Liceo San Felipe

San Felipe
Asignatura

Profesor:

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOTA
Nombre: ______________________________ Fecha: ________________
Puntaje Total__40__ Puntaje Obtenido________
Objetivo:
Reconocer elementos las caractersticas del discurso argumentativo, su
estructura y tipos fundamentales.
Elaborar argumentos, aplicando lo aprendido en la unidad y reflexionando acerca
de los temas planteados
Indicadores de logro:
El alumno reconoce los elementos estructurales de la argumentacin (tesisbase-garanta-respaldo) en textos que la ejemplifican. Adems es capaz de
conocer el tipo de razonamiento utilizado en los textos propuestos. Finalmente
aplica la estructura bsica a sus propios argumentos, mostrando capacidad de
reflexionar y opinar sobre el tema de la premisa.
Instrucciones: Lee atentamente tanto las instrucciones como los textos
que se te presentan en esta prueba. Utiliza solo lpiz pasta azul o
negro. Concntrate y confa en ti!
I.

Escoge la alternativa correcta. (10 pts.)

1. El discurso argumentativo es
una forma que se emplea
principalmente para:
A. Explicar cmo son los seres o los
objetos a los que nos referimos.
B. Defender razonadamente una
opinin para convencer al
destinatario.
C. Presentar el contenido de un
tema con la intencin de explicar.
D. Narrar hechos sucedidos a travs
del tiempo.
E. Intercambiar informacin con
otra persona.
2. Cul de las siguientes NO ES
una funcin del texto
argumentativo:
A. Persuadir para lograr que otros
acepten una tesis
B. Disuadir a un pblico
C. Informar hechos relevantes o
actuales
D. Convencer acerca de un punto de
vista
E. Promover la adhesin a una
ideologa
3. Una caracterstica del objeto
o tema en el discurso
argumentativo es que:
A. Debe ser atractivo y del agrado
de todos

B. Siempre debe ser actual

C. Debe ser objetivo, sin dar cabida
a discusin
D. Siempre debe ser polmico o
controversial
E. Debe generar dos posturas
opuestas
4. La argumentacin secuencial:
A. solo admite una tesis, junto a los
argumentos que la sustentan
B. plantea la tesis siempre al inicio
de la argumentacin
C. plantea la tesis siempre al final
de la argumentacin
D. propone dos posturas opuestas
frente a una misma premisa
E. presenta una contratesis
5. La argumentacin dialctica:
A. plantea la tesis al final de la
argumentacin
B. presenta una contratesis
C. Propone dos posturas opuestas
que dialogan entre s
D. todas las anteriores
E. solo B y C
6. Cul de las siguientes
afirmaciones es FALSA con
respecto a la tesis?
A. Se trata de un hecho objetivo.

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B. Pretende alcanzar la aceptacin

general.
C. Forma parte de la estructura de
la argumentacin.
D. Puede ir al final de una
argumentacin.
E. Es la idea que se quiere defender
7. Cul de las siguientes
afirmaciones explica qu es la
base dentro de una
argumentacin?:
A Resumen de lo que se quiere
defender.
B. Argumento que aparece
inmediatamente despus de la tesis.
C. Argumento que explicita la
relacin entre la base y la tesis.
D. Argumento que sirve de sustento
para la tesis.
E. Punto de vista enunciado como
una afirmacin.
8. La argumentacin
instrumental:
A. compara conceptos o situaciones
B. compara instrumentos
C. establece una conexin causal
entre dos hechos
II.

Profesor:

D. establece un argumento lgico a

travs de elementos anlogos
E. generaliza a partir de varios
casos similares
9. La argumentacin por signo o
sintomtica:
A. establece una conexin causal
entre dos hechos
B. se llega a una conclusin con base
en la presentacin de seales que la
conforman
C. establece un argumento lgico a
travs de elementos anlogos
D. compara conceptos o situaciones
E. generaliza a partir de varios casos
similares
10. La forma de argumentacin
falaz que consiste en sustentar
la argumentacin basndose en
que, si la mayora lo prefiere,
entonces es lo correcto, se
denomina:
A. uso del prejuicio
B. recurso de la fama
C. argumento por lo concreto
D. fetichismo de masas
E. falacia ad hominem

Lee atentamente los textos dados a continuacin e identifica

cada una de las partes fundamentales de la estructura
argumentativa. (16 pts.)
Pon atencin, es posible que te encuentres con textos que
carecen de una de las partes de la argumentacin o que no la
presentan de forma explcita. Si logras deducirla, escrbela en el
espacio que consideres correcto.
Ejemplo: El techo de la sala se ha cado con el terremoto. Es
evidente que el techo estaba dbil
Tesis: El techo de la sala estaba dbil
Bases: se ha cado con el terremoto
Garantas: (se deduce) no deba haberse cado, ya sea porque el
terremoto no tuvo la intensidad suficiente o porque por analoga- es
evidente que es el nico techo de la casa que se vino abajo
Respaldo: no presenta

Texto n1
La educacin es una de las bases del desarrollo de un pas. Ella permite los
grandes avances sociales y econmicos: desarrollo de la poblacin, de la
tecnologa, de la investigacin intelectual, de la participacin ciudadana, de los
mayores niveles de empleo y de ingreso, etc. Las estadsticas muestran que los
pases desarrollados tienen altos ndices de escolaridad. Sin embargo, la
educacin probablemente no genera por s sola el desarrollo de un pas. De
hecho, ella debe ir acompaada de polticas sociales y econmicas
complementarias para alcanzar ese alto grado de desarrollo.

