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contra el
Grooming
Padres y educadores
NDICE
1.
INTRODUCCIN
2.
DEFINICIN
3.
CMO SE MANIFIESTA
4.
QU HACER
5.
1.
INTRODUCCIN
Las nuevas tecnologas han supuesto un paso adelante gigantesco en la mejora del acceso
a la informacin, en el aumento de las relaciones interpersonales, en la multiplicacin de
canales para disfrutar de productos y servicios, etc. As, en los ltimos aos se pueden
hacer con ms facilidad compras a travs de la Red, se puede recuperar el contacto con
antiguos amigos del colegio o se puede jugar una partida de pker con una persona que
est en Canad.
Pero al igual que ocurre en otros mbitos de la vida, Internet hay que saber cmo utilizarlo
porque su mal uso puede provocar situaciones de riesgo tanto para adultos como para
menores. En este ltimo caso, de forma ms dolorosa por tratarse de personas que, en la
mayora de las ocasiones, an no tienen las armas psicolgicas, los conocimientos
suficientes o los recursos necesarios para defenderse y actuar ante una situacin
comprometida.
En el caso del acoso sexual a menores por parte de adultos, o grooming, la llegada de los
menores a Internet y su presencia en programas de mensajera instantnea, redes sociales,
juegos online, etc. ha trasladado el acoso presencial tambin a la vida virtual. Por esta razn
hay que multiplicar las precauciones no slo para que el menor haga un buen uso de la red,
sino tambin para que aprende a determinar con qu personas tiene que relacionarse a
travs de estos medios y cmo no llevar a cabo acciones como concertar citas con extraos
en la vida real o al menos no hacerlo sin la presencia de un adulto.
As, se hace necesaria la publicacin de una gua de primeros auxilios que ayude a los
padres y educadores a conocer qu es el grooming, cmo detectarlo, cules son los pasos
para denunciarlo y todos los agentes que estn dispuestos a colaborar para ello. Adems es
de gran importancia que tambin conozcan las formas de prevencin y de educacin que es
imprescindible poner en marcha en el momento en el que los menores entran en contacto
con la tecnologa.
Esperamos que esta gua les sea de ayuda, pero, sobre todo, que no necesiten ponerla en
prctica.
2.
DEFINICIN
El grooming se define como el acoso o acercamiento a un menor ejercido por un adulto con
fines sexuales. Concretamente, se refiere a acciones realizadas deliberadamente para
establecer una relacin y un control emocional sobre un nio o nia con el fin de preparar el
terreno para el abuso sexual del menor, incluyndose en este desde el contacto fsico hasta
las relaciones virtuales y la obtencin de pornografa infantil.
Se caracteriza por:
-
Inicio de una relacin. Hace referencia a la toma de contacto con el menor de edad
para conocer sus gustos, preferencias y crear una relacin con el objeto de alcanzar
la confianza del posible afectado.
Inicio de una supuesta amistad. La fase de formacin de una amistad incluye con
frecuencia confesiones personales e ntimas entre el menor y el acosador. De esta
forma se consolida la confianza obtenida del menor y se profundiza en informacin
sobre su vida, sus gustos y sus costumbres.
En el grooming se determinan, adems, una serie de fases por las que el adulto consigue
hacerse con la confianza del menor y consumar el abuso:
-
Sexo virtual: con la amistad conseguida, el acosador puede llegar a conseguir, que el
menor le enve alguna fotografa comprometida, logrando que encienda la webcam o
que pose desnudo, total o parcialmente.
Abuso y agresiones sexuales: ante las amenazas del acosador el menor accede a
sus exigencias, pudiendo llegar a contactar fsicamente y mantener relaciones.
3.
CMO SE MANIFIESTA
En la mayora de los casos, el menor no informa a sus padres o educadores de que est
sufriendo una situacin de estas caractersticas. Por ello, se hace necesario conocer la
forma en que este problema puede ponerse de manifiesto en el menor, destacando
diferentes aspectos.
-
4.
