Tercer Ensayo Simce 6 Bsico_Historia 2015

Nombre:
1-La conquista de Chile result ser una empresa peligrosa y arriesgada para los espaoles. Uno de los
conflictos armados donde muri el segundo gobernador chileno en manos de un levantamiento mapuche
hacia el ao 1598, es conocido como:
A. Batalla de Tucapel
B. Incendio de Santiago
C. Desastre de Curalaba
D. Batalla de Reinohueln
2-El siguiente mapa representa la ruta de expedicin seguida por el conquistador espaol:
A. Hernn Corts.
B. Diego de Almagro.
C. Pedro de Valdivia.
D. Francisco Pizarro.

3-La siguiente imagen representa una diablada, escena que representa el rapto de la Vrgen del Carmen por
personajes mticos, mezclando la religin espaola con la espiritualidad prehispnica. En cul de los
siguientes eventos, se baila esta danza?
A. El Cristo de Mayo
B. La Fiesta de la Tirana
C. Cofradas
D. Fiesta de Cuasimodo

4-Analiza la siguiente imagen. En dnde se representa a un matrimonio, de dos culturas distintas.

Determina a qu legado colonial alude la imagen.
A. Vagabundaje
B. Inquilinaje
C. Evangelizacin
D. Mestizaje

Lea el siguiente texto y responda:

"En primer lugar , los mapuches llevaron la iniciativa en la lucha. Combatan de acuerdo a las
circunstancias. Si stas eran desfavorables, simplemente rehuan al enemigo. As, entonces,
los espaoles podan entrar en la Araucana sin que nadie les hiciese frente; todo estaba
aparentemente paci cado. Pero cuando lo estimaban conveniente, los mapuches, dirigidos
por un cacique circunstancial, atacaban sorpresivamente los fuertes o destacamentos,
causando enormes bajas y daos."
Extrado de: www.portaleducativo.net (La Colonia y la Guerra de Arauco).
5-Segn el texto. Qu factor determin la prolongacin de la Guerra de Arauco?
A. La superioridad de las armas espaolas.
B. El menor nmero de las fuerzas espaolas.
C. El conocimiento mapuche del territorio.
D. La herencia cultural de los incas.
Lea el siguiente texto y responda:
"Desde sus inicios, la _________________ se justi c como un mecanismo para atraer a los
indgenas a la fe cristiana. Las autoridades asignaban indios en encomienda a un colono,
que de tal forma adquira la posicin de ___________________. stos deban facilitar la
instruccin religiosa y garantizar la integridad fsica de sus protegidos. En contrapartida, los
indios deban entregarle un tributo, cuyo monto y forma de pago vari segn la poca y las
circunstancias imperantes."
Extrado de Tony Pasinki, Vecinos y encomenderos:

De niendo la lite del poder de

santiago de Guatemala. (1548-1604)

6-Lee el siguiente fragmento alusivo a las formas de trabajo coloniales, y escoge la alternativa que
corresponda a los espacios en blanco.
A. Esclavos-Esclavistas
B. Encomienda-Encomenderos
C. Haciendas-Patrones
D. Minas-Peones

7-Durante la Reconquista Espaola (1813-1817), las fuerzas chilenas tuvieron que concentrarse al otro lado
de la cordillera para poder organizar las operaciones militares patriticas, lideradas por Jos de San Martn
y Bernardo Ohiggins. Qu importante fuerza militar fue determinante para poder expulsar a las tropas
realistas del territorio chileno?
A. Ejrcito Libertador del Per.
B. Ejrcito Libertador de los Andes.
C. Talaberas de la reina.
D. Hsares de la muerte .
8-A pesar de que el 18 de septiembre de 1810 no se resolvi conseguir la independencia de Chile, sino que
jurar fidelidad al rey Fernando VII prisionero de Napolen, podemos apreciar ste acto de organizacin
como el primero en su tipo, y precedente de los movimientos independentistas. De qu importante evento
estamos hablando?
A. La creacin del Primer Congreso Nacional.
B. La circulacin del Catecismo Catlico Cristiano.
C. La Primera Junta Nacional de Gobierno.
D. Las Reformas Borbnicas.
Lea el siguiente texto y responda:
"...jug un destacadsimo rol en la forja de la institucionalidad necesaria para dar forma a la
nueva nacin, resaltando su aporte a la educacin y la cultura, as como el impulso que su
in uencia le dio al Movimiento literario de 1842. Fue profesor en el Instituto Nacional,
redactor de El Araucano y se desempe como rector de la naciente Universidad de Chile
desde 1843 hasta su muerte. Adems, fue el principal redactor de nuestro Cdigo Civil, que
se promulg en 1855 y que contina vigente en nuestro sistema jurdico..."
Extrado de: www.memoriachilena.cl
9-A qu intelectual o cientfico del siglo XIX en Chile, corresponde el texto?
A. Claudio Gay
B. Benjamn Vicua Mackenna
C. Charles Darwin
D. Andrs Bello
10-Durante el perodo de los gobiernos liberales (1861-1891), se aprobaron una serie de reformas que
podemos apreciar hasta el da de hoy, siendo las denominadas Leyes Laicas el ms claro ejemplo.
Determina cul de las siguientes opciones hace alusin a las Leyes Laicas.
A. Ley de la silla.
B. Ley de matrimonio civil.
C. Ley de voto censitario.
D. Aprobacin del voto femenino.
11-Una diferencia entre las ideas que postulaban los conservadores y liberales, es que estos ltimos se
caracterizaban por:
A. Aumentar el poder del presidente de la repblica.
B. Aumentar la influencia de la iglesia catlica.
C. Disminuir la autoridad del presidente de la repblica.
D. Disminuir las libertades individuales.

