Story Questionnaire

106
0 Comments

1. Who is your main character? Hero? Anti-hero?

2. Why should we be interested in them?
3. What attracts you to your protagonist? Do you like them? Loathe them?
4. Why do you need to write about them?
5. Why should we be excited about them?
6. Why do you believe we will find your hero sympathetic? Empathetic?
7. What makes us curious about them? What is their "mystery"? What is their "magic"?
Charisma? How do you show it?
8. What does the audience find in the main character's story that is relevant to them? Why
do you believe they will identify with them?
9. What is the cherished secret desire of your main character?
10. Do we laugh at your hero, feel amused by them, or do we admire them?
11. What do we hope for?
12. What are we afraid of?
13. What is the worst thing that could (and hopefully will) happen to your hero?
14. What is the most favorable, brightest moment that they will experience in the story?
15. What are they going to lose if they don't find a way to overcome the adversities?
16. Why can't your characters get what they crave?

17. How can you make the obstacles inner or exterior more insurmountable?
18. How can you make the threat, the danger, more excruciating, agonizing, humiliating?
Who can do that? Why should they?
19. Why can't your characters live at peace with their conscience, respect themselves if
they don't get what they so passionately want?
20. And: what is it that your characters want (consciously and tangibly)?
21. On the other hand: what do your characters need (on the emotional, subconscious
level)?
22. How can you make the temptations more irresistible and the stakes higher?
23. What can you do to eliminate the audience's disbelief in the initial situation or collision
(willing suspension of disbelief)?
24. Is there a deadline (time pressure) for the action to come to a resolution? Could there
be? Who can create it?
25. When and how do your main characters realize that they are in trouble and that they
must extricate themselves?
26. What are the alternatives you can imagine? How can the problem be solved?
27. But why is it impossible? Who or what makes the solution unattainable?
28. Can the predicament be evaded? What would happen if it were? Who makes the
evasion impossible?
29. Can the complication be ridiculed, ignored, forgotten? Make sure that it cannot!
30. Can it be solved peacefully on friendly terms? Who will impair it?
31. Who are the supporting characters your main character can rely upon?
32. Who are the supporting characters your protagonist hopes to get on their side?
33. What doesn't your hero anticipate, know about?

34. What does your hero falsely expect that won't happen?
35. Who are the supporting characters who are a threat, who try to humiliate, stop, ridicule,
or destroy your hero's plans? Do they know about the secret desires that your hero
cherishes?
36. What are their plans? What tactics do they use? What mimicry, what subterfuge? How
do they try to mislead, misdirect, confuse the main character?
37. What are their hopes, desires, dreams? What do they want and need?
38. How do they rationalize their moves?
39. How can their stubbornness, hatred, rage, damaged self-esteem, ambition be fueled?
What can help them to feel righteous in their actions?
40. Will the audience understand why your characters act as they do?
41. When does the audience get to know your characters' particular intentions, desires,
hopes, and fears?
42. How can the next step that your protagonist makes lead to the unexpected result?
What's the miscalculation?
43. What did the counter player do? How did the circumstances change?
44. How can the goal be made more desirable? Who can do that?
45. What can create the hesitations, doubts, or scruples in the character's mind?
46. Try to imagine all the places, locations, sites that your character can enter in pursuit of
their objective or evasion of the danger. Aren't there some more interesting situations
there? More contradictory?
47. How can the locales make the story and the specific scenes or sequences more
dramatic, more complicated and difficult (therefore, more revealing) for the characters?
48. Make a list of possible events that can happen believably and plausibly in your chosen
environment and a list of possible events that would be unusual, out of routine, and order.
Do you see which ones will work best?

49. What are the emotions, conclusions, and decisions that result from the setback, failure,
or complication?
50. What emotions does the insult, mistreat, injustice evolve? What danger, what abyss
becomes visible for the viewer that the hero doesn't see?
51. What are our expectations now? What do we hope for? What do we wish the characters
would do? Why can't they do it?
52. What doesn't the main character know? What is the error, intentional blunder?
53. Do the antagonists mobilize their forces? Do they set a trap? Do they try to confuse the
main character?
54. What are the social reasons for their actions? Do they come with accusations? Direct
lies? Do they outwit the main character? How?
55. Does the hero panic? Feel alarmed? Insecure? Horrified from the realization of what
could happen?
56. And what happens that helps the protagonist? On the other hand, what can help the
antagonist?
57. What characters can act as catalysts that can alter and increase the reactions of the
antagonist or protagonist?
58. What character (or characters) can go through a similar plight and find a different
solution compromise, assimilation, rejection etc.?
59. What relationships become threatened, broken up, or suddenly transformed?
60. What consequences of the previous actions can aggravate the situation?
61. What are the places your characters don't want to go? Are afraid to go? How do you
force them there?
62. What is the prevailing mood/tone of the whole story? Does the environment have a
face, character, and temperament?