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Tesis:
Bases:
Garantas:
Respaldo:

Profesor:

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Profesor:

Texto n 2
Existe un rea del cerebro que acta como un sistema de alerta temprana.
Cientficos de la Universidad de Washington han descubierto una capacidad que
permite leer claves en el medio ambiente, que para otros pueden ser
imperceptibles, esta sera la que permite que algunas personas intuyan lo que va
a suceder. Segn ellos, esta habra sido la razn, por ejemplo, de que aborgenes
asiticos siguiesen a los animales que escaparon del tsunami en diciembre de
2004. Esto quiere decir que el cerebro humano tiene la capacidad para anticipar
el peligro
Tesis:
Bases:
Garantas:
Respaldo:
Texto n 3
Un perro estaba encerrado en los establos, y, sin embargo, aunque alguien
haba estado all y haba sacado un caballo, no haba ladrado [...] Es obvio que el
visitante era alguien a quien el perro conoca bien...
Fuente: Las claves de la argumentacin, Anthony Weston
Tesis:
Bases:
Garantas:
Respaldo:
Texto n 4
La mayora de mis amigos que tienen una mentalidad abierta son cultos. La
mayora de mis amigos que tienen una mentalidad menos abierta no lo son.
Parece probable que cuanto ms lea usted, ms se encontrar con nuevas ideas
estimulantes, ideas que le harn tener menos confianza en las suyas. Leer
tambin le saca de su mundo diario y le muestra cun diferentes y variados
estilos de vida puede haber. Leer entonces, parece conducir a tener una
mentalidad abierta.
Fuente: Las claves de la argumentacin, Anthony Weston.
Tesis:
Bases:
Garantas:
Respaldo:
III.

Determina el orden en que se presenta la estructura

argumentativa en los siguientes textos (4 pts.)

Texto N 1
1. Los padres no influyen tanto
como deben en la educacin de
los hijos.
2. Existen carencias afectivas y
mala comunicacin en la familia,
bajo nivel de escolaridad de los
padres y dficit de recursos
fsicos que apoyen el estudio en
el hogar.
3.
La
diferencia
de
los
resultados promedio de lenguaje
entre las escuelas se debe casi
en el 50 % slo al estatus
sociocultural de los padres.

A) Tesis, bases, garanta.

B) Garanta, bases, respaldo.
C) Bases, garanta, respaldo.
D) Tesis, bases, respaldo.
E) Tesis, garanta, base.
Texto N 2
En las culturas primitivas, lo
viejo era smbolo de respeto. Hoy
no se respeta la experiencia ni
sabidura de los adultos
mayores, la vejez se ha
convertido en un desecho de la
sociedad industrial moderna.
A) Tesis, bases, garanta.

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B) Garanta, tesis, base.

C) Bases, garanta, respaldo.
D) Tesis, bases, respaldo.
IV.

Profesor:

E) Tesis, garanta, base.

Marca la alternativa que muestre el tipo de razonamiento

argumentativo usado en los siguientes textos. (5 pts.)

1. Mi hija ha bajado sus notas,

suspira todo el da, escucha slo
msica romntica Me tinca que
est enamorada!
A) Sintomtico o por signo
B) Causal
C) Analgico
D) Generalizacin
E) Autoridad
2. Cada vez que voy a comprar
a las tiendas de la calle Arica, el
producto que compro se rompe
fcilmente, eso me hace pensar
que todas esas tiendas tienen
sus productos en mal estado.
A) Sintomtico o por signo
B) Causal
C) Analgico
D) Generalizacin
E) Autoridad
3. El amor es como una planta.
Si
queremos
que
florezca
debemos cuidarla. De la misma
forma debemos preocuparnos
para que el amor fructifique.

A) Sintomtico o por signo

B) Causal
C) Analgico
D) Generalizacin
E) Autoridad
4. La muerte de alrededor de
un milln de personas por la
hambruna produjo un fuerte
aumento de la migracin hacia
los Estados Unidos.
A) Sintomtico o por signo
B) Causal
C) Analgico
D) Generalizacin
E) Autoridad
5.
Si
Ernesto
pierde
el
equilibrio, no se expresa con
claridad;
est
risueo,
somnoliento o callado, entonces
posiblemente est borracho.
A) Por generalizacin
B) Analgico
C) Sintomtico
D) Por autoridad
E) Causal

V.

Elabora una argumentacin secuencial, de un prrafo de

extensin, para la siguiente premisa:
El respeto es un derecho intrnseco de todas las personas, por lo
tanto no es necesario esforzarse para ganarlo, pero s para
conservarlo
Puedes asumir una postura a favor o en contra y DEBES incorporar
todas las partes de la estructura bsica del texto argumentativo
(5 pts.)
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