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Ministerio de Educacin
Moromboeguasu Jeroata
Yachay Kamachina
Ycrtlcha Kamana
CIRCULAR
CIA/ESFP/DGFM-EFI N0014/2014
DE:
STROS
A:
DIRECTORES G E N E R A LE S DE LAS ES
DIRECTORES A C A D M IC O S
CO O R D IN AD O R ES DE LA lEPC-PEC
REF.:
FECHA:
De mi mayor consideracin:
Como es de su conocimiento, de acuerdo a Calendario Acadmico 2014, se tiene previsto para el 20 de
diciembre del ao en curso la Titulacin de la primera promocin de Licenciados de Formacin Inicial de
las ESMF/UA de todo el territorio nacional.
Al respecto, en base a lo establecido en el Reglamento de Modalidades de Graduacin, el Equipo de
Formacin Inicial en colaboracin con el personal de algunas ESFM/UA realiz documentos que
operativicen el proceso evaluativo de los Trabajos de Grado en sus dos etapas: Evaluacin del Informe
Final de Trabajo de Grado (Documento): Evaluacin de la Socializacin Comunitaria Publica (Exposicin
Oral). Se adjunta Flujograma Grfico.
En ese entendido, se remite a sus dependencias dichos documentos, mismos que de forma conjunta,
tienen el objetivo de establecer criterios acadmicos para la evaluacin de los Trabajos de Grado de los
estudiantes de 5to ao de formacin; a continuacin se describen las caractersticas de cada uno:
Documentos
Caractersticas
Documentol:
Orientacin para la
presentacin
del
Informe Final
Protocolo: Evaluacin
del Informe Final de
Trabajo de Grado
lOssio
Protocolo:
Evaluacin
de
la
Av. Arce No. 2147 Telfonos: (591-2) 2442144-2442074 Casillo de Correo: 3116 www.minedu.gob.bo
Socializacin
Comunitaria Publica
Los instrumentos de cada Protocolo deben aplicarse en su totalidad: no obstante, podr realizarse
algunos ajustes a los mismos siempre y cuando estos sean aprobados con una Resolucin Acadmica
por la ESFM, y aplicados desde un comienzo de forma igualitaria para todas las ECTG.
En ese marco, a continuacin se describen las acciones a desarrollar en cada ESFM /UA:
1.
A C TIV ID A D
PRIMER BORRADOR
SEGUNDO BORRADOR
MES OCTUBRE
MES DE
MES DE
n o v ie m b r e
D IC IEM BR E
X
X
X
(D O C U M E N TO AN ILLA D O )
(D O C U M E N TO ) POR EL ECEIF
1X
C O M U N IT A R IA PBLICA
A a O DE GRAD UAC I N
Se adjunta: el Flujograma Evaluativo (Grfico); los tres documentos e instrumentos sealados, cualquier
consulta al siguiente correo electrnico: dgfm.efi@ gmail.com
Sin otro particular, saludo a ustedes con las consideraciones ms distinguidas.
LFCJ/mcl
C.c.Arch
HR N-42471
Av. Arce No. 2147 Telfonos: (591-2) 2442144-2442074 Casilla de Correo: 3116 www.mrnedu.gob.bo
ETAPA 1
EVALUACION DEL INFORME FINAL
ETAPA 2
EVALUACION DE LA SOCIALIZACIN COMUNITARIA PBLICA
ECESP
ECEIF
1
DOCENTE DE
ESPECIALIDAD
DOCENTE DEF.
GENERAL
DOCENTE DE
ESPECIALIDAD
DOCENTE DE
ESPECIALIDAD
DOCENTE DEF.
GENERAL
REP. DE LA
UE
REP DE LA
COMUNIDAD
EL ECESP EVALUA LA
SOCIALIZACIN PBLICA
(EXPOSICIN ORAL) DEL ECTG
2
EL ECEIF EVALUA EL INFORME
FINAL A TRAVES DEL LLENADO
DE LOS FORMULARIOS
ELABORADOS
D.G.F.M.
Las orientaciones para la presentacin del Informe Final, tienen por objetivo brindar
pautas para la elaboracin y presentacin escrita del Informe Final de Trabajo de Grado
de cualquier modalidad de graduacin prevista por el Reglamento de Modalidades de
Graduacin de las Escuelas Superiores de Formacin de Maestros y Maestras (ESFM).
En adelante se describen las caractersticas que debe tener el Informe Final.
1. ANILLADO:
El Informe Final del Trabajo de Grado de las distintas modalidades debe ser
presentado al docente acompaante (tutora/tutor) en tres ejemplares anillados
ms una copia digital(CD), titulada (Ver Anexo de Caratula); para que el mismo
realice la entrega al Equipo Comunitario de Evaluacin del Informe Final (ECEIF),
iniciando as una primera etapa previa al proceso de evaluacin del Trabajo de
Grado.