QU HACER
En los casos de grooming los especialistas recomiendan la denuncia de los hechos de forma
inmediata, ya que en este tipo de delitos no cabe valoracin alguna de los intereses en
juego, dada la posicin de superioridad mental del agresor sobre la vctima y la potencial
capacidad del agresor para atentar a su vez contra otros menores.
A pesar de ello, en estos casos, ante la vergenza que pueda sentir el menor por los
hechos que le han sucedido, puede haber acciones intermedias o menos contundentes y
que pueden suponer resultados satisfactorios para la vctima, como puede ser la aportacin
annima de datos y alertas a travs de las pginas web de la Polica Nacional, la Guardia
Civil o las policas autonmicas. En estos canales el trmite se limita a rellenar unos
formularios de contacto annimos, si bien se procura que se facilite al menos una direccin
de correo electrnico para que las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad se pongan en contacto,
en el caso de que el afectado lo permita.
Una tercera va de actuacin es acudir a las asociaciones, entidades y ONGs que tienen
como objetivo la proteccin de los menores o la lucha contra el ciberacoso. Estas dos
ltimas vas consisten en facilitar informacin, no son mecanismos de denuncia formal.
En el caso de los menores, la denuncia formal la tienen que interponer en su nombre las
personas legitimadas para ello, que son los padres, los representantes legales del menor o
el Ministerio Fiscal en caso de ser alertado por otras personas (incluido el menor). As, en el
caso de que un profesor u otra persona llegase a detectar una situacin de estas
caractersticas debera ponerse en contacto con los padres o responsables del menor para
que acten en consecuencia, o en caso de ser necesario informar a las autoridades.
La denuncia puede efectuarse ante tres instancias:
-
Polica / Guardia Civil / Policas Autonmicas: aunque la denuncia se tiene que hacer
de forma presencial, se puede acudir con el formulario de denuncia cumplimentado:
o Polica: https://denuncias.policia.es/OVD/
o Guardia Civil: https://gdt.guardiacivil.es/webgdt/pinformar.php
Juzgado de Guardia
Fiscala de Menores
5.
5.1
El primer paso que hay que dar para evitar estas situaciones, es el desarrollo de una buena
labor de prevencin en tres lneas:
-
Educando al menor para que cuente con un sentido crtico a la hora de aceptar a
desconocidos en las redes sociales, juegos online y servicios de mensajera, y
aprenda a configurar las opciones de privacidad que ofrecen estos servicios para
determinar qu informacin es accesible para los dems.
En relacin con la educacin tcnica, las recomendaciones son mltiples y se centran en:
-
Dar a conocer los riesgos y explicar cmo funcionan las herramientas de proteccin.
Limitar los horarios de uso para evitar la dependencia y que entre en conflicto con
otras actividades como el estudio o las dems actividades de ocio.
5.2
Tener como referencia servicios como los ofrecidos por INTECO (www.osi.es) en los
que, adems de estar al da de las novedades de la seguridad, hay disponibles de
forma gratuita cursos, vdeos formativos y diferentes tipos de recursos y
herramientas.
Adems, es fundamental que los padres y educadores sepan cmo funciona Internet, las
aplicaciones o programas que hay disponibles, las formas de acceso, etc. De esta manera,
la orientacin en la prevencin y en la reaccin ante los problemas que surjan ser mucho
ms efectiva.
Partiendo de este punto, se les debe tener al da tanto de los riesgos que hay en el uso de
las nuevas tecnologas como de las formas de evitarlos mediante buenos hbitos,
herramientas y anlisis de las pginas que visitan o archivos que descargan.
As, algunos de los consejos que se pueden dar a los padres y educadores en este sentido,
tanto para su actuacin directa como para su transmisin a los menores, se pueden resumir
en:
-
Desconfiar de los mensajes extraos que se puedan recibir a travs de las redes
sociales y otros servicios, sobre todo si incluyen un enlace para acceder a otro
contenido y especialmente si se pide introducir datos personales en formularios
dudosos o sospechosos. Tambin hay que desconfiar en caso de que provengan de
contactos conocidos, ya que estos contactos pueden estar infectados por malware.
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