UNIVERSIDAD CATLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI

VICERRECTORADO ACADMICO

LA MONOGRAFA

1. DEFINICIN. Es una investigacin documental empleada frecuentemente en las universidades

para incentivar el auto aprendizaje del estudiante de pregrado. La monografa es una investigacin,
documental, acerca de un tema asignado o elegido, cuyo producto se presenta a travs de un escrito
debidamente organizado y sustentado.
La monografa permite al estudiante iniciarse en el proceso de investigacin sistemtica en base a
fuentes escritas siendo su empleo de uso frecuente en la educacin superior. Consta de partes bien
definidas, y se elabora siguiendo un una serie de pasos debidamente estructurados. Es una
herramienta acadmica de

aprendizaje, que empleada correctamente

sirve de base para

el progresivo dominio del mtodo de investigacin cientfica.

2. TIPOS DE MONOGRAFAS.
2.1. Monografa de compilacin
Trabajo escrito que se realiza sobre un tema o punto especfico donde se analizan los
planteamientos, que sobre el tema, presentan diferentes autores. Para ello, el estudiante debe poseer
buen nivel de comprensin, anlisis y razonamiento lgico para resear, interpretar y comentar las
diferentes posiciones o puntos de vista de los autores consultados, pudiendo luego expresar su
posicin personal.
2.2. Monografa de investigacin.
Se elabora a partir de la indagacin sobre un tema nuevo o poco estudiado, en bsqueda de hacer
nuevos aportes; por tanto, hay que conocer lo ya se ha dicho sobre l y aportar algo novedoso, a fin
de que el estudio tenga algo de original.
2.3. Monografa de anlisis de experiencias

Se basa en las vivencias o experiencias del autor. Es usado en las carreras que implican prcticas
durante el ejercicio profesional. El autor analiza sus experiencias y las cotejan con otras similares,
realiza inferencias hasta completar el proceso de investigacin, y as llegar a obtener conclusiones
que le sirvan para mejorar sus experiencias.
3. PASOS PARA REALIZAR UNA MONOGRAFA
a. Decisin de la idea o asignacin del tema.
b. Bsqueda, seleccin y evaluacin de la informacin pertinente
c. Lecturas exploratorias y consultas a expertos en la materia (docentes de asignatura, asesor,).
d. Eleccin definitiva del tema y lecturas a profundidad, e incremento del compromiso del autor
con el objeto de su estudio.
e. Plan de trabajo: consistente en definir las tareas por realizar, programar tareas y lecturas usando
tcnicas de estudio, controlar desarrollo, afrontar dificultades, etc.
g. Realizacin de las tareas previstas y redaccin del primer borrador.
h. Evaluacin de proceso: a partir de una relectura detallada haciendo los ajustes necesarios.
Nuevas consultas a expertos. Reajustes del plan inicial de ser necesario.
i. Redaccin definitiva de la monografa, y presentacin.
4. NORMAS PARA LA REDACCIN DE LA MONOGRAFA.
Escribir una monografa implica conocer reglas de redaccin planteadas por organizaciones de
reconocidas y aceptadas en educacin superior, para el caso se sugiere el empleo de la tcnica APA,
cuyas principales indicaciones son:
1. Tipo de papel a usar: papel bond, A-4, ancho 21.59 cm y alto 27.94 cm.
2. Tipos de letras ms usados: Times New Roman, con tamao de 12 puntos y color negro.
3. Los mrgenes son: Izquierdo (3cm.),superior, inferior, derecho 2.50 cm, con una sangra de 5
espacios al inicio de cada prrafo.
4. Dejar entre un ttulo y subttulo 3 espacios, de igual forma, antes y despus de los cuadros,
grficos y matrices,
5. El texto, en su totalidad se alinea a la izquierda, teniendo slo las citas textuales mayores de 40
palabras con alineacin justificada.
6. Numerar todas las pginas, arriba y a la derecha. Las pginas iniciales, hasta la Introduccin no
se numeran, pero se cuentan.