Lea el siguiente texto y responda:

Una mirada a la historia

La fundacin de la Universidad de Chile en 1842 es uno de los hitos ms signi cativos de la
naciente Repblica.
Pocas instituciones de carcter pblico han sido tan decisivas para la de nicin de la
identidad de una nacin, como la Universidad de Chile respecto de nuestro pas. Ms all
de constituirse en la principal casa de estudios superiores, la Universidad de Chile desde sus
comienzos ha atado su destino al devenir de nuestra historia. Ha sido protagonista y
forjadora de ella a travs de destacados hombres y mujeres que han pasado por sus aulas,
y por su condicin de universidad nacional y su vocacin integradora se ha constituido en la
columna vertebral del pensamiento que orienta nuestra institucionalidad hasta el da de
hoy, cautelando al mismo tiempo los valores de la tolerancia, la diversidad y la excelencia.
Gonzalo Contreras, Daro Oses y Eduardo Arancibia, 2002.

12-A partir de la resea histrica. Qu alternativa representa efectivamente el aporte de la Universidad de

Chile para el pas?
A. Forma cientficos de primer nivel.
B. Fue un aporte de los gobiernos liberales del siglo
XIX.
C. Otorga identidad a la nacin chilena.
D. Fortalece solamente la excelencia.
13-En el contexto de la expansin territorial de Chile durante el siglo XIX. Con que proceso puedes
relacionar la imagen?
A. Tratado de Limites con argentina.
B. Ocupacin de la Araucana.
C. Incorporacin de la Isla de Pascua.
D. Prdida de la Patagonia.

14-La expansin chilena hacia el Norte Grande, como consecuencia de la victoria en la Guerra del Pacfico,
hacia fines del siglo XIX, provoc tensiones territoriales con nuestros pases vecinos hasta el da de hoy.
Observa la siguiente imagen y determina a qu conflicto territorial hace referencia.

A. Demanda de mar para Chile.

B. Demanda de mar para Bolivia.
C. Conflicto con sociedades aymara.
D. Conflicto con sociedades guaranes.

Lea el siguiente texto y responda:

"...eran las viviendas donde habitaban los obreros que migraban a la ciudad, y se
caracterizaron por su extrema pobreza y hacinamiento [amontonamiento de personas].
Estos lugares no fueron ms que el re ejo de las malas condiciones de vida que afect a los
trabajadores chilenos"