63. Does the time period reflect on the environment? How? What expresses it besides
costumes, props, architecture and means of transportation and communication? How does
it reflect our human attitudes, habits, customs, social events, rituals, and language?
64. Are the events sufficiently important and impressionable? Do they help to elucidate the
life style, engagement, and involvement of your protagonist?
65. Does the main hero show naivet, weakness? Disbelief? Re-evaluate everything?
66. Do your hero regret? Recriminate? Seek conciliation? Reject the original plans?
67. Did you exhaust all the possibilities of self-assurance, shrewdness, and foresightedness
that your hero can possess?
68. Did you give your antagonists a chance to show their intelligence, vigilance, and
alertness?
69. What precautions do your characters take? Do they look for advice? For help?
70. What new plans do they come up with? How do they acquire new courage? What or
who can suggest a new stratagem for them?
71. How does your hero study the adversary? Does your protagonist discover the
weakness of the antagonist? Or are they wrong in their assumption? What trap can both
sides set?
72. How can they attack each other? How can your hero test the enemy?
73. How does inner turmoil grow in their minds? How does it embitter the antagonism?
74. What do you feel is the rhythm of the story? Does the tempo of the main action
accelerate?
75. What can interrupt, temporarily stop, misdirect, or confuse the growing conflict?
76. Are the chances for the desired resolution and for the despised outcome equal?
77. What is the moment that the viewer becomes ultimately curious about?
78. What does the audience impatiently expect?

79. What doesn't the audience realize will happen when the moment comes?
80. Is the resolution becoming inevitable? What could reverse the course of the action? Did
the hero try all the possible ways and means and find out what they inevitably lead to?
81. What hopes still remain for the main character?
82. What are the most feared confrontations that the protagonist tries in vain, obviously
to avoid, postpone, deny?
83. What is the most humiliating, painful extremity your hero will experience?
84. What is the moment when your antagonist feels triumphant?
85. How can you increase the adversary's determination not to give up, not to show any
restrain, to fight to the bitter end?
86. How can bad or good timing heighten the stakes (too early, too late, speeding up
the plans, etc...)?
87. When does the hero realize the inevitability of the outcome? Can an appeal be made to
the antagonist's better nature?
88. Can the fear of shame or disgrace of losing one's face be used?
89. How did the circumstances change to make the outcome more weighty, impressive,
convincing?
90. Does anybody admit the errors?
91. Does anybody plead, beg forgiveness, or confess?
92. Is anybody willing to give up?
93. Is anybody trying to escape?
94. Does anybody feel shame, disgrace, insecurity, betraying one's most cherished
principles?
95. Does anybody feel terror stricken of being exposed?

96. Is there a rescue for any of the adversaries? Is this possible? For what price?
97. Is there a moment when a conscience stricken character realizes the consequences of
their actions, sees themselves truly and rightly, and tries to stop the inevitable?
98. What is the last thing the main character finds out about?
99. What does "victory" mean after the whole story is over?
100. How should the viewer/audience feel when the story ends?

+++++++++=

Histria Questionrio
106
0 Comentrios

1. Quem seu personagem principal? Heri? Anti-heri?

2. Por que devemos estar interessado neles?
3. O que o atrai para seu protagonista? Voc gosta deles? Detest-los?
4. Por que voc precisa para escrever sobre eles?
5. Por que devemos ser animado sobre eles?
6. Por que voc acredita que vai encontrar o seu heri simptico? Empatia?
7. O que nos faz curioso sobre eles? Qual o seu "mistrio"? Qual a sua "mgica"?
Carisma? Como voc mostr-lo?
8. O que o pblico encontrar na histria do personagem principal que relevante para
eles? Por que voc acredita que eles vo se identificar com eles?

9. Qual o desejo secreto acalentado de seu personagem principal?

10. Do rimos de seu heri, sentem-se divertia com eles, ou ns admir-los?
11. O que esperar?
12. O que temos medo?
13. Qual a pior coisa que poderia (e esperemos que vai) acontecer com o seu heri?
14. Qual o momento mais favorvel, mais brilhante que eles vo enfrentar na histria?
15. O que que eles vo perder se no encontrar uma maneira de superar as
adversidades?
16. Por que no podem os seus personagens conseguir o que quer?
17. Como voc pode fazer os obstculos - interiores ou exteriores - mais intransponvel?
18. Como voc pode fazer a ameaa, o perigo, mais excruciante, agonizante, humilhante?
Quem pode fazer isso? Por que deveriam?
19. Por que seus personagens no podem viver em paz com sua conscincia, respeitar-se
se eles no conseguirem o que to apaixonadamente quer?
20. E: o que que seus personagens querem (consciente e tangvel)?
21. Por outro lado: o que seus personagens precisam (no nvel emocional,
subconsciente)?
22. Como voc pode fazer as tentaes mais irresistvel e as apostas mais alto?
23. O que voc pode fazer para eliminar a descrena do pblico na situao inicial ou
coliso (suspenso voluntria da descrena)?
24. Existe algum prazo (presso de tempo) para a ao para chegar a uma
resoluo? Poderia haver? Quem pode cri-lo?
25. Quando e como seus personagens principais perceber que eles esto em apuros e
que devem se desembaraar?