7. Redaccin del texto, se realiza en forma continua, el ttulo se escribe en maysculas y centrado;
los subttulos, con mayscula la primera letra y el resto en minsculas, pegados al margen
izquierdo.
8. Los grficos llevan texto en la parte inferior, cuando son elaborados por el autor y
son productos de la investigacin, se enumeran y escribe el ttulo indicando a qu pertenecen los
datos. Cuando los grficos son tomados de otros autores se anotar adems del nmero en itlica,
el ttulo y la autora; el ttulo se escribe resaltado en negrita.
9. Los cuadros se numeran en forma consecutiva: Cuadro 1, Cuadro 2; debajo del nmero se
escribe el ttulo resaltado en negritas, al final del cuadro se indica la fuente.
10. Los anexos se distinguen con letras maysculas, se elaboran en pgina en blanco con su ttulo
respectivo.
11. Redactar en tiempo pasado y en tercera persona.
ESQUEMA DE LA MONOGRAFA.
Portada:
- El nombre y logo de la universidad, facultad y de la escuela profesional. (letras maysculas).
- .Carrera profesional
- El ttulo del tema, en letras maysculas
- El nombre del profesor(a) de la asignatura.
- El nombre del/la autor/a.
- Ciclo de estudios, y
- Ciudad y fecha en que se ha finalizado el trabajo
- Dedicatoria, prologo, agradecimientos, lista de abreviaciones utilizadas.
- ndice: Detalla de manera organizada el contenido de la monografa, por captulos, sub-captulos,
apartados y sub-apartados. Las pginas deben numerarse a partir de la introduccin, en el lado
superior derecho.
- Introduccin: Presentacin del trabajo y su exposicin: La motivacin y objeto del tema elegido y
la metodologa utilizada.
Captulo I.
1.1 Descripcin del tema. Se describe la problemtica general o de contexto en el cual se
desenvuelve el tema a investigar, presentando una caracterizacin de la problemtica, sin adjetivos,

que permita advertir un listado de situaciones problemticas (Se puede redactar realizado: el
diagnstico, pronstico y el control del pronstico)
1.2 Formulacin de objetivos.
1.2.1 Objetivo general; logro final a alcanzarse en el estudio
1.2.2 Objetivos especficos, indican las acciones necesarias a realizar para logar el objetivo general.
1.3 Justificacin e importancia del estudio.
Describe la importancia del estudio, mediante la indicacin de las motivaciones y razones del
trabajo a realizar y los aportes que se pretender lograr con el desarrollo de la monografa.
Capitulo II. CUERPO.
Contiene el desarrollo de la temtica asumida, organizada en captulos y subcaptulos, apartados y
sub-apartados, sin olvidar citar a los autores consultados a lo largo de todo el texto, para las citas
emplear la tcnica APA.
En el desarrollo del cuerpo puede emplearse la estructura que se sigue en el marco terico del
proyecto de investigacin: antecedentes de estudio, bases terico- cientficas, definicin de
conceptos.
A lo largo del texto debe citarse todos los autores consultados usando la tcnica sugerida por la
Asociacin Americana de Psiclogos (APA).
Capitulo III. CONCLUSIONES
Toda conclusin es el juicio de valor que el monografista da como resultado de su estudio. Las
conclusiones deben emitir aportes al conocimiento y deben de redactarse sin perder de vista el
objetivo general; asimismo, debe incluir los aspectos que puedan quedar pendiente de estudio.
Capitulo IV. RECOMENDACIONES.
Las recomendaciones y/o aportes deben necesariamente estar relacionadas con la conclusiones y
haber sido motivo de anlisis.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Terminada de elaborar la monografa, se anotan las referencias de revistas, folletos, libros,
documentales, mdulos, ensayos, entre otros, redactndose en forma ordenada, alfabtica y
secuencialmente, de acuerdo a la tcnica establecida para el caso.