15-La Cuestin Social en Chile, fue un problema crtico a principios del siglo XX, la clase obrera y la
poblacin ms pobre viva en condiciones insalubres y sin derechos laborales ni proteccin social. A partir
del texto y la imagen, determina a qu tipo de vivienda tpica del perodo se hace alusin.
A. Casa Colonial
B. Hacienda
C. Conventillo
D. Departamento
Lea el siguiente texto y responda:
Mitin para el abaratamiento de los consumos
"El gran mitin de la semana pasada para pedir el abaratamiento de los consumos ha puesto
en la obligacin de pensar a los hombres de Gobierno. Pocas veres los seores gobernantes
habran empleado la facultad de pensar en los asuntos del pas, y muchsimo menos, pensar
en ellos desde el punto de vista del inters nacional,(...) El pueblo, representado por unos
cincuenta mil proletarios, con el aplauso de todos los hombres y dueas de rasa, circul
en apretado montn por La Moneda. Era una vasta demostracin de que
las necesidades van llegando al tope y que la clase trabajadora, siempre un poco
dejada, comienza a moverse."
Valparaso: Impr. Sud - Americana, 1902-. Ao 17, no. 844 (28 Nov. 1918), p. 9
16-Lee el siguiente fragmento del ao 1902 y determina a qu fenmeno social hace alusin.
A. Primeros movimientos sociales
B. Guerra del Pacfico
C. Gobierno de la Unidad Popular
D. Fundacin de la CORFO
17-La Constitucin de 1833 propona un voto censitario, el cual exclua a gran parte de la poblacin. A partir
del ao 1935 , el pblico votante aument significativamente, pues incluy a:
A. Los extranjeros en Chile.
B. Mujeres y nios.
C. Chilenos que habitaban en el extranjero.
D. Mujeres .

Lea el siguiente texto y responda:

Ley sobre Educacin Primaria Obligatoria en Chile Dictada el 26 de agosto de 1920
La educacin primaria es obligatoria. La que se d bajo la direccin del Estado y de las
Municipalidades ser gratuita y comprender las personas de uno y otro sexo.
Art. 2: Los padres o guardadores estn obligados a hacer que sus hijos o pupilos
frecuenten, durante cuatro aos a lo menos, y antes que cumplan trece aos de edad, un
establecimiento de educacin primaria scal, municipal o particular. En los campos o lugares
en que las circunstancias no permitan mantener escuelas permanentes o se creen escuelas
temporales, los menores asistirn a estas durante cuatro temporadas a lo menos.
18-En Chile, tras un largo debate que dur dcadas completas, en 1920 el Parlamento aprob finalmente la
Ley de Instruccin Primaria Obligatoria. Segn el texto . Qu alternativa presenta una consecuencia de
esta nueva ley?
A. La educacin era obligatoria y gratis a partir de los
trece aos en un nio.
B. Los padres estaban obligados a enviar a sus hijos a
la escuela al menos por 4 aos.
C. En los sectores rurales los padres no estarn
obligados a enviar a sus hijos a la escuela
D. La educacin es obligatoria slo para los nios que
asistan a escuelas municipales.
19-Durante la dictadura militar de 1973-1989, el gobierno de Augusto Pinochet impuls una nueva doctrina
econmica, la cual consisti en entregar a la libre competencia las decisiones econmicas del pas, y no al
Estado, como en los gobiernos de la Unidad Popular. Qu modelo econmico implant Augusto Pinochet?
A. Comunista
B. Neoliberal
C. Socialista
D. Liberal

Lea el siguiente texto y responda:

Allende gana las elecciones: reacciones

De mis primeros once aos de vida, no recuerdo ninguna despertada antes de la del 5 de
septiembre de 1970. Llega mi padre a la pieza, nos despierta y nos dice: Gan Allende. No
quedaba ninguna duda, se haba quedado hasta tarde, hasta los ltimos cmputos. []
Pasan unos das, y llega otra maana. Nos llaman a los cuatro hermanos al living, porque
haba que conversar una cosa. No dura mucho. Con voz tranquila, los paps nos dicen que, a
pesar de nuestra edad (11, 10, 8 y 6), sabemos lo que es el marxismo y lo que signi ca que
Chile vaya a ser un pas comunista. Existen dos posibilidades, la primera es quedarse aqu y
dar la pelea. La misma pelea que venimos dando en el campo durante los ltimos aos, con
las tomas, las expropiaciones [quitar la tierra] y los dems desbarajustes [desrdenes] que
desde hace tiempo componen nuestra existencia. Adems, el marxismo no tiene vuelta. Una
vez llega una parte, no se va nunca ms. La otra posibilidad es irse a Argentina, pero eso
signi ca abandonar lo que ms queremos y no dar la pelea aqu. Sin embargo, aunque la
probabilidad es escasa [poca], cabe que algn da el marxismo pase. Entonces se necesitar
gente preparada, para reconstruir el pas. Gente que haya estudiado bien, con libertad, y
adems no ande con odio. Quieren saber lo que pensamos, para poder tomar una decisin.
No hubo dudas.
Garca-Huidobro C., Joaqun, Allende: desde el otro exilio, Editorial cuatro vientos, Santiago,
1999, p. 3- 5.
20-A partir de la lectura del texto. Qu conclusin es posible extraer?
A. Haba un grupo que no estaba de acuerdo con la llegada del comunismo en Chile.
B. Toda la poblacin chilena estaba de acuerdo con el nuevo sistema que iba a implantar Allende
C. Se alaba en forma unnime el nuevo sistema comunista que traa Allende.
D. Exista tranquilidad respecto al nuevo sistema de gobierno que imperara en Chile.
21-Observa las imgenes y determina qu rol fundamental cumplen ambos recursos hdricos para la
poblacin chilena.

