SALUD MENTAL POSITIVA RELACIONADA A FACTORES INDIVIDUALES DE

RESILENCIA Y SOCIALIZACION ESCOLAR, ADOLESCENTES I.E NACIONAL CONO

SUR ESTE. AREQUIPA 2014.
POSITIVE MENTAL HEALTH RELATED TO INDIVIDUAL FACTORS OF ENDURANCE
AND SCHOOL SOCIALIZATION, ADOLESCENTS ON SOUTHEAST CONE'S
EDUCATIONAL INSTITUTION. AREQUIPA 2014.
RESUMEN
Introduccin: La salud mental positiva
promueve las cualidades del ser humano y
facilita su mximo desarrollo potencial el
cual debe ser fortificado desde edades muy
tempranas, en primer lugar en la familia y
como segundo lugar en la escuela, adems
dentro de este rubro tambin se debe
formar y fortificar los factores individuales
de resiliencia en los adolescentes para que
acten como factores protectores.
Objetivo: Determinar la relacin entre la
salud mental positiva con los factores
individuales de resiliencia y socializacin
escolar en adolescentes de las I.E Nacional
del Cono sur este de Arequipa 2014
Material y mtodo: diseo: correlacional. Se
llev a cabo en los meses de Mayo, Junio y
Julio del ao 2014. Locacin: Instituciones
educativas: 40175 El Gran Libertador
Simn Bolvar, 40193 Florentino Portugal
Sabanda y ngel Francisco Ali Guillen
Characato. Participantes: 465 estudiantes
de 3, 4 y 5 de secundaria, de lo que
resulto una muestra de 211 estudiantes
utilizando el muestreo no probabilstico
accidental. Intervencin: Se utiliz como
mtodo la encuesta, como tcnica la
entrevista y el cuestionario y como
instrumento 4 formularios: una qua de
entrevista estructurada, Cuestionario de
Salud mental Positiva, Cuestionario de
Factores Individuales de Resiliencia y
Cuestionario de Socializacin Escolar.
Resultados: respecto a la salud mental
positiva la mayora se caracteriza por tener
mediano nivel con un 45.5%, seguido el

bajo nivel con 33.2%. En relacin a factores

individuales de resiliencia la mayora
alcanzo un mediano nivel con un 46.4%
seguido del bajo nivel con 33.7%.
Finalmente en cuanto a la socializacin
escolar una gran parte alcanzo un mediano
nivel con un 47.4%, seguido del bajo nivel
con un 34.1%.
Conclusiones: Se encontr relacin entre
las variables salud mental positiva con los
factores de resiliencia y socializacin
escolar
Palabras clave: salud mental, resiliencia,
socializacin escolar
ABSTRAC
Introduction:
Positive
mental
health
promotes human qualities and facilitates
their full potential which must be fortified
from an early age , first in the family and as
second in school, also within this category
should also be development and strengthen
individual resilience factors in adolescents
to act as protective factors.
Objective: To determine the relation
between the positive mental health with the
individual endurance factors and school
socialization on southern east cone's
national
educational
institution's
adolescents Arequipa 2014.
Material and method: design: correlational.
This carried out in May, June and July,
2014. Location: Educational institutions:
40175 Gran Libertador Simn Bolvar,
40193 Florentino PortugalSabanda and
ngel Francisco Ali Guillen Characato.
Participants: 465 students of 3 , 4 and 5
of high school, from what it resulted a

sample of 211 students using the accidental

non-probabilistic sampling
. Intervention: The survey was used like
method, the interview and the questionnaire
as technique and 4 forms as an instrument:
a structured interview, Questionnaire of
Positive Mental health, Questionnaire of
Individual Factors of Resilience and
Questionnaire of School Socialization.
Results: with regard to the positive mental
health the majority is characterized for
having medium-sized level with 45.5 %,
continued the low level with 33.2 %. As

regards individual resilience factors the

majority reached a medium-sized level with
46.4 % followed by the low level with 33.7
%. Finally as for the school socialization a
big part reached a medium-sized level with
47.4 % followed by the low level with 34.1
%.
Conclusions: Positive mental health found
relation between the variables with the
factors of resilience and school socialization
Key words: mental health, resilience, school
socialization