26. Quais so as alternativas que voc pode imaginar? Como pode o problema ser
resolvido?
27. Mas por que impossvel? Quem ou o que torna a soluo inatingvel?
28. Pode a situao ser evitada? O que aconteceria se fosse? Quem faz a evaso
impossvel?
29. Pode a complicao ser ridicularizada, ignorada, esquecida? Certifique-se de que ele
no pode!
30. ele pode ser resolvido pacificamente em termos amigveis? Quem vai prejudicar-lo?
31. Quem so os personagens coadjuvantes seu personagem principal pode confiar?
32. Quem so os personagens coadjuvantes seu protagonista espera obter do seu lado?
33. O que no o seu heri antecipar, conhecer?
34. Qual o seu heri - falsamente - esperamos que no vai acontecer?
35. Quem so os personagens de apoio que so uma ameaa, que tentam humilhar, parar,
ridculo, ou destruir os planos do seu heri? Ser que eles sabem sobre os desejos
secretos que seu heri preza?
36. Quais so os seus planos? Que tticas que eles usam? O mimetismo, o
subterfgio? Como eles tentam enganar, desorientar, confundir o personagem principal?
37. Quais so as suas esperanas, desejos, sonhos? O que eles querem e precisam?
38. Como que eles racionalizar os seus movimentos?
39. Como pode a sua teimosia, dio, raiva, danificado auto-estima, ambio ser
alimentado? O que pode ajud-los a sentir-se justo em suas aes?
40. Ser que o pblico a entender por que seus personagens agem como eles fazem?
41. Quando que o pblico conhea intenes particulares de seus personagens, desejos,
esperanas e medos?

42. Como pode o prximo passo que o protagonista faz levar ao resultado
inesperado? Qual o erro de clculo?
43. O que que o jogador contador fazer? Como que as circunstncias mudam?
44. Como pode a meta ser mais desejvel? Quem pode fazer isso?
45. O que pode criar as hesitaes, dvidas, ou escrpulos na mente do personagem?
46. Tente imaginar todos os lugares, locais, stios que seu personagem pode entrar em
busca de seu objetivo ou a evaso do perigo. No h algumas situaes mais
interessantes l? Mais contraditrio?
47. Como podem as localidades tornar a histria e as cenas especficas ou seqncias
mais dramticas, mais complicadas e difceis (portanto, mais revelador) para os
personagens?
48. Faa uma lista de possveis eventos que podem acontecer believably e plausivelmente
em seu ambiente escolhido e uma lista de possveis eventos que seriam incomuns, fora da
rotina e da ordem. Voc ver qual deles ir funcionar melhor?
49. Quais so as emoes, concluses e decises que resultam do revs, falha ou
complicao?
50. Quais as emoes que o insulto, maltratar, injustia evoluir? Que perigo, o abismo se
torna visvel para o espectador que o heri no v?
51. Quais so as nossas expectativas agora? O que podemos esperar? O que queremos
os personagens faria? Por que eles no podem faz-lo?
52. O que no o personagem principal sabe? Qual o erro, erro intencional?
53. Ser que os antagonistas de mobilizar as suas foras? Ser que eles armaram uma
armadilha? Ser que eles tentam confundir o personagem principal?
54. Quais so as razes para suas aes sociais? Ser que eles vm com acusaes?
Mentiras direta? Ser que eles enganar o personagem principal? Como?
55. Ser que o pnico heri? Sinta-se alarmado? Inseguro? Horrorizado da realizao do
que poderia acontecer?

