguntas.
3SEPTIEMBRE2015ALAS23:05 /RESPONDER

casdijo:
quisieraresaltaralgunasdelasrespuestasdeAbdala:
sololosquequierenmantenerlapoliticadeplazasitiadaconlaquepretenden
justificartodaslaslikmitacionesdelplenoejercicioetc,etc,etc,
Abdalapregunteleesoalosinquilinosdelacasablanca,sonlosquenoshan
limitadoloqueudllamaderechosylibertadesdelpueblocubano,saludoscas.
4SEPTIEMBRE2015ALAS5:38 /RESPONDER

RaulFernandezdijo:
CubacuentaconfortalezaculturalparaintercambiarconfiadaconlosEstadosUnidos.De

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hecho,apesardedcadassinrelacioneseintentosdeaislamientocontralaRevolucin,el
intercambioylasinfluenciasenambasdireccionescontinuaronpresentes.Seha
reconocidoyfundamentadobienlainfluenciahistricadelvecinodelnorteenla
conformacindelapersonalidaddelcubano.Sinembargo,ladiferenciafundamentalyel
peligroalquemsatencindebeprestarseenelnuevoescenarioserelacionaconla
tendenciaalindividualismo,alegosmoyalconsumismoenlosEstadosUnidosfrenteal
sentidodesolidaridad,colectivismoyausteridadqueelprocesorevolucionariopromovi
entreloscubanos,valoresquehanconstituidolasfortalezasmsmarcadasdenuestra
sociedad.Esuntemasobreelquenosehablanidivulgalosuficiente,sobreelquenose
vensuficientesprogramasactualizadosdeeducacin.Lospeligrossevendesdehace
aosyconmarcadoperfilapartirdelosintercambiosconloscubanosquevivenenlos
EstadosUnidos,queadoptanlosvaloresdeesasociedadylosimportancondisfrazde
modernidadoprosperidad.Elcine,latelevisin,elteatroeinclusolaliteratura,lejosde
incorporarseaesabatalla,parecendejarsearrastraraladerrotaconsuimpacto
consecuenteenlasactitudesciudadanas.Sobrelabasedelosvaloresticostradicionales
deloscubanos,quesereflejanenlospilaresculturalesdelpas,esimperiosoaunar
fuerzasydedicarunempeoconsciente,articuladoysostenidopararesaltarlafibra
idiosincrticaquemspuededefenderelcarcterdelanacin.
4SEPTIEMBRE2015ALAS0:09 /RESPONDER

Contadordijo:
MirndohaciaelfuturohabrquereforzarlaEDUCACINylopongoenmayscula
porquequieroreferirmeconellolomismoamejorarloquerecibenlosniosamodode
enseanza,instruccinoeducacinhastahacerseprofesionalescomotambinmejorar
lascondicionesdetrabajoyremuneracindelosmaestros.Lanacindelmaana,laque
sinlugaradudastendrmejorentendimientoconlosahoraVECINOS,sernestosnios
dehoy.Habrquehaceralgoahoraparaquelleguenaesefuturo,quizsyanotanlejano,
encondicionesdedefenderloqueentendemosaldadehoycomoNACIN,loque
entendemoscomoRepblicadeCuba.VIVANUESTRAIDENTIDAD,NUESTRACULTURA,
YELPUEBLOCUBANO.
4SEPTIEMBRE2015ALAS0:37 /RESPONDER

pompiliodijo:
Deacuerdoconusted.Elpeligroestenloquenosotrosseamoscapacesdecambiaryno
denodejarquenoscambien.Esunproblemadecostumbres.
Perotambinesunproblemaquelasinstitucionesestatalesdestinadasapreservarla
culturaylaeducacindenuestrosvaloresquesonmuchos,tenganlavoluntadpolticade
asumirtaltarea.Cumpliryhacercumplirlaley.Protegernuestrajuventud.Aestasalturas
esdesuponerqueyaseestnafilandoesasestrategiasparaponerlasenpracticadesde
ayer.
Romperahoranuestropropiobloqueo.Hayquetenervisindefuturosobreesascosas
quesuponendetalles,desdeunlpizhastaunagorraquedigaCuba.IDENTIDADaeso
tenemosqueaferrarnos,somoscubanos.
EscuchrepetidamenteaObamadecirel17/12quienmejorquenuestrosciudadanos
parapromovernuestrosVALORESenCuba.VALORES=INTERESES.
Lacorrupcin,elburocratismoylaineficienciatienenformasdecombatirse,pero..Quien
lascombate?,quienycmoapoyaalquelascombate?,Queefectobeneficiotendr
cuandoseaerradicada?,Quienvelarparaquenovuelvaaocurrir?
Quienleerloscomentariosqueaqusepubliquenylostendrencuentaparasucausa
yefecto?
4SEPTIEMBRE2015ALAS1:10 /RESPONDER

