72

ENTREVISTA

ISABELCRISTINAKOWALOLMCUNHA:CONHECENDOATRAJETRIADEUMAENFERMEIRA
DOCENTE
ISABELCRISTINAKOWALOLMCUNHA:GETTINGTOKNOWTHEPATHOFANURSEPROFESSOR
ISABELCRISTINAKOWALOLMCUNHA:CONOCERLATRAYECTORIADEUNAENFERMERA
DOCENTE

CamiladeOliveiraBezerra1
GenivalFernandesdeFreitas2

Resumo
O presente depoimento, construdo a partir de entrevista realizada no ano de 2012 com a
enfermeirae docente Isabel Cristina Kowal Olm Cunha, integra umadas atividades da disciplina
Anlise ticolegal e histrica do exerccio da enfermagem do Programa de PsGraduao da
EscoladeEnfermagemdaUSP.partedoProjetoMemriadaenfermagembrasileiraeemSo
Paulo, incorporado ao Acervo do Centro Histrico Cultural da Enfermagem IberoAmericana
(CHCEIA). Evidencia as contribuies e a dedicao profissional da entrevistada em atividades
profissionais e associativas, desde sua vida acadmica e atuaes profissionais, discorrendo,
inclusive,sobreosdesafiosdaenfermagembrasileiranaatualidade,nombitodaassistnciade
enfermagem, docncia, pesquisa e na gesto dos servios de enfermagem e de sade. Sua
trajetria profissional reflete uma posio de liderana na enfermagem brasileira, sobretudo na
suaatualrea,queadocncia.
Descritores:HistriadaEnfermagem;Pesquisaemenfermagem;Histria.

73

Abstract
The testimonial herein, built upon the interview conducted in the year 2012 with nurse Isabel
Cristina Kowal Olm Cunha, integrates one of the activities of the discipline Ethical, Legal and
HistoricalAnalysisoftheNursingPracticeofthePostGraduateprogramoftheNursingSchoolof
UniversidadedeSoPauloandconstitutespartoftheprojecttitledMemoryofBrazilianNursing
inthestateofSoPaulo,incorporatedintotheLibraryofHistoricalCenteroftheIberoAmerican
NursingDepartment.Thedepositionsshedlightonthecontributionsandprofessionaldedication
oftheintervieweeinanumberofassociativeactivities,fromheracademiclifeandprofessional
input to a breakdown of the challenges posed by nursing as a practice, subject taught in
classrooms,researchandmanagementofnursingandhealthservices.Yourprofessionaltrajectory
reflects a lead position in the brazilian nursing, overcoat in your current area, which is the
teaching.
Descriptors:HistoryofNursing,Researchintonursing;History.

Resumen
Este testimonio, construido a partir de entrevistas realizadas en 2012 con la enfermera Isabel
Cristina Kowal Olm Cunha, integra las actividades del curso "prcticas ticolegal e histrica
Anlisis de la enfermera" Graduate School Program enfermera de la USP, y forma parte del
proyecto"memoriadelaenfermerabrasileaySoPaulo",incluidoenlaColeccindelCentrode
Historia de la Cultura Iberoamericana (CHCEIA). La declaracin destaca las contribuciones y la
dedicacin de las asociaciones profesionales entrevistados en diversas actividades, ya que su
rendimiento acadmico y profesional, hablando incluso sobre los desafos de la enfermera
brasilea hoy, bajo los cuidados de enfermera, la enseanza, la investigacin y la gestin de
serviciosdeenfermeraydesalud.Sucarrerareflejaunaposicindeliderazgoenlaenfermera
brasilea,enespecialensusuperficieactual,queeslaenseanza.
Descriptores:HistoriadelaEnfermera,lainvestigacindeenfermera;historia.

Introduo
A profisso de enfermeira se tornou visvel, em 1860, em Londres, na Escola de
Enfermagem do Hospital Saint Thomas, criada por Florence Nighingale, com propsito de