El ECEIF revisar el Informe Final. Si el resultado es positivo, se instruir el
empastado del Informe y el Equipo Comunitario de Trabajo de Grado (ECTG)
estar habilitadopara la segunda etapa del proceso de evaluacin: La
Socializacin Comunitaria Pblica (exposicin oral).
2. EMPASTADO:
Una vez que el Informe Final del Trabajo de Grado haya sido aprobado por el
ECEIF, el informe empastado debe ser presentado en tres ejemplares, cada uno
con su respectivo CD titulado. Los tres ejemplares sern servirn para:
-La biblioteca de la ESFM/UA.
-Remisin al Ministerio de Educacin (ME)para los trmites de Titulacin.
-Para la ECTG y/o Unidad Educativa donde se realiz el Trabajo de Grado
La tapa del empastado ser la copia de la Cartula del Informe de Trabajo Final.
En el lomo del empastado ir el rtulo de la modalidad de grado respectiva en la
parte central, en la parte superior las siglas de la ESFM, y en la parte inferior el
ao (2014).
Pgina 1 de 8
D.G.F.M.
El color del empastado coincidir con el color oficial de la ESFM que otorgar el
Diploma Acadmico.
El color del texto y otras caractersticas del empastado sern definidos por la
ESFM.
3. ELEMENTOS
BSICOS
DE
LA
ESTRUCTURA
DEL
INFORME
FINAL(DOCUMENTO):
Caratula: (ver formato)
No lleva numeracin de pgina
Dedicatoria (optativo)
Inmediatamente despus de la cartula.
Lleva numeracin de pgina en nmeros romanos. (I)
Agradecimientos (optativo)
Antes del Resumen
Lleva numeracin de pgina en nmeros romanos. (II)
Resumen:
Sntesis de los aspectos centrales del Informe Final de la modalidad de
graduacin optada en un mximo de 200 palabras, expresada en castellano y en
lengua indgena originaria. En el caso de la especialidad de Comunicacin y
Lenguajes, debe efectuarse en lengua extranjera. El orden (LO castellano o
castellano LO) es indistinto.
Lleva numeracin de pgina en nmeros romanos.(III)
INTRODUCCIN
La numeracin de las pginas (en nmeros arbigos: 1, 2, 3.) se inicia desde la
Introduccin hasta la Bibliografa y debe estar ubicada en la parte inferior central
de cada pgina.
4. ASPECTOS FORMALES
A partir de del Resumen, deben respetarse los siguientes criterios formales.
Mrgenes: Izquierdo: 3,5 cm y derecho 2,5 cm; Superior e inferior: 2,5 cm.
Tipo y tamao de letra:Arial 11 pts.a lo largo del documento.
Prrafos:Interlineado 1,5;Justificado
Pgina 2 de 8
D.G.F.M.
FORMATO DE CARATULA:
logo al centro
Pgina 3 de 8
D.G.F.M.
existir
diferentes
modalidades
de
grado:
Investigacin
Educativa
algunas ESFM.
El ndice propuesto servir nicamente como referencia de los acpites mnimos que
debe existir en el Informe Final. Las ESFM/UA que se encuentren en la etapa de entrega
de borradores de Informes Finales, podrn o no considerar esta propuesta.
Las propuestas de ndice son los siguientes:
5.1.
Pgina
INTRODUCCION.
xx
D.G.F.M.
Sin
limites
N de pginas
1
1a2
1
Introduccin
2a3
7 a 10
7 a 10
investigacin
Accin investigativa y de produccin de conocimientos
15 a 20
Conclusiones y recomendaciones
3a5
Producto
8 a 12
Bibliografa
1a2
Pgina 5 de 8
D.G.F.M.
5.2.
Pgina
INTRODUCCION.
xx
D.G.F.M.
N de pginas
Cartula
ndice
1a2
castellana
Introduccin
2a3
10 -15
10 -15
Conclusiones y recomendaciones
3-5
Bibliografa y fuentes
1a2
Anexos
5.3.
20 -25
Sin limites
Pgina
x
I. INTRODUCCIN.
II. MARCO CONTEXTUAL
2.1. Contexto donde se realiz la experiencia.
2.1. Caracterizacin de los actores de la sistematizacin de experiencias
III. MARCO METODOLOGICO
3.1.Marco de referencia y/o el estado del arte (Necesidades identificadas; premisas
tericas que orientaron la investigacin)
3.2.Propsito de la sistematizacin de la experiencia
3.3. Delimitacin de la experiencia.(objeto de la sistematizacin)
3.4. Objetivos de la sistematizacin (prcticos y tericos)
3.5. Ejes centrales de la sistematizacin
Pgina 7 de 8
D.G.F.M.
