Llamado interno Espacios de Formacin Integral (EFI) 2015

Formulario
Nombre del EFI: Taller abierto de lectura, interpretacin y creacin en torno a literaturas no
realistas, inslitas y fantsticas.
Nmero de edicin del EFI: 1
El EFI es Anual? Semestral?: Semestral
El EFI est vinculado a algn curso?: S, Seminario de Literatura Uruguaya.
Docente(s) referente(s) del EFI:
Nombre y
Apellidos

CI

Hebert D. Bentez
1487077-0
Pezzolano

Telfono

Correo electrnico

Servicio/rea

094265106
29241030

hbenfac@internet.com.
uy

Departamento de
Literaturas
Uruguaya y
Latinoamericana

Ubicacin geogrfica:
Departamento/s

Montevideo

Barrio/s- Zona/s - Paraje/s

Reducto

Estudiantes por carrera estimados :

1

Antropologa

Educacin

Filosofa

Historia

Letras

Lingstica

TUCE

TUILSU

TUPBC

Este formulario deber ser enviado por mail antes del 15 de marzo a extension@fhuce.edu.uy

10 Turismo
Participan estudiantes de otros servicios? De cules? Cantidad
S. A la fecha, una estudiante avanzada de Licenciatura en Psicologa.

Actores no universitarios participantes:

Tipo

Nombre

Sociales (*)
Institucionales (**) Hospital psiquitrico
Hospital Vilardeb
(*) Tipo de actores sociales: Comisiones vecinales, sindicatos, cooperativas, ONG, u otros.
(**) Tipo deactores institucionales: CAIF, Escuelas, liceos, INAU, UTU, empresas pblicas,
crceles,
hospitales, policlnicas, intendencias, ministerios, u otros.
Reconocimiento curricular:
El EFI tiene
reconocimiento
curricular?
No

Si
X

Bajo qu modalidad?
Curso obligatorio, Curso
optativo,
Curso extracurricular,
Pasanta o Prctica pre
profesional u otra
(Especificar)

Qu tipo de reconocimiento
curricular tienen los estudiantes?
Crditos, equivalente a prctico de un
curso, equivalente a parcial, a travs de
la realizacin un informe o monografa
final u otro (Especificar)

A determinar en Comisin de
Carrera de Letras

Informe final o monografa

Objetivos especficos para 2015

Descripcin de actividades previstas y cronograma para 2015

Taller de lecturas, interpretacin y expresin escrita, oral, plstica en el Hospital Vilardeb.
Frecuencia: semanal o dos veces por semana.
Comienzo: Marzo 2015
Estructura semanal: una instancia de coordinacin; una instancia de taller los martes de 15.30 a
17.00; una posible segunda instancia de taller, con horario a determinar.
Solicita financiacin de la Unidad de Extensin FHCE? Marque lo que corresponda
Si X
No
Si contest que SI en el cuadro anterior complete los cuadros siguientes.
Presupuesto estimado del EFI para 2015 solicitado a la Unidad de Extensin

Este formulario deber ser enviado por mail antes del 15 de marzo a extension@fhuce.edu.uy

Descripcin del gasto (rubro y cantidad)

Monto

Transporte

$U 4.000

Fungibles

$U 6.000

Alimentos

$U 2.000
TOTAL $U 12.000

El EFI cuenta con alguna otra fuente de financiacin? Especifique

La editorial Fin de Siglo ha ofrecido proveer materiales de escritura para el taller; y ha ofrecido
donar una biblioteca de ttulos de ficcin para los programas de rehabilitacin en el Hospital
Vilardeb.