EL ENSAYO.
1. CONCEPTUALIZACION.
El ensayo es un escrito en prosa, de extensin variable, en la que se da cuenta de las ideas y punto de
vista particulares del autor acerca del tema que le interesa, sea ste de carcter filosfico, cientfico,
histrico, etc. Tambin podra decirse que es una serie de divagaciones reflexivas y de aspecto crtico, en
las cuales, tanto pensar como probar son rasgos esenciales del ensayo. Para Webster, es una
Composicin literaria breve que trata de un solo tema, por lo comn desde un punto de vista personal
.
Uno de los principales valores con que cuenta el ensayo es la expresin personal, una
responsabilidad juiciosa sobre el entorno, una interpretacin personal de la realidad de cmo el autor
analiza las obras. Podemos hablar de dos tipos de ensayo: los cientficos, documentados y con fines de
investigacin, cuya caracterstica principal es que parten de una hiptesis que se desarrolla a travs de un
sistema de argumentacin (observaciones, inferencias y juicios de valor) y de los que son libres o
personales.
2. IMPORTANCIA.
Como una forma de comunicacin el ensayo trata de expresar una idea, cuya importancia yace en resaltar
la opinin del autor, su postura y la forma particular como ste ve e interpreta la realidad objeto de estudio.
Es importante tambin porque medio de ste se puede relacionar distintos temas con la intencin de
enfatizar y argumentar un asunto concreto.
Un ensayo de investigacin pierde objetividad cuando carece de fuentes de investigacin documental.
Estas le dan relevancia, ya que representan el sustento de objetividad que se debe mostrar en trabajos de
investigacin. Cabe sealar que es necesario incluir los datos bsicos de la bibliografa segn sea el criterio
de investigacin documental que se est utilizando.

3. CARACTERSTICAS.
El ensayo cuenta entre sus caractersticas:
a. Tema libre, relacionado con la asignatura, decidido por el autor o sugerido por el docente respectivo.
b. Subjetivo (personal, posicin sobre el tema elegido, la cosmovisin del autor).
c. Incluye varios elementos (citas, proverbios, ancdotas, recuerdos personales).
d. No hay orden preestablecido, asistemtico.
e. Va dirigido a un pblico amplio.
f. Estilo sencillo, natural, amistoso.
4. VENTAJAS
a. De comunicacin gil el entre ensayista y el lector, como entre el ensayista y diferentes autores.
b. gil.
c. Sencillo y productivo.
d. Capacidad de comunicarse en forma directa.
e. Brevedad.
f. Actualidad de los temas tratados
5. TIPOS.
5.1.

Ensayo cientfico: Es un texto que no presenta respuesta sino que analiza, critica y pone en duda
algo que puede ser considerado concluyente. Es decir, intenta explicar de forma racional un tema
preciso en un campo cientfico determinado.

5.2.

Ensayo descriptivo: Presenta de forma explcita un punto de vista sobre un tema planteado por
determinado autor. En l se comparan diferentes opiniones de diversos autores sobre el tema escogido
y se elaboran conclusiones propias del ensayista. Para que un texto pueda entrar en esta categora debe
cumplir con ciertos requisitos: ser conciso, restringido, claro, breve, coherente y creativo.

5.3.

Ensayo periodstico: Presenta el resultado de una investigacin desde la ptica de un editorialista.

Recibe tambin el nombre de crnica, que no es del todo correcto pues esta ltima muestra
acontecimientos histricos acontecidos en un orden cronolgico, mientras que el ensayo periodstico
posee contenido subjetivo.

5.4.

Ensayo Literario: Se define como aquel donde el autor plasma de manera libre y subjetiva su
impresin y reflexiones acerca de la vida misma. Trasciende la esttica y las normas. Este puede
abarcar conceptos de diversas disciplinas. Crean una visin dinmica y libre; lo que el autor plasma en

su trabajo
6. REDACCCIN.
El ensayo no tiene un modelo riguroso ni reglas de organizacin, salvo las partes de la estructura
relacionada con el planteamiento, desarrollo y conclusiones. Es importante resaltar que el ensayo tiene a su
vez algo de ciencia y algo de literatura. Por un lado, la exposicin del ensayo debe de ser clara y
sistemtica, pero por otro lado, debe de ser elegante. Esta elegancia est en la forma en que el ensayista
comunica de manera sencilla y con vocablos adecuados tanto el planteamiento, como la defensa de su
mensaje. Aunque la subjetividad del ensayista es algo implcito en el ensayo, el ensayista debe de ser lo
ms objetivo posible en su expresin, es decir, evitar que la obra tienda ser una expresin matizada de
prejuicios, subjetividad y posiciones personales.
La prctica de redaccin de ensayos generar en el ensayista un estilo depurado de expresin, para
lograrlo es importante que analice los ensayos de otras personas, lo que le ayudar el conocimiento y uso
de diferentes tcnicas.
7. ESQUEMA DEL ENSAYO.
a. Portada, aqu se colocan los elementos bsicos que son:

El ttulo, el ttulo del ensayo debe de reflejar el contenido del ensayo, como forma de captar la
atencin.