74

formaodemulheresparaocuidado.Nesseespaopblico,daescolaedohospital,amulher
se inseriu no universo do trabalho, na diviso social e tcnica do trabalho, subordinandose ao
homem. Como enfermeira, ou no trabalho da alfabetizao, a mulher vai ampliando o rol das
atividadesalmdoespaorestritodolar,nasdiversastemporalidades,aolargodossculosXIXe
XX1.
A Enfermeira e Professora Isabel Cristina Kowal Olm Cunha, nasceu em 29/12/1955, em
PortoAlegre.Provenientedefamliareligiosa,seupaipossuaformaoteolgica,eatuoucomo
advogado.Estudounocolgioadventista,ondecursouaFaculdadeAdventistadeEnfermagem 1 ,
de1973a1975,formandoseaos20anosdeidade.Essainstituioera,naquelapoca,umadas
poucasfaculdadesdeenfermagemcomcarterreligioso.Aescolhapelaprofissofoiapoiadapor
sua famlia. O seu pai foi responsvel pelo projeto de implantao da Escola de Enfermagem,
atravsdedoaodogovernoalemo,paraessaentidadereligiosa.
Emseus37anosdecarreiraprofissionalteveimportantepapelnocenriodaenfermagem
brasileira.Foraumadas5(cinco)primeirasenfermeirasaatuarnoHospitalAlbertEinstein 2 em
1976, exercendo diferentes papis, como responsvel pela abertura do setor na rea de
radiodiagnstico, poca em que os primeiros equipamentos de tomografia, ultrassom e
ressonnciachegaramaoBrasil,importadosdeIsrael.
Foi responsvel pela direo e organizao do servio de enfermagem de diferentes
hospitaisemSoPaulo,dentreelesoHospitalIsraelitaAlbertEinstein,HospitalModelo,Hospital
Montreal e Gastroclnica. Cursou mestrado na Escola de Enfermagem da Universidade de So
Paulo EEUSP 3 e doutorado na Escola de Enfermagem da Universidade Federal de So Paulo
EEUNIFESP 4 ,emquesetornoulivredocente,em2011.
Tambm foi responsvel pelo processo de construo e implantao da disciplina de
AdministraodoCursodeEnfermagemdaFaculdadedeEnfermagemdoHospitalIsraelitaAlbert
Einstein 5 ,econstruoeimplantaodoCursodeEnfermagemdaUniversidadedeSantoAmaro
UNISA 6 Foi candidata vicereitoria da UNIFESP, e atualmente coordenadora da ps
graduaoStrictoSensudaEscolaPaulistadeEnfermagemdaUNIFESP.
Ointeresseementrevistarestapersonagemsedeveaofatodeumadasautorasseraluna
do programa de mestrado da Escola de Enfermagem da UNIFESP, instituio em que a
entrevistadaatua.Amotivaoparataldevese,ainda,aofatodeexistirumelodeadmiraoe
respeitoprofissional,tendoacomoexemploinspiradorparaminhacarreiraprofissional.
A concretizao desse depoimento relacionase ao fato de que uma das autoras estava
cursando a disciplina de psgraduao Anlise ticolegal e histrica do exerccio da

75

enfermagem, da Escola de Enfermagem da USP, no ano de 2012, sob a coordenao dos

ProfessoresGenivalFernandesdeFreitaseTakaOguisso.Naquelaocasio,aatividadedeestudo
recomendada pela disciplina requeria que cada psgraduando escolhesse e entrevistasse uma
enfermeira brasileira que tivesse contribudo com suas atividades profissionais para o
desenvolvimentodaenfermagemnonossopas.OprojetoMemriadaEnfermagemBrasileirae
emSoPaulotemcomopropostaacriaodeumbancodedadosdeentrevistasgravadascom
enfermeiras/os, incorporado ao acervo do Centro Histrico Cultural da Enfermagem Ibero
Americana(CHCEIA),daEscoladeEnfermagemdaUSP2.ObjetivosEsteartigotemcomoobjetivos
descrever e analisar a carreira profissional de Isabel Cristina Kowal Olm Cunha e suas
contribuiesEnfermagembrasileira.Comisso,pretendesecontribuirparaahistoriografiaea
identidade da enfermeira brasileira, subsidiando novos projetos de pesquisas que invocam a
memriaeessatemtica.

Metodologia

TratasedeestudodabiografiadaEnfermeiraeDocenteIsabelCristinaKowalOlmCunha.
Acoletadedadossedeupelahistriaoral.Oestudodahistriaoralremetehistriadotempo
presente, cujas caractersticas fundamentais seriam a presena de testemunhos vivos que tem
comovantagemterempresenciadoaocorrnciadefatos3.
Primeiramente foi realizado contato prvio com a entrevistada, explicando o projeto e
interessenasuapersonagem,comaceitaodamesma.Aentrevistafoirealizada,pessoalmente,
em18deabrilde2012,comduraode2h30min,naEscolaPaulistadeEnfermagemdaUNIFESP.
Fora utilizado o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e a Carta de Cesso de Direitos
Autorais em favor do Centro Histrico e Cultural da Enfermagem IberoAmericana da Escola de
Enfermagem da USP, assim assinados pela entrevistada. Esse procedimento foi necessrio para
darcumprimentoaospreceitosticoselegaissobreapesquisaenvolvendosereshumanos.
A gravao foi feita atravs de gravador porttil, seguindo um roteiro de perguntas
estabelecidas pelo projeto memria, sendo: trajetria acadmica (7 perguntas), trajetria
profissional (5 perguntas), insero do homem na profisso de enfermagem (5 perguntas),
situaesespeciais(6perguntas)evisofuturista(1pergunta).Depoisdetranscritaforarealizada
suavalidao,concomitanteaoudio,procedendosdevidascorrees.Emseguida,atranscrio
foi submetida entrevistada via email, como oportunidade de completar ou alterar as
informaesfornecidas.Emseguidaotextofoidevolvidoentrevistadora.Nessasequenciafora

76

agendadoencontropararubricadaspginasdatranscrio,daqualjforacorrigidaparteda
narrao vetada ou substituda pela entrevistada. Em seguida realizouse a transcriao
agrupando as perguntas e as respostas aos temas. A transcriao uma ao que surge da
necessidadedereformularatranscrioliteralparatornlacompreensvelleitura,procurando
corrigiradesigualdadeexistenteentreocdigooraleocdigoescrito4.Paragarantirapreciso
do depoimento, contouse com a participao de outro pesquisador que acompanhou todo o
processo de transcriao. Aps essa etapa considerouse encerrada a segunda textualizao e
cumpridaetapadeconfernciaelegitimao,resultandonodepoimentoaseguir.

