Citas.

Citas. Usualmente, al elaborar un trabajo escrito, se requiere acceder al trabajo de

otros para poder estructurar el trabajo propio. Esto significa que es necesario
hacer revisiones bibliogrficas y por tanto, los planteamientos tericos realizados
por otros son la fuente primaria de informacin a la que se accede. Por lo tanto,
resulta indispensable localizar y reconocer las fuentes de donde se obtiene la
informacin. El copiar material de un autor y no presentarlo como cita textual o el
parafrasear a un autor y no registrar la cita, se constituyen en plagio. Las normas
APA para presentacin de trabajos escritos plantean dos tipos de citas:
a) Cita textual y b) cita de referencia
(Denominada por algunos cita contextual).
Citas textuales
Se realizan cuando se reproduce palabra por palabra, el material de un autor. Si
se trata de citas de menos de 40 palabras se consideran como citas cortas y
deben incluirse dentro del prrafo y encerrarse con comillas dobles, escribindose
en parntesis
la pgina
o las pginas
donde se encuentra
en el texto original as: (p. __ ), para el caso de una sola pgina y (pp. __), en el ca
so de dos pginas o ms. Por ejemplo:Prez (1993) encontr que "la ilusin de co
ntrol, se manifestaba cuando los participantes haban tenido la oportunidad de
seleccionar sus boletos" (p.276).Cuando se trata de 40 o ms palabras, se
considera que la cita es larga y se debe escribir en un bloque independiente,
omitiendo las comillas, a un espacio de 1.0. La primera lnea de la cita debe tener
una sangra desde el margen izquierdo y se deben escribir las lneas
subsecuentes al nivel de la sangra. Si hay prrafos adicionales dentro de la cita
Se debe poner una sangra adicional a la primera lnea de cada uno, comenzando
con el segundo prrafo. Cuando se cita textualmente, es indispensable
proporcionar siempre el nombre del autor, el ao y la pagina (p. __) o pginas (pp.
__) especfica(s) del texto citado. Por ejemplo: Entre los resultados del estudio
se observ que: De acuerdo a los resultados estadsticos obtenidos, en cuanto al
anlisis de variacin se encontr, que tanto el grupo de empleados docentes y no
docentes no reflejaron incidencias estadsticas significativas al compararlos
utilizando algunas variables demogrficas. Este hecho puede ser explicado por
dos razones que limitan los resultados de este estudio. Primero, no hubo
homogeneidad en los grupos, solamente existi equidad en la muestra por
categora (docente, no docente), lo que implica que la muestra no fue ponderada a
ningn otro nivel. (Torres, 1995, p. 109)Prez (1993) encontr lo siguiente: La
ilusin de control, se manifestaba cuando los participantes haban tenido la
oportunidad de seleccionar sus boletos. A un proceso de seleccin ms elaborado
mayor ilusin de control se present. No as en los sujetos que no tenan
posibilidad de eleccin (las cursivas son nuestras),con forme [sic] los resultados
de Kanheman (1980) respecto a procesos similares(p. 276).Las citas textuales

deben ser fieles, respetando la ortografa, gramtica y redaccin del original,

incluso si se presentase una falta de ortografa que pudiera confundir al lector, en
cuyo caso se debe insertar la palabra sic en cursiva y entre corchetes
inmediatamente despus del error en la cita (como se presenta en el ejemplo
anterior)
Citas de referencia o cita contextual. En este caso el autor usa las ideas de otro
pero no de manera textual. Es un estilo de cita breve y permite al lector identificar
fcilmente la fuente, para luego localizarla en la lista de referencias al
final del documento. Hay varios tipos:
Un solo autor
Se debe escribir el apellido del autor y el ao de publicacin, por ejemplo: Lpez
(1991) analiz las tendencias...En un estudio sobre los eventos significativos en la
historia de la psicologa en Colombia (Lpez, 1991) se encontr...
2. Mltiples autores
. Si el trabajo tiene dos autores se citan los apellidos de los dos encada ocasin en
que se presente la referencia dentro del texto. Pero si los autores son tres o ms,
se citan todos la primera vez que se presenta la referencia y en las dems
ocasiones se incluye solamente el apellido del primer autor, seguido de "y otros" y
el ao. Por ejemplo: Lpez; Martnez y Rondn (1992) encontraron que...
[primera cita]Lpez y otros (1992) encontraron que... [primera cita subsiguiente]Si
el trabajo presenta seis autores o ms cite solamente el apellido del primero de
ellos, seguido por "y otros" y el ao, tanto para la primera cita como para las
siguientes. En todo caso en la referencia deben aparecer todos los autores.
3. Autores institucionales
. Los nombres de autores institucionales se usan completos la primera vez que se
citan, junto con su sigla y el ao de publicacin. En citas posteriores solo se usa la
sigla y el ao. Por ejemplo: (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar [ICBF],
1993) [primera cita] (ICBF, 1994) [primera cita subsiguiente]
4. Trabajos sin autor o con autor annimo
En
el
caso
de
trabajos
sin
autor,
cite
las primeras dos o tres palabras del ttulo y el ao. Use comillas si es el trabajo es
uncaptulo de libro o un artculo, y subraye el ttulo, adems de las comillas, si el
trabajo es un libro entero, magazn, folleto o informe. A manera de ejemplo: Para
un
captulo
oartculo: "La psicologa como profesin en constante desarrollo ("Perspectivas pr
ofesionales", 1993)"En el caso de un libro, etc.: "El libro "La mente encarnada",
(1998)... "Cuando el autor se designa como "Annimo", cite en el texto la palabra
Annimo seguida por una coma y la fecha: (Annimo, 1997) En la lista de
referencias el trabajo se alfabetiza por Annimo.