ElSandieguerodijo:

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Queimportanteesquesedebatanlosasuntos,yesteesmuyimportanteyexpedito,con
todosperoquedeverdadenlasdecisionessetenganencuentanloscriteriosvertidospor
laspersonmasparaquenosucedacomoenotrosforosytemas,comoporejemplolos
relacionadosconelejerciciodelperiodismo,dondesehandebatidotemasimportantesy
sehanvertidoopinionesacertadasyalgunashastacasiimprecindiblesperodespusno
pasanadaestoeslomismohayquedebatir,opinarparadespustomardecisionesy
encauzarprocesosquesinohacemosbienvanatomarotroscauces
ydespussonlascosnsecuencias
4SEPTIEMBRE2015ALAS5:23 /RESPONDER

EduardoOrtegadijo:
Temamuyrelevanteymuybientratadoporelentrevistado.Deseosubrayarunconcepto
queaparecealfinaldelaentrevista:hayqueabrirmseldebate,que,porcierto,hace
ratoestenlascalles,...Mientraselaccesoainternetnoseamasivo,sitioscomoeste
puedencontarconlasopinionesdeunnmeropequesimodepersonas.Eldebatehay
queextenderloatodoelPueblo.SugieroquelasautoridadesdelGobiernoyelPartido
instrumentenvasparaquetodoslosciudadanospuedanescribir,expresandolibremente
susopinionesyparticiparenlosdebates.Loquesedebateaqunopuedeserconsiderado
laopininpblicayesnecesarioconocerlaconsiderandoloquepiensandesdelos
hombresymujeresmshumildeshastalosmsintelectuales.Porotrolado,siunPueblo
estpreparadoparanodeslumbrarseconlaculturanorteamericanaeselcubano.Al
nuestronolodeslumbrarMickeyMouse,comoleocurriaotrospueblos,perolos
mensajesqueexpresaelpersonajelleganycalanennuestrosnios.Sinforzarlascosas,
debeprepararsenuestraculturaparaundebatedelopositivoylonegativodelacultura
norteamericana,prepararnosparanodejarnosrecolonizar,peroenunacompetenciao
emulacinbienestructurada,sincensuras.HacefaltaquenuestroPueblopuedaexpresar
masivamentesusconsideraciones,perolavanoexistean.SALUDOS!
4SEPTIEMBRE2015ALAS5:25 /RESPONDER

MARCOMOLINAdijo:
Pactarconungobiernoquenosmantuvoaisladospormsde5dcadas,piensoquees
decuidar.cuandoustedescribeOsomoscapacesdeefectivamenteextirparmalesque
tiendenahacerseendmicos(comolacorrupcin,elburocratismoylaineficiencia),o
muchos,quizsdemasiados,mirarnalaculturadelcapitalismocomolasalida.Como
sielsistemacapitalistasuculturanofueseesa.elproblemaeselcapitalismo.
4SEPTIEMBRE2015ALAS5:43 /RESPONDER

FerminRivasSotomayordijo:
Muybuenoeltrabajo
4SEPTIEMBRE2015ALAS6:06 /RESPONDER

yo_aquidijo:
ConsolomirarelllamadoPAQUETEnodamoscuentadelainfluenciadelacultura
americana..AQUILOSCUBANOSVENMASTELEVISIONAMERICANAQUELAMISMA
CUBANA
4SEPTIEMBRE2015ALAS6:30 /RESPONDER

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Rigobertodijo:
..Nohayqueadmitirimposicionesvengandedondevengan.Estaesydebeserla
realidadabsolutadelcaminoaseguir.
4SEPTIEMBRE2015ALAS6:36 /RESPONDER