INTRODUCCION
La salud mental de los adolescentes hoy en da se ve continuamente afectada por
diferentes factores, en el mundo cada ao se registran, ms de 2.6 millones de muertes
en adolescentes por causas prevenibles segn la Organizacin Mundial de la Salud, a su
vez se estima que el 70% de las muertes prematuras en el adulto tienen su etiologa en
conductas desarrolladas durante la adolescencia. (OMS 2012)
En la actualidad a nivel mundial existe incremento de patologa mental juvenil y se predice
que seguir en aumento en los prximos aos hacindose necesario en los profesionales
de la salud el dejar de lado la perspectiva negativa de salud mental, que solo tiene como
referencia la enfermedad y asumir la perspectiva positiva de intentar definir la salud
mental a travs de la salud siendo su postulado salud igual a algo ms que ausencia de
enfermedad y permite trabajar en la curacin, la prevencin y la promocin. (OMS/OPS
2012)
La salud mental positiva promueve las cualidades del ser humano y facilita su mximo
desarrollo potencial el cual debe ser fortificado desde edades muy tempranas, en primer
lugar en la familia y como segundo lugar en la escuela, adems dentro de este rubro
tambin se debe formar y fortificar los factores individuales de resiliencia en los
adolescentes para que acten como factores protectores. (Llunch Canut, 1999)
Al respecto las Instituciones Educativas son lugares muy propicios para trabajar los
aspectos de socializacin escolar, influyendo en la internalizacin de valores y
comportamientos saludables que favorezcan la salud integral de los adolescentes y poder
mejorar las relaciones interpersonales.
Por tanto, el propsito del presente estudio es aportar una propuesta, en el que el
personal de enfermera forme parte de las instituciones educativas nacionales como
agente formador de la salud, asimismo la aplicacin de estos instrumentos para detectar
los niveles de salud mental positiva, factores individuales de resiliencia y prevenir los
problemas en la socializacin escolar que llevan a prcticas violentas a los adolescentes,
asimismo educarlos para que se transformen en participes activos del cuidado de su salud
integral, el cual busca asegurar un proceso continuo en los adolescentes y puedan
desarrollar las habilidades que les permitan crecer y/o enfrentar desafos que se les
presentan en la vida as como tambin el desarrollo de una sociedad fortalecida en
valores, estos resultados servirn de informacin objetiva a las Instituciones Educativas
del Cono Sur Este de Arequipa.
ANALISIS ESTADISTICO
El procedimiento y anlisis de los datos se realiz con el software SPSS 18.0 (Base de
Datos y Estadstica). Para el anlisis de los resultados se utiliz el estadstico no
paramtrico del Chi Cuadrado.

RESULTADOS
De la variable salud mental positiva en los factores: satisfaccin personal el 46.4%, actitud
pro social el 45.5%, autocontrol el 46%, autonoma el 45.5%, resolucin de problemas y
auto actualizacin el 46.9% y a nivel global el 45.5% los adolescentes en estudio tienen
mediano nivel, seguido del 32.2% para el bajo nivel.
Los factores individuales de resiliencia en el autoestima el 47.3%, en empata el 45.4%,
autonoma el 46.9%, humor el 46.4%, creatividad el 46.9%, y a nivel global el 46.9% de
adolescentes tienen mediano nivel, seguido del bajo nivel con el 33.7%
Respecto de la variable socializacin escolar en las dimensiones: consideracin con los
dems el 49.2%, autocontrol el 44.1%, retraimiento social el 48.8%, timidez el 47.4%,
liderazgo 48.3% y a nivel global el 47.4% tienen mediano nivel seguido del 34.1% para el
bajo nivel.