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Universidad de Concepcin

Facultad de Educacin
Depto Ciencias de la Educacin
Pedagogia en Educacin Media.

Asignatura: Orientacin Educativa


Cod. 400 222
Prof. Alejandro Villalobos Claveria

TRABAJO PRACTICO n 1:
REALIDAD Y PROBLEMATICAS DE LA ORIENTACIN EN LAS ESCUELAS Y COLEGIOS DE LA
REGIN: Procedimiento de trabajo.
Propsito:
Conocer e identificar problemticas, procedimientos y herramientas inherentes al
quehacer orientador que se desarrolla en la unidad educativa, a fin de fortalecer la formacin
del futuro profesor jefe.
Preguntas Orientadoras:
Cmo funciona la orientacin en un establecimiento educacional dado?
Qu se hace para orientar a los alumnos?
Quines son los encargados de orientar a los estudiantes?
Cuales son las actividades principales del trabajo orientador?
Cules son los desafios, limitaciones y dificultades que enfrentar la orientacion para
contribuir a la formacion integral de los estudiantes?
Instrucciones generales para su desarrollo:
a) El presente trabajo Ud. debe decidir si va a realizar este trabajo de manera grupal o
individual.
b) Debe elegir un problema o tema (vase listado adjunto) o proponer un nueva temtica
o problemtica.
c) Una vez seleccionado el problema (o tema) y aprobado por el profesor, elabore un
esquema tentativo sobre el contenido y forma que ser abordado dicho tema para ser
discutido con su profesor.
d) Al mismo tiempo, elabore un plan de trabajo para recoger informacin: pauta de
entrevista, identificacin de la persona a ser consultada, fecha de la visita, funcin de
cada integrante del grupo, bibliografa, resultados esperados, etc.
e) Redacte un informe acadmico con los resultados obtenidos (portada, introduccin,
desarrollo, conclusiones, bibliografa y anexos), destacando las reflexiones que surgen
de dicha visita y su proyeccin en su futura labor de profesor jefe. Incorpore toda
informacin adicional para su mejor comprensin (pauta de entrevista, cronograma de
trabajo, responsabilidades asumidas por cada integrante, etc.).
f) Prepare una presentacin oral con diapositivas que permita comprender el trabajo
realizado. Considere un tiempo mximo de 10 minutos para la exposicn y 5 minutos
adicionales para preguntas.
g) Enviar ambos trabajos (Informe y su respectiva presentacin) a los correos del
profesor: avillalo@udec.cl y avclaveria@gmail.com; en la fecha dada para el curso. Su
atraso y/o incumplimiento ser considerada en la calificacin final obtenida.

Trabajo Prctico n 1: Estudio de la realidad de la Orientacin.

Comentario adicional:
Si el grupo logra enriquecer el mbito (tema) de trabajo elegido con aportes
conceptuales explicativos de dicha situacin, tendrn mayores posibilidades de obtener nota
mxima.
LISTADO DE PROBLEMAS O ACTIVIDADES REALES DEL TRABAJO ORIENTADOR
1.- Realizar una entrevista a un profesor jefe sobre su labor cotidiana y los problemas que
enfrenta.
2.- Aplicar una entrevista a un orientador de un colegio de enseanza media para conocer el
funcionamiento de la orientacion.
3.- Realizar una entrevista a un padre y/o madre sobre el rol educador de la familia.
4.- Realizar una entrevista a un estudiante adolescente sobre los problemas que tienen los
jovenes actuales.
5.- Asistir a una hora de consejo de curso y realizar un anlisis crtico de su desarrollo, con el
propsito de ofrecer propuestas de solucin a los problemas detectados.
6.- Visitar un curso para evaluar el clima socio emocional y convesar con sus alumnos sobre
su realidad como integrante del curso
7.- Asistir a una reunin de padres y apoderados de un curso de enseanza media y hacer un
anlisis crtico de su desarrollo que permita presentar una propuesta de mejora frente a los
problemas detectados.
8.- Realizar un estudio de caso a un estudiante adolescente que permita ayudar en su
propuesta de desarrolllo y madurez escolar.
9.- Aplicar una auto-biografia a un estudiante adolescente que permita ofrecer una propuesta
de orientacion
10.- Visitar un curso y/o colegio con el propsito de detectar una problemtica orientadora y
generar una propuesta de solucion y/o material de apoyo a una eventual accin orientadora.
11.- Aplicar un test sociomtrico a un curso de EM y realizar su respectivo analisis, como
tambin elaborar una eventual propuesta de mejoramiento de integracin y cohesin grupal
12.- Aplicar un test sobre alguna problemtica especifica (intereses, estrategias de
aprendizaje, habitos de estudios, drogadiccin, auto estima, etc.) y realizar una interpretacion
de sus resultados como un factor orientador.

Trabajo Prctico n 1: Estudio de la realidad de la Orientacin.

13.- Visitar, a lo menos, dos colegios para estudiar el funcionamiento de la orientacion,


buscando caracterizar sus semejanzas y diferencias, fortaleza y debilidades que presenta el
trabajo orientador en el establecimiento.
14.- Visitar, a lo menos, dos cursos de igual grado pero de distintos establecimientos
educacionales, que permita conocer el proceso de orientacion que se ofrece para la formacion
integral de sus alumnos. Interesa conocer sus semejanzas, diferencias, problemticas, etc.
15.- Tema libre propuesto por el alumno, pero aprobado por el profesor.

a.v.c 2015

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