56. E o que acontece que ajuda o protagonista? Por outro lado, o que pode ajudar a
antagonista?
57. O que caracteres podem actuar como catalisadores que podem alterar e aumentar as
reaces do antagonista ou protagonista?
58. Qual personagem (ou personagens) pode passar por uma situao semelhante e
encontrar uma soluo diferente - compromisso, assimilao, rejeio etc.?
59. Que relaes tornam-se ameaado, quebrado, ou de repente transformado?
60. Que consequncias das aes anteriores pode agravar a situao?
61. Quais so os lugares seus personagens no querem ir? Tm medo de ir? Como voc
for-los l?
62. Qual o humor / tom predominante de toda a histria? O ambiente tem um rosto,
carter e temperamento?
63. Ser que o perodo de tempo refletir sobre o meio ambiente? Como? O que expressa
alm de figurinos, adereos, arquitetura e meios de transporte e comunicao? Como se
refletem nossa humana atitudes, hbitos, costumes, eventos sociais, rituais e lngua?
64. So os eventos suficientemente importante e impressionvel? Ser que eles ajudam a
elucidar o estilo de vida, engajamento e envolvimento de seu protagonista?
65. Ser que o heri principal mostrar ingenuidade, fraqueza? Descrena? Re-avaliar
tudo?
66. Faa o seu heri se arrepender? Recriminar? Buscar conciliao? Rejeitar os planos
originais?
67. Queria esgotar todas as possibilidades de auto-confiana, esperteza, e foresightedness
que seu heri pode possuir?
68. Ser que voc d a seus antagonistas uma chance de mostrar sua inteligncia,
vigilncia e alerta?
69. Quais as precaues que seus personagens tomar? Olham para o conselho? Para
ajuda?

70. Que novos planos que eles vm para cima com? Como que eles adquirem nova
coragem? O que ou quem pode sugerir um novo estratagema para eles?
71. Como que o seu heri estudar o adversrio? Ser que o seu protagonista descobrir a
fraqueza do antagonista? Ou eles esto errados em sua suposio? Que armadilha pode
definir ambos os lados?
72. Como eles podem atacar uns aos outros? Como pode o seu heri testar o inimigo?
73. Como o tumulto interior crescem em suas mentes? Como que amargar o
antagonismo?
74. O que voc sente o ritmo da histria? Ser que o ritmo da ao principal acelerar?
75. O que pode interromper, temporariamente parada, desorientar, ou confundir o conflito
crescente?
76. So as chances para a resoluo desejada e para o resultado desprezado igual?
77. Qual o momento em que o espectador torna-se, em ltima anlise curioso sobre?
78. O que a platia impaciente esperar?
79. O que no percebem o pblico vai acontecer quando chegar o momento?
80. a resoluo tornando-se inevitvel? O que poderia inverter o curso da ao? Ser
que o heri tentar todas as vias e meios e descobrir o que eles inevitavelmente a?
81. O que ainda espera permanecer para o personagem principal?
82. Quais so os confrontos mais temidos que o protagonista tenta - em vo, obviamente para evitar, adiar, negar?
83. Qual o mais humilhante, dolorosa extremidade seu heri vai experimentar?
84. O que o momento em que o seu antagonista se sente triunfante?
85. Como voc pode aumentar a determinao do adversrio para no desistir, para no
mostrar qualquer restringir, de lutar at o amargo fim?

86. Como pode ruim - ou bom - tempo aumentar as apostas (cedo demais, tarde demais,
acelerando os planos, etc ...)?
87. Quando o heri perceber a inevitabilidade de o resultado? Pode um apelo a melhor
natureza do antagonista?
88. Pode o medo da vergonha ou desgraa de perder o cara ser usado?
89. Como que as circunstncias mudam para tornar o resultado mais pesado,
impressionante, convincente?
90. Algum admitir os erros?
91. Algum pleitear, implorar perdo, ou confessar?
92. Tem algum disposto a desistir?
93. Tem algum tentando escapar?
94. Ningum se sente vergonha, vergonha, insegurana, traindo os prprios princpios
mais queridos?
95. Ningum se sente terror atingidas de ser exposto?
96. Existe um resgate para qualquer um dos adversrios? Isso possvel? Para que
preo?
97. Existe um momento em que a conscincia carter atingidas percebe as conseqncias
de suas aes, v-se verdadeiramente e com razo, e tenta parar o inevitvel?
98. Qual a ltima coisa que o personagem principal descobre?
99. O que significa "vitria" depois de dizer toda a histria acabou?
100. Como deve o espectador / pblico se sentir quando a histria termina?

++++++++++++++

Story Scenarios
19

Story Scenarios

Supernatural

Rebellion

Caper

Escape

Practical Joke

Revenge

Revolt

Trip With Destination

Love

All Pages
0 Comments

Imagine we put a carpenter out in a field with a hammer, some nails, and a bunch of wood.
He would most likely build something not half bad. However, what if he had a blueprint to
follow? What he builds will be better. Screenplays work with same way. Sure, you can have
developed a character and just start writing, but where are you going, what is at stake, what
does your character want, what are the obstacles, etc...? You need a plan, a blueprint - an
organized story with clear plot pointsAnd sometimes a great story grows out of a standard
type of scenario. Obviously, not every story fits neatly into the nine scenarios we feature
here; however, this is a great place to start watering the seed of a potential story.