La institucin donde se publica: Universidad, Facultad, Escuela.

Asignatura, ciclo

El autor, apellidos y nombres

La fecha de publicacin.

ndice, en este lugar se colocan de manera esquemtica los temas que comprende el contenido del
ensayo presentado.

b. Resumen
c. Introduccin.
d. Desarrollo temtico.

e. Conclusiones.
f. Fuentes de investigacin documentales.
7.1. Recomendaciones para redaccin.
7.1.1. Ttulo
El ttulo de un ensayo cientfico debe describir el contenido del trabajo de forma clara y precisa, a fin de
permitir al lector identificar el tema fcilmente.
Debe ser corto (no exceder de 15 palabras) sin sacrificar su claridad, para ello debe evitarse el uso
excesivo de preposiciones y artculos, el utilizar exposiciones repetitivas como por ejemplo: estudio
sobre...; investigacin acerca de....; anlisis de los resultados de....; etctera, y el uso innecesario de
subttulos.
En el caso de un escrito de investigacin, en especial de un ensayo, el ttulo es lo ltimo que escribe, el
tener la idea del ensayo en general y la identificacin clara y precisa del problema y de los objetivos,
facilita la redaccin del ttulo. Esto no significa que en el momento de la planeacin, el investigador no
tenga previamente el tema determinado.
7.1.2. Resumen.
Tiene como objetivo orientar al lector a identificar la relevancia del contenido bsico de la temtica de
forma rpida y exacta. El contenido del resumen debe expresar de forma clara y breve: los objetivos, el
alcance del estudio, los procedimientos bsicos, los mtodos, los principales hallazgos y las conclusiones.
Redactarse en tercera persona, tiempo pasado, excepto la frase concluyente; excluir abreviaturas y
referencias bibliogrficas.
El resumen puede clasificarse en: descriptivo, informativo y estructurado. El descriptivo, da una idea
global del estudio, su extensin es de 50 a 100 palabras. Por lo general no es recomendable para revistas
cientficas. El informativo es similar a un mini-artculo, su extensin es de entre 100 a 150 palabras. El
estructurado, se estructura en apartados: objetivos, diseo, lugar/circunstancias, objeto de estudio,
intervencin, mediciones, principales resultados y conclusiones.
7.1.3. Introduccin.
Es la presentacin del tema que se va a desarrollar en el ensayo. Con ella se vincula al lector con el
contenido, siendo una de sus finalidades bsicas el convencerlo de la trascendencia de la investigacin
presentada.

En este apartado debe identificarse ntidamente el problema y encuadrarlo en el momento actual, se

recomienda hacerlo de forma interrogativa, comunicar de forma clara los objetivos del ensayo, exponer
brevemente los contenidos ms relevantes, destacar la importancia que el tema tiene, justificar las razones
por las que se realiza la investigacin y formular las hiptesis. Es recomendable no anotar las conclusiones
del ensayo.
7.1.4. Desarrollo temtico
En el desarrollo se exponen los contenidos del ensayo. En el caso de ensayos de investigacin, se puede
utilizar el sistema de dilogo entre los avances de su investigacin y los resultados producidos por otros
investigadores.
Cada prrafo ejemplifica una idea o justifica la idea expuesta. Aunque todo ensayo tiene la pretensin de
ser ledo por cualquier tipo de pblico, el ensayo de investigacin cientfica no puede perder de vista el uso
de los referentes categoriales de la investigacin, adems del uso adecuado de lenguaje propio de la ciencia
dentro de la cual se hace el trabajando.
La lgica de exposicin del desarrollo de un ensayo puede ser: a) deductiva, es decir partir de las ideas
generales para despus llegar a las particulares, b) inductivo donde se expone un caso particular
(debidamente documentado) para despus llegar a un sistema general de ideas o fundamentos, o c)
dialctico que consiste en confrontar dos tesis y posteriormente establecer una sntesis, en el desarrollo, se
presentan las tesis que sustentan el problema de investigacin a travs del anlisis de los juicios que giran
en torno a las posturas que tiende a defender la tesis.
Hacer referencias de autores citados, a lo largo del desarrollo temtico (citas textuales, resumen,
parfrasis,..)
7.1.5. Conclusiones.
Presenta la informacin pertinente al alcance de los objetivos del estudio y el problema en correspondencia
con los hallazgos de la investigacin. Las conclusiones deben seguir una secuencia lgica, mencionando
los puntos relevantes, incluso aquellos contrarios al problema de investigacin, se debe informar a detalle
para justificar las conclusiones.
En este apartado se debe mostrar la solucin o posible aproximacin a la solucin del problema expuesto
durante el ensayo, buscando recuperar los cuestionamientos presentados en la introduccin o el cuerpo del
trabajo.