Desenvolvimentodatrajetria

Vidaacadmica:

Eu me formei muito jovem, aos 20 anos, na Faculdade Adventista de Enfermagemque

umaescolaparticularaquiemSoPaulo.Naquelapoca,agradecurriculareradetrs3anosde
graduao e um 1 de habilitao. O curso era anual. Colvamos grau duas vezes, a primeira,
quando concluamos a graduao e ao trmino da habilitao. Eu me formei em 1975 e fiz a
HabilitaoemEnfermagemMdicoCirrgicaem1976.
Enfermagem, fora a minha primeira e nica escolha profissional. Uma escolha meio por
acaso,porqueeuvenhodeumafamliareligiosa,meupaitemformaopastoral,apesardeatuar
como advogado. Eu estudava na escola onde tinha a Faculdade Adventista, que uma escola
conotaoreligiosa,eosmeusamigosnapoca,eramtodosdealgumamaneiravinculadosouao
ColgioouaIgreja.
Naquela poca fazer enfermagem era o must, e era um dos cursos que estavam na
crista da onda. A enfermagem era uma profisso reconhecida, tinha mercado de trabalho,
apesardonmeropequenodeenfermeiros.Ocuidadodiretoeradelegadoparaosatendentese
auxiliares de enfermagem, no existia a profisso de tcnico de enfermagem, nem a lei do
ExerccioProfissional.Asaesdoenfermeiroerampontuais,oenfermeirofaziaasuperviso,e
algunscuidadosmaisespecficos,masnotinhaassimumadelimitao.
Eupresteivestibularepasseinaprimeiralista.AdiretoradaFaculdadeeraumaamigade
famlia, ela veio junto com a minha tia da Rssia, imigrante, que era a Professora Maria
Kudzielicz 7 , foi ela quem montou a escola de enfermagem. Para minha famlia, eu fazer essa

77

escolha,numcursodentrodamesmaescolareligiosa,numaescolaqueaMariatinhamontado
queeraumaenfermeirareconhecidssima,foitimo.
O Curso de Graduao em Enfermagem era em horrio integral, entravamos as sete
7horas e samos as 17horas. Estagiei no Hospital Emilio Ribas 8 , Hospital do Servidor Pblico
Estadual 9 ,HospitaldoCotox 10 ,eemtodososHospitaisdoComplexoHCHospitaldasClnicas 11
enoHospitalHelipolis 12 .
A carga horria do curso eram 3.500 horas no mnimo, com mais mil e tantas da
habilitao, sendo 50% terica e 50% prtica. Tive professores muito bons, como a Wanda de
AguiarHorta 13 evriasprofessorasqueforamdiretorasdocomplexoH.C.Existiampoucasescolas
de enfermagem em So Paulo, entre as quais a Escola Paulista de Enfermagem, Escola de
EnfermagemdaUSP,UniversidadedeMogidasCruzes 14 eaEscolaAdventista.
A escola mais conceituada era a Escola (EEUSP), porque tinham professores que se
dedicavamaestudar,quefaziampesquisascomolhardedesenvolvimentoparaenfermagem.As
disciplinas eram desenhadas como hoje, eu tinha Fundamentos de Enfermagem, Sistematizao
daAssistnciadeEnfermagem,SemiologiaeSemiotcnica.Aapostilaerarodadaemmimegrafo,
noeracomumutilizarXerox.
Adisciplinanaescolaeramuitorgida,tinhainternatomasculino,femininoeaFaculdade
deTeologia.Ouniformeerasaiaabaixodojoelho,casaquinhocombolso,meiadenylonesapato
fechado.Enoinverno,usvamoscasacobrancoouazulmarinho,cabelopreso,semesmalte,sem
adornos, somente relgio. A diretora ficava naporta da faculdade olhando o tamanho da nossa
saia,enrolvamosasaia,porqueerapocadaminisaia,eaprofessorafalavapodeirabaixando
asaia.Noexistiaaliberdadequetemoshojecomosalunos.
A mdia para ser aprovada era de nota 7 (sete). Tnhamos um laboratrio muito bom, a
prticadebanhoerafeitanoboneco,masasdeinjeeseramfeitasemdupla,notinhaseringa
descartvel,somentedevidro.Aminhaprimeirapunovenosaeufiznadiretoradaescola,foi
umgrandedesafio.