Descripcin de la propuesta de EFI

a.- Antecedentes
El psiclogo Mattas Bruni ha llevado a cabo un taller de lecturas en la Sala 14 del Hospital
Vilardeb durante el ao 2014, al cual se agreg el Bach. Felipe Correa, estudiante de la
Licenciatura en Letras, quien adems de participar de la coordinacin de este proyecto EFI es
integrante del Grupo de Investigacin sobre Raros y fantsticos en la literatura uruguaya, dirigido
por el Prof. Adj. Dr. Hebert Bentez Pezzolano, equipo que est en el origen de la presente
propuesta de extensin universitaria. El estudiante Correa se integr a los talleres primero como
asistente y luego en la produccin y coordinacin de los encuentros con los pacientes, entre
setiembre de 2014 y diciembre de 2014.
La propuesta de EFI Taller Abierto construye sobre los saberes adquiridos en esta experiencia, y
propone el trabajo con textos de lnea rara o fantstica, que han demostrado ser particularmente
fermentales en lo que respecta al dilogo y al anlisis conjunto con los pacientes. A su vez
incorpora aspectos de proceso creativo, de los que se hicieron experiencias piloto en el taller de
2014.
b.- Objetivos
Objetivo general. La idea de este taller consiste en propiciar una actividad en la que se proyecten
contenidos de literaturas no realistas, inslitas y fantsticas a partir de las cuales los internos
conozcan y experimenten expresiones de una imaginacin artstica cuya apertura cuestiona ciertas
codificaciones de la idea de realidad, al tiempo que consecuentemente se procurar desarrollar sus
interpretaciones y la produccin creativa en distintos formas.
Objetivos de formacin. Acercarse al trabajo interdisciplinario con la psicologa, avanzando en la
comprensin acerca de cmo la lectura de textos literarios, y el trabajo creativo que desencadenan,
pueden servir como herramientas para dar forma a los discursos personales, analizarlos,
cuestionarlos y reconfigurarlos. A su vez, atender a estas interpretaciones como posibles aportes a
la interpretacin general de los textos.
Objetivos acadmicos.
1. Promover la familiarizacin con literaturas raras y fantsticas a travs de su estudio y la
preproduccin para los dilogos en las instancias de intercambio.
2. Reconocer y valorar el desafo de las interpretaciones acadmicas de ciertos textos cannicos
por parte personas que vienen de fuera de la academia y tienen, en muchos casos, bajo nivel
educativo formal, cuyo discurso analtico explicativo suele recurrir a hermenuticas singularsimas
de los textos y de los conflictos que en ellos se proponen.

Este formulario deber ser enviado por mail antes del 15 de marzo a extension@fhuce.edu.uy

Objetivos de contribucin a la comunidad. Los talleres apuntan a tener un efecto teraputico o, al

menos, paliativo, para las psicopatologas que aquejan a las personas internadas en el hospital.
Esto incluye la sencilla interaccin con otras personas que toman en consideracin sus
interpretaciones y analizan conjuntamente los problemas. Al tratarse de una poblacin inconstante
en su asistencia a los talleres por la naturaleza transitoria de su internacin y por las oscilaciones
de sus patologas, no se pretende alcanzar niveles de perfeccionamiento en la expresin creativa,
pero se busca generar un espacio de apertura imaginativa y de conciencia de necesidad de la
expresin, brindando a su vez una ventana para estmulos culturales de distinta naturaleza.
c.- Integralidad y reconocimiento curricular
Articulacin de funciones:
Qu tipo de articulacin de
funciones se prev
desarrollar?
(Marque con una x)
Investigacin-enseanza
Extensin-enseanza
Investigacin-extensin
Investigacin-enseanzaextensin

Explique cmo

Se prev la extensin de conocimientos originados en el mbito

de nuestra investigacin universitaria sobre estas literaturas,
dirigindolos a los internos del Hospital participantes del taller.
Se priorizar, por un lado, el dilogo abierto y el intercambio
colectivo de ideas sobre la significacin de los textos literarios en
cuestin, sus aspectos de creatividad, imaginacin as como la
relacin de los mismos con el mundo extraficcional. Por el otro,
se inducir a ensear la posibilidad de otras perspectivas de
lectura, interpretacin y anlisis que puedan conducir a los
internos a renovadas experiencias y competencias de recepcin
y, eventualmente, de creacin. Correlativamente, la experiencia
del taller ser volcada como insumo de trabajo de campo para
las tareas de investigacin, particularmente en el orden de la
recepcin y hermenutica de los textos. Esto ltimo reviste
relevancia en tanto origina una valiosa experiencia alternativa de
sentido no limitada a los mbitos formales de los protocolos de
investigacin y enseanza universitarios, los cuales a su vez
resultaran enriquecidos.

d.- El EFI se realiza con otros servicios?