A. Son importantes fuentes de agua dulce

B. Son importantes fuentes de agua salada
C. Producen energa hidrulica
D. Conservan importante especies endmicas

22-El Norte Chico experimenta en su relieve el nacimiento de ros como el Limar y el Choapa, que modifican
abruptamente el paisaje, especialmente la depresin intermedia y las planicies litorales. Observa el perfil
topogrfico del Norte Grande y determina qu importante cambio se presenta en el relieve costero del
Norte Grande que no esta presente en el norte chico.

A. En el Norte Grande, desaparece el farelln costero.

B. En el Norte Chico, desaparece el farelln costero.
C. En el Norte Grande, desaparece la Cordillera de los Andes.
D. En el Norte Chico, aumenta la altura de la Cordillera de la Costa.
23-Analiza el mapa y deduce a qu zona geogrfica y recurso natural hace referencia:

A. Norte Chico-Cobre
B. Norte Grande-Acero
C. Zona Central-Molibdeno
D. Zona Austral-Mercurio
24-El mar es un recurso renovable, ya que su uso responsable permite su reposicin e incluso su aumento.
Sin embargo el petrleo no es un recurso renovable, puesto que:
A. Contamina y daa el medioambiente, su reposicin es lenta.
B. Slo puede ser usado como combustible fsil y existe en gran abundancia.
C. Existe en cantidades determinadas y su mal o sobre uso implica su agotamiento
D. Se puede reponer fcilmente con la accin humana.

25-Observa los siguientes paisajes de Chile y determina a qu importante condicin territorial de Chile
hacen referencia.

A. Fenmeno del Nio y la Nia

B. Tricontinentalidad de Chile
C. Diversidad de la fauna nacional
D. Diversidad cultural nacional
26-Considerando las superficies continentales que posee Chile . En qu continente tiene mayor superficie?

A. Europa
B. Oceana
C. Amrica
D. Antrtica
27-En la imagen se presenta la ciudad de Santiago, Regin Metropolitana. Las caractersticas del relieve de
Santiago es muy parecidas a las del resto del pas, siendo una caracterstica la presencia de un cordn
montaoso que supera los 3600 metros de altura. A qu faja del relieve chileno hace alusin la imagen?
A. Cordillera de la Costa
B. Cordillera de los Andes
C. Antartandes
D. Cordillera de Nahuelbuta

Lea el siguiente texto y responda:

Rutas del vino

La morfologa de la zona central, entre dos cordilleras la de Los Andes y la de la Costa,
est cruzada por varios ros que forman frtiles valles. Los chilenos han aplicando tecnologa
moderna y conocimientos que aprovechan al mximo las diferencias de topografa y clima
para lograr una amplia variedad de vinos de excelente calidad. Si los vientos vienen del mar
o de las montaas, si las parras plantadas en laderas tienen mayor o menor exposicin al
sol, si llueve ms o menos, son variables que permiten producir vinos muy especiales, que
recogen las caractersticas nicas del lugar, condiciones que han dado paso al
reconocimiento de Chile como uno de los principales exportadores de vino del nuevo
mundo.
Fuente: http://chile.travel/que-hacer/vinos-y-comida/rutas-del-vino/

28-Determina qu efecto positivo tiene para el Valle Central de Chile, ser reconocida como una de las
mejores zonas exportadoras de vino del mundo.
A. Aumenta el ndice de consumo de alcohol en Chile.
B. Permite la importacin de vinos desde otros pases.
C. Otorga identidad y prestigio al Valle Central.
D. Permite la introduccin de otros importantes cultivos.
29-El desierto de Atacama es un ambiente natural nico en Chile y en el mundo. Es el desierto ms antiguo
y rido del mundo. Las lluvias son casi nulas durante todo el ao. Esta falta de precipitaciones se debe a la
presencia del anticicln del Pacfico que impide el ingreso de masas de aire hmedas que provienen del
ocano, por la corriente fra de Humboldt y por la gran elevacin de la Cordillera de los Andes. A qu factor
se deben entonces las faltas de precipitaciones en el Desierto de Atacama?
A. Variables geogrficas
B. Variables del relieve
C. Factores climticos
D. Factores culturales

