PLANIFICACION HISTORIA DE VENEZUELA 2 Do

7
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
L.R.B.N.ESCULTOR DEMETRIO SILVA
PALMERO EDO - COJEDES
PLANIFICACIN ACADMICA
Componente Curricular: HISTORIA DE VENEZUELA Ao: _1___ Seccin:
Ao Escolar: 2013-2014.
Lapso de Ejecucin: 05/01/15 AL 06/04/15

Docente: GEIDY VELASQUEZ
Componente: CULTURAS INDGENAS EN TIERRAS SURAMERICANAS
Semana
Propsito
-Conocer
Indicadores
las -Toma iniciativa La cultura indgena en tierras de

para
culturas
expresar
indgenas en los
AL
suramericanas
-Seguir con la
al tema.
-Identifica
el
contenido
de
12/01/15 ruta de la gente acuerdo

de
maz
en
Mxico y otros
pases
a su
entorno.
-
Sigue
docente
Lluvia de
ideas
- Periodizacin
Actividades
Estudiante
Estrategia
Docente
las
por
Recursos
INICIO:
INICIO:
Dinmica
Muestra
DESARROLLO:
participa
Docentes
-Entrega las pautas de
DESARROLLO
RECURSO
trabajo
-Est atento y lleva
Pizarrn,
nota.
lpiz,
participacin.
Participa activamente
cuaderno,
-Asigna la indagacin
en clase
marcadores,
-Motiva
la
del contenido.
instrucciones
dadas
Suramrica
Tcnica de
clase
- Gente de maz en Mxico y Debate

dirigido.
otros pases de Suramrica
conocimientos
tierras
05/01/15
Contenidos
HUMANO
inters
Investiga
el
CIERRE:
contenido.
-Refuerza el tema
CIERRE:
-Indica la fecha de
-Elabora conclusiones
entrega del trabajo
Cumple
pautado
Estudiantes
material
bibliogrficos.
con
lo


Componente: PROCESOS DE CAMBIO DE LA VIDA INDIGENA
Semana
Propsito
Indicadores
Explicar
la -Reelabora
ideas
conquista
e conceptos
invasin
relaciona con el tema
colonizadora
19/O1/15
AL
26/01/15
de
y - Abya yala y Europa

los vspera de una invasin
-Los cuatro viajes del
-sigue las normas dadas
que
-Originalidad
tena trabajos.
almirante
-Vienen
un por el docentes
continente
en
Tcnica de
clase
Contenidos
los
Lectura
comentada
los
exploradores
-Conquista
Lluvia de
ideas
colonizacin de nuestro
Actividades
Estudiante
Estrategia
Docente
Recursos
INICIO:
INICIO:
HUMANO
Retoma de la clase
Da aportes de la
Estudiantes
anterior
clase
Docentes
Lectura reflexiva
Toma conciencia
RECURSO
DESARROLLO:
DESARROLLO
Pizarrn,
-Entrega las pautas
-Toma
en
cuaderno,
consideracin
las
marcadores,
-Exposicin de trabajo.
-Explica
el
pautado
material
contenido tomando
-Expresa
como referencia las
conocimientos que
los conocimiento de
tiene sobre el tema.
la
los estudiantes.
- Participa en clase
importancia
-Motivacin a la
CIERRE:
participar.
-Responde con la
CIERRE:
claridad
dueo
Identifica las ramas de actual territorio.

-Reconocer la agricultura
de
la
conquista de
nuestro actual
territorio
-Realiza preguntas
del tema.
lpiz,
los
bibliogrficos.


Componente: CORO UNA CURIOSA FUNDACION
Semana
Propsito
Conocer Coro
Una
fundacin.
Indicadores
-Relaciona
Contenidos
el
la vida cotidiana
02/02/15
AL
16/02/15
-Conquista y colonizacin de
curiosa contenido con los otros espacios de nuestra

conocimientos de
-Induce
Tcnica de
clase
Amrica
-El Tocuyo cuidad madre
-Las misiones, una opcin de
Actividades
Estudiante
Estrategia
Docente
INICIO:
INICIO:
Lluvia de
ideas
Lectura reflexiva
Comprende
DESARROLLO:
lectura.
Docentes
Debate
Dirigido
-Entrega las pautas
DESARROLLO
RECURSO
de trabajo
-Se
a poblamiento
acuerdo
conceptos nuevos
tema desarrollando
pautado.
-Sigue
un debate.
la
-Explicacin
-Refuerza
tema-
contenido
la
el
Pizarrn,
lo
cuaderno,
de
contenido
explicado
CIERRE:
-Elabora
conclusiones
de
manera asertiva con

el
Estudiantes
lpiz,
marcadores,
-Participa
CIERRE:
del
HUMANO
organiza
del
secuencia
Recursos
material
bibliogrficos


Componente: CUANDO EN NUESTRA AMRICA APARECI LA PROPIEDAD CULTURAL
Semana
Propsito
Explicar
aparicin
cultural
nuestra
23/02/15
Amrica
AL
02/03/15
Indicadores
la -Reelabora
conceptos
ideas
y
Contenidos
y - Encomienda , otra
Lluvia de
los forma de explotar al
ideas
trabajador
de relaciona con el tema

