Ensayo Pensamiento y Lenguaje Segn las Teoras de Lev Vygotsky
Presentado por: Bayron Ali Fuentes Ramos
Docente: Adri Rosa Medina
Corporacin Universitaria del Caribe Cecar
Facultad de Humanidades Y Educacin Programa de Piscologa
18 de Marzo de 2015
Sincelejo-Sucre
Introduccin
La psicologa cognitiva se refiere a todos los procesos
mediante los cuales la entrada (IMPUT) sensorial se transforma, reduce, elabora, almacena y utiliza informacin sensorial que pasa por medio de nuestros sentidos. Desde el proceso de gestacin recibimos informacin del mundo fsico a travs de nuestra madre, cuando salimos al mundo real nos encontramos con muchos estmulos que percibimos y tratamos de interpretarlos segn el anlisis que hacemos de esos estmulos. En el siguiente ensayo hablare sobre el desarrollo del pensamiento y el lenguaje basado en la teora del psiclogo ruso Lev Simiononch Vygotsky, la cual dice que el pensamiento y el lenguaje se desarrollan por separado al principio, pero luego se funden y se desarrollan juntos, esto se da en los primeros aos de vida. Tambin hablare de un factor muy importante en el desarrollo del pensamiento y el lenguaje, el cual es la interaccin que los seres humanos tenemos con el medio social.
Objetivo
Establecer la relacin entre pensamiento y lenguaje y
como se desarrollan ambos a partir de la teora desarrollada por el psiclogo ruso Lev Simiononch Vygotsky.
Ensayo
Lev Simiononch Vygotsky naci cerca de Vtebsk en el seno
de una prospera familia juda, psiclogo destacado terico de la psicologa del desarrollo, fundador de la psicologa histrico cultural. Para Vygotsky el desarrollo de los seres humanos puede explicarse nicamente en las relaciones de interaccin social. La sociedad a la que pertenecemos nos brinda estmulos socio-culturales que adquirimos durante nuestros primeros aos de vida, la sociedad nos transmite estmulos culturales a partir de los cuales empezamos hacer nuestra propia interpretacin de medio al cual pertenezcamos. Para llegar a esta interpretacin los estmulos sern procesados por el pensamiento y el lenguaje. Segn Vygotsky estas dos capacidades se desarrollan independientemente uno del otro al principio de nuestras vidas, entonces los seres humanos empezamos a pensar antes de hablar. En los dos primeros aos de vida los nios empiezan desarrollando conceptos como resultado de las interacciones con el medio. Los smbolos son el primer pensamiento de los nios a esta edad, lo utilizan para hacer una representacin de las cosas. Por ejemplo, un trozo de cuerda es un gusano. Vygotsky crea que hasta este punto el pensamiento consista en acciones, percepciones e imgenes. Denomino a esto pensamiento prelingstico. Por otra parte el desarrollo del lenguaje ha transcurrido por separado mediante la prctica y como resultado la produccin de sonidos en formas de balbuceos, conocido como lenguaje preintelectual, que se da por las interacciones sociales en el medio. Para Vygotsky hay un punto crucial en el desarrollo del nio en el que el pensamiento lingstico y el lenguaje preintelectual se funden y el nio empieza a pensar en palabras. Sostena que, cuando los nios empiezan hablar por primera vez su lenguaje es egocntrico, no pueden distinguir entre su pensamiento y el habla con fines de comunicacin social, solo dicen lo que piensan en voz alta.
Entre los 2 y 7 aos el habla con la relacin a la formulacin
de acciones y planes se vuelve interna, mientras que el lenguaje hablado se hace social. Este proceso contina en la vida del nio hasta llegar ser adulto, lo toma como una herramienta para organizar nuestros pensamientos y as formular planes para la resolucin de problemas que se nos presenten en nuestra sociedad.
Conclusin
Podemos concluir que a partir de las percepciones que
hacemos en el medio, desarrollamos esquemas que nos permiten pensar por primera vez y que nuestras primeras palabras en forma de balbuceo la adquirimos de las interacciones sociales, entonces llega un momento en el que el pensamiento y el lenguaje se unen. El lenguaje tiene sus races en las interacciones sociales, pero el pensamiento se desarrolla a partir de las acciones que tiene el individuo sobre el medio. El habla egocntrica contina en nuestras mentes, determinado por Vygotsky como pensamiento verbal mientras desarrollamos el habla social para comunicarnos con los dems.
Bibliografa
Cap. 11 teoras sobre la relacin entre pensamiento y
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