Lea el siguiente texto y responda:

El ambiente mediterrneo costero posee planicies, terrazas costeras y dunas donde

predominan temperaturas moderadas y abundante nubosidad, originando mayor
vegetacin. Hacia el sur, los rboles y arbustos son ms abundantes y forman pequeos
bosques, especialmente en las quebradas.
El ambiente mediterrneo interior coincide con la depresin interior de la zona Central.
La vegetacin recibe el nombre de matorral. En general en la estacin de verano o seca, el
follaje [hojas] se mantiene verde, pero el pasto se ha secado.

30-Respecto a la ubicacin.Cul es la diferencia entre el ambiente mediterrneo costero e interior?

A. El mediterrneo costero se ubica en la costa y el mediterrneo interior se ubica en depresin
intermedia.
B. No existen diferencias entre ambos ambientes ya que los dos corresponden al tipo mediterrneo.
C. El ambiente mediterrneo costero se ubica en la cordillera de los Andes y del interior en las planicies
litorales.
D. El ambiente mediterrneo interior tiene abundantes rboles y arbustos en relacin mediterrneo
interior.
31-El tsunami del ao 2010 que afect a Chile, inund variadas comunidades costeras, siendo la comuna de
Constitucin el epicentro de la catstrofe. A que zonas naturales afect principalmente sta catstrofe?
A. Norte chico y grande.
B. Norte chico y zona central.
C. Zona central y zona sur.
D. Zona sur y zona austral.

32-Chile es reconocido como un pas de actividad volcnica, teniendo como antecedentes recientes las
erupciones del volcn Chaitn y Villarrica, ambos ubicados en el corazn de la Cordillera de los Andes. Qu
consecuencias puede tener para la poblacin aledaa la erupcin de un volcn?
A. Sequa y falta de agua para la agricultura.
B. Desplazamiento de poblacin costera a la cordillera
C. Desplazamiento de poblacin de la cordillera a otras
zonas seguras.
D. Aumento de la poblacin en la zona del desastre
natural.

33-Los poderes del Estado, Ejecutivo, Legislativo y Judicial resguardan el correcto funcionamiento de la
democracia y de los derechos personales. Qu caracterstica del poder judicial representa la balanza de la
imagen?
A. La justicia es slo para quienes la merecen.
B. La justicia es universal y es igual para todos
C. El poder judicial es ms importante que los otros
poderes.
D. La justicia no existe.

34-El alcalde es una autoridad cvica elegida de forma democrtica, por medio de votacin pblica. Dentro
de sus funciones se encuentra:
A. Nombrar al Contralor General de la Repblica.
B. Otorgar, reunir y poner trmino a permisos municipales.
C. Representar al estado en la regin.
D. Dirigir la cmara de diputados.
Lea el siguiente texto y responda:
Artculo 19
La Constitucin asegura a todas las personas:
1.- El derecho a la vida y a la integridad fsica y psquica de la persona.
La ley protege la vida del que est por nacer.
La pena de muerte slo podr establecerse por delito contemplado en ley aprobada con
qurum calificado.
Captulo III: De Los Derechos Y Deberes Constitucionales
35-Analiza el siguiente fragmento de la Constitucin y determina a qu sector de la poblacin afecta el
artculo 19.
A. A todos los chilenos que viven el extranjero.
B. A todos los chilenos mayores de 18 aos.
C. A todas las personas.
D. A todos los chilenos menores de 18 aos.
36-El artculo 19 seala que " Toda persona tiene derecho a la libre contratacin y a la libre eleccin del
trabajo con una justa retribucin". Qu documento ampara, legisla y hace cumplir ste derecho por sobre
otros documentos?
A. El cdigo civil.
B. La Constitucin Poltica de Chile.
C. El cdigo penal
D. El derecho a huelga.

