E.

Thorndike
Conexionismo

Leyes

Efecto

Ejercicio

E. Thorndike
Conexionismo

Leyes

Efecto

- Pertenencia
Ejercicio

- Polaridad Asociativa
- Identificabilidad del estmulo
- Disponibilidad de la conducta

I. Pavlov
Conductismo
Clsico

Desarrollo terico

Desarrollos posteriores

Reforzamiento
Extincin
Recuperacin Espontnea
Generalizacin
Diferenciacin
Inhibicin

Condicionamiento Interoceptivo
Condicionamiento Inhibitorio
Condicionamiento de segundo orden
Condicionamiento Clsico
Condicionamiento Instrumental
Comparaciones Filogenticas

John B. Watson
1913
La Psicologa tal como la ve el Conductista
Psychological Review
Escuela Psicolgica Conductista

La Psicologa como la ve un conductista es una rama experimental puramente objetiva

de la ciencia natural. Su meta terica es la prediccin y el control de la conducta. La
introspeccin no forma parte esencial de sus mtodos, ni el valor cientfico de sus datos
depende de la disponibilidad con que se prestan a una interpretacin en trminos de la
conciencia
Datos empricos y los principios generados deban aplicarse en la solucin de problemas
sociales en humanos para que la ciencia tuviera un significado sustancial y validez
reas de inters: educacin, medicina, leyes, negocios

John B. Watson
1913
La Psicologa tal como la ve el Conductista
Psychological Review
Escuela Psicolgica Conductista

La conducta del hombre con todos sus refinamientos y complejidad, forma

solo una parte del esquema total de investigacin conductista

Hombre

Animal

John B. Watson
1920
Little Albert Experiment

John B. Watson
Escuela Psicolgica Conductista
1924
Conductismo
Por qu no hacemos de lo que podemos observar el campo real de la
Psicologa? Limitmonos a lo que podemos observar y formulemos leyes referidas
slo a estas cosas Podemos observar la conducta, lo que el organismo hace o
dice
Denme una docena de nios sanos y bien formados y el entorno que yo
determine para educarlos, y me comprometo a escoger uno de ellos al azar y
entrenarlo para que sea el especialista del tipo que yo elija que sea
independientemente de sus talentos, aficiones, tendencias, habilidades,
vocaciones y de la raza de sus antepasados

B. F. Skinner
1938
Las conductas de los organismos
Es posible explicar la conducta de los
individuos como un conjunto de respuestas
fisiolgicas condicionadas por el entorno
Tcnicas de Refuerzo
Caja de Skinner (uso de palomas)
1948
Walden 2
Especulacin sociedad futura totalmente
programada con tcnicas de ingeniera de
la conducta

1971
Ms all de la libertad y la dignidad
La nica manera de alcanzar la convivencia
ptima pasa necesariamente por aplicar
unas tcnicas adecuadas en el diseo de las
conductas de sus miembros

B. F. Skinner
1948: Experimento con 8 palomas. Supersticin
Cualquier respuesta que el sujeto acababa de realizar justo antes de la
administracin de la comida (refuerzo) resultara reforzada por la recompensa.
Conductas supersticiosas: conductas estereotipadas propias de un modo
motivacional concreto de las palomas, activado por la expectativa o la cercana
temporal de la aparicin de alimento. La variedad de conductas que observ
eran debidas a la variedad de respuestas posibles dentro de un mismo modo.

B. F. Skinner
Refuerzos
PRIMARIOS
Aquellos que no dependen de la historia del sujeto, sino de las caractersticas
biolgicas. Son comunes a todos los sujetos de la especie y tienen un carcter
altamente adaptativo, guardando relacin directa con la supervivencia del
sujeto y la especie

SECUNDARIOS
No tienen relacin directa con la
supervivencia y dependen de la historia
individual del sujeto
GENERALIZADOS
Mientras ms son presentados no reducen su
efectividad, sino que, se mantiene. Son
independientes de la intensidad o frecuencia
que tienen. Estrecha relacin con la historia
individual

B. F. Skinner
Refuerzos
TIPOS DE REFUERZOS
POSITIVO
Aumenta la probabilidad de una
conducta al aadir un estmulo

NEGATIVO
Aumenta la probabilidad de una
conducta al omitir un estmulo
Aprendizajes
Escape
Evitacin