5. Autores con el mismo apellido

En el caso de que en el mismo trabajo aparezcan dos autores con el mismo
apellido, cite adems las iniciales del nombre en todas las citas para
evitar confusiones, aun cuando el ao de publicacin sea diferente Por ejemplo:
"S.D. Dikes (1983) y B. A. Dikes (1986) encontraron que... "
6. Trabajos clsicos
Cuando un trabajo no tiene fecha de publicacin cite en el texto el nombre del
autor y la abreviatura s.f. para indicar "sin fecha". Cuando la fecha
originales m u y a n t i g u a , c i t e e l a o d e l a t r a d u c c i n q u e u s t e
d u t i l i z p r e c e d i d o p o r l a abreviatura trad.
7. Comunicaciones personales
. Las comunicaciones pueden ser cartas, mensajeselectrnicos, memorandos,
conversaciones y otras. Ya que no proporcionan datosrecuperables no se
incluyen en las referencias. Se citan solo en el texto. Se proporcionan las
iniciales y apellido del emisor y la fecha exacta de la comunicacin, as:
"...K. W.Schaie (comunicacin personal, 19 de abril, 1983)..."
8. Al construirse el marco terico
S e s u g i e r e b u s c a r f u e n t e s p r i m a r i a s y n o secundarias, pues
pueden tergiversar lo expresado por el autor original. Sin embargo,
cuando ello ocurre, se deben citar las fuentes secundarias as: "Rogers (1974,
citado por Mndez, 1990)..."
9. Documento en prensa. Se escriben las palabras "en prensa" en parntesis:"
Rey (en prensa) seala..." 10.
Documentos electrnicos. Se escribe, por ejemplo: Extrado el 31 de julio de
2007 dehttp://espanol.geocities.com/cesar_rey_info/Normas.htm
TTULO: SUGESTIVOPRESENTACIN: Qu contiene la propuesta, partes.
JUSTIFICACIN: Por qu es importante la aplicacin de la propuesta.
OBJETIVOS: GENERAL: Qu se propone con la aplicacin de la propuesta
OBJETIVOS ESPECFICOS: Los propsitos especficos para conseguir el objetivo
general.
FUNDAMENTACIN TERICA: Descripcin de los elementos tericos
planteados por uno o diferentes autores desde la pedagoga y que permiten al
investigador fundamentar su propuesta.
DESCRIPCIN DE LA PROPUESTA: Cmo est organizada la propuesta, las
fases, como se estructura.
9. Conclusiones
. No son un resumen, son los juicios emitidos por el investigador con base en la
sntesis de los resultados obtenidos en el trabajo. Requiere de la expresin clara

de los resultados, recalcando que el supuesto terico qued comprobado o

desaprobado. Reflejan los alcances y las limitaciones del estudio.
10. Recomendaciones
. Tanto para los futuros investigadores, como para la poblacin objeto de estudio.
Bibliografa. Anexos
Deben ir los formatos de las tcnicas e instrumentos de recoleccin de
informacin, La codificacin y categorizacin de la informacin, la categorizacin
deber ser con letras o nmeros, quitar los colores. Y las evidencias necesarias
del proceso investigativo. NOTA: para el caso de los proyectos de grado de los
estudiantes del Programa de Formacin Complementaria, se imprime la nota
de aceptacin y el Resumen Analtico de la investigacin. RAI. El resto del trabajo
se entrega en un CD, con cartula debidamente rotulado.
RESUMEN ANALTICO DE INVESTIGACIONES
Nota: este RAI debe presentarse en Time New Roman 12, espacio 1.5 y en un
mximo de dos pginas, conservando las mrgenes segn las normas APA.
Ttulo.
Se describe completo el ttulo de la investigacin.
Autor o autores.
Nombres completos de los autores. Por apellidos o por nombre?
Fecha.
Da mes ao de sustentacin - Semestre Acadmico.
Tipo de documento.
Proyecto de investigacin para obtener el ttulo de
Acceso al documento.
Se da la lista de los lugares donde estar disponible el
d o c u m e n t o . P a r a e s t e c a s o s e d e b e escribir Normal Superior Pedro
Justo Berro, coordinacin acadmica y el o los autores. Cuando se trata de
proyectos de desarrollo realizados para alguna empresa o institucin
educativa especfica, tambin deben incluirse los nombres de dichas entidades
Contexto investigativo.
Lugar de la prctica pedaggica
Disciplina o rea del conocimiento. Especfico a qu rea pertenece el proyecto
Lnea de estudio.
Se escribe la lnea de investigacin en la que est inscrito el proyecto de
investigacin.
Palabras claves.
Se hace un listado continuo (con comas) de las palabras consideradas
como claves dentro de la investigacin. Estas tienen una relacin directa con las
variables.
Descripcin del estudio.
Se hace una breve resea de cmo surgi el estudio y cmo se realiz.
Contenido del documento.
Se hace una breve resea del contenido del documento (cuntos
captulos tiene) y de qu se trata cada captulo.
Metodologa.

Se describe el tipo y mtodo de investigacin bajo las cuales fue realizado el

proyecto. Ejemplo: Este documento se fundament en una investigacin de tipo
cualitativo con un enfoque crtico social y un modelo (...)
Conclusiones.
Se describe la conclusin central del trabajo, que d respuesta al objetivo
general planteado.