Escuela ..

Comuna de Talca.
Unidad Tcnico Pedaggica.
Departamento Lenguaje y Comunicacin.
Sextos Aos

1
INSTRUCCIONES:
Esta prueba tiene varios tipos de preguntas.
Debes responder SOLO EN LA HOJA DE RESPUESTA.
Para responder, use lpiz grafito. Si te equivocas, puedes borrar y volver a
marcar.
Las preguntas se responden encerrando en un crculo ennegrecindola
completamente.
Comienza a responder cuando te lo indiquen.
Si tienes alguna duda, levanta la mano en silencio hasta que puedas preguntar.

TEM I: COMPRENSIN LECTORA

Lee comprensivamente y ennegrece la alternativa correcta en la hoja de

respuesta. (2 ptos. c/u).

A partir de la lectura del siguiente texto responde las preguntas de la 1 a la 15:

LA RUEDA
(Primera parte)
Cuento popular italiano
Queridos amigos: Tendrn ustedes inters en saber de dnde viene la
costumbre de correr detrs de un crculo que llamamos rueda, y hacerla rodar con
una varilla?
Bien, se lo dar a conocer contndoles la historia del pequeo Antonio.
En Italia viva, hace mucho tiempo, un gran rey, Martino IV, grande, a la vez,
por sufigura y por su carcter. Tena una larga barba blanca, que le caa hasta la
cintura y que inspiraba temor y respeto. En verdad detrs de esa gran barba
ocultaba un corazn muy tierno y justo. Es as como acostumbraba pasear a pie, por
la ciudad, para enterarse de las necesidades de sus sbditos.
Martino IV era un rey justo. Como no tena la felicidad de contar con
descendientes,quera que todos los nios del reino fueran los suyos e inventaba mil
maneras de divertirlos.
Con ese motivo, en una ocasin, hizo pregonar por toda la ciudad que para el
primer domingo de primavera se organizaba un gran concurso. El nio que invente
el juguete ms atrayente ganar una copa de plata y cien monedas de oro. Se
produjo gran agitacin en todos los hogares: los nios se precipitaban en las tiendas
para comprar, a cualquier precio, toda clase de objetos y los ms extraordinarios.
Cuando se encontraban en la calle, tomaban aires misteriosos y atareados.
Encontraste eso que necesitabas?
Yo, s, todo! Ser maravilloso! Y t?
Yo? No, no lo he encontrado an. Me faltan algunas cosas que tengo que encargar
a otra parte.
Entonces hasta luego!
Hasta luego y buena suerte!
Y cada uno pensaba que l tena la mejor idea.
En un barrio pobre de la ciudad viva un hombre valiente, sombro y brusco
que desempeaba el oficio de tonelero. Despus que perdi a su mujer no haba
vuelto a sonrer jams, no quera ver a nadie y trabajaba de la maana a la noche
para alimentar a su nico hijo, el pequeo Antonio, un gentil chiquillo de once aos.
Cuando oy hablar del concurso, Antonio pidi a su padre con voz mimosa:
Pap, me gustara tanto que me dieras una moneda para poder fabricar un
juguete parael
concurso.

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Sextos Aos

1
T crees que tengo dinero para perder? fue la respuesta. Mejor desocupa la
bodega de todos los toneles viejos que se pudren y acarralos al patio; los voy a
reparar para usarlosnuevamente le respondi su padre.
El pobre Antonio baj a la bodega. Los toneles viejos esperaban all desde
haca muchotiempo. Parecan cansados y exhalaban un olor fuerte a vinagre. No es
entretenido dedicarse a acarrear toneles cuando se tiene once aos.
Sin embargo, Antonio tom el primero y lo puso sobre su espalda para subir la
escalera de la bodega Pero, cuando quiso hacerlo rodar en el patio, vio sorprendido
que la madera toda podrida caa a pedazos, y que solamente rodaba el crculo de
fierro que tena el barril alrededor. Asombrado, el nio lo recogi y lo lanz a travs
del patio y corri detrs; cuando lleg al final de su recorrido, el aro gir sobre s
mismo y cay, entonces Antonio lo levant y lo lanz nuevamente, y cada vez que
cay, el nio lo tom y lo volvi a tirar.
Pronto Antonio se dio cuenta de que el viejo fierro estaba todo mohoso y le
rompa losdedos. Entonces tom un palo e impulsando el aro con pequeos
golpes lo hizo rodar muy bien.
Antonio jug todo el da; pero, en cambio, debi trabajar toda la noche para no
disgustara su padre. Ahora el nio se haba conformado de no tomar parte en el
concurso, y no pens ms en l, pero cada vez que tena un rato libre, jugaba con su
rueda.
Mi amigo redondo! le deca-. Gira a la derecha, gira a la izquierda, gira un poco
ms ligero! Est bien, eres obediente! Gira sobre ti mismo, ahora vuelve atrs!
Lleg el da del concurso. Una multitud inmensa se aglomeraba en las
graderasinstaladas en la plaza.
El rey se hallaba en un trono
Adaptacin: Elosa Pizarro.
1. Martino paseaba por la ciudad con el fin de:
a) Saber qu necesidades tenan sus sbditos.
b) Vigilar lo que hacan en la ciudad.
c) Saludar a las personas.
d) Todas las anteriores.
2. Segn el texto, no tener descendientes significa:
a) No tener familia.
b) No tener hijos.
c) No tener esposa.
d) Todas las anteriores.
3. Lo que el rey daba de premio al nio que ganara el concurso era:
a) Una copa de plata.
b) Cien monedas de oro.
c) Una copa de oro y cien monedas de plata.
d) Alternativas a y b.
4. Las caractersticas psicolgicas del rey Martino IV eran:
a) Alto, robusto, rostro serio y larga barba blanca.
b) Cabello canoso y voz fuerte.
c) Respetable, bondadoso, justo, humanitario, carioso, respetuoso, ingenioso y
entretenido.
d) Alternativas a y b.
5. El prrafo que describe fsicamente el rey Martino IV es:
a) El primer prrafo.
b) Segundo prrafo.
c) Tercer prrafo.
d) Sptimo prrafo.

