LA EDUCACIN PROHIBIDA

RESUMEN
El documental comienza contando una breve historia, la cual nos da una idea de lo
que es la educacin, s, slo una idea, pero es una idea DIFERENTE a la que
estamos acostumbrados, una ms simple si nos ponemos a analizar esa pequea
historia de forma ms atenta.
Para todos, la educacin puede tener una definicin diferente, pero la historia
describe a los estudiantes como prisioneros en una cueva, obligados a ver lo que
otros hombres queran que vieran, cosa que pasa en casi todas las escuelas, los
estudiantes estn acostumbrados a aprender lo que les dice el maestro, el cual
puede estar equivocado pero para el estudiante sa es su realidad, sin embargo,
en la historia un da un prisionero logra salir y ver el mundo por sus propios ojos y
cuando termina de comprender su entorno regresa a contarles a los dems, a
ensearles la verdad.
En la escuela no siempre nos exhortan a experimentar y ver el mundo desde
nuestro punto de vista, desde nuestra realidad, por eso cada escuela suele crear
su propio sistema de enseanza y algunas otras suelen simplemente copiarlo;
adems de que es bien sabido que nadie puede tener la verdad absoluta sobre
algo, por qu no ensearnos y alentarnos a descubrir nuestra propia realidad?
Y es por eso que en una de las primeras escenas del documental, unos
estudiantes inconformes pero conscientes de esta situacin hacen alusin a que a
la escuela se va a todo menos a aprender de verdad, escribiendo en su tarea que
pareciera que hoy en da la educacin est prohibida, comentario que, por cierto,
le da el ttulo a esta pelcula documental.
Los sentimientos importan. Es otro tema que se ve durante la pelcula, los
sentimientos del alumno, si deben ser considerados o no y en qu influyen en su
aprendizaje. Se sabe que si el alumno no est a gusto en la escuela es claro que
perder el inters en aprender, pero los docentes hoy en da no estn preparados
para lidiar con estas situaciones porque en su propia educacin nadie nunca les
habl sobre la importancia de stos.
La sociedad ha evolucionado mucho en el ltimo siglo, esto ha hecho que el
alumno poco a poco tenga ms protagonismo en el mundo exterior, sin embargo,
dentro de la escuela nada ha cambiado, y es que las opiniones y puntos de vista
siguen siendo reprendidos dentro de las instituciones educativas.

Esto en la pelcula es ejemplificado en una escena en la que los mismos alumnos

que haban aparecido anteriormente tienen que lidiar con su maestro el cual los
quiere obligar a cambiar lo que haban escrito previamente en su tarea
convencindolos de que para algunas personas eso podra resultar ofensivo, a lo
que uno le responde: ahora decir lo que uno piensa es faltar al respeto.
Otro debate que se plantean los docentes entrevistados es la verdadera funcin
de la escuela, a lo que cada uno responde, si bien de forma diferente, con
opiniones similares, coincidiendo en que la escuela como la conocemos hoy slo
les ensea a los estudiantes a ser parte del sistema de la sociedad, el cual es
controlado y ha sido planeado por gente poderosa sin que seamos conscientes de
ello.
Algunas de las opiniones que dieron los maestros entrevistados sobre qu es la
escuela fueron: Una herramienta para crear obreros ms inteligentes, una
fbrica de ciudadanos eficientes en la sociedad.
Otro punto que se toc en el documental fue la forma y el ambiente en el que se
desarrolla el estudiante dentro de las instalaciones del colegio. Desde la
apariencia que con el tiempo se le fue dando a las escuelas, las cuales se han
convertido en prisiones que aslan cada vez ms a los alumnos del mundo
exterior, con autoridades vigilando a los estudiantes durante todo el tiempo que
estn ah y con maestros los cuales estn ms preocupados por disciplinar a sus
alumnos que realmente educarlos.
La educacin por alguna razn siempre ha sido homognea, como si todos
furamos parte de un solo ente en vez de seres vivos independientes como lo
somos realmente, todos estamos obligados a aprender lo mismo a pesar de no
tener los mismos intereses, igualmente nos obligan durante un largo periodo de
nuestra educacin a usar uniforme para hacernos ver a todos de la misma
manera.
Con todas esas cosas vividas en la escuela, la creatividad con la que todos
nacemos se va apagando, as como nuestra curiosidad y nuestras ganas de
aprender en general. Sin embargo muchos se hacen la pregunta equivocada:
cmo hacemos para que los alumnos sean ms creativos? Cuando todos
somos por naturaleza as.
La respuesta radica en darnos las herramientas para seguir desarrollando nuestra
imaginacin, para poder expresarnos tal y como somos, para descubrir el mundo a
nuestra manera, sin perder el rumbo, sin desviarnos, y por eso es necesario un
gua, un maestro, que no slo ensee teora, sino que motive y que inspire.