7.1.6. Fuentes de investigacin documental

Un ensayo de investigacin pierde objetividad cuando carece de fuentes de investigacin documental.
Estas le dan relevancia, ya que representan uno de los principales criterios de objetividad que se debe
mostrar en trabajos de investigacin. Incluir los datos bsicos de la bibliografa siguiendo la tcnica APA.

Trujillo, marzo del 2015

ESP/AT

ANEXO: REDACCIN DEL TEXTO

1. PAUTAS PARA REDACTAR TEXTOS.
1.1. Generalidades.
- Tipo y tamao del papel: Bond A-4, de 75 g.
- Caracteres y nmeros a usar: Times New Roman. Cuerpo del Texto: 12, citas fuera del texto: 9
- Interlineado: 1,5 espacios.
- Interprrafo: 1,5 espacios.

- Sangra: cinco espacios en la primera lnea de cada prrafo.

- Citas textuales: a. Breve, dentro del texto. b. De ms de cinco lneas, prrafo aparte con margen a la
izquierda ( 1 cm.), Letra tamao 11 a especio simple.
- Escritura de nuevo captulo: a. 4 espacios des inicio superior de pgina, b. Se escribe el nmero
del captulo, centrado (CAPTULO I); luego se da doble espacio, centrado se anota el nombre del
captulo (EL DESARROLLO RURAL), doble espacio y se empieza a escribir los ttulos
sucesivos, pegados al margen derecho, los que deben colocarse y diferenciarse en forma
jerrquica.
1.2. ESTRUCTURA DEL TEXTO
a. Colocar en cursiva las palabras o las expresiones diversas de la lengua en la cual se est
escribiendo el texto, evitar en todo caso el uso de negritas o el subrayado.
b. Dentro del texto que se est elaborando, evitar colocar nombres de autores en versalitas. Los
nombres de los autores se colocan en versalitas cuando, en las notas y en la bibliografa final,
hacen parte de una indicacin bibliogrfica.
c. El uso de las comillas deber seguir el siguiente orden: ................ Las comillas bajas
encierran los textos que se citan, mientras que las altas encierran las citaciones
dentro de una citacin.
p.e.: Los discpulos dijeron: Seor, aumenta nuestra fe. El Seor respondi: Si tuvieran fe
como un grano de mostaza. (Lc. 17, 5-6).
d. Los puntos de suspensin son siempre y slo tres, absorben cualquier otro tipo de puntuacin
(punto final, coma, punto y coma), y van digitados sin ningn espacio a partir de la ltima
palabra. Se coloca, en cambio, un espacio antes de la palabra que sigue, si la hubiera.
p.e.: El Seor respondi: Si tuvieran fe moveran las montaas.
e. El punto va colocado siempre despus de la comilla.
f. Despus de la apertura de las comillas o de las parntesis y antes de cerrarlas no se coloca
algn espacio.
g. Antes de cualquier signo de puntuacin (coma, punto, punto y coma, punto exclamativo, etc)
no se deja algn espacio vaco.
h. a. Los adjetivos van escritos siempre en minscula. Se aplica el mismo criterio an cuando se
citan textualmente otros textos, esto es, uniformndolo al estilo adoptado.
i. Se distinga: evangelio [=el mensaje de Jess] de el Evangelio de Marco [=el libro, as como
Biblia, Corn, Didach] / iglesia [=como edificio] de Iglesia [como comunidad de
creyentes] / ley [=cualquier regla] de Ley [mosaica o Torah].