SCENARIO OUTLINES
Objective: Explore a feature film scenario and write a brief outline for a cinematic feature
film.
Scenarios: Select one of the nine scenario assignments to develop and write a complete
story in three act structure. (Limit the outline to 3 PAGES single spaced.)
Remember: Imagine how these kinds of stories happen, or might happen, in the worlds you
know and draw upon those people and situations. Fight the urge - if you get it - to work with
material out of your realm: prisoners of war, captains of space ships, etc
Hints: Write the outline in PRESENT TENSE PROSE - not in screenplay format. Though
you aren't writing an actual screenplay, remember that you are describing a story that will
be filmed - so think in scenes and use the screenwriter's tools. WRITE SO WE CAN SEE,
HEAR, AND FEEL IT.
So check out our SCENARIO ASSIGNMENTS, they might just be the key you are looking
for:

Supernatural
Act One: We meet a character and learn his/her routine. Suddenly, this routine is broken by
some supernatural occurrence (can be a person, a thing, an ability, anything). You'll find it
easier if you choose something that strikes the character in an essential part of his/her
routine - a baseball player's ability to hit, a cook's sense of smell, a psychiatrist's hearing!
The occurrence keeps intruding, making it impossible for the character to live his/her life.
Act I ends when the character must do something about the occurrence.
Act Two: The character explores his options in the face of the growing problems caused by
the supernatural force. What might he do? What are the ramifications? Act 2 ends when the
situation becomes desperate and the character chooses what he must do.
Act Three: The resolution. What happens? The character has taken a stance and done
what he must do. What are the consequences?

Rebellion
Act One: Create a character that feels oppressed, repressed, bottled up. Get the routine of
the character and make the audience feel the oppression. Choose an interesting, worthy

source for the character's feeling of oppression. Finally, the character can't take it anymore
and decides to rebel against his-her oppressor(s).
Act Two: The character plans and executes the rebellion. What are the complications and
consequences of the character's efforts? Act 2 ends with the rebellion.
Act Three: Resolution. What happens after the rebellion? What is the result of the fight?
How is the character different?

Caper
Act One: We meet a character in his routine. He gets an idea to perform a caper. How did
he get the idea? Who gave it to him? You must show the germination of the idea,
however it happens. Act 1 ends when he decides what he's going to do.
Act Two: Preparations, planning you must show a lot of detail here: the putting together
of a gang, if a gang is necessary, the components of the caper, how will things go? What
will work and what will get them caught? Detail and specifics. The second act ends when
everything is in place.
Act Three: The carrying out of the plan. Did they make it or not? Is there an unexpected
occurrence. A twist? The resolution

Escape
Act One: A character is confined - some sort of imprisonment (psychological, physical).
The character makes a decision to escape. Act 1 ends with his/her discovery of an
opportunity for escape that sets up a deadline.
Act Two: The planning and preparations - obstacles and setbacks e.g., steals a knife,
sharpens it, only to have it found. The escape is supposed to happen at the end of Act 2 that's when the deadline arrives, but something screws up, and the character is forced to
adjust his plan.
Act Three: Execution of the escape. What happens? Resolution. Did the character escape;
is he okay? Was the escape a total success?

Practical Joke
Act One: We meet a person who is always the brunt of practical jokes. (You'll probably
want a scene in which he's the victim of one.) Finally, he can't take it anymore and decides
to play a joke of his own. Who is the target: one of the perpetrators, a person more helpless
than he, a particularly difficult victim that would impress his tormentors, e.g., a teacher, a
boss, a cop? The first act ends when he makes the decision to play the practical joke.
Act Two: The preparation and setting up of the joke - recruiting accomplices (if any),
securing locations and resources for the joke, etc. This should be difficult: the scenes full of
obstacles, surprises and feelings of anticipation. We should hope that he's going to do it
and fear, vividly, that he might not be able to pull it off. The second act ends when the joke
is all set to go.
Act Three: The resolution and repercussions of the joke. If you've prepared us well for this
joke, you do not necessarily even have to show it. But if you choose this route, you must
have made what might happen so clear that we can imagine the joke exactly. What are the
results for the joker? This can be made surprising, e.g., a twist - the joke has some
undesired (not necessarily negative) effect.

Revenge
Act One: A character experiences some offense. He feels an overwhelming need for
revenge. What is the motive for revenge? What as been offended: his pride, his sense of
dignity, his professional reputation? You must know the character's Achilles heel. (Think of
people whose buttons you know how to push). Who is his target: a customer who has
publicly insulted his cooking, a painter whose mural sized portrait of the character is less
then flattering? And what does the character want to accomplish - specifically? The first act
ends when he makes the decision to act.
Act Two: The preparation and setting up of the revenge - recruiting accomplices (if any),
securing locations, equipment, etc. This is the meat of your story - where we see how
determined and resourceful your character is. Make it hard for him to set up the revenge lots of obstacles and surprises. And make us anticipate the outcome - we should be dying
for the revenge to happen. The second act ends when the act of revenge is all ready to go.
Act Three: The resolution and repercussions of the revenge. What are the results for the
person seeking revenge. This can be made surprising, e.g., a twist - the revenge has some
unexpected (not necessarily negative) effect. How do you want us to feel about the
character's efforts? All in vain? Misguided? Justified?

