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: Morropn
: Almirante Miguel Grau
: Morropn
: Pascual Felipe Huertas Navarro
: Educacin Religiosa
: primero
: A-B-C-D, E.
: Danixa Mara Rodrguez Quispe
1.9. Duracin
II.- FUNDAMENTACIN:
El rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizador, que es el eje dinamizador entre las
que se encuentra de modo constitutivo la capacidad trascendente, espiritual, tica y moral, para el desarrollo y
la formacin integral. Contribuye a que el estudiante se
esfuerce por vivir
en coherencia
con los
principios de su Fe religiosa, que reconozca la necesidad de comprender, acoger y vivenciar la Revelacin de
Dios dada en la persona de su hijo Jess para con la humanidad. Desde ah promueva en su entorno la
vocacin
misionera de la iglesia y su pertenencia, estableciendo un dilogo alturado y respetuoso
con las
personas que tienen principios religiosos diferentes. Su Finalidad es propiciar el encuentro personal con
Dios a travs de Cristo Jess, como tambin propiciar un encuentro comunitario con Cristo Jess y el Prjimo.
He 9,1-30. En el rea se desarrollarn 2 competencias : Comprensin Doctrinal Cristiana yDiscernimiento
de Fe , las que se articulan y se complementan a la vez con la formacin de la Conciencia Moral Cristiana, y el
Testimonio de Vida, los dos organizadores generales de los conocimientos propuestos para cada grado.
La Competencia de Comprensin Doctrinal, le permitir al estudiante desarrollar la
capacidad de poder conocer, comprender, analizar y ser capaz de aplicar las enseanzas que se recogen de
las fuentes doctrinales vivencindolas a travs de situaciones concretas de su vida, y
que lo ayuden a
ejercitar su propia responsabilidad. Profundizar el Plan de Dios y lo acoja en su vida; Discernimiento de Fe
que le permitir al estudiante desarrollar su capacidad reflexiva y analtica frente a los acontecimientos de la vida
y de las situaciones para poder actuar de manera coherente con la fe y ser testimonio de vida Cristiana. En esta
capacidad el estudiante, como el docente asume la dinmica del mtodo del signo de los tiempos (ver, juzgar y
actuar), aplicando los enfoques bblicos, cristolgicos, eclesiolgico y antropolgico correspondiente.
De la misma forma el rea de Educacin religiosa enfatiza en valores y propuestas que
forman parte del Proyecto de Dios para la humanidad. Sigue las enseanzas de Jess y promueve las
enseanzas de la Iglesia, y desde su opcin por Cristo iluminados por el Espritu Santo se profundizar con
mayor inters en la Familia como mensajera del Evangelio , rescatando el Valor de el sacramento del
matrimonio, y sacramento de la Reconciliacin que los lleva a promover y fortalecer su Iglesia Comunin
participando en la Comunidad Zonal, en las CEB, Fiestas de Fraternidad, Pastoral de nuestra Dicesis , siendo
as agentes de cambio.
III - TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN TICA.
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANA.
IDENTIDAD REGIONAL CON ENFOQUE INTERCULTURAL.
CULTURA ECOLGICA.
IV.- PROBLEMA FUNDAMENTAL PRIORIZADO
V.- VALORES
VALORES
INDICADORES
ACTITUDES
CONVIVENCIA ESCOLAR
CICLO VI
Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo
aplica en su actuacin diaria con los dems,
respetando las diferencias.
Discernimiento
CICLO VII
Acoge en su vida la ley moral
cristiana y universal del
mandamiento del Amor como
Instrumento del Plan de Dios.
Da testimonio de ser amigo
de Fe.
Comprensin
Doctrinal
Cristiana
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
Comprensin
Doctrinal
Cristiana
+Reconoce y valora el ao
litrgico y lo asume como una
vivencia de de conversin.
+ Reconoce la importancia de la
cuaresma como preparacin a
la Pascua.
+ Asume en su forma de Vida la
vivencia
como
verdadero
cristiano y se involucra en su
Iglesia.
+ Reconoce el mensaje principal
de Dios sobre la actitud de
Mara en la Encarnacin.