Lea el siguiente texto y responda:

8. El derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminacin. Es deber del Estado
velar [preocuparse] para que este derecho no sea afectado y cuidar la preservacin de la
naturaleza.
9. El derecho a la proteccin de la salud.
10. El derecho a la educacin. La educacin tiene por objeto el pleno desarrollo de la
persona en las distintas etapas de su vida. Los padres tienen el derecho preferente y el
deber de educar a sus hijos.
37-A partir de los artculos . Qu deber de las personas se relaciona con el artculo n 8?
A. Participar en las elecciones democrticas.
B. Los padres deben mandar a sus hijos a las escuelas
C. Responsabilizarse de basura y depositarla donde
corresponde.
D. Estudiar y cumplir con todas las responsabilidades
escolares.
Lea el siguiente texto y responda:
Derechos Humanos
" (...) En particular, Chile ha ratificado los principales tratados internacionales de derechos
humanos, con la excepcin del Protocolo Facultativo al Pacto Internacional sobre Derechos
Econmicos, Sociales y Culturales (solo firma en 2009) y el Protocolo Facultativo de la
Convencin para la Eliminacin de la Discriminacin contra la Mujer (solo firma en 2001)."
Fuente: http://www.onu.cl/onu/derechos-humanos/
38-Segn el fragmento. Qu se puede deducir de los acuerdos sobre los Derechos Humanos establecidos
por Chile con organismos internacionales.?
A. Chile no se preocupa por los acuerdos sobre los
Derechos Humanos.
B. Los Derechos Humanos no son aplicables a los
chilenos.
C. Chile no ha firmado algunos Protocolos Facultativos.
D. Chile ha firmado todos los pactos con la ONU.

39-Analiza la imagen y determina a qu DEBER de las personas se hace referencia:

A. Libertad de conciencia
B. Respetar acuerdos
C. Respetar la propiedad privada.
D. Adquisicin de bienes.
Lea el siguiente texto y responda:
Artculo 22.- Todo habitante de la Repblica debe respeto a Chile y a sus emblemas
nacionales.

Los chilenos tienen el deber fundamental de honrar a la patria, de defender su soberana y

de contribuir a preservar la seguridad nacional y los valores esenciales de la tradicin
chilena.
40-A partir del artculo 22. Qu DEBER de los ciudadanos se relaciona con este artculo?
A. Igualdad de acceso a la justicia.
B. Colocar una bandera en el hogar para el 18 de
septiembre.
C. Libertad de opinin e informacin.
D. Mantener en el hogar la camiseta de la seleccin
chilena.

Hoja de respuestas Tercer Ensayo Simce 6 Bsico_Historia 2015

Nombre:
Curso:6 Bsico
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Tabla de especificaciones Tercer Ensayo Simce 6 Bsico_Historia 2015

Nmero
Pregunta

Respuesta
Correcta

Eje

OA

Historia

Describir el proceso de conquista de Amrica y de Chile, incluyendo a los

principales actores (Corona espaola, Iglesia catlica y hombres y
mujeres protagonistas, entre otros), algunas expediciones y con ictos
blicos, y la fundacin de ciudades como expresin de la voluntad de los
espaoles de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el
surgimiento de una nueva sociedad.

Historia

Describir el proceso de conquista de Amrica y de Chile, incluyendo a los

principales actores (Corona espaola, Iglesia catlica y hombres y
mujeres protagonistas, entre otros), algunas expediciones y con ictos
blicos, y la fundacin de ciudades como expresin de la voluntad de los
espaoles de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el
surgimiento de una nueva sociedad.

Historia

Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las

colonias americanas de la metrpoli, el rol de la Iglesia catlica y el
surgimiento de una sociedad mestiza.

Historia

Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las

colonias americanas de la metrpoli, el rol de la Iglesia catlica y el
surgimiento de una sociedad mestiza.

Historia

Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que espaoles y

mapuches se relacionaron en el perodo colonial, considerando
resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo
(como encomienda y esclavitud), evangelizacin, vida fronteriza y sistema
de parlamentos.

Historia

Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que espaoles y

mapuches se relacionaron en el perodo colonial, considerando
resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo
(como encomienda y esclavitud), evangelizacin, vida fronteriza y sistema
de parlamentos.

Historia

Explicar el desarrollo del proceso de independencia de Chile,

considerando actores y bandos que se enfrentaron, hombres y mujeres
destacados, avances y retrocesos de la causa patriota y algunos
acontecimientos significativos, como la celebracin del cabildo abierto de
1810 y la formacin de la Primera Junta Nacional de Gobierno, la eleccin
del primer Congreso Nacional, las batallas de Rancagua, Chacabuco y
Maip, y la Declaracin de la Independencia, entre otros.