Avidaprofissional

NaquelapocaeramuitocomumterestagiriosdeenfermagemtrabalhandoemHospitais
na funo de encarregado de unidade, sendo intermediria entre auxiliares e enfermeira. No
perododemarode1974afevereirode1975,fuitrabalharcomoestagirianoHospitalEdmundo
Vasconcelos, antigamente chamado Gastroclnica, que era o Hospital do Banco do Brasil,

78

trabalhava 12 horas e folgava 36. Estudava durante o dia e trabalhava durante a noite. Eu
ganhava bem para o padro da poca, tenho recordao do meu primeiro salrio, quando eu
compreiumalinhatelefnica,parapagarem36meses.Amelhorexperinciadaminhavida,foia
de ter trabalhado como aluna, foi assim que aprendi muita coisa que me direcionou para a
profisso.
Em 1975, quando eu me formei recebi um convite da Gastroclnica para trabalhar como
efetiva, tarde, mas como j havia feito matricula para Habilitao em Enfermagem Mdico
Cirrgica,nopudeaceitar,fizumacordoefuidispensada.
Em abril de 1975, comecei a trabalhar no Hospital Albert Einstein, como enfermeira
assistencial de duas unidades, no perodo da noite. A gerente do Servio de Enfermagem era a
EnfermeiraDona.LoreCecliaMarx 15 .Haviacincoenfermeiros,nohospitalinteiro,porquenoera
usual ter enfermeiro 24 horas, os turnos da enfermagem eram de 9 horas dirias, no existia
legislao. Assim que eu acabei a especializao, passei para o horrio da tarde, e acumulei a
supervisogeraldeenfermagemdohospital.
Em1976,comasadadaEnfermeiraLore,recebiumconviteparaassumiroseulugar,e
no aceitei, pois eu era recmformada. Porm, acabei cobrindo licena maternidade da
enfermeiraqueassumiuagerncia.
No Einstein, minha trajetria iniciou como enfermeira assistencial do planto noturno,
depois como enfermeira do planto da tarde, da supervisora do planto da tarde, depois
enfermeiradaEducaoemServioesubstitutadaChefiadoServiodeEnfermagem.Finalmente,
fuiabrirareanovadeenfermagemderadiodiagnstico.
No existia ultrassom, tomografia computadorizada, e no tinha gama cmera para
radioterapia,eufuiprimeiraenfermeiraagerenciaresseservio.Foiumaexperinciamuitorica.
SadoHospitalAlbertEinsteinporquetiveumdesentendimentocomodiretordoraiox.
Viajei para os Estados Unidos, onde fiz visitas tcnica em trs grandes Hospitais da
Califrnia. Retornei, e fui trabalhar como Chefe de Enfermagem do Hospital Modelo, onde eu
estabeleciumexcelenterelacionamentoprofissionalcomodiretorclnico,eelemeconvidoupara
dirigiroHospitalMontrealemOsasco,queeraumHospitalnovo.
Naquelapoca, o Governo Federalliberavaemprstimos para aconstruo de Hospitais,
atravs de financiamento porque no tinha leitos suficientes, isso fez com que a medicina de
grupo 16 crescesse. Havia medicina de grupo em Osasco que atendia as empresas da regio, e o
diretorclnicomelevouparaessaclnica,quevirouumhospitalpequenocom100leitos.Inicieias

79

minhas atividades quando estavam mobiliando o hospital, permaneci por vrios anos como
ChefedoServiodeenfermagem.
NesseperodoresolviprestarvestibularparaDireitonaFUVEST, passeinaprimeirafase,e
tambmpresteiprocessoseletivoparaoMestrado,aosaberquehaviasidoaprovadanoCursode
PsGraduaoStrictuSenso,desistidocursodeDireito,eresolvifazeromestradonaEscolade
EnfermagemdaUSP.
Eu me recordo que fiz a entrevista com a Prof Paulina Kurcgant 17 . Naquela poca, a
professoratitulardareadeAdministrao,eraaProfaDra.CircedeMeloRibeiro,queestavase
aposentando, e a Paulina Kurcgant estava assumindo essa rea do conhecimento no
DepartamentodeOrientaoProfissional,daEscoladeEnfermagemdaUSP.
EumelembrodadefesadaprofessoraPaulina,foiemocionante.Lembromedosembates
que tnhamos com a Dra. Circe que estava saindo, pois ela era muito polmica, extremamente
competente nas suas aes, e fez Histria na Enfermagem. A Dra Circe contribuiu com o seu
trabalhonoInstitutoNacionaldoSeguroSocial(INSS),noInstitutoNacionaldeAssistnciaMdica
daPrevidnciaSocial(INAMPS)enaEscoladeenfermagemdaUSP.
Entreinomestradoem1985edefendiem1991.EufaziaomestradoquandooTancredo
Neves 18 estavainternadonoINCOR 19 .Eeunamoravaomeumarido,queeraodiretordoServio
deFarmcia.
Eu vivenciei a implantao da Sistematizao da Assistncia de enfermagem, com muita
discusso, porque o modelo utilizado era o da Dra. Wanda de Aguiar Horta de seis etapas, um
modelobastantecomplicado,comquestionriodecoletadedadosdecincopginas,erainvivel.
ADra.LilianaDaniel 20 ,queeraumaprofessoradafaculdadequeseuestudei,emsuatesedelivre
docncia, props um modelo mais resumido que o da Wanda Horta, com s trs etapas, esse
modelofoiutilizadoporalgumasinstituies.
Em relao s outras profisses, no Einstein tnhamos contato com uma nutricionista,
farmacutico,comomdicoecomoenfermeiro,eramos4quatroprofissionais,earelaoera
boa. Grande parte dos mdicos plantonistas daquela poca, hoje so professores titulares da
UNIFESP.
Acreditoqueofatodeaumentaronmerodeprofissesnareadasadenasociedade,
trouxe algumas complicaes, principalmente no sentido de limitar as atribuies de cada
profissional,oqueextremamentecomplicado.Aenfermeiratemperdidoalgumascoisasparaos
outros profissionais, por exemplo, na fisioterapia. Vejo bem essa situao, e se no tomarmos
cuidado, vamos perder o curativo tambm, a aspirao traqueal, assim como podemos perder