+ Descubre la presencia de Dios
en el proceso de salvacin
_ Comprende la misin de la
familia de ser mensajera del
Evangelio a ejemplo de
Mara (TemaDiocesano de
abril)
Identifica el significado de las
fuentes doctrinales para aplicar
sus enseanzas.
+Asume ser mensajero de
Formacin
de
la
Conciencia
Moral
Cristiana
El Ao Litrgico en la
Iglesia.(Pasin, muerte y
Resurreccin de Jess)
La cuaresma tiempo de
conversin
El cristiano busca ser
Iglesia Comunin.
La encarnacin de Dios
por medio de la
Virgen Mara.
La Revelacin: formas y
fuentes de revelacin.
Familias mensajeras del
Evangelio a ejemplo de
Mara
(Tema
diocesano
de
abril)
La Biblia: Palabra de
Dios, ubicacin y manejo.
Familias mensajeras
del Evangelio a ejemplo
de Mara
(Tema
diocesano
de
INDICADORES
Evangelio a ejemplo de
Mara comprometindose a
vivir de acuerdo a los
valores cristianos en su
comunidad (Mayo)
+ Acepta a la Virgen Mara
como modelo de fe.
+ Descubre que ha sido creado
a imagen y semejanza de Dios y
que tiene una misin en la vida.
+ Identifica y analiza el mal en
el mundo y la prdida de la
gracia y la relaciona con la
actualidad.
+ Reconoce a su familia
como Iglesia domstica y se
compromete a asumir esta
identidad
(Capacidad
del
tema diocesano de junio)
+ Analiza la accin de Dios
Padre, la alianza con personajes
en el proceso de salvacin de la
humanidad, en las fuentes
doctrinales.
+ Reconoce al PAPA como
representante de Jess en la
tierra.
+ Asume que la familia es
Iglesia
domstica,
promoviendo la caridad en
mayo)
La devocin a la virgen
Mara, mujer de fe.
La creacin del mundo
como la casa comn y el
cuidado
del
medio
ambiente.
El mal en el mundo y la
prdida de la Gracia.
Iglesia
domstica,
Fuente de valores para
la sociedad
(Tema
diocesano de junio)
El
proceso
de
la
Salvacin: los patriarcas,
jueces, reyes y profetas.
+ Valora y agradece a Dios por su
vida a travs de una oracin de
Da del Papa (29 de accin de gracias.
junio)
+ Agradece la presencia de Dios
Iglesia
domstica, en su familia, rezando una oracin
Fuente de valores para con sus padres y hermanos.
la sociedad
(Tema
diocesano de julio)
+ Valora la vida de Santa Rosa y
la
imita
asistiendo
a
las
Familia en comunin celebraciones religiosas de su
fuerza de renovacin comunidad.
(Tema
diocesano
de
agosto)
+ Ama a su familiar compartiendo
El
Discernimient
o
de Fe.
Vida, historia
valores de San
nonatus
El Laicado en el correr de
la historia de la Salvacin.
(Santa Rosa de Lima)
Familia en comunin,
fuerza de renovacin
(Tema
diocesano
de
setiembre)
el
folleto
La
Vida
Campaa
Episcopal + Se reconcilia con Dios haciendo
COMPARTIR 2015
un listado de pecados (en
privado) en papel, luego con una
Crista santifica al oracin
los
quema
como
matrimonio y da vida a expresin de renuncia a ellos.
la
familia
(Tema
diocesano de octubre)
+ Valora la vida santa del
Expresin de perdn con patrn(a) a travs de un dibujo
los rostros sufrientes del resaltando sus cualidades.
Seor Cautivo y Seor de
los Milagros.
+ Identifica a su familia como
Iglesia
domstica
con
su
testimonio de vida.
Testimonio de Vida
Cristo
santifica
de octubre)
+ Reflexiona la misericordia de
Dios como muestra de amor
para la humanidad, con los
rostros
sufrientes:
Seor
Cautivo y Seor de los Milagros.
matrimonio y da vida a
la
familia.