-sigue las normas dadas
en
los
-La Economa colonial
Lectura
comentada
la trabajos.
forma
de Identifica las ramas de
explotar
al la agricultura
Actividades
Estudiante
Estrategia
Docente
Recursos
INICIO:
INICIO:
HUMANO
Retoma de la clase
Da aportes de la
Estudiantes
anterior
clase
Docentes
Lectura reflexiva
Toma conciencia
RECURSO
DESARROLLO:
DESARROLLO
Pizarrn,
-Entrega las pautas
-Toma
en
cuaderno,
consideracin
las
marcadores,
-Exposicin de trabajo.
-Explica
-Analizar
trabajador
-Cimarrones y cumbes
de esclavizados
por el docentes
-Originalidad
Tcnica de
clase
el
pautado
material
contenido tomando
-Expresa
como referencia las
conocimientos que
los conocimiento de
tiene sobre el tema
los estudiantes.
- Participa en clase
-Motiva
la
los
CIERRE:
participacin
-Responde con la
CIERRE:
claridad
-Realiza preguntas
del tema.
7
lpiz,
bibliogrficos.


Componente: COLORES DE UNA SOCIEDAD DESIGUAL
Semana
Propsito
-Analizar los
colores
Indicadores
-Toma
iniciativa
Contenidos
-Organizacin poltica territorial de
de para expresar los nuestra Amrica
una sociedad conocimientos al -Impacto de la economa colonial

desigual
09/03/15
AL
- Conocer los
diferentes
tema.
sobre el ambiente
-Identifica
el
-La cultura colonial y su proyeccin al
contenido
de
presente.
acuerdo
a su
30/03/15 impactos de la entorno.

economa
colonial
Sigue
las
Tcnica de
clase
Lluvia de
ideas
Debate
dirigido.
Actividades
Estudiante
Estrategia
Docente
Recursos
INICIO:
INICIO:
Dinmica
Muestra
DESARROLLO:
participa
Docentes
-Entrega las pautas de
DESARROLLO
RECURSO
trabajo
-Est atento y lleva
Pizarrn,
nota.
lpiz,
participacin.
Participa activamente
cuaderno,
-Asigna la indagacin
en clase
marcadores,
-Motiva
la
del contenido.
HUMANO
inters
Investiga
el
instrucciones
CIERRE:
contenido.
dadas por docente
-Refuerza el tema
CIERRE:
-Indica la fecha de
-Elabora conclusiones
entrega del trabajo
Cumple
pautado
Estudiantes
material
bibliogrficos.
con
lo

PALMERO EDO -COJEDES
PLAN DE EVALUACIN
Componente Curricular: HISTORIA DE VENEZUELA
Ao: 1 Seccin: U Ao Escolar: 2014-2015.
Lapso: 2
Contenido
CULTURAS
INDIGENAS EN
TIERRAS
SURAMERICANAS
INVASION Y
CONQUISTA DE UN
CONTINENTE QUE NO
TENIA DUEO
CORO UNA CURIOSA
FUNDACION
Tcnica
INFORME
Instrumento
ESCRITO
OBSERVACION
ESCALA DE
ESTIMACION
MAPA CONCEPTUAL
ESCALA DE
ESTIMACION
OTRAS CULTURAS EN
TIERRAS BAJAS DE
SURAMERICA
TRABAJO
ESCRITO
SOCIEDAD DESIGUAL
PRUEBA
ESCRITA
ASPECTO
OBSERVACION
ESTIMACION
Tipo de Evaluacin
Ponderacin
FORMATIVA
SUMATIVA
12
FORMATIVA
SUMATIVA
FORMATIVA
SUMATIVA
FORMATIVA
SUMATIVA
12
12
12
Fecha
14/01/15
28/01/15
18/02/15
04/03/15
COLORES DE UNA
CUALITATIVO
EVALUACION FINAL
DE LAPSO
ESCALA DE
OBSERVACION
ESTIMACION
12
01/04/15
FORMATIVA
SUMATIVA
10
TODO EL
FORMATIVA
SUMATIVA
30
LAPSO
Observaciones

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Lapso de Ejecucin: 05/01/15 AL 06/04/15

las -Toma iniciativa La cultura indgena en tierras de

12/01/15 ruta de la gente acuerdo

-Entrega las pautas de

-Est atento y lleva

- Gente de maz en Mxico y Debate

entrega del trabajo

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Lapso de Ejecucin: 05/01/15 AL 06/04/15

relaciona con el tema

y - Abya yala y Europa

-sigue las normas dadas

-Entrega las pautas

como referencia las

tiene sobre el tema.

Identifica las ramas de actual territorio.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Lapso de Ejecucin: 05/01/15 AL 06/04/15

curiosa contenido con los otros espacios de nuestra

-Entrega las pautas

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

manera asertiva con

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

Lapso de Ejecucin: 05/01/15 AL 06/04/15

de relaciona con el tema

-La Economa colonial

de Identifica las ramas de

-Entrega las pautas

como referencia las

tiene sobre el tema

L.R.B.N.ESCULTOR DEMETRIO SILVA

Lapso de Ejecucin: 05/01/15 AL 06/04/15

de para expresar los nuestra Amrica

una sociedad conocimientos al -Impacto de la economa colonial

-La cultura colonial y su proyeccin al

30/03/15 impactos de la entorno.

-Entrega las pautas de

-Est atento y lleva

dadas por docente

entrega del trabajo

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