N DE PAG.
Caratula
Resumen
1a2
Introduccin
2a3
Marco contextual
5a7
Marco metodolgico
Marco operativo
Conclusiones y proyeccin
Bibliografa
Fuentes
Anexos (Categorizar o clasificar los anexos)
7 a 10
25 a 30.
4a6
1a2
Sin lmite
Pgina 8 de 8
D.G.F.M.
PROTOCOLO
PRIMERA ETAPA EVALUATIVA
EVALUACION DEL INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO
El Protocolo tiene como objetivo establecer los procedimientos para la designacin y
responsabilidades del Equipo Comunitario de Evaluacin del Informe Final del Trabajo de Grado.
En adelante se describen las acciones a seguir, las mismas que fueron elaboradas con base al
Reglamento de Modalidades de Graduacin para las Escuelas Superiores de Formacin de Maestros
y Maestras (ESFM).
Paso 1. Conformacin del Equipo Comunitario de Evaluacin del Informe Final (ECEIF)
-
El Equipo Comunitario de Evaluacin del Informe Final (ECEIF) estar conformado por 3
miembros: 2 docentes de especialidad y 1 docente de formacin general.
Para la designacin de los docentes de especialidad se debe considerar las caractersticas de
formacin de los miembros de la ECTG. Las alternativas a considerar son las siguientes:
Caractersticas de formacin de los
miembros del ECTG
2 estudiantes de la Especialidad A y 1
estudiante de la Especialidad B
2 estudiantes de la Especialidad A
3
Estudiantes
de
Especialidades
diferentes
D.G.F.M.
Los criterios de evaluacin en cada una de las modalidades de grado, fueron desarrollados
con base al Reglamento de Modalidades de Graduacin, el mismo que seala deber
efectuarse en funcin a las cuatro dimensiones (Ser, Hacer, Saber y Decidir); asimismo,
considera las caractersticas, alcances y resultados obtenidos en cada Modalidad de Grado
(Tesis Educativa Comunitaria; Proyecto Sociocomunitario Productivo; Sistematizacin de
Experiencias Socio-Educativas).
D.G.F.M.
En la evaluacin del Informe Final del Trabajo de Grado, el puntaje obtenido ser para el
total de sus integrantes, aclarndose que el documento es evaluado y puntuado de forma
colectiva.
-
El Informe final ser calificado sobre 100 puntos, el cual se promediara posteriormente
con el puntaje obtenido en la segunda etapa de Evaluacin: Socializacin Comunitaria
Pblica.
Cuadro N asignacin de puntaje
TRABAJO DE GRADO
Informe Final de la Modalidad de Grado
Ser
25
FORMA DE EVALUACIN
Saber
Hacer
Decidir
25
25
25
Total
100
PUNTAJE
FINAL
100
El Presidente del ECEIF efectuar el llenado del Informe de Evaluacin de la Etapa 1 (Anexo
4) en el cual se expresar el resultado de la evaluacin.
Cuadro N Informe de evaluacin
EVALUACIN DEL INFORME
FINAL DEL TRABAJO DE
GRADO (PONDERACIN)
PUNTAJE
FINAL*
Aprobacin
De
70-100
puntos
De
60-69
puntos
Reprobacin
De
1-59
puntos
D.G.F.M.
Otras consideraciones:
-
Los Formularios de Evaluacin (Anexo 3: f1,f2,f3) podrn ser adecuados en cuanto a sus
indicadores por cada ESFM en base a las caractersticas metodolgicas con la que se hubiera
enfocado las etapas de ejecucin de modalidad de grado; siempre y cuando sean aprobados
con una Resolucin Acadmica por la autoridad mxima de la ESFM/UA debiendo ser
aplicados sin diferencia para cada ECTG de acuerdo a las Modalidades de Grado.
El Equipo Comunitario de Evaluacin del Informe Final, debe trabajar con transparencia,
profesionalidad y tica; realizando una evaluacin objetiva del documento en base a los
criterios ya establecidos.
El ECEIF podr comunicar a los integrantes del ECTG los resultados de la evaluacin para su
conocimiento, como parte de la transparencia del proceso evaluativo.
El ECEIF debe llenar los Formularios de Evaluacin y el Acta con letra clara, legible, sin
tachaduras ni borrones; caso contrario, dichos documentos sern invalidados por el
Coordinador de IEPC-PEC.
D.G.F.M.
De:
.
DOCENTE ACOMPAANTE (TUTOR/A) DEL ECTG
MODALIDAD:
Ref:
Fecha:
De mi consideracin:
Mediante el presente informo respecto al acompaamiento realizado al ECTG conformado por los
siguientes estudiantes:
N
1
2
Nombres y apellidos
CI
Especialidad
I. ANTECEDENTES:
El ECTG, fue conformado en fecha., para lo cual se elabor el Acta
correspondiente, definindose en la misma la seleccin de Modalidad de Grado:
., cuyo Ttulo es: .................