(Tema
diocesano
de
noviembre)
El respeto a la persona
humana, sus cualidades y
potencialidades
como
+ Comprende como una imagen de Dios.
familia acoge la santificacin
de Cristoy la extiende en la El Mesas prometido al
sociedad
(capacidad
del pueblo de Dios (tiempo de
tema de noviembre)
Adviento).
+ Asume su forma de vida como Matrimonio: Alianza
parte
de
suproyecto
en de amor para una nueva
ejecucin
Cristiana
con
el vida en Cristo (Tema
respeto a la persona humana diocesano de diciembre)
como imagen de Dios.
+ Reconoce en el Antiguo La Navidad de Jess nos
Testamento a
invita a la comunin.
Jess es el Mesas prometido al
pueblo judo.
+ Darazn y argumenta que
el matrimonio es una alianza
de amor para una nueva
vida en Cristo(capacidad del
tema de diciembre)
+ Organiza la celebracin de la
navidad para vivir momentos de
comunin en sus Vidas.
ACTITUDES
comparativo.
+ Manifiesta su esperanza en el
Mesas prometido preparndose a
travs de la oracin y la confesin
(conversin).
+Valora a su familia como espacio
donde se vive el amor y se
promueve la vida elaborando una
oracin de accin de gracias a
Dios.
+ Expresa su alegra por el
nacimiento de Jess preparando
el nacimiento y villancicos en la
I.E. y su comunidad
________________________________
V B Director
RODRIGUEZ QUISPE
Responsable
____________________________________
DANIXA MARIA
UGEL
Institucin Educativa
Lugar
Director
rea
Grado
Seccin
Responsables
1.9. Duracin
: Morropn
: Almirante Miguel Grau
: Morropn
: Pascual Felipe Huertas Navarro
: Educacin Religiosa
: primero
: A-B-C-D-E
:Danixa Mara Rodrguez Quispe
: Marzo Diciembre 2015
III-
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
1. Acta e interacta con seguridad y tica, y cuida su cuerpo
2. Aprovecha oportunidades y utiliza recursos para encarar desafos o metas
COMPROMISOS DE GESTIN
V COMPETENCIAS:
APRENDIZAJE
FUNDAMENTA
L
PRIORIZADO
Actan en la
vida social con
plena
conciencia de
derechos
y
deberes, y con
responsabilida
d activa por el
bien comn
COMPETENCIAS
Reconoce la verdad
trascendente
y
se
identifica como hijo de
Dios para establecer
relaciones
de
Reconciliacin y vivir
su fe en diversos
contextos.
Valora
a
Jesucristo
como
modelo
de
hombre y salvador,
para actuar como l,
en cualquier contexto y
CAPACIDADES
situacin.
Coopera
en
la
transformacin
del
mundo y construye una
sociedad ms justa,
solidaria y fraterna.
VI .- PROBLEMTICA PEDAGGICA
PROBLEMAS PRIORIZADOS
TEMAs TRANSVERSALES
5.1.- Fechas de simulacros de sismo programas por el ministerio de educacin. (Gestin ambiental y del
riesgo.)
Resolucin viceministerial 006 2012.ED
resolucin ministerial 556 2014.ED.
SIMULACRO
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
FECHA
Mircoles 22 de abril
Viernes 29 de mayo
Jueves 09 de julio
Martes 13 de octubre
Jueves 12 de noviembre
Da
Da
Da
Da
Da
SE CONMEMORA
mundial de la tierra
de la solidaridad
mundial de la poblacin y poblamiento del territorio
internacional para la reduccin de desastres.
mundial del reciclaje y del aire limpio.
VALORES
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL REA
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su
mensaje doctrinal.
Respeto
Respeta y tolera las diversas opiniones, y creencias de sus
compaeros
Responsabi
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
lidad
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones, a la luz del Evangelio.
Identidad
Respeta los smbolos de la patria.
Solidaridad
Valora el patrimonio cultural local, regional y nacional.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de
su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.
COMPORTAMIENTO
Asiste puntualmente a la I.E.
Cuida el patrimonio y mobiliario de la
de la I.E.
Respeta a sus compaeros y docentes.
Cuida las reas verdes.
Respeta y cumple las normas de
convivencia.
Cumple con sus tareas encomendadas.
Mantiene un trato fraterno con sus
compaeros y compaeras.
