29/10/2015

BRASIL

PortaldoProfessorValorizandoadiversidadeMeninabonitadolaodefita
Acesso informao - Barra GovBr

VISUALIZARAULA

03/11/2009

Autor:AmandaBarrosTeixeira

JUIZDEFORAMGUniversidadeFederaldeJuizdeFora
Coautor(es):AndraVassalloFagundes

MODALIDADE/NVELDEENSINO

COMPONENTECURRICULAR

TEMA

EnsinoFundamentalInicial

LnguaPortuguesa

Lnguaoral:valores,normaseatitudes

EnsinoFundamentalInicial

LnguaPortuguesa

Alfabetizao

Oqueoalunopoderaprendercomestaaula
Incentivarogostopelaleituradehistriasnarradas.
Desenvolverhabilidededeescreverfrasesaparitrdegravuras.
Interpretarfatosdahistriaapartirdeperguntassugeridas.
Trataraquestodasdiferenas,valorizandoadiversidadeapartirdaraanegra.
Duraodasatividades
3aulasde50minutos
Conhecimentosprviostrabalhadospeloprofessorcomoaluno
Nodiaanterioraessaaula,mandarumbilhetepedindoaosalunosparatrazeralgumafotodeseusfamiliares(me,pai,av,tia,etc).
Estratgiaserecursosdaaula

Imagemdisponvelem:
http://www.toymagazine.com.br/images/livro_moca_bonita.jpg
Editora:ATICA3
ISBN:8508066392
ISBN13:9788508066391
Espec.:LITERATURAINFANTIL
BROCHURA
7Edio200024pg.
MENINABONITADOLAODEFITA
(AnaMariaMachado)
Eraumavezumameninalinda,linda.
Osolhospareciamduasazeitonaspretasbrilhantes,oscabelosenroladinhosebemnegros.
Apeleeraescuraelustrosa,quenemopelodapanteranegranachuva.
Aindaporcima,amegostavadefazertrancinhasnocabelodelaeenfeitarcomlaosdefitacoloridas.
Elaficavaparecendoumaprincesadasterrasdafrica,ouumafadadoReinodoLuar.
E,haviaumcoelhobembranquinho,comolhosvermelhosefocinhonervososempretremelicando.Ocoelhoachavaameninaapessoamaislindaqueeletinhavistona