Historia

Explicar el desarrollo del proceso de independencia de Chile,

considerando actores y bandos que se enfrentaron, hombres y mujeres
destacados, avances y retrocesos de la causa patriota y algunos
acontecimientos significativos, como la celebracin del cabildo abierto de
1810 y la formacin de la Primera Junta Nacional de Gobierno, la eleccin
del primer Congreso Nacional, las batallas de Rancagua, Chacabuco y
Maip, y la Declaracin de la Independencia, entre otros.

Historia

Investigar sobre algunos aspectos culturales del siglo XIX, como los
avances en educacin y la fundacin de instituciones, el aporte de
intelectuales y cient cos nacionales (por ejemplo, Diego Barros Arana,
Benjamn Vicua Mackenna, Jos Victorino Lastarria) y extranjeros (por
ejemplo, Andrs Bello, Claudio Gay, Charles Darwin y Mara Graham), las
primeras mujeres en obtener ttulos universitarios y el impacto en la
sociedad de la llegada del ferrocarril y de otros avances tecnolgicos,
entre otros.

Nmero
Pregunta

Respuesta
Correcta

Eje

OA

10

Historia

Describir algunos hitos y procesos de la organizacin de la repblica,

incluyendo las di cultades y los desafos que implic organizar en Chile
una nueva forma de gobierno, el surgimiento de grupos con diferentes
ideas polticas (conservadores y liberales), las caractersticas de la
Constitucin de 1833 y el impacto de las reformas realizadas por los
liberales en la segunda mitad del siglo XIX.

11

Historia

Describir algunos hitos y procesos de la organizacin de la repblica,

incluyendo las di cultades y los desafos que implic organizar en Chile
una nueva forma de gobierno, el surgimiento de grupos con diferentes
ideas polticas (conservadores y liberales), las caractersticas de la
Constitucin de 1833 y el impacto de las reformas realizadas por los
liberales en la segunda mitad del siglo XIX.

12

Historia

Investigar sobre algunos aspectos culturales del siglo XIX, como los
avances en educacin y la fundacin de instituciones, el aporte de
intelectuales y cient cos nacionales (por ejemplo, Diego Barros Arana,
Benjamn Vicua Mackenna, Jos Victorino Lastarria) y extranjeros (por
ejemplo, Andrs Bello, Claudio Gay, Charles Darwin y Mara Graham), las
primeras mujeres en obtener ttulos universitarios y el impacto en la
sociedad de la llegada del ferrocarril y de otros avances tecnolgicos,
entre otros.

13

Historia

Describir cmo se conform el territorio de Chile durante el siglo XIX,

considerando colonizaciones europeas, la incorporacin de Isla de
Pascua, la ocupacin de la Araucana, la Guerra del Pac co y diversos
conflictos blicos, entre otros factores.

14

Historia

Describir cmo se conform el territorio de Chile durante el siglo XIX,

considerando colonizaciones europeas, la incorporacin de Isla de
Pascua, la ocupacin de la Araucana, la Guerra del Pac co y diversos
conflictos blicos, entre otros factores.

15

Historia

Caracterizar los principales aspectos que de nieron el perodo de

riqueza aportada por la explotacin del salitre, considerando la
expansin econmica y el inicio de la "cuestin social".

16

Historia

Caracterizar los principales aspectos que de nieron el perodo de

riqueza aportada por la explotacin del salitre, considerando la
expansin econmica y el inicio de la "cuestin social".

17

Historia

Explicar y dar ejemplos de la progresiva democratizacin de la sociedad

durante el siglo XX, considerando el acceso creciente al voto, la
participacin de la mujer en la vida pblica y el acceso a la educacin ya
la cultura, entre otros.

18

Historia

Explicar y dar ejemplos de la progresiva democratizacin de la sociedad

durante el siglo XX, considerando el acceso creciente al voto, la
participacin de la mujer en la vida pblica y el acceso a la educacin ya
la cultura, entre otros.

19

Historia

Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia en Chile,

el rgimen o dictadura militar y el proceso de recuperacin de la
democracia a nes del siglo XX, considerando los distintos actores,
experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al valor
de la democracia.

20

Historia

Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia en Chile,

el rgimen o dictadura militar y el proceso de recuperacin de la
democracia a nes del siglo XX, considerando los distintos actores,
experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al valor
de la democracia.