Contribuye al cuidado del medio
ambiente.
Respeta y valora los smbolos patrios.
Cuida su cuerpo mantenindolo aseado.
VIII.- CALENDARIZACIN
Semestre
Primero
Bimestres
Inicio
Termino
Semanas
Das
16 03 - 15
15 05 - 15
09
45
II
18 05 - 15
24 07 - 15
10
50
Segundo
Total
III
03 08 - 15
09 09 - 15
10
50
IV
12 09 - 15
21 12 - 15
10
51
04
___________
____________
49
196
didctica didctica
Unidad
didctica
Unidad
didctica
Unidad
Unidad TIPO
INDICADORES
CRONOGRAMA
I
+
Comprende
la
importancia del ao litrgico
a travs de un organizador
visual.
+Celebramos y renovamos
nuestro
camino
de
fe
participando
en
la
Introduccin
del
mes
+ Agradece la presencia de
Dios en su familia, rezando
una oracin con sus padres
y hermanos.
+ Se reconcilia con Dios
haciendo un listado de
pecados (en privado) en
papel,
luego
con
una
II
III
IV
X.- EVALUACIN
Esta es de carcter permanente, tiene una funcin formativa en cada estudiante, evaluaremos las capacidades e
iremos analizando las deficiencias para superarlas en la medida que los avances se van dando; Para ello se utilizar
instrumentos de evaluacin: Ficha de observacin, Pruebas escritas, Lista de cotejo, etc.
XI.- BIBLIOGAFA BSICA
Biblia
Catecismo de la Iglesia Catlica
Cancionero
Folleto de temas diocesanos
Textos de cada grado
Documentos de la Iglesia
Encclicas
Folletos
Etc.
_____________________
VB Director
Rsponsable
_____________________
DANIXA MARIA RODRIGUEZ QUISPE
1.
NOMBRE DE LA UNIDAD :
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
resucitado
I.- DATOS GENERALES
1. l .- UGEL
:
1.2.- InstitucinEducativa :
1.3.- Grado
:
1.4.- Director
:
1.5 .- rea
:
1.6.- Seccin
:
1.7.- Profesor es Responsable
1.8 .- Duracin
Morropn
Almirante Miguel Grau
PRIMERO
Pascual Felipe Huertas Navarro
Educacin Religiosa
A, B,C,D,E
: Danixa M. Rodrguez Quispe
16 de Marzo al 15 de Mayo
II.- JUSTIFICACIN:
La presente unidad tiene como propsito
que los alumnos de Primer Ao de Educacin Secundaria
conozcan la accin salvadora de Dios en Jesucristo, y su Misterio Pascual. Que desde la prctica diaria vivencien
el valor del amor como la norma fundamental de Dios para con sus hijos, as como tambin interioricen las diversas
formas y medios de revelacin de Dios al hombre, y reconozcan la forma en que ingresa el pecado al mundo,
rompiendo la amistad de Dios con el hombre. De igual forma respeten las diferencias y logren un cambio de actitudes
que le permitan crecer y desarrollarse como personas hijos de Dios, valorando la grandeza de haber sido creado a su
imagen y semejanza de Dios. De la misma manera profundicen y celebre con gozo los 50 aos del caminar de Dios
con nosotros su Pueblo, la Dicesis de Chulucanas y asuma un compromiso concreto de fortalecer cada da su fe.
III.- COMPETENCIAS DE CICLO:
III COMPETENCIA.
COMPETENC
IA
Reconoce la verdad
trascendente
y
se
identifica como hijo de
Dios para establecer
relaciones
de
Reconciliacin y vivir su
fe
en
diversos
contextos.
CAPACIDAD
Reconoce la accin amorosa de Dios en su vida en la
historia, interactuando en el entorno natural y cultural, con
una actitud de agradecimiento y respeto (fe histrica).
Asume su identidad de persona humana trascendente
reconcilindose con Dios, consigo mismo, con los dems y
con la creacin (fe y conversin).
Da razn de su fe con argumentos comprensibles y con
gestos crebles para el hombre actual en diferentes
contextos (fe como verdad, fe y razn).