D.G.F.M.
Toda vez que el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo tiene como objetivo
responder desde sus diferentes Sub Sistemas a las cuatro problemticas o necesidades del
Sistema Educativo y en s del Estado Plurinacional de Bolivia; la ECTG selecciono la Modalidad
de Grado y el tema respectivo, como respuesta a la problemtica o necesidad de (Identificar
una de las cuatro problemticas; sealar los ejes articuladores a los que se hace nfasis):
..
....
A lo largo de la ejecucin de la Modalidad de Grado, todos los miembros del ECTG trabajaron
en comunidad con respeto, solidaridad y compromiso.
Del Acompaamiento e Informe Final:
El ECTG desarrollo cada una de sus actividades en base al cronograma establecido en el Perfil
de Grado y de acuerdo al Calendario Acadmico, cumpliendo tambin los tiempos de la PEC.
A lo largo de las diferentes Etapas que comprende el Trabajo de Grado y en base a la
Modalidad seleccionada, mi persona realiz la orientacin y acompaamiento respectivo,
desarrollando astareas concretas como ser:
Conforme lo mencionado en los acpites precedentes, concluyo que el Informe Final de la Modalidad
de Grado, titulado.
,cumple
con los requisitos establecidos en el Reglamento de Modalidades de Graduacin de las ESFM/UA,
habiendo sido orientado y revisado por mi persona doy fe de la autenticidad del mismo.
En ese marco, recomiendo su habilitacin para la respectiva evaluacin por parte del Equipo
Comunitario de Evaluacin del Informe Final (ECEIF) designado.
D.G.F.M.
NOMBRES Y APELLIDOS DE
LOS MIEMBROS DE LA ECTG
CI
ESPECIALIDAD
DE
FORMACIN
FECHA DE ENTREGA
DEL INFORME FINAL
D.G.F.M.
N
1
Nombres y apellidos
Especialidad
2
3
Con la finalidad de asegurar una valoracin equitativa e imparcial, el Equipo Comunitario de Evaluacin
del Informe Final (ECEIF) , evala en base a los siguientes criterios e indicadores:
DECIDIR
HACER
SABER
SER
DIMENSIONES
(25 puntos c/u)
VALORACIN
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Componente Critico y
transformativo respecto
de sus fundamentos,
efectos prcticos y
resultados
socioproductivos.
8
8
9
8
8
100
PROMEDIO
LITERAL:
..
Firma
Miembro de la ECEIF
Puntaje
asignado
D.G.F.M.
N
1
Nombres y apellidos
Especialidad
2
3
Con la finalidad de asegurar una valoracin equitativa e imparcial, el Equipo Comunitario de Evaluacin
del Informe Final (ECEIF) , evala en base a los siguientes criterios e indicadores:
DECIDIR
HACER
SABER
SER
DIMENSIONES
(25 puntos c/u)
VALORACIN
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Puntaje
establecido
PROMEDIO
LITERAL:
..
Firma
Miembro de la ECEIF
del
8
8
9
8
9
8
8
8
100
Puntaje
Asignado
D.G.F.M.
N
1
Nombres y apellidos
Especialidad
2
3
Con la finalidad de asegurar una valoracin equitativa e imparcial, el Equipo Comunitario de Evaluacin
del Informe Final (ECEIF) , evala en base a los siguientes criterios e indicadores:
HACER
SABER
SER
DIMENSIONES
(25 puntos
c/u)
VALORACIN
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Componente Critico y
transformativo respecto
de sus fundamentos,
efectos prcticos y
resultados
socioproductivos.
Profundidad cientfica,
coherencia y calidad
investigativa,
actualidad
y
pertinencia
de
los
saberes respecto al
Modelo
Educativo
Sociocomunitario
Productivo.
Credibilidad
Investigativa
y
procesual
de
los
resultados;
manejo
adecuado
de
los
lenguajes,
de
las
normas de redaccin y
registro de fuentes.
El
documento
refleja
un
nivel
de
involucramiento, sentido de integracin y
compromiso del Equipo Comunitario de
Investigacin (ECI) durante el proceso de
reconstruccin de la experiencia.
El documento refleja el pensamiento crtico,
reflexivo y transformador del ECTG en su
desarrollo.
El resumen en lengua originaria y/o viceversa
refleja el contenido de todo el documento
(Resumen).
Coherencia metodolgica entre los objetivos
(prctico y terico), objeto y mtodo de
sistematizacin para la reconstruccin de la
experiencia y produccin de conocimiento.