Nmero
Pregunta

Respuesta
Correcta

Eje

OA

21

Geografa

Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande,

Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando
ubicacin, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografa,
poblacin y recursos naturales, entre otros.

22

Geografa

Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande,

Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando
ubicacin, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografa,
poblacin y recursos naturales, entre otros.

23

Geografa

Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales signi cativos de Chile,

como cobre, hierro, recursos martimos y forestales, entre otros;
diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia
de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.

24

Geografa

Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales signi cativos de Chile,

como cobre, hierro, recursos martimos y forestales, entre otros;
diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia
de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.

25

Geografa

Identi car elementos constitutivos del territorio nacional, considerando

la localizacin de Chile en el mundo y su carcter tricontinental.

26

Geografa

Identi car elementos constitutivos del territorio nacional, considerando

la localizacin de Chile en el mundo y su carcter tricontinental.

27

Geografa

Caracterizar geogr camente las regiones poltico-administrativas del

pas, destacando los rasgos fsicos (como clima, relieve, hidrografa y
vegetacin) y humanos (como volumen y distribucin de la poblacin y
actividades econmicas) que les dan unidad.

28

Geografa

Caracterizar geogr camente las regiones poltico-administrativas del

pas, destacando los rasgos fsicos (como clima, relieve, hidrografa y
vegetacin) y humanos (como volumen y distribucin de la poblacin y
actividades econmicas) que les dan unidad.

29

Geografa

Comparar diversos ambientes naturales en Chile (desrtico, altiplnico,

costero, mediterrneo, andino, fro y lluvioso, patagnico y polar),
considerando como criterios las oportunidades y las di cultades que
presentan y cmo las personas las han aprovechado y superado para
vivir y desarrollarse.

30

Geografa

Comparar diversos ambientes naturales en Chile (desrtico, altiplnico,

costero, mediterrneo, andino, fro y lluvioso, patagnico y polar),
considerando como criterios las oportunidades y las di cultades que
presentan y cmo las personas las han aprovechado y superado para
vivir y desarrollarse.

31

Geografa

Explicar cmo han in uido los desastres naturales en el desarrollo de

Chile durante su historia reciente, dando ejemplos de nivel nacional y
regional (sismos, volcanismo, sequa, inundaciones y derrumbes, entre
otros).

32

Geografa

Explicar cmo han in uido los desastres naturales en el desarrollo de

Chile durante su historia reciente, dando ejemplos de nivel nacional y
regional (sismos, volcanismo, sequa, inundaciones y derrumbes, entre
otros).

Nmero
Pregunta

Respuesta
Correcta

33

Eje

OA

Formacin
Ciudadana

Explicar algunos elementos fundamentales de la organizacin

democrtica de Chile, incluyendo: la divisin de poderes del Estado; la
representacin mediante cargos de eleccin popular (concejales,
alcaldes, diputados, senadores y Presidente); la importancia de la
participacin ciudadana.

34

Formacin
Ciudadana

Explicar algunos elementos fundamentales de la organizacin

democrtica de Chile, incluyendo: la divisin de poderes del Estado; la
representacin mediante cargos de eleccin popular (concejales,
alcaldes, diputados, senadores y Presidente); la importancia de la
participacin ciudadana.

35

Formacin
Ciudadana

Reconocer que la Constitucin Poltica de Chile establece la organizacin

poltica del pas y garantiza los derechos y las libertades de las personas,
instaurando un sistema democrtico.

36

Formacin
Ciudadana

Reconocer que la Constitucin Poltica de Chile establece la organizacin

poltica del pas y garantiza los derechos y las libertades de las personas,
instaurando un sistema democrtico.

37

Formacin
Ciudadana

Comprender que todas las personas tienen derechos que deben ser
respetados por los pares, la comunidad y el Estado, lo que constituye la
base para vivir en una sociedad justa, y dar como ejemplo algunos
artculos de la Constitucin y de la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos.

38

Formacin
Ciudadana

Comprender que todas las personas tienen derechos que deben ser
respetados por los pares, la comunidad y el Estado, lo que constituye la
base para vivir en una sociedad justa, y dar como ejemplo algunos
artculos de la Constitucin y de la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos.

39

Formacin
Ciudadana

Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades en las

personas e instituciones, y lo importante que es cumplirlos para la
convivencia social y el bien comn.

40

Formacin
Ciudadana

Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades en las

personas e instituciones, y lo importante que es cumplirlos para la
convivencia social y el bien comn.