ACTITUDES
Respeto
Responsabilid
ad
Solidaridad
Tolerancia
CMO SE RELACIONA
+Anlisis y comprensin de textos
+Historia Geografa.
+La evolucin.
+Origen de la vida.
+Formacin Ciudadana
+A
travs
morales.
de
los
valores
ticos
Comprensin
Doctrinal
Cristiana
+ Reconoce la importancia
de la cuaresma
como
preparacin a la Pascua.
+ Reconoce el mensaje
principal de Dios sobre la
actitud de Mara en la
Encarnacin.
+ Descubre la presencia de
Dios en el proceso de
salvacin.
Comprende la misin de
la
familia
de
ser
mensajera del evangelio a
ejemplo
de
Mara
(capacidad del tema de
abril)
Comprende la importancia
de los simulacros
Identifica el significado de
las fuentes doctrinales para
Formacin de la
Conciencia Moral
Cristiana
La
cuaresma
tiempo
de
conversin
La encarnacin de
Dios por medio de
laVirgen Mara.
La
Revelacin:
formas y fuentes
de revelacin.
Celebramos
y
renovamos
nuestro camino
de
fe(Tema
diocesano
de
abril)
Simulacro:
Da
mundial
de
la
tierra:
Mircoles
22 de abril
La Biblia: Palabra
de Dios, ubicacin
y manejo
Celebramos
y
renovamos
nuestro camino
de
fe
(Tema
+ Reconoce que la
Cuaresma
es
un
tiempo de conversin
haciendo un cuadro
comparativo.
+
Identifica
la
presencia de Dios en
su pueblo mediante
acontecimientos de la
vida diaria.
+
Promueve
la
reconciliacin en la
familia y en el aula,
creando espacios de
dilogo a ejemplo de
Mara
Analiza
la
importancia que tiene
la
simulacin
de
sismos,
dando
opiniones significativas
+ Describe el concepto
de Biblia a travs de
un
mapa
conceptual.Identifica
las partes de la Biblia
ubicando citas bblicas
+ Celebramos y
renovamos
nuestro
ACTIVIDADE
S
ESRATEGIAS
+Trabajo
grupal.
+Debates.
+Trabajo
de
investigacin.
+Dinmicas.
+Cantos
+Lluvia
de
ideas.
+Organizador
es visuales.
+Testimonio
de vida.
+Composicion
es
de
oraciones.
+Retiros
espirituales.
+Jornadas de
reflexin.
+Romeras.
MATERIA
LES
TIEM
PO
Biblia
09
Se
m.
Lminas.
Plumones.
Cancioner
os.
Papel
sbana.
Videos
USB
Televisor
tema de mayo)
diocesano
mayo).
de
camino
de
fe
participando
en
la
fiesta del mes Mariano.
VIII. EVALUACIN.
CRITERIOS
Comprensin
Doctrinal
Cristiana
INDICADORES
+ Comprende la importancia del ao litrgico a travs de un
organizador visual.
+ Interioriza las enseanzas del tema a travs de una ficha de
evaluacin.
+ Reconoce que la Cuaresma es un tiempo de conversin haciendo un
cuadro comparativo.
+ Identifica la presencia de Dios en su pueblo mediante
acontecimientos de la vida diaria.
+ Promueve la reconciliacin en la familia y en el aula creando
espacios de dilogo.
+ Describe el concepto de Biblia a travs de un mapa conceptual.
+Identifica las partes de la Biblia ubicando citas bblicas.
IX MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS DE
EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
PESO
PUNTAJE
ITE
NS
INSTRUMENTOS
Organizador visual
Ficha de evaluacin.
Cuadro de comparativo
Ficha de observacin.
Mapa conceptual
Ficha de evaluacin.
Gua de observacin
INSTRUMENTOS
Comprensin
Doctrinal
Cristiana
20%
10%
10%
20%
20%
20%
4
4
4
2
2
2
100%
20
TOTAL
Organizador visual
Ficha de
evaluacin.
Cuadro de
comparativo
Ficha de
observacin.
Gua de
observacin
Mapa conceptual
Ficha de
evaluacin.
Gua de
observacin
-
______________________
_______________________________
V B : Director