80

todaparterespiratriaemotora,porqueanteseraoenfermeiroquefaziaexercciopassivoe
ativo, tapotagem, exerccio com BIRD, era item de prescrio de enfermagem, e hoje
responsabilidadedeoutroprofissional.
Em1985,euresolvisairdoHospitalMontrealefuiparaoHospitalEvaldoFoz.Inicieicomo
chefedoProntoSocorroedepoiscomoViceDiretoradeEnfermagem.Nessapoca,eutinhauma
colega do Einstein, que era enfermeira no Hospital So Paulo e professora na Escola de
Enfermagem da UNIFESP, j falecida. Ela me ligou e falou que estava aberto o concurso para
professordeadministrao,equejhaviainscritoomeunome.
Prestei o concurso em 1985, e passei em primeiro lugar. Assumi, inicialmente, por 20
horas.PedidemissodoHospitalEvaldoFoz.Permaneciporcincoanosemregimedededicao
exclusiva. Casei, tive filho, fui morar em Braslia/DF, e depois voltei, e fui terminar o mestrado.
Naquelapoca,omestradoerade8anos.
OServioPblicoFederalpossibilitouamudanadoregimedetrabalho.Eupasseipara40
horas. Voltei para o Einstein, dessa vez para Faculdade, para implantar a disciplina de
Administrao,ondefiqueiporquatroanos,atoiniciode1996,perodoquerecebiumconvite
irrecusvel para implantar a Escola de Enfermagem da UNISA (Universidade de Santo Amaro)
comoDiretoradeEnfermagem.OconviteveioatravsdoprofessorLiberatoDDio 21 .Oprojeto
era da professora Tmara Cianciarullo, que no queria dirigir a escola, iniciou o processo no
Ministrio da Educao (MEC) at obter a autorizao para o funcionamento. Trabalhei na
UNIFESPdurantetardeenaUNISApelamanh,por13anos.
ResolvivoltarparadedicaoexclusivanaUNIFESP,porqueeuestoupertodeaposentar,e
precisavainvestirmaisnaminhacarreira.Euqueriafazeralivredocncia,queroconcorrerpara
professor titular. Eu precisava de mais dedicao aos orientandos de mestrado e doutorado,
buscar financiamento de pesquisas, me tornar pesquisadora CNPq (Conselho Nacional de
DesenvolvimentoCientficoeTecnolgico),meprepararparalivredocncia,publicarmais,eeu
noteriacondiesdefazertudoisso,ficandonosdoislugares.
Eu sa da UNISA em dezembro de 2008, em fevereiro de 2009 eu solicitei dedicao
exclusiva, me preparei pra livre docncia, e em 2011 defendi. Agora aguardo vaga de professor
titular, e espero ter condio de concorrer. Efetivamente eu estou comprometida com vrias
atividades.
Resumindo,eutenhoexperinciahospitalar,deensino,assistencial,degestohospitalare
deensino,degraduao,especializao,mestrado,doutorado,epesquisa,amaisrecente.

81

Euconseguifazerumatrajetriabeminteressante.Gostodegesto,masoqueeugosto
mesmo de trabalhar com pessoas. Trabalhar com alunos discutindo no terreno das ideias,
acompanhar o aluno e dizer puxa, ele conseguiu chegar aqui sem saber o que Vancouver, e
entregaumprojetoedefendesozinho.Notempreo!!!.
A rea de ensino e de pesquisa talvez seja a que mais me toca atualmente. Como eu j
transiteiportodas,achootrabalhonohospitalbrbaro,masumtrabalhoperversoporqueno
importa quo competente voc seja os problemas sero os mesmos. Gesto tambm, ela tem
muitaquestopoltica,dependedequemestacimadevoc,dependedogrupoquevoctenha
abaixo, depende das condies de trabalho. Agora a pesquisa, uma interao com o aluno,
independente de ter um computador para trabalhar ou no. A relao pessoal bastante
satisfatria.

Inserodohomemnaprofissodeenfermagem

Na faculdade eu tinha cinco colegas de turma, homens. O tratamento era igualitrio. Eu

viviainserodohomemnaEnfermagem,claroqueainserodohomeminfinitamentemenor
queadamulher.Semprequeelespodem,migramparaoutrasreas.
NoConselhoRegionaldeEnfermagemetambmnoFederalhumapresenamasculina
mais expressiva, porm devo ressaltar que a relao com o gnero masculino extremamente
cordial.Ohomemtemfacilidadeparasesobressairmaisdoqueasmulheres,talvezissoocorra
porcausadacaractersticafemininaeofatodealgumasmulheresseremmaisdceis,eunodiria
submissas,massomaisconformadas.

Situaesespeciaisestilodelideranasnaenfermagem

Havia lideranas na Enfermagem e sempre conto isso aos meus alunos. Uma grande
lideranafoiaProfaDorotyVolkers 22 .ElaeradiretoradoHospitalEmilioRibasapoca,eminha
professora de Centro Cirrgico no Hospital das Clnicas. A Doroty era uma figura polmica,
extremamenteafetuosaecompetente.Elaquebravaotabureligioso,svezesescandalosademais
paraopadrodaEscola.
Ela era o modelo de enfermeira que eu gostava, ela era da prtica e eu queria ser da
prtica. Quem operava tarde no HC naquela poca, era o Professor Zerbini 23 , era um dos
titulares porque de manh era congestionado. O Zerbini fazia muita cirurgia cardaca, eles

82

estavam testando vlvulas, foi poca do primeiro transplante. Ela entrava e dizia assim:
Euryclides!(eraoProfessorZerbini),voucolocarminhasmeninasparainstrumentarparavoc,
faa o favor hein! Voc toma conta delas, no vai ficar gritando aqui, elas esto aprendendo!
Ficvamostensas,imagineinstrumentarparaoProfessorZerbiniquesaanarevista.
Eu sempre dizia que eu ia ter um sapato e uma bolsa igual ao da Doroty. Ela tinha um
sapato e uma bolsa verde bandeira, e vestia branco. Eu olhava a roupa dela, era lindo aquele
sapato, ainda mais na Doroty, mais lindo ainda. Quando me formei uma das primeiras compras
queeufiz,foiumsapatoeumabolsaverdebandeira.Durantemuitotempoeuuseiaquelesapato
eabolsaverdebandeira,porquemelembravadaprofessoraDoroty.Elabrincoucomigo,altima
vezquemeencontrou,perguntou:eosapatoverde?Porqueelaconheceessahistria,eusempre
digoaelaquefoiminhadola,duranteafaculdade,porqueelafoiumapessoamuitopositiva,
me ensinou postura, a ser firme e no ter medo de enfrentar as pessoas, porque ela no tinha
medo.Elafoiumapessoaquememarcoumuito!

Situaesespeciaismemriasdeamigosdetrabalho

Em cada lugar que percorri, profissionalmente, existe um grupo querido. Para essa
atividade da memria da enfermagem brasileira, eu indicaria a Profa Maria Cristina Sanna 24 , a
minha parceira de discusso. Costumo dizer que ela minha interlocutora predileta, porque
somos muito diferentes, e da mesma rea de administrao. Eu gosto muito dela, porque ela
uma pessoa sria, verdadeira e mais do que isso uma pessoa muito inteligente e que estuda
muito, dialogar com ela uma experincia de aprendizagem. Acredito que tenha boas
contribuies.

VisofuturistaABEN,COFEN,CORENeSindicatodosEnfermeiros

Acredito que o principal desafio da enfermagem como profisso est relacionado ao

mercado de trabalho para os novos enfermeiros. Quem so os novos enfermeiros? a nova
gerao Xe Y, uma gerao insubordinada, no no mau sentido, mas que no viveu a ditadura,
quenoviveuproblemamonetrio.
ageraodasminhasfilhas.Elasnososubmissas,noseconformam,queremresposta
imediata,soatualizadasemtecnologia,fazemdezcoisasaomesmotempo.essageraoque

83

nstemosqueincorporar.necessriomudanasnosmodelosdegesto,paratransformarmos
certasestruturashierrquicasnaenfermagem.
Em relao s entidades de classe da enfermagem, acredito que o Sindicato dos
Enfermeiros,nonosfortaleceenquantocategoriaprofissional,porquedurantealgumtempoas
entidades acabaram misturando papis, nosso Sindicato no um Sindicato forte, seria um
Sindicatofortesetodososenfermeirosfossemsindicalizados.AcreditoqueopapeldoSindicato
no vai crescer, vai continuar assim, com meiaduzia de pessoas, claro, que lutam, mas ainda
umabandeiramenor,quemtembandeiramaior,quemtemrecursosfinanceiros.
AAssociaoBrasileiradeEnfermagem(ABEN)aassociaomaisforte,medetodasas
outras,masprecisaacharafrmuladerenovao.Porquetempoucosassociados,easpessoas
envolvidas so sempre as mesmas. Sou abenista desde aluna de enfermagem, fiz parte da
diretoria por quatro gestes em So Paulo e na ABEN nacional, em dois cargos. As pessoas que
batalhamnaAssociaofazemporherosmo,investemdoprpriobolso.Essemodeloestperto
deextino.
O Conselho Regional de Enfermagem (COREN), em So Paulo ter boas atuaes, com a
novadiretoria.ConheooMauroAntonioPiresDiasdaSilva 25 ,dequemtenhoexcelenteconceito.
Acredito que essa gesto por ser contraria a anterior, estar pautada em no repetir os erros
apontados.
Os movimentos governamentais e mesmo privados que foram feitos com inteno de
acabarcomoatendente,emesmoprofissionalizarmelhoroauxiliaretransformaloemtcnico
foram muito bem vindos, tiveram um resultado bom, por outro lado houve um aumento
exagerado do nmero de escolas de enfermagem e este nmero exagerado fez com que o
mercado ficasse inflacionado de enfermeiros mal formados. Que j percebido no mercado de
trabalho, algumas instituies que no contratam enfermeiros formados em determinadas
faculdades.DoprefernciaparaformaoemFaculdadesmaisconceituadas.Issoumproblema
quemaisdiamenosdia,oConselhovaiterqueregulamentar,euquestiono,examedaordem
bom para ns? Acredito que se continuar com essa poltica de abertura de escola, de formar
alunos com estgio s no ltimo ano, a soluo ser o exame. Ter que renovar a licena
profissionalacadaperododetempo.ADra.MariaCristinaSanna,halgumtempoatrsfezum
projetoparaaABENdecertificao.umacoisainteressante,maseuachoqueprecisadiscutir
issonacategoria,acreditoquevamosacabarevoluindoparaessemodelo.
NoConselhoFederal deEnfermagem(COFEN)eunoseriatootimista.Ogrupoqueest
entrandoumgrupocompetente,aMrciaCristinaKrempel 26 umapessoacomprometida.a

84

primeiravezqueseintegrouachapa,ento,certamentevaiterbastantedificuldadeporqueo
pessoaldosistemaCOFENCORENumpessoalquemilitahmuitosanos.
AcreditoquenosuperamosafasepsGilbertoLinhares 27 .Passaramse2(duas)gestes
depoisdelemasagenteaindanosuperou.Elepassouporjulgamentotico,perdeuodireitode
exercer como enfermeiro, porm durante o perodo em que ele foi presidente do Conselho
Federal,aprovandoouno,asaeserradasqueelefez,eleprojetoumuitoaenfermagem,no
estouentrandonomritodecertoouerrado,issocomajustia.NossoConselhopassouater
representatividade,passouaaparecernamdia,enfim,deoutramaneiraqueatentonotinha
acontecido.Issoumfatopositivo.
Defendo a ideia que no Conselho Federal, tenha um quadro de enfermeiros eleitos
ganhando. O corpo de colaboradores que trabalham atualmente so funcionrios da autarquia,
concursados, mas no so enfermeiros. Os outros profissionais: secretria, assessor, etc. e o
pessoal da diretoria freelancer, vai uma vez por ms ou a cada 15 dias. Teramos melhores
resultados se tivssemos um pessoal efetivo, fixo e ganhando. Sendo um emprego e com prazo
determinadoparanoseperpetuarnopoder.
Enfim, temos vrios desafios, mas precisa assegurar que essa gerao nova seja
incorporada adequadamente e faa a enfermagem crescer. Porque essa enfermagem que vai
cuidar de ns. Portanto, o ensino requer novas prticas, diferente da maneira de como fui
ensinada,comadiretoradaescolanaportadaescolaolhandoocumprimentodassaias.Eutenho
alunadeshortinho,queatendeocelularnaminhafrenteefalandoalto.Estamosemumagerao
em que os limites so muito tnues. No podemos utilizar o mesmo referencial da Florence
Nightingale 28 que,claro,foraimportante,apocadela.Eutenhodvidas,sehojeosprincpiosda
Florenceseriam100%aplicveis.

ConsideraesFinais

O papel social do pesquisador da histria da enfermagem possibilita resgatar a memria

coletiva dos profissionais de enfermagem, sobretudo da mulher enfermeira. Refletido no
pensamento que a transformao do mundo vir pelas mulheres5. O fato que elas esto
desafiando espaos polticos, acadmicos, jurdicos, vistos como rea masculina, e nos quais
medianteahistriaapresenafemininaerainimaginvel.Essedepoimentonospermitiuconhecer
os37anosdetrabalhodaentrevistada.Comformaojovem,pocaemqueserenfermeiraera
necessidadeparaoPas.NoHospitalAlbertEinstein,tevedestaquecomoaprimeiraenfermeiraa

85

atuar e chefiar o servio radiodiagnstico. Na rea da docncia teve importante papel na

aberturadocursodeenfermagemdaescoladesseHospital,etambmdaimplantaodaescola
de enfermagem da UNISA. Pelas inmeras atividades desenvolvidas, as contribuies da Profa.
Isabel Cristina so marcantes por sua dedicao profissional, nas mltiplas dimenses da
assistncia, da gesto, da docncia e, sobretudo, da sua insero nas entidades de classe na
enfermagem, tornandose, dessa maneira, em exemplo edificante para todas as geraes de
enfermeiros. Com isso, sua trajetria de vida profissional permitelhe assumir uma posio de
liderana nacional frente do nosso tempo, na formao de profissionais competentes para o
exerccio,adocncia,apesquisaeagestodeserviosdeenfermagemedesade.

Notas

O Centro Universitrio Adventista de So Paulo teve sua origem no Collegio da Unio

Conferencia Brasileira dos Adventistas do Stimo Dia, fundado em 1915. O funcionamento da
Faculdade Adventista de Enfermagem se deu em 1968.
2

A Sociedade Beneficente Israelita Brasileira Albert Einstein foi criada em 1950, e o Hospital
Israelita Albert Einstein foi inaugurado em 1971, e desde ento pioneiro em alta tecnologia.

A Escola de Enfermagem da Universidade de So Paulo fora criada pelo Decreto-Lei Estadual n

13.040, de 31 de outubro de 1942.

A Escola de Enfermagem da Universidade Federal de So Paulo teve incio oficial dos cursos de
enfermagem e enfermagem obsttrica em maro de 1939.

A Faculdade de Enfermagem do Hospital Israelita Albert Einstein iniciou suas atividades em

maro de 1989, e teve reconhecimento pelo Ministrio da Educao em 1992.
6

A Universidade de Santo Amaro foi fundada em 1968.

Maria Kudzielicz foi Enfermeira diplomada na Casa de Sade Liberdade em 1945.

O Hospital Emlio Ribas, foi inaugurado em janeiro de 1880.

O Hospital Servidor Pblico Estadual HSPE foi fundado em 1961

10

O Hospital Auxiliar de Cotox funciona como uma diviso do Hospital das Clnicas da Faculdade

de Medicina da USP.
11

O Hospital das Clnicas da Faculdade de Medicina da Universidade de So Paulo (HCFMUSP)

uma autarquia estadual vinculado Secretaria de Estado da Sade e inaugurado em 19 de abril de
1944.
12

O Complexo Hospitalar Helipolis, um Hospital Geral do governo do Estado de So Paulo, foi

criado em 1969.

13

Wanda de Aguiar Horta foi uma notvel Professora que introduziu os conceitos do Processo de

Enfermagem no sculo passado.

86

14

A Universidade de Mogi das Cruzes (UMC) foi criada em 1964.

15

Lore Ceclia Marx Enfermeira e atua no campo de gesto e gerenciamento em enfermagem.

16

Medicina de Grupo uma modalidade de ateno sade.

17

Paulina Kurcgant Enfermeira e Professora.

18

Tancredo de Almeida Neves foi um advogado, empresrio e poltico brasileiro.

19

O INCOR parte do Hospital das Clnicas e campo de ensino e de pesquisa para a Faculdade de
Medicina da USP.
20

Liliane Felcher Daniel Enfermeira e Professora.

21

Liberato D Dio, foi um mdico e professor anatomista, no ano de 2012 recebeu o titulo de

anatomista do sculo.
22

Doroty Volkers Arantes enfermeira e foi chefe do servio de enfermagem do Hospital Emlio
Ribas.

23

Euryclides de Jesus Zerbini foi um mdico cardiologista brasileiro, e quinto mdico do mundo a

realizar o transplante de corao.

24

Maria Cristina Sanna Enfermeira e Pesquisadora na Escola Paulista de Enfermagem da

Universidade Federal de So Paulo.
25

Mauro Antonio Pires Dias da Silva Enfermeiro e exerce a Presidncia do Conselho Regional de

Enfermagem So Paulo na gesto de 2012/2014.

26

Mrcia Cristina Krempel Enfermeira e Presidente do Conselho Federal de Enfermagem no

perodo de 2012-2015.

27

Gilberto Linhares ex-presidente do COFEN em duas gestes de 1991 a 1997 e reconduzido em

2000. Preso em 2005 por desvio de dinheiro pblico.

28

Florence Nightingale - Florena, 12 de maio de 1820 Londres, 13 de agosto de 1910. Foi

precursora da enfermagem moderna. Enfermeira britnica, ficou conhecida mundialmente por ser
pioneira no tratamento a feridos, durante a Guerra da Crimeia.

REFERNCIAS

1. Carrijo AR, Leite MMJ. Histria, instituies e enfermagem. In: Oguisso T, Campos PFS, Freitas
GF, organizadores. 2 ed. So Paulo: Manole; 2011. p. 180-181.
2. Oguisso T. Memria e histria: centro histrico-cultural da enfermagem ibero-americana. Escola
Anna Nery Revista de Enfermagem. 2000; 4(1): 359-67.

87

3. Luchesi LB, Lopes GT. Histria Oral. In: Oguisso T, Campos PFS, Freitas GF, organizadores. 2
ed. So Paulo: Manole; 2011. p. 410.
4. Sanna MC. Clarice Della Torre Ferrarini: O depoimento de uma pioneira da administrao em
enfermagem no Brasil. Revista Histria, Cincia, Sade Manguinhos. 2003; 10(3): 1-14.
5. Perrot M. Minha histria das mulheres. So Paulo: Contexto; 1997. p.181.