Revolt
Act One: We meet a character who is submissive, always willing to compromise. It is
seemingly impossible that he would revolt. Then something hits him. Something happens to
change his view of his situation: a person, an occurrence, a death. The first act ends when
he or she realizes the situation he's been in - all the compromises, all the unrealized
ambitions or dreams.
Act Two: He can't take it. Present the routine as still going on, but it is becoming
progressively more difficult. At every turn that he would normally have compromised, he
feels more keenly the desire to break free. Finally, the character's emotions take over, and
he makes a declaration of what he's going to do.
Act Three: The character does it. The revolt. Again, what happens? Is it successful or does
the revolt fail? What is its impact? On him? On the people and circumstances around him?

Trip With Destination

Act One: A moment of routine is suddenly broken by a trip. Introduce a character in his
routine. Something happens that compels him to take a trip somewhere. Establish the
necessity - the strong need for the trip and the destination. Also establish what the
character expects to find when he arrives. Act 1 ends with departure. (Plant some
weaknesses of the character - things that will challenge the character on his trip. Does your
character have bad eyesight? A fear of high speeds? The wrong outfit?)
Act Two: Three stops along the way, each with a new set of people or different
circumstances, each increasingly dramatic. Each stop makes it harder for the character to
get where he is going, until finally, y the third stop, the audience figures that it's impossible
for the character to make it
Act Three: The character does make it and the arrival should be surprising, not what the
character expected Some twist. Our character has learned something along the way. He
now views his earlier expectation in a different light.

Love
Act One: Get your character in his/her routine. The point of attack is the presence of
another character whom your character realizes is a present danger to his/her isolation,
e.g., he or she is falling in love. He's forced to love. Your character feels threatened. (Note:
the new character must be REAL to be able to break down the defenses of your character.)

Act Two: Your character fights with the realization that he's in love, fights the feeling. The
other character continues to pursue your character and so hampers his attempts to block
the feeling of love. The other character may be motivated by love, by curiosity, by the desire
for a job, whatever - but it must be specific. Finally, something must be done, they can't go
on the way they've been. We have the confrontation between the two.
Act Three: The resolution. What happens? Is your character able to change? Or does he
lapse back into his shell?

++++++++++++

Cenrios histria
19

Cenrios histria

Sobrenatural

Rebelio

Cabriola

Fuga

Piada

Vingana

Revolta

Com destino de viagem

Ame

Todas as pginas
0 Comentrios

Imagine que colocar um carpinteiro para fora em um campo com um martelo, alguns
pregos, e um monte de madeira. Ele seria mais provvel construir algo no de todo
ruim. No entanto, se ele tinha um modelo a seguir? O que ele constri vai ser
melhor. Roteiros trabalhar com mesma maneira. Claro, voc pode ter desenvolvido um
personagem e basta comear a escrever, mas onde voc est indo, o que est em jogo, o
que que seu personagem quer, quais so os obstculos, etc ...? Voc precisa de um
plano, um plano - uma histria organizada com enredo claro pointsAnd s vezes uma
grande histria se desenvolve a partir de um tipo padro de cenrio.Obviamente, nem
todas as histrias se encaixa perfeitamente em nove cenrios que apresentamos aqui; no
entanto, este um timo lugar para comear a regar a semente de uma histria potencial.
CENRIO ESBOOS
Objetivo: Explorar um cenrio de filme e escrever um breve esboo para um filme
cinematogrfico.
Cenrios: Selecione uma das nove atribuies de cenrio para desenvolver e escrever
uma histria completa em trs estrutura ato. (Limitar o esboo de 3 pginas em espao
simples.)
Lembre-se: Imagine como esses tipos de histrias acontecer, ou pode acontecer, nos
mundos que voc conhece e recorrer a essas pessoas e situaes. Lutar contra o desejo se voc obt-lo - para trabalhar com material fora de seu reino: prisioneiros de guerra,
capites de navios de espao, etc ...
Dicas: Faa o contorno em prosa TEMPO PRESENTE - no em formato roteiro.Embora
voc no est escrevendo um roteiro real, lembre-se que voc est descrevendo uma
histria que vai ser filmado - para pensar em cenas e usar as ferramentas do
roteirista. ESCREVA Assim, podemos ver, ouvir e sentir.
Ento confira nossas atribuies cenrio, que s poderia ser a chave que voc est
procurando:

Sobrenatural
Ato Um: Ns nos encontramos um personagem e aprender seu / sua rotina. De repente,
essa rotina quebrada por alguma ocorrncia sobrenatural (pode ser uma pessoa, uma
coisa, uma habilidade, nada ...). Voc vai encontr-lo mais fcil se voc escolher algo que
atinge o personagem em uma parte essencial de seu / sua rotina - a capacidade de um
jogador de beisebol para bater, o senso de um cozinheiro do olfato, a audio de um
psiquiatra! A ocorrncia mantm incomoda, o que torna impossvel para o personagem
para viver seu / sua vida. Ato I termina quando o personagem deve fazer algo sobre a
ocorrncia.
Ato Dois: O personagem explora suas opes em face dos crescentes problemas
causados pela fora sobrenatural. O que ele poderia fazer? Quais so as
ramificaes? Act 2 termina quando a situao se torna desesperadora eo personagem
escolhe o que ele deve fazer.
Ato Trs: A resoluo. O que acontece? O personagem tomou uma posio e feito o que
ele deve fazer. Quais so as consequncias?

Rebelio
Agir One: Criar um personagem que se sente oprimido, reprimido, engarrafada. Obter a
rotina do personagem e fazer o pblico sentir a opresso. Escolha uma fonte interessante,
digno de sentimento do personagem de opresso. Finalmente, o personagem no pode
agentar mais e decide se rebelar contra seu opressor-la (s).
Ato Dois: Os planos de caracteres e executa a rebelio. Quais so as complicaes e
conseqncias dos esforos do personagem? Act 2 termina com a rebelio.
Ato Trs: Resoluo. O que acontece depois da rebelio? Qual o resultado da
luta? Como o carter diferente?

Cabriola
Ato Um: Ns nos encontramos um personagem em sua rotina. Ele tem uma idia para
executar uma alcaparra. Como ele comea a idia? Quem deu a ele ...? Voc deve mostrar
a germinao da idia, no entanto isso acontece. Act 1 termina quando ele decide o que
ele vai fazer.

Ato Dois: Preparao, planejamento ... voc deve mostrar um monte de detalhes aqui: a
juno de uma gangue, se uma gangue necessrio, os componentes da alcaparra, como
que as coisas vo? O que vai funcionar eo que vai busc-los apanhado? Detalhes e
especificidades. O segundo ato termina quando tudo est no lugar.
Ato Trs: A realizao do plano. Ser que eles fazem isso ou no? Existe uma ocorrncia
inesperada. Uma toro? A resoluo ...

Fuga
Act One: Um personagem est confinado - uma espcie de priso (psicolgica, fsica). O
personagem toma a deciso de escapar. Act 1 termina com seu / sua descoberta de uma
oportunidade para a fuga que estabelece um prazo.
Ato Dois: O planejamento e preparaes - obstculos e contratempos ... por exemplo,
rouba uma faca, afia-lo, apenas para t-lo encontrado. A fuga suposto acontecer no final
do Ato 2 - que quando chega o fim do prazo, mas parafusos alguma coisa, eo
personagem forado a ajustar seu plano.
Ato Trs: Execuo da fuga. O que acontece? Resoluo. Ser que a fuga personagem;
que ele est bem? Foi a fuga um total sucesso?

Piada
Ato Um: Ns encontrar uma pessoa que sempre o peso de piadas. (Voc provavelmente
vai querer uma cena em que ele vtima de um.) Finalmente, ele no aguenta mais e
decide fazer uma brincadeira de sua autoria. Quem o alvo: um dos autores, uma pessoa
mais indefesa do que ele, uma vtima particularmente difcil que iria impressionar seus
algozes, por exemplo, um professor, um chefe, um policial? O primeiro ato termina quando
ele faz a deciso de jogar a brincadeira.
Ato Dois: A preparao e criao dos piada - recrutar cmplices (se houver),
assegurando locais e recursos para a piada, etc. Isso deve ser difcil: as cenas cheio de
obstculos, surpresas e sentimentos de antecipao. Devemos esperar que ele vai faz-lo
e medo, vivamente, que ele pode no ser capaz de retir-lo. O segundo ato termina
quando a piada est tudo pronto para ir.
Ato Trs: A resoluo e repercusses da piada. Se voc j nos preparou bem para esta
piada, voc no necessariamente tem que mesmo mostr-lo. Mas se voc escolher esse
caminho, voc deve ter feito o que pode acontecer to claro que podemos imaginar a piada
exatamente.Quais so os resultados para o palhao? Isto pode ser feito surpreendente,

por exemplo, uma toro - a piada tem algum efeito indesejado (no necessariamente
negativo).

Vingana
Agir One: Um personagem experimenta algum delito. Ele sente uma enorme necessidade
de vingana. Qual o motivo de vingana? O que, como se ofendido: o seu orgulho, seu
senso de dignidade, sua reputao profissional? Voc deve saber o calcanhar de Aquiles
do personagem. (Pense em pessoas cujos botes voc sabe como empurrar). Quem o
seu alvo: um cliente que o insultou publicamente o seu cozimento, um pintor cujo retrato do
personagem de tamanho mural menos lisonjeiro? E o que o personagem quer alcanar especificamente?O primeiro ato termina quando ele toma a deciso de agir.
Ato Dois: A preparao e criao da vingana - recrutar cmplices (se houver), locais de
fixao, equipamentos, etc. Esta a carne de sua histria - onde vemos quo determinado
e engenhoso seu personagem . Torn-lo difcil para ele para configurar a vingana muitos obstculos e surpresas. E fazem-nos prever o resultado - devemos estar morrendo
para a vingana para acontecer. O segundo ato termina quando o ato de vingana tudo
pronto para ir.
Ato Trs: A resoluo e repercusses da vingana. Quais so os resultados para a
pessoa em busca de vingana. Isto pode ser feito surpreendente, por exemplo, uma toro
- a vingana tem algum efeito inesperado (no necessariamente negativo). Como voc
quer que a gente se sente sobre os esforos do personagem? Tudo em
vo? Equivocada? Justificado?

Revolta
Ato Um: Ns nos encontramos um personagem que submissa, sempre dispostos a fazer
concesses. aparentemente impossvel que ele iria se revoltar. Ento, algo bate
nele. Alguma coisa acontece para mudar seu ponto de vista de sua situao: uma pessoa,
um acontecimento, uma morte. O primeiro ato termina quando ele ou ela percebe a
situao que ele esteve em - todos os compromissos, todas as ambies no realizadas
ou sonhos.
Ato Dois: Ele no pode tom-lo. Apresentar a rotina como ainda em curso, mas est se
tornando cada vez mais difcil. A cada momento que ele teria normalmente comprometida,
ele se sente mais intensamente o desejo de se libertar. Por fim, as emoes do
personagem assumir, e ele faz uma declarao de que ele vai fazer.

Ato Trs: O personagem faz. A revolta. Mais uma vez, o que acontece? bem-sucedido
ou no a revolta falhar? Qual o seu impacto? Nele? Sobre as pessoas e as
circunstncias ao seu redor?

Com destino de viagem

Act One: Um momento de rotina subitamente interrompida por uma viagem. Introduzir
um personagem em sua rotina. Algo acontece que o obriga a fazer uma viagem em algum
lugar.Estabelecer a necessidade - a necessidade premente de a viagem e do
destino. Estabelecer tambm o que o personagem espera encontrar quando ele
chegar. Act 1 termina com a partida. (Plant algumas fraquezas do carter -. Coisas que vo
desafiar o personagem em sua viagem Ser que o seu personagem tem viso ruim Um
medo de altas velocidades O equipamento errado???)
Ato Dois: Trs paradas ao longo do caminho, cada um com um novo conjunto de pessoas
ou circunstncias diferentes, cada vez mais dramtica. Cada parada torna mais difcil para
o personagem para chegar onde ele est indo, at que, finalmente, y a terceira parada, o
pblico descobre que impossvel para o personagem para faz-lo ...
Ato Trs: O personagem faz com que seja ea chegada deve ser surpreendente, no o que
o personagem esperado ... Alguns toro. Nosso personagem tenha aprendido alguma
coisa ao longo do caminho. Ele agora v sua expectativa anterior em uma luz diferente.

Ame
Agir One: Obtenha seu personagem em seu / sua rotina. O "ponto de ataque" a
presena de um outro personagem a quem seu personagem percebe que um perigo
actual para sua / seu isolamento, por exemplo, ele ou ela est se apaixonando. Ele
forado a amar. Seu personagem se sente ameaado. (Nota: o novo personagem deve ser
real para ser capaz de quebrar as defesas de seu personagem.)
Ato Dois: Suas lutas de carter com a percepo de que ele est apaixonado, combate o
sentimento. O outro personagem continua a perseguir o seu personagem e assim dificulta
suas tentativas de bloquear o sentimento de amor. O outro personagem pode ser motivado
pelo amor, pela curiosidade, pelo desejo de um trabalho, qualquer que seja - mas deve ser
especfico. Finalmente, algo deve ser feito, eles no podem ir no caminho eles
estiveram.Temos o confronto entre os dois.
Ato Trs: A resoluo. O que acontece? O seu personagem capaz de mudar? Ou ser
que ele reincidir em seu escudo?

+++++++++++