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6. La reaccin que tenan los nios del pueblo cuando se encontraban en la calle era
de:
a) Misterio.
b) Inseguridad.
c) Satisfaccin.
d) Todas las anteriores.
7. El tonelero no sonrea porque:
a) Haba perdido a su esposa.
b) Era pobre.
c) Trabajaba mucho.
d) Tena un hijo que no lo obedeca.
8. Lo que sorprendi a Antonio cuando el padre lo mand a desocupar la bodega y se
le rompiel tonel que hizo rodar sobre el patio fue:
a) Cmo se rompa el tonel.
b) Lo podrida que estaba la madera.
c) Cmo el crculo de metal del tonel rodaba.
d) Todas las anteriores.
9. Lo que hizo Antonio apenas tuvo el aro de metal en su poder fue:
a) Limpiarlo y jugar con l.
b) Lanzarlo una y otra vez y hacerlo rodar.
c) Tomar un palo y hacerlo rodar.
d) Todas las anteriores.
10.Antonio decidi trabajar de noche porque:
a) No quera disgustar a su padre.
b) Era un nio muy trabajador.
c) No quera ser castigado.
d) Ninguna de las anteriores.
11.Las oraciones ennegrecidas en el texto se pueden clasificar como:
a) Interrogativas.
b) Exclamativas.
c) Adjetivas.
d) Unimembres.
12.Se infiere del texto ledo que Antonio no pudo participar en el concurso porque:
a) Martino no se lo permiti.
b) Su pap no tena dinero.
c) Para el pap era ms importante que su hijo trabajara con l.
d) Alternativas b y c.
13.El sinnimo de tonel es:
a) Barril.
b) Cubeta.
c) Pipa.
d) Todas las anteriores.
14.El texto cuenta la historia de:
a) El rey Martino IV.
b) Antonio.
c) El descubrimiento de la rueda.
d) El padre de Antonio.
15.La costumbre que relata el texto es:
a) Hacer rodar un tonel.
b) Correr detrs de un aro.
c) Hacer rodar un aro con una varilla.
d) Alternativas a y c.

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16.Si la silaba tnica de una palabra es la penltima esta es:
a) Aguda.
b) Grave.
c) Esdrjula.
d) Sobreesdrjula.
17.Si la slaba tnica de una palabra es la ltima esta es:
a) Grave.
b) Aguda.
c) Sobreesdrjula.
d) Esdrjula.
18.Si la slaba tnica de una palabra es la anterior a la antepenltima, hablamos de
una palabra:
a) Aguda.
b) Grave.
c) Esdrjula.
d) Sobreesdrjula.

El ajedrez de la abuela tena unas piezas antiguas de mrmol.

19.El significado que se le puede dar a la palabra ennegrecida, segn el contexto en el

que sepresenta es:
a) Figura de madera u otro material que sirve para jugar.
b) Aposento o cuarto de una casa.
c) Composicin musical.
d) Obra dramtica.
20.Las palabras ennegrecidas estn escritas en:
a) Tercera persona del plural.
b) Tercera persona del singular.
c) Primera persona del plural.
d) Primera persona del singular.
21.Las palabras __enerosidad, recono__er, en__ejecen y bom_a se escriben,
respectivamente, con:
a) g c v b
b) j c b b
c) g c v v
d) g - s v b
22.Los adjetivos calificativos cumplen la funcin:
a) Adjetiva, al calificar al adjetivo.
b) Adjetiva, al calificar al sustantivo.
c) Adjetiva, al calificar al verbo.
d) Adjetiva, al calificar al pronombre.
II.

REDACCIN

23.Lee comprensivamente el cuento La rueda que est al comienzo de la evaluacin

y redacta un final a la historia. Recuerda que el final debe tener relacin con la
secuencia del texto, es decir involucrar lo ocurrido con el concurso.
3 puntos
Redaccin coherente
(entendible)
No presentar errores literales

2 puntos
Redaccin poco coherente

1 punto
Redaccin no coherente

Presenta tres o ms errores

Presenta cinco o ms errores

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Departamento Lenguaje y Comunicacin.
Sextos Aos

No presentar errores
acentuales
La solucin a los problemas del
personaje es fcil de entender
y es lgica. No hay cabos
sueltos.

literales
Presenta tres o ms errores
acentuales
La solucin a los problemas del
personaje es medianamente
entendible.

literales
Presenta cinco o ms errores
acentuales
No hubo intento de solucionar
el problema o sta es