JuanCarlosNezEtcheverrydijo:
Laideologanoestlonecesariamentefortalecida:
Comobiendiceelartculoelenemigoestdentroysealimentademuchosfactores.No
entrarentemasdecondicionessocialesypsicolgicas.Solodestacarquehoyporhoyla
ideologademuuuchos,tambinenelsectoruniversitario(instruccin,cultura,valorese
integralidad[daparamsanlisis]).Porponerunejemplo:Cundohemosvistouodoque
enlosEEUUsecelebreLajornadacucalambeana(porciertonuncanadiemehasabido
decirporquselediceelCucalamb).LoquequierodeciresqueaquenestaIsla
bloqueadaporesepasyamuchosjvenescultos(habraquedecirtranscultos)celebran
fiestascomoHalloween,yquedecirdeotrasactividadescomolasfamosaspijamadas
(sobreestadirnquelohacenmuchospases,OKperonolohacamosnosotros).Por
qunocelebrartambinEldadelosmuertosquesecelebraenMxico?Loque
estamosviendoescmoseimitaalvecinodelnorteynoprecisamenteenlopositivo(en
todohayalgopositivoaunqueseapoco).Entoncesloqueestnhaciendomuuuchosdelos
futurostcnicosyprofesionalesesimitandocostumbresexternasysuperficialidades.
CuntasveceshemosvistounvideoenlosLUCAS(nadiehadichoanquesignifican
estassiglastampoco)aalgncantantevestidocongorrito,enguatadayhastabufanda
enunpastropicalcomoelnuestroquemedianamentehacefrounavezalao?Qu
estamosimitando?EstonossisellamaTransculturacinoqu?Elhechoesquelos
norteamericanos(nacidosenEEUU)noimitanparanadaactividadesfestividades
Cubanas.Untindenacionalismonohacemalalaideologa.
4SEPTIEMBRE2015ALAS6:38 /RESPONDER

yo_aquidijo:
ysidenoticiasetratanosotrosloscubanosestamosmsinformadodelossucesosenlos
EstadosUnidosqueennuestropropiopasElnoticieroda15noticiasy14sondelos
EstadosUnidosyunadeaquCREOQUEAQUIHAYTANTODEDEBATIRENLOS
NOTICIERONCUBANOSDENUESTROSPROBLEMASQUELAEMISIONDELOS
NOTICIEROSNOALCANZANIUNASEMANAPARALOSDEBATES.LAINFLUENCIA
DELACULTURANORTEAMERICANASIEMPREHAESTADOPRESENTEENESTE
PAIS.
4SEPTIEMBRE2015ALAS6:46 /RESPONDER

CarlosdeNewYorkCitydijo:
EnprimerLugarydentrodeNuestraPatriaCubanayenestaHERMOSACubade
NosotroslosCubanosDebenantetodoprimordiarelORGULLOCUBANOyHacerleHonor
CadadiamasaesaDIGNIDADYPRINCIPIOSHUMANOSenCubaquese
MANTUBIERONduranteestos57aosFRENTEaunENEMIGoPODEROSOyaquellos
quehanQUERIDoSIEMPREUSURPARalPAIScomoalosEnemigosdeelAnterior
GOBIERNOFACISTAyASESINOdeBATISTAquequerianREGREZARdeNUEVOa
CUBAaintentarPIRRICAMENTEyenPESADILLASencontradasdeNuevosuNEFASTO
PODERllenodeTorturas,AsesinatosyVejacionescomoAbusosdelPoderdeaquella
POLICIAYEjercitodeCasquitos.
LaCULTURACUBANAesbellayseenriqueceaunmasCadadiadesdelaMisma
MUERTEdelINDIOHATUEYenCubaydeestosMARTIRESyHEROESCubanosqueen
DISTINTASetapasdenuestroPuebloCubanoHansembradolaSemilladeesta
GRATITUDeternalqueTodoCubanodebemosaellosPorunSAGRADOdeberdela

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PedroPabloRodrguez:Elpeligromayorestdentrodenosotrosmismos|Cubadebate

LealtadyPrincipiosqueledebemosaellosquehoyDiaCubaseaunPaisdeEjemploante
elMundoGraciasalMismoTRABAJOySACRIFICIOHUMANOyaesteLEGADOque
DEJARAaunparadespuesdeSIEMPREFidelCastroyRaulcastroRuzcomoTodoslos
DemasINTREGANTESdeestaRevolucionCubanadel1959.
LLEVOMuchosaosPENSANDOenlaMismaHistoriadeCuba,denuestraPatria
CubanayesteamoryLealtadqueesundeberpropioySoberanodeCadaCubanocomo
DEmantenerlasmismasCondicionesHumanasquehanTENIDOtodosnuestros
antepasadosyamencionadosenestaalcomienzoQuieroDECIRLEatodosUTDsyen
especialalDEPARTAMENTOdeEDUCASIOnenCubacomoalmismoMINISTROdeeste
RAMOquemiamorPorCubaymiPatriaCubanacomomilealtadaCubaporencimade
CualquierRopaoComidadcomosiexistieranalgunaRIQUEZASmaterialesOEconomicas
paracomprarlosvaloresmiosoestadecisionmiadeserSiempreHijodeCubase
BASARONapartedelosejemplosenlamismaCasaydenosotrosydesdeelVientredemi
madreesenlasEscuelasdeMiQueridaCuba.
EnlasescuelasLosniosDebensucomienzoaSaberdesuCultura,desuHistoria
NACIONAL,desubanderayHimno,EnlasescuelasdelpaisDebenPrimerodecolocar
anteunasillaoPupitreyaunqueTENGANquesentarseenelsuelolosalumnus,enesas
paredescomoalprincipiodelaREVOLUCIONCUBANAdel1959esosCuadrosde
nuestrosAntepasados,esasFotosdetodoslosquecompusieronyGraciasaellosEsta
CulturaCubanacomoestaDignidaddehabersabidoSERLEFielaTodosellosyen
GratitudqueesosNiosreconoscanatravesdecadaCuadroenlasaulasdelpaisquienes
FueronEllosyCuantodebemosdeAgradecerlesPorSerNioCubanosyporTeneruna
SOCIEDADyPuebloCivilizados,Educadosysanos.
CualquieraPudieraTENERUnamansionenTierrasAjenasolejanasdelapatria,Pero
cuandonoseTienenesteagradecimientoalaPatriaquenosVioNaceresMejorMorirse
queVivirBajoelmantodelaHipocresiaydelaMENTIRAadecirquesomosCubanoso
nacimosenellaParaLuegoOlvidarsedenuestrasraicesCubanasydeeseORGULLO
NACIONALenQUEporserCUBANOSGraciasaFidelCASTRORuzHoydiaaPESARde
cuantasDificultadesmasexistieronenCUBAsomosRESPETADOSyADMIRADOS>
4SEPTIEMBRE2015ALAS7:07 /RESPONDER

lajugada.cudijo:
yocreoquenohayquetenerlemiedoperoelretoesenorme!elintercambioesincluso
necesario,yporsupuestohabraquehacermuchomsdeloquehoysehaceparano
solorescatarnuestrasorigenesculturalessinoparallevarlasalomsprofundasde
nuestrascostumbres!
4SEPTIEMBRE2015ALAS7:11 /RESPONDER

JosM.CaleroGrossdijo:
ExcelenteelartculocasiensayodelDr.PPRodrguez.Podremosestaralertasante
todaslasartimaasqueutilizarnlosEstadosJuntosparasocavarnuestraRevolucin,y
quenoquepandudasqueloharn?
Poresoesqueelpeligroestaqu,ennuestrosfuncionariosyempleados,Noes
necesarioabundarparasaberaquenosreferimos.
4SEPTIEMBRE2015ALAS7:12 /RESPONDER

cadillacdijo:
muybuenarticulo,mellamolaatencionestaoracion:queelpasavancedelaresistencia
aldesarrollo..?nosresistimosaldesarrollo?enelsectorculturalporejemplo?
ysobrelasinstitucionescubanasdeorientaryabrircaminos,sevaahacer,hayque
tenerunanalisisdeloqueseorientaraycomosehara,puesmuchasvecesestas
orientaciones,handesecadenadoenprohibicionesymedidasuntantoabsurdas,yla
censura,puesavecestomanorientarporcensurar..estoesi,aquellonoestoesloque
estaorientado.

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PedroPabloRodrguez:Elpeligromayorestdentrodenosotrosmismos|Cubadebate

NocreoqueEEUUnosvayaaimponersuculturaosusgustos,pormomentoselescrito
queestaEXCELENTE,meparece,unomsquesoloalertasobrelospeligrosdelas
relacionesconEEUUendiferentesesferasconpreguntascomoCulseraelpeligro
mayor?
4SEPTIEMBRE2015ALAS7:28 /RESPONDER

GonzaloVanegadijo:
Loplanteadoporelprofesoresmuyacertado,slodeciralgo,laculturadecualquier
nacin,nopuedesinoresponderalosinteresesdelaclaseenelpoder,portanto,es
poltica,sloquelaculturadelosrevolucionariosenelpoder,esdiferenteporesenciade
ladelosnorevolucionarios,laculturaenelsistemacapitalista,respondealosintereses
delcapital,enelsistemasocialista,respondealosinteresesdelasociedadensuconjunto,
reflejalosproblemasdelasociedad,lobuenoylomaloquelosentessocialeshacemos,
senotaensuscanciones,ensuteatro,ensuliteratura,enelsistemticoandarporlas
calles,enellenguajequeseusa,enlaformadevestir,enfin,entodo,porquelaculturano
sepuedeseparardelasrelacionessocialesdeproduccin,puesesmedianteellasquese
puedenestablecergustos,preferencias,polticas,etc.
Lacorrupcinexistedesdetiemposinmemoriales,nuestracorrupcin,muydainapor
cierto,seasociafundamentalmenteanuestraslimitacioneseconmicas,anuestra
burocracia,anuestraineficienciaenelcumplimientodeldeber,quetambinesculturade
trabajo,portantopienso,quesiguiendoelprincipiodeformaralhombrenuevoenelamor
aloquehace,enelrespetoporloquehace,enlaculturadelsocialismoquequeremos
construir,nohayquetemeraloquepuedaocurrirconlasinfluenciasdelvecino,queno
tienenmuchoqueverconlaidiosincrasiadelcubano.
4SEPTIEMBRE2015ALAS7:38 /RESPONDER

tfdijo:
Alfinalguienlaponecomoes.
Cito:Osomoscapacesdeefectivamenteextirparmalesquetiendenahacerseendmicos
(comolacorrupcin,elburocratismoylaineficiencia),omuchos,quizsdemasiados,
mirarnalaculturadelcapitalismocomolasalida,Estafrase,muycierta,eslams
comentadaporlosforistas,porsucarcterpolmicoyproftico.Peroestmalformulada.
Yopropondraestablecerlaentiempopresentedelasiguienteforma:
Comonohemossidocapacesdeextirparefectivamentelacorrupcin,elburocratismoyla
ineficienciaencincodcadas,muchos,quizsdemasiados,miranlaculturadelcapitalismo
comolasalida,ybuscansurolenesecapitalismo,seaemigrando,seaestableciendo
negociosprivadoslcitosoilcitos,especialmenteenlasnuevasgeneraciones,queno
conocieronnilavidaprerevolucionarianilasbonanzasdelos80.
Paraterminar:Siud.tieneargumentos,coherencia,unateoravalidadayconvincente,
muestrasdelacalidaddesupropuesta,desudoctrina,suideologa,suideologatermina
imponindose.Sisuideologaypropuestaesrechazada,entoncesesqueud.no
convence,siud.rehuyeeldebate(comoenPanam)esquenotieneargumentos.
Siunodesusmximosexponentes(porejemploelpresidentedelparlamento)nosabe
comoresponderseriamentealaspreguntaselementalesdeunestudiante,estoconlleva
unreanlisissistmicoimportante.Porqueelproblemaestenquenosabemosni
responderpreguntascuandocuestionanaspectosobjetivosdenuestrarealidad.
Yunmarxistaleninistadebesercapazdeexplicarestascosas,ycumplirconlaley
filosficadelanegacindelanegacin,laprcticacomocriteriodelaverdad.Admitirque
elhombrepiensacomoviveynovivecomopiensa,laexistenciadelaleydelvalor,la
enajenacin,lacreacindeplusvala,cosasquealparecersenosolvidanacadarato,
comosinoocurrieranenCuba.Ysesuponequeelcubanoesungobiernomarxista
leninista.Todoestoespartedenuestrasdebilidadesculturales,quenosesolucionan
imprimiendomanualesdemarxismo,sinoenseandoalagenteadebatir,apensarcon

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PedroPabloRodrguez:Elpeligromayorestdentrodenosotrosmismos|Cubadebate

cabezapropia,admitiendoyvinculandomssuscriteriosalasdecisionesdepoder,
creandoespaciosdedebatesincensura,entornoatemasdefinidos.
Alguiendijo:Comocuerposqueruedanporunplanoinclinado,lasideasjustasvan
salvandolosobstculosyterminanllegandoasudestino.EnpartedeAmricaLatina,las
generacionesquehanconocidoelcapitalismoaultranzahanapoyadopropuestascomo
lasdeEvoyCorrea.Perosiestosmodelostuvieranproblemas,lasmasassevolvernal
capitalismo.
EnRusia,conocieronelsocialismo,apostaronporelcapitalismo,yahoraseestn
izquierdeandodenuevo,aunquenoloanuncien,mediantemedidasparalaredistribucin
derentayfortalecimientodelroldelEstado,alaparquesemantieneelcapitalprivado.
PorquelapropuestadePutinconvenci,yconhechos.
AcasoObamanohaenfrentadodebatesporsuspropuestassobreeltemaclimtico,por
sucambiohaciaCuba,porsuacuerdoconIrn?Perohaconvencidopocoapoco.
Portanto,concuerdoconPedroPabloRodrguez,elpeligroestennosotrosmismos.
4SEPTIEMBRE2015ALAS8:03 /RESPONDER

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