Se ha iniciado la participacin de estudiantes de la Facultad de Psicologa.
e.- Tiene vnculo con algn Programa Plataforma?
No hasta la fecha.
f.- Qu disciplinas participan y cmo se da la interdisciplina?
Letras y psicologa son las disciplinas que participan, con un psiclogo que ya ha trabajado en
talleres en el Vilardeb (y, de ser posible, dos o tres estudiantes de Psicologa), ms cuatro
estudiantes de la Licenciatura en Letras.
La interdisciplina se da tanto en la preproduccin para los talleres, en las instancias de intercambio
en Sala 14, como en la evaluacin de las instancias.
g- Sobre la poblacin involucrada (actores sociales y actores institucionales):
Caracterizacin general de la poblacin
Comprende a internados, que por ende poseen diagnstico de alguna patologa psiquitrica. A su
vez, aprox. el 60 % mantienen una causa judicial abierta. Un buena parte de esta poblacin (con
causa judicial) tienden a permanecer por tiempo prolongado, ms all del alta mdica.
Este formulario deber ser enviado por mail antes del 15 de marzo a extension@fhuce.edu.uy

Configurando una situacin si se quiere inversa, con una parte de los internados que no tienen una
causa judicial, sucede que se les brinda el alta y egreso a los das o pocas semanas de haber
ingresado. Dentro de la hetererogeneidad que presenta la poblacin (lo cual no hace fcil hacer
esta caracterizacin) es comn a una parte de ella tener un bajo nivel de educacin formal.
A su vez, nuestra propuesta se desarrollar en el marco del programa Taller de puertas abiertas
que desde ms de 20 aos trabaja en el hospital utilizando diversas tcnicas y espacios vinculados
al arte y dinmicas grupales, en una lnea de rehabilitacin psicosocial del paciente psiquitrico. En
la cotidianeidad suelen emerger problemas que muchas veces tienen su punto de partida en una
carencia de hbitos sociales y de convivencia en los cuales se valorice el respeto al otro, la
posibilidad de compartir y llevar adelante actividades en comn, as como el poder implicarse en
tanto sujeto en algn proyecto o actividad. Es precisamente esto, lo que desde el mencionado
programa se busca trabajar, procurando generar movimientos deseantes y activos en las personas,
en tanto sujetos de derecho.
Tomando en cuenta lo antedicho en relacin a la complejidad y las distintas realidades que
comprende la situacin de los internos, consideramos pertinente que el acceso a nuestro taller sea
abierto a cualquiera que sienta curiosidad o se sienta convocado a participar de la experiencia.
Qu modalidades de participacin se plantean?
Lecturas. Interactivas, 45 minutos que consisten aproximadamente en 20' de lectura, intervenidos
por otros 25' de explicaciones, anlisis y asociaciones con trayectorias personales de los pacientes,
siempre con la prioridad de la expresin de los pacientes, pero en forma de dilogo continuo, con
flujo de informacin, anlisis y crticas bidireccionales.
Produccin. Otros 45 minutos, durante los cuales se apuntar a modalidades de creacin escrita,
oral y plstica tanto colectivas como individuales, como ser la creacin de historias, poemas,
canciones, dibujos y diseos, simplemente frases o prolongaciones de personajes aparecidos en la
lectura.
h.- Dispositivos de Evaluacin previstos.
Si bien algunos dispositivos se encuentran en estudio, desde ya se prev la elaboracin de
informes crticos de los estudiantes sobre las prcticas llevadas a cabo en el taller. Dichos informes
sern evaluados convenientemente, y, de ser satisfactorios sus resultados, se les destinar a la
creditizacin que corresponda. En cuanto a los docentes participantes, se comunicar a la
autoridad sobre la actividad desarrollada por los mismos, a los efectos de que conste en el informe
para las renovaciones de cargo por parte del Consejo de Facultad.
i.- Resultados esperados y proyecciones a futuro
Los resultados esperados mantienen estrecha relacin con la consecucin de los objetivos que
aqu se plantean. Se considera importante que se produzca un equilibrio entre los resultados
formativos, los acadmicos y aquellos que ataen a la contribucin comunitaria. La obtencin de
estos ltimos posee especial inters, ya que comprende una estrecha relacin de consecuencia
con los primeros, ya que en el horizonte de las prcticas se mantiene la produccin de un efecto
teraputico que nunca de desliga del propsito educativo.
Basndonos en hecho de que el uso del lenguaje y la palabra ocupan un lugar fundamental en los
diversos sufrimientos y padecimientos de orden psicopatolgico que se presentan en la poblacin
internada, entendemos que su empleo a partir de obras cuyos mundos ficcionales se distancian de
los realismos, se puede lograr un efecto teraputico enriquecedor. En este caso, se apuesta a un
encuentro con la literatura de ficcin como aquello que, mediante el trabajo grupal pueda abrir
nuevos sentidos a formas de pensarse y pensar con otros, percibir y sentir, pudiendo devenir a su
vez en una ventana para el acceso a la cultura.

Este formulario deber ser enviado por mail antes del 15 de marzo a extension@fhuce.edu.uy