Manejo adecuado de los mtodos y tcnicas
para la deconstruccin y reconstruccin de la
experiencia.
Analiza
de forma crtica y reflexiva la
informacin haciendo un registro de los
aprendizajes.
Ejecuta la reconstruccin de la experiencia y/o
proceso vivido a travs del relevamiento de
informacin, anlisis crtico y reflexivo de la
informacin y el registro de las lecciones y
aprendizajes del proceso.
Reconstruye la experiencia en base a la
planificacin de acciones.
Claridad y coherencia lgica en la exposicin
de ideas de acuerdo al manejo de las normas
de redaccin, consideracin del formato
propuesto en la elaboracin del documento
DECIDIR
Produce
conocimientos
mediante
la
sistematizacin para dar respuesta o solucin a
una
de
las
cuatro
necesidades
y
problemticas del MESCP, en beneficio de la
Compromiso con la
comunidad.
comunidad y efectos
acciones
transformadoras
socio productivos en el Propone
descolonizadoras y productivas.
entorno de trabajo
Se presenta en el documento proyecciones
y/o propuestas en base a la experiencia
sistematizada.
NUMERAL
PROMEDIO
LITERAL:
..
Firma
Miembro de la ECEIF
Puntaje
establecido
8
8
Puntaje
Asignado
D.G.F.M.
INFORME
EVALUACIN DEL INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO
A:
De:
Ref:
Fecha:
De nuestra consideracin:
Remitimos los resultados de la primera etapa de evaluacin: Evaluacin del Informe Final de Trabajo de
Grado, cuyo ttulo es:...
..................................
Modalidad de Egreso: .......
Mismo que fue elaborado por el Equipo Comunitario de Trabajo de Grado (ECTG), conformado por:
N
Nombres y Apellidos
Especialidad
1.
2.
3.
El documentodel Informe Final fue revisado y evaluado ntegramente en el marco de los criterios del
Reglamento de las Modalidades de Graduacin de las Escuelas Superiores de Formacin de Maestros del
Ministerio de Educacin. Obteniendo la siguiente calificacin:
Numeral
Literal
a)
b)
c)
Aprobacin
Aprobacin
correccin
Reprobacin
con
De 70-100 puntos
De 60-69 puntos
De 1-59 puntos
Docente de Especialidad
D.G.F.M.
1.
2.
3.
II. DESARROLLO
ELEMENTOS DE VALORACIN
DE ACUERDO A LA ESTRUCTURA
OBSERVACIONES
SUGERENCIAS
Formato de presentacin
Introduccin
Marco referencial de la realidad
intervenida
Aspectos tcnicos y
metodolgicos del diseo de la
Investigacin
Accin Investigativa y de
produccin de conocimientos
Conclusiones y
recomendaciones
Producto
Bibliografa y anexos
Lugar y fecha
..
Docente de Especialidad
..
Docente de Formacin General
D.G.F.M.
EQUIPO COMUMITARIO DE
TRABAJO DE GRADO
III.
1.
2.
3.
DESARROLLO
ELEMENTOS DE VALORACIN
DE ACUERDO A LA ESTRUCTURA
OBSERVACIONES
SUGERENCIAS
Formato de presentacin
Introduccin
Lugar y fecha
..
Docente de Especialidad
..
Docente de Formacin General
D.G.F.M.
EQUIPO COMUMITARIO DE
TRABAJO DE GRADO
1.
2.
3.
IV. DESARROLLO
ELEMENTOS DE VALORACIN
DE ACUERDO A LA ESTRUCTURA
OBSERVACIONES
SUGERENCIAS
Formato de presentacin
Introduccin
Marco Contextual
Marco Metodolgico
Marco Operativo
Conclusiones y Proyeccin
Bibliografa y anexos
Lugar y fecha
..
Docente de Especialidad
..
Docente de Formacin General
EVALUACIN DE LA SOCIALIZACIN
COMUNITARIA PBLICA
D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial
PROTOCOLO II
SEGUNDA ETAPA EVALUATIVA
EVALUACIN DE LA SOCIALIZACIN COMUNITARIA PBLICA
La Socializacin Comunitaria Publica es el espacio de valoracin en el que el ECTG socializa las
acciones desarrolladas para la ejecucin de su trabajo de grado, es de carcter comunitario y
abierto a todo el pblico; el mismo constituir por lo tanto en la segunda etapa de evaluacin
del trabajo de grado.
El objetivo del Protocolo de Evaluacin de la Socializacin Comunitaria Pblica es orientar los
pasos y criterios a seguir en esta etapa de evaluacin del Trabajo de Grado. Esta etapa se
efecta una vez que el Informe Final de Trabajo de Grado haya sido aprobado por el Equipo
Comunitario de Evaluacin del Informe Final (ECEIF).
En base a lo establecido por el Reglamento de Modalidades de Graduacin (Art. 40: Evaluacin
de la Socializacin Publica), se describen las acciones a ser desarrolladas por el Equipo
Comunitario de Evaluacin de la Socializacin Comunitaria Pblica(ECESCP)
Paso 1. Conformacin del Equipo Comunitario de Evaluacin de la Socializacin
Comunitaria Pblica (ECESCP)
-
D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial
Cargo
Docente de la
Especialidad
Presidente
Docente de
Formacin General
Secretario
Funciones
Mximo representante del ECESCP.
Preside las sesiones evaluativas y modera la controversia y
argumentacin de las partes.
Asegura el cumplimiento del Reglamento de Graduacin y de los
Protocolos de evaluacin.
Encargado de comprobar el cumplimiento de requisitos de los
postulantes (estudiantes)
Centralizar los puntajes asignados y redacta el Acta de Evaluacin y
otros relacionados.
Custodia del Informe Final de Grado (Empastados), Formularios de
Evaluacin, Actas y otros, hasta su entrega al Coordinador de IEPC-PEC
D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial
Representante de la
Comunidad
Educativa
Relator
Representante de la
comunidad
Vocal
Los ECTG que se encuentran habilitados para la Socializacin Comunitaria Publica son
aquellos que aprobaron en primera instancia el Informe Final de Trabajo de Grado y
aquellos ECTG que habiendo aprobado con correcciones el Informe Final de Trabajo
de Grado, hayan corregido el documento y cuenten con la aprobacin del ECEIF.
El Coordinador de IEPC-PEC en coordinacin con el Director/a Acadmico/a debe
establecer las fechas y horarios de la Socializacin Comunitaria Pblica de cada ECTG,
y definir los ambientes de la ESFM/UA donde se llevar la socializacin (Anexo 1).
El horario establecido para la Socializacin Comunitaria Pblica de los Trabajos de
Grado ser de hrs. 8:00 hasta hrs. 12:00 y de hrs. 14:00 a hrs. 18:00, debiendo
evaluarse un promedio de ocho (8) trabajos por da como mximo.
D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial
Tiempo
30 minutos
15 minutos
5 minutos
5 minutos
55 Minutos
D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial
Aspectos a considerar:
1. Caractersticas de la Evaluacin y de la puntuacin:
- De acuerdo a lo establecido en el Art. 42 (Criterios de Evaluacin) del Reglamento de
Modalidades de Graduacin de las ESFM/UA, la evaluacin de la Socializacin
Comunitaria Publica se realizar en base a las cuatro dimensiones del ser humano,
para lo cual el presente documento y sus anexos identifican indicadores especficos
para cada Modalidad de Grado.
- Toda vez que el puntaje obtenido en la primera etapa de evaluacin (Informe Final del
Trabajo de Grado Documento) fue colectivo, asignado a cada uno de los miembros
del ECTG; la evaluacin de la Socializacin Comunitaria Publica ser individual con la
finalidad de valorar los conocimientos, habilidades y aportes de cada uno de los
miembros del ECTG, lo cual no significa que la socializacin ser individual puesto que
la misma es comunitaria, debiendo existir coherencia y una muestra de trabajo en
equipo a lo largo de la socializacin.
- La puntuacin de esta etapa ser la siguiente:
FORMA DE EVALUACIN
TRABAJO DE GRADO
Socializacin Comunitaria
Publica
Ser
Saber
Hacer
Decidir
Total
25
25
25
25
100
Los resultados de esta etapa debern ser sumados con los resultados obtenidos en la
Evaluacin del Informe Final del Trabajo de Grado (Anexo 3 Centralizador de
notas); ambas notas sern los resultados obtenidos por los miembros de la ECTG con
las diferencias respectivas, en base a la siguiente escala se definir la aprobacin o no
del postulante:
Puntaje
Hasta 59 puntos
De 60 a 69
De 70 a 79
De 80 a 89
De 90 a 100
Valoracin
Insuficiente
Suficiente
Adecuado
Optimo
Pleno
Observaciones
Reprobado y/o Postergado
Aprobado
Aprobacin Plena
Aprobacin con felicitaciones
Aprobacin con mencin honorfica
recomendacin de publicacin
*Fuente: Extrado del Art. 43(Escala de calificacin) del Reglamento de las Modalidades de Graduacin
D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial
D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial
D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial
Horario
08:00
08:55
09:00 09:55
10:00 10:55
11:00 11:55
14:00 14:55
15:00 15:55
16:00 16:55
17:00 17:55
D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial
N
1.
2.
3.
Nombres y apellidos
Especialidad
Con la finalidad de asegurar una valoracin equitativa e imparcial, el Equipo Comunitario de Evaluacin de la
Socializacin Comunitaria Pblica (ECESCP) del Trabajo de Grado, considerara los siguientes criterios e indicadores:
VALORACIN
CRITERIOS DE
EVALUACIN
DIMENSIONES
Puntaje asignado
Puntaje
Establecido
SER
(25 puntos)
SABER
(25 puntos)
HACER
(25 puntos)
DECIDIR
(25 puntos)
Actitud
autocrtica,
valoracin
propositiva
del
entorno
de
transformacin
socioeducativa
productiva
y
correspondencia con
el
modelo
sociocrtico.
Exposicin pertinente
y fundamentada de
los saberes de la
especialidad y del
sustento
metodolgico propio
de la modalidad de
egreso asumida.
Calidad, fidelidad y
creatividad de los
recursos, medios y
lenguajes
utilizados
en
la
exposicin.
Practicidad
y
resultados concretos
sobre
la
realidad
intervenida.
Asunciones
poltico
educativas
liberadoras,
descolonizantes y de
compromiso con el
mundo de vida de la
comunidad.
PUNTAJE TOTAL
..
Firma
Miembro de la ECESCP
12
13
8
9
8
8
13
12
D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial
N
1.
2.
3.
Nombres y apellidos
Especialidad
Con la finalidad de asegurar una valoracin equitativa e imparcial, el Equipo Comunitario de Evaluacin de la
Socializacin Pblica (ECESP) del Trabajo de Grado, considerara los siguientes criterios e indicadores:
VALORACIN
Puntaje Asignado
DIMENSIONES
CRITERIOS DE EVALUACIN
Puntaje
Establecido
1
Actitud
autocrtica, Actitud crtica y autocrtica de reconocimiento
de potencialidades y debilidades vivenciadas
valoracin propositiva del
SER
en proceso de ejecucin del PSP.
entorno de transformacin
socioeducativa
productiva
Trabajo
comunitario
de ECTG
en la
(25 puntos)
y correspondencia con el
transformacin de la realidad del contexto y la
modelo sociocrtico.
Unidad Educativa.
Articulacin
interdisciplinar
desde
la
especialidad y/o reas en torno al Proyecto
Exposicin pertinente
y
Sociomunitario Productivo.
fundamentada
de
los
saberes de la especialidad Fundamentacin metodolgica del Proyecto
SABER
y
del
sustento
Sociocomunitario Productivo, desde la Prctica
(25 puntos)
metodolgico propio de la
Educativa Comunitaria.
modalidad
de
egreso Expone
las
actividades
y
acciones
asumida.
desarrolladas para la ejecucin del proyecto
en base al Plan de Accin.
Uso adecuado de medios y materiales
Calidad,
fidelidad
y
novedosos en la socializacin del tema de
creatividad de los recursos,
Trabajo de Grado.
medios
y
lenguajes
HACER
Logros, resultados, productos, evidencias e
utilizados en la exposicin.
impactos alcanzados con la implementacin
(25 puntos)
Practicidad y resultados
del Proyecto Sociocomunitario Productivo.
concretos sobre la realidad
Fluidez y coherencia del manejo de la lengua y
intervenida.
manejo adecuado de la expresin corporal.
Compromiso
ideolgico
y
poltico
de
transformacin de la educacin en el marco
Asunciones
poltico
del Modelo Educativo Sociocomunitario
educativas
liberadoras,
DECIDIR
Productivo.
descolonizantes
y
de
Asume actitud de formacin descolonizadora
(25 puntos)
compromiso con el mundo
y liberadora rescatando los saberes y
de vida de la comunidad.
conocimientos de los Pueblos Indgena,
Originario Campesinos.
PUNTAJE TOTAL
..
Firma
Miembro de la ECESCP
12
13
8
9
12
13
D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial
1.
2.
3.
Nombres y apellidos
Especialidad
Con la finalidad de asegurar una valoracin equitativa e imparcial, el Equipo Comunitario de Evaluacin de la
Socializacin Pblica (ECESP) del Trabajo de Grado, considerara los siguientes criterios e indicadores:
VALORACIN
CRITERIOS DE
EVALUACIN
DIMENSIONES
Puntaje Asignado
Puntaje
Establecido
1
SER
(25 puntos)
SABER
(25 puntos)
HACER
(25 puntos)
DECIDIR
(25 puntos)
Actitud
autocrtica,
valoracin propositiva
del
entorno
de
transformacin
socioeducativa
productiva
y
correspondencia con
el modelo sociocrtico.
Exposicin pertinente y
fundamentada de los
saberes
de
la
especialidad
y
del
sustento metodolgico
propio de la modalidad
de egreso asumida.
Calidad, fidelidad y
creatividad
de
los
recursos,
medios
y
lenguajes utilizados en
la
exposicin.
Practicidad y resultados
concretos
sobre
la
realidad intervenida.
Asunciones
poltico Compromiso
ideolgico
y
poltico
de
educativas liberadoras,
transformacin de la educacin en el marco
descolonizantes y de
del
Modelo
Educativo
Sociocomunitario
compromiso con el
Productivo.
mundo de vida de la Asume actitud de formacin descolonizadora y
comunidad.
liberadora
rescatando
los
saberes
y
conocimientos de los Pueblos Indgena,
Originario Campesinos.
PUNTAJE TOTAL
..
Firma
12
13
8
9
8
12
13
D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial
Miembro de la ECESCP
INFORME
EVALUACIN DE LA SOCIALIZACIN COMUNITARIA PBLICA
A:
De:
Ref:
Fecha:
De nuestra consideracin:
Remitimos los resultados de la segunda etapa del proceso evaluativo: Evaluacin de la
Socializacin
Comunitaria
Publica,
del
trabajo
de
Grado
cuyo
ttulo
es:.
........................................................
Modalidad de Egreso: ....
La Socializacin Comunitaria Publica (Exposicin Oral), se realiz conforme el cronograma
previsto, evalundose la misma en base a los criterios establecidos en el Reglamento de
Modalidades de Graduacin de las Escuelas Superiores de Formacin de Maestros y el
Protocolo N2 elaborado para la presente etapa evaluativa.
Una vez desarrollado los diferentes momentos que comprenden dicha etapa, se procedi al
llenado de los formularios de evaluacin, el resultado final del mismo para cada integrante
del ECTG es el siguiente:
N
Nombres y Apellidos
CI
Puntaje
Obtenido
Criterio*
1.
2.
3.
*En base al Art. 43 del Reglamento de Modalidades de Graduacin.
Docente de Especialidad
Representante de la Comunidad
Representante de la UE
D.G.F.M.
D.G.F.M.
PLANILLA DE CENTRALIZACIN DEL PROCESO DE EVALUACION DE LOS TRABAJOS DE GRADO EN FORMACIN INICIAL
PRIMERA ETAPA
No.
NOMBRES Y APELLIDOS
CARNET DE
IDENTIDAD
EVALUACIN DEL
INFORME FINAL DE
TRABAJO DE GRADO
(DOCUMENTO)
SEGUNDA ETAPA
EVALUACIN DE LA SOCIALIZACIN
COMUNITARIA PUBLICA
(PRESENTACION Y EXPOSICION
ORAL)
SER
SABER
HACER
DECIDIR
PUNTAJE FINAL
RESULTADO DE AMBAS ETAPAS
NUMERAL
LITERAL
_____________________________
DOCENTE DE LA ESPECIALIDAD
_____________________________
DOCENTE FORMACION GENERAL
____________________________
REPRESENTANTE COMUNIDAD EDUCATIVA
_________________________
REPRESENTANTE DE LA U.E
CRITERIO
D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial
Los miembros del Equipo Comunitario de Trabajo de Grado realizaron la exposicin del trabajo,
conforme a la modalidad de graduacin optada, respondiendo posteriormente a las preguntas
efectuadas por el Equipo Comunitario de Evaluacinde la Socializacin Comunitaria Publica del
Informe Final de Trabajo de Grado.
Con base al informe de calificacin emitido por el Equipo Comunitario de Evaluacin del Informe
Final de Trabajo de Grado (Etapa I) y la calificacin emitida por el Equipo Comunitario de
Evaluacin de la Socializacin Comunitaria Publica del Informe Final de Trabajo de Grado (Etapa
II), este ltimo consigna en la presente Acta el puntaje total alcanzado por el Equipo Comunitario
de Trabajo de Grado siendo el mismo el que a continuacin se seala.
No.
C.I.
NOMBRES Y APELLIDOS
PUNTAJE FINAL
T.E.
S.P
TTL
CRITERIO*
1
2
3
*En base al Art. 43 del Reglamento de Modalidades de Graduacin.
El puntaje obtenido es resultado final del proceso de evaluacin del Trabajo de Grado, con
base al cual se proceder con las acciones respectivas. En constancia firman al pie de la
presente Acta.
Docente de Especialidad
Representante de la Comunidad
Representante de la UE
El presente Acta es nicamente a manera de ejemplo, toda vez que el ME remitir a cada
ESFM/UA las Actas debidamente impresas en hojas oficiales:
D.G.F.M.
Direccin General de Formacin de Maestros
Equipo de Formacin Inicial
Elaborado por el Equipo Comunitario de Trabajo de Grado, constituido por los siguientes
estudiantes:
N
1.
2.
3.
Nombres y Apellidos
Especialidad
Docente de Especialidad
Representante de la Comunidad
Representante de la UE