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vida.
Epensava:
Ah,quandoeucasarqueroterumafilhapretinhaelindaquenemela...
Porisso,umdiaelefoiatacasadameninaeperguntou:
Meninabonitadolaodefita,qualoteusegredoparasertopretinha?
Ameninanosabia,masinventou:
Ahdeveserporqueeucanatintapretaquandoerapequenina...
Ocoelhosaiudali,procurouumalatadetintapretaetomoubanhonela.
Ficoubemnegro,todocontente.Masaveioumachuvaelavoutodoaquelepretume,eleficoubrancooutravez.
Entoelevoltoulnacasadameninaeperguntououtravez:
Meninabonitadolaodefita,qualoseusegredoparasertopretinha?
Ameninanosabia,masinventou:
Ah,deveserporqueeutomeimuitocafquandoerapequenina.
Ocoelhosaiudalietomoutantocafqueperdeuosonoepassouanoitetodafazendoxixi.
Masnoficounadapreto.
Meninabonitadolaodefita,qualoteusegredoparasertopretinha?
Ameninanosabia,masinventou:
Ah,deveserporqueeucomimuitajabuticabaquandoerapequenina.
Ocoelhosaiudalieseempanturroudejabuticabaatficarpesado,semconseguirsairdolugar.Omximoqueconseguiufoifazermuitococozinhopretoeredondofeito
jabuticaba.Masnoficounadapreto.
Entoelevoltoulnacasadameninaeperguntououtravez:
Meninabonitadolaodefita,qualteusegredoprasertopretinha?
Ameninanosabiae...Jiainventandooutracoisa,umahistriadefeijoada,quandoamedelaqueeraumamulatalindaerisonha,resolveusemeteredisse:
Artesdeumaavpretaqueelatinha...
Aocoelho,queerabobinho,masnemtanto,viuqueamedameninadeviaestarmesmodizendoaverdade,porqueagenteseparecesemprecomospais,ostios,os
avseat
comosparentestortos.Eseelequeriaterumafilhapretinhaelindaquenemamenina,tinhaeraqueprocurarumacoelhapretaparacasar.
Noprecisouprocurarmuito.Logoencontrouumacoelhinhaescuracomoanoite,queachavaaquelecoelhobrancoumagraa.
Foramnamorando,casandoetiveramumaninhadadefilhotes,quecoelhoquandodesandaaterfilhotenoparamais!Tinhacoelhosdetodasascores:branco,branco
malhadodepreto,pretomalhadodebrancoeatumacoelhabempretinha.
Jsesabe,afilhadadatalmeninabonitaquemoravanacasaaolado.
Equandoacoelhinhasaadelaocoloridonopescoosempreencontravaalgumqueperguntava:
Coelhabonitadolaodefita,qualoteusegredoparasertopretinha?
Eelarespondia:Conselhosdamedaminhamadrinha...
Textodisponvelem:
http://contandoradehistorias.blogspot.com/2008/01/naesperameninabonitadolaodefita.html
Momento1
Aprofessora,antesdeapresentarolivro,iniciaraaulacomumaconversainformalperguntando:
Comquemagenteseparece?
Todasaspessoassoiguais?
MostraracapadolivroMeninabonitadolaodefitaeperguntar:
Quemseressamenina?
Comoela?
Quaisassuascaractersticas?
Comoelapareceestarsesentindo?
Apsexploraracapadolivroeouviroqueascrianastemadizerarespeitodasperguntas,fazeraleituradolivro,primeirosilenciosamrntepelosalunos,depoisemvozalta
pelaprofessora.
Momento2
Trabalharoralmenteascaractersticasfsicasdamenina,associandoscomparaesdotexto.
Emseguida,realizarainterpretaodolivro:
Qualeraacordapeledamenina?Pareciacomoque?Quemselembra?
Eoseucabelo?Oquesuamefazianele?
Seusolhossepareciamcomoque?
Comoeraocoelho?
Oqueeledescobriu?
Qualaconclusoqueocoelhochegousobreacordapeledamenina?
Porqueosfilhotesdocoelhonasceramumdecadacor?
Deixarclaroquecadaumdenstemsuascaractersticas,oriundasdesuafamlia.Sendoassim,somosnicos,diferentes,eissotornacadaumdensespecial.
Momento3
Recolherasfotostrazidaspelosalunosecolaremgrandecartazdizendo:
Diferenas:nobastareconheclasprecisovalorizlas.
Aprofessoradevepedirqueolhemocartazcomasfotoseprocurememseusparentesalgumacaractersticaparecidacomasua.Havendoalgumafotooucriananegrana
sala,aprofessorapoderressaltla,dizendodassemelhanascomameninadahistria.
Momento4:
Paraessemomentoaprofessoradeverxerocarailustraoabaixoeentregaras3imagensrecortadaseembaralhadasparacadacriana(1cpiaparacadaum)

Imagemdisponvelem:http://4.bp.blogspot.com/_3yrMyAYc3_Y/SgzRJnK32I/AAAAAAAADAQ/1zWLlK_oeYc/s1600h/Nova+Imagem.png
Pedirparaascrianascolaremnaordem(emumafolhaofcioA4)astentativasdocoelhoparaconseguirficardacordamenina.Apsacolagem,pedirqueescrevamuma
fraseparacadacena.
Momento5
Distribuiraseguinteatividadexerocada:

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Leroenunciadocomascrianaseexplicaroquedeveserfeito.Quandotodasacabaremdefazeracorreonoquadro,pedir:
Circuleaprimeiraletradecadapalavraqueformaottulodolivro.
Pintedeazul(porexemplo)altimaletradecadapalavraqueformaottulodolivro.
Avaliao
Observaroenvolvimentoeaparticipaodosalunosnasrespostassquestescolocadas.
Avaliarsecompreenderamasequnciadosfatosocorridoscomopersonagem.(momento4)
Observarseconseguemassociarletraanmero.
Analisaroprogressodeescritaeacriatividadeaoproduzirfrases(momento5).
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Anotarasconclusesdascrianasparaverificaronveldecompreensodahistriaedaimportnciadevalorizarasdiferentesraas.

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