N

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NIVEL DEL ESTUDIANTE

LOGRADO. El nio est aprendiendo lo

que se espera en esta etapa del ao

EN PROCESO. El nio todavia no est

aprendiendo lo que se espera . Est en
proceso de aprender, requiere
acompaamiento.

EN INICIO. El nio no est aprendiendo lo

que se espera. Tiene muchas dificultades
para responder incluso las preguntas ms
sencillas . Tambien podria estar
respondiendo al azar.

EDUCACIN PRIMARIA
PROBLEMA DE
COMPARACIN 1
PROBLEMA DE
COMBINACIN 1
PROBLEMA DE
COMPERACIN 1

SND

PROBLEMA DE
CAMBIO 2

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INDICADORES
Explora el uso de los nmeros naturales hasta
20 para contar a partir de situaciones
cotidianas.

Expresa con material concreto, grfico y simblico

problemas de contexto cotidiano.

Expresa con material concreto, grfico y

simblico problemas de contexto cotidiano.

Describe situaciones cotidianas que impliquen

clasificar una coleccin de objetos de acuerdo
a un criterio perceptual.

SND

UBICACIN ESPACIAL

POSICIN DE
PERSONAS

PROBLEMA DE
CAMBIO 2

UBICACIN ESPACIAL

Cuadernillo 1

Explora el uso de los nmeros naturales hasta 20

para contar a partir de situaciones cotidianas.

Describe situaciones cotidianas que impliquen

clasificar una coleccin de objetos de acuerdo
a un criterio perceptual.

Utiliza diversas estrategias de conteo, calculo

escrito, mental y de estimacin para resolver
problemas de contexto cotidiano con
resultados hasta 20.

Usa los nmeros ordinales para expresar la

posicin de objetos o personas, considerando
un referente hasta el dcimo lugar.

Expresa con material concreto, grfico y simblico

problemas de contexto cotidiano.

Describe situaciones cotidianas que impliquen

clasificar una coleccin de objetos de acuerdo
a un criterio perceptual.

Explora y describe patrones de repeticin de

hasta 2 elementos en diversos contextos.

PATRONES

UBICACIN ESPACIAL

Menores de 12
respuestas
adecuadas

PATRONES

Entre 12 y 18
respuestas
adecuadas

Explora y describe patrones de repeticin de hasta

2 elementos en diversos contextos.

Entre 19 y 26
respuestas adecuadas

PROBLEMA DE
CAMBIO 2

CANTIDAD DE
ACIERTOS

Expresa con material concreto, grfico y simblico

problemas de contexto cotidiano.

CANTIDAD DE ACIERTOS DE CADA PREGUNTA

PROBLEMA DE
CAMBIO 1

ASPECTOS
PROBLEMA DE
IGUALACIN 1

SND

TODOS PODEMOS APRENDER,

NADIE SE QUEDA ATRAS

PROBLEMA DE
COMBINACIN 1

Nombres y apellidos del estudiante

Explora el uso de los nmeros naturales hasta

20 para contar a partir de situaciones
cotidianas.

REGISTRO DE LOGROS DEL PRIMER PERIODO 2014

MATEMTICA-RESOLUCION DE PROBLEMAS

PRIMER GRADO
Cuadernillo 2
Cantidad de
aciertos de
cada
estudiante
En qu nivel se
encuentra cada
estudiante (En inicio,
En proceso o
Logrado)?

UGEL CHURCAMPA
"Trabajando por la mejora
de los
aprendizajes."