Prctica y teora del Lenguaje musical II.

Hasta el momento hemos realizados numerosos trabajos prcticos en grupo. En este

tramo final propongo que los trabajos prcticos sean individuales.
La ejercitacin propuesta debe resolverse en los tres trabajos prcticos siguientes en el
orden que ustedes elijan, es decir pueden comenzar por los ltimos ejercicios y terminar
por los primeros, sin embargo deben realizar todos los ejercicios al cabo de los tres
prcticos.
En cada prctico deben asistir obligatoriamente y mostrar algunos de los ejercicios
realizados.
Es importante que organicen la ejercitacin de la manera que les resulte ms cmoda ya
que como mencion anteriormente, todos los ejercicios deben ser presentados al cabo
de los tres prcticos.

Antes de realizar los ejercicios es muy importante que entendamos lo que esta
explicado a continuacin.
Campo armnico (Tradas).
En esta segunda etapa hemos hablado del campo armnico de una tonalidad
determinada. Varios de los ejercicios propuestos estarn relacionados con el mismo:

Como en una partitura generalmente encontramos predominantemente estos acordes

que pertenecen al campo armnico es muy importante tenerlos en cuenta y es mucho
ms sencillo y menos engorroso analizar los acordes de una obra musical tenindolos en
cuenta. Por ejemplo:

Aqu tenemos un arpegio y nos preguntamos sobre qu acordes y qu grados aparecen.

Antes lo resolvamos de la siguiente forma, nos fijbamos qu notas aparecan en cada
acorde o comps (en este caso hay un acorde por comps) y luego determinbamos de
que acorde se trataba ordenando el acorde a partir de la fundamental ya que los acordes
pueden aparecer invertidos. Si los acordes no aparecieran invertidos sera muy sencillo
ya que se tratara solo de determinar cul es la nota ms grave, pero esto no es as en la
prctica ya que muchas veces la nota ms grave de un acorde no es la nota fundamental
(nombre del acorde), esto ocurre por ejemplo en el tercer comps donde el LA no es la
fundamental sino la tercera del acorde de Fa.
Entonces para el primer comps encontramos las notas Do Sol Do Mi Do Sol.
Determinamos que la fundamental es Do (crculo de terceras). Ordenbamos por
terceras: Do Mi Sol. Y nos fijbamos qu terceras eran: Do Mi: 3M - Mi Sol: 3m. El acorde
es mayor (3M 3m).
Ahora podemos ahorrarnos tiempo de la siguiente forma: Para cada acorde
determinamos cul es la fundamental (podemos utilizar el crculo de terceras). Una vez
que tenemos la fundamental, si el acorde no tiene ninguna alteracin accidental
(alteraciones que no son de la armadura de clave) ya sabemos de que acorde se trata. Si
la fundamental es Do ser Do mayor, si es Re ser Re menor si es Mi, Mi menor y as
sucesivamente respetando los acordes del campo armnico:

Este anlisis realizado se puede realizar de las dos formas, la anterior y la propuesta
ahora mediante el campo armnico, de las dos llego a la misma conclusin sin embargo
es ms sencillo realizar el anlisis teniendo en cuenta el campo armnico ya que solo
necesito encontrar la fundamental de cada acorde.

Excepciones: Cuando aparecen alteraciones accidentales en algn acorde a ese acorde

lo tenemos que analizar de la forma que lo realizbamos antes:

Este es el mismo ejemplo pero en el tercer comps se realiz una modificacin. Aparece
una alteracin accidental o sea una nota (fa#) que no pertenece a la escala de Do (a
esta nota se la denomina cromtica, en cambio a las notas de la escala se las denomina
diatnicas).
Esta nota cromtica produce un acorde que no es del campo armnico de Do, entonces
en este caso tengo que analizar el acorde parte por parte. Primero determino cul es la
fundamental: en este caso fa#, luego ordeno las notas por terceras: fa# la do,
finalmente me fijo de qu acorde se trata: fa# la (3m) la do (3m).
Como este acorde tiene dos terceras menores es disminuido. En este caso al no
pertenecer al campo armnico no vamos a poner por el momento de qu grado se trata.

Importante: Si tengo una tonalidad que ya tiene alteraciones en la armadura de clave,

estas alteraciones propias de la tonalidad producen notas diatnicas y por lo tanto los
acordes con dichas alteraciones pertenecen al campo armnico, en cambio las
alteraciones accidentales (cromatismos) producen acordes fuera del campo armnico
que hay que analizarlos aparte.
Ejemplo:

Estos son los acordes del campo armnico de Re mayor. Son los acordes que espero
encontrar en una obra que se encuentre en la tonalidad de Re mayor. Para analizar el
siguiente fragmento que se encuentra en Re mayor voy a determinar cul es la
fundamental de cada acorde y ya tengo el ejercicio resuelto:

Repasemos acorde por acorde: Determino para el primer acorde que la fundamental es
RE (las notas son re la y fa# y aparece el re primero en el crculo de terceras), Si la
fundamental es RE es el I grado y por lo tanto es RE mayor. En el segundo acorde
encuentro que la nota ms grave no es la fundamental, ya que las notas son sol si mi y
en el crculo de terceras es el Mi la que aparece antes, entonces esta es la fundamental.
Si la fundamental es Mi se trata del segundo grado por lo tanto es Mi menor con bajo en
sol. Y as sucesivamente.
Campo armnico (Cuatradas).
Si hemos comprendido lo anteriormente expuesto no tendremos inconvenientes en
entender que sucede con las sptimas o acordes de cuatradas respecto del campo
armnico.
Con los acordes de cuatradas sucede lo mismo que con las tradas, los acordes que
pertenecen al campo armnico estn siempre formados con notas de la escala
de la tonalidad en la que estamos trabajando.
Un primer ejercicio que podemos hacer es el siguiente. Cules de estos acordes forman
parte del campo armnico de Sol Mayor? 1)Em7 2)A7 3)CMaj7 4) G7
Puedo resolver este ejercicio de dos maneras. A) razonndolo, B) memorizando los
acordes de cuatrada del campo armnico al igual que lo hice con las tradas.
A) Veamos como lo resolveramos razonndolo:
Las notas de la escala de Sol mayor son: sol la si do re mi fa# . Por lo tanto los
acordes que pertenezcan al campo armnico de Sol mayor deben tener solo algunas de
estas notas y ninguna otra.
Em7: e g b d (3m 3M 3m) acorde menor con sptima menor. (todas sus notas son
de la escala de Sol)
A7: a c# - e g (3M 3m 3m) acorde mayor con sptima menor. (El do# no es de la
escala de Sol).

Cmaj7: c e g b (3M 3m 3M) acorde mayor con sptima mayor. (Todas sus notas son
de la escala de Sol).
G7: g b d fa (3M 3m 3m). acorde mayor con sptima menor. (El fa (natural) no es de
la escala de Sol).

En conclusin dos acordes s pertenecen ( Em7 sexto grado y Cmaj7 cuarto grado).
Los otros dos no pertenecen porque tienen notas que no son de la escala, o sea notas
cromticas.
Qu significa que no pertenecen?
Que no pertenecen no significa que no puedan aparecer nunca, ni que estn prohibidos,
o que suenen mal.
a) Significa que en un contexto tonal me darn una sensacin auditiva diferente a la
del resto de los acordes.
b) Significa que un contexto tonal los acordes predominantes generalmente son los
del campo armnico y no estos mencionados.

Para entender lo explicado en a) escuchemos los ejemplos 1 y 2 de los archivos adjuntos

de sibelius.

En el ejemplo 1 tenemos lo que figura arriba que se repite sin cambios. Todos los
acordes pertenecen al campo armnico y por lo tanto son estos ejemplos los que nos
interesan a nosotros, ya que los ejemplos donde aparezcan muchos acordes que no
pertenecen al campo armnico se estudian ms adelante.
En el ejemplo 2 tenemos primero lo mismo de arriba pero luego algunos acordes sufren
modificaciones y aparecen alteraciones accidentales, es decir cromatismos que nos dan
sensaciones muy diferentes. Es necesario escuchar muchas veces ambos ejemplos para

diferenciarlos auditivamente. Nosotros por el momento no estudiaremos estos ejemplos

(Ejemplo 2).

Los acordes que reemplazan a los del ejemplo anterior no son extraos para nada: E7
Cm y F#. Sin embargo aparecen en un contexto que les es ajeno y por eso nos
producen otro tipo de sensaciones auditivas. Por el momento cuando encontremos este
tipo de acordes que no pertenecen al campo armnico debemos fijarnos solamente que
acorde es y no intentar identificar qu grado y qu funcin cumple ya que esto por ahora
no lo estudiaremos. Priorizaremos los ejemplos donde no aparezcan demasiados
acordes que estn fuera del campo armnico.
Dentro del campo armnico como ya hemos explicado s debemos sealar que
acorde, qu grado y qu funcin tiene cada acorde.
El primer y sexto grado son Tnica.
El segundo y el cuarto son Subdominante.
El quinto es dominante.
El tercero es ambiguo, generalmente cumple la funcin de dominante pero puede darnos
tambin sensacin de estabilidad y ser tnica.
El sptimo generalmente es subdominante pero podemos escucharlo en algunos casos
como dominante.
Cuando hagamos ejercicios de reconocimiento de funciones armnicas evitaremos el
tercer y sptimo grado.

Importante:
Si no entendemos lo que acabo de exponer es difcil que se pueda llevar a cabo la
ejercitacin que se propone a continuacin. Por lo tanto es necesario antes estudiar y
entender esto que se explica en esta primera parte del texto. Lo que no se entienda
debe consultarse en clases para luego poder resolver los ejercicios.
Reitero que los ejercicios deben presentarse obligatoriamente durante los ltimos tres
prcticos que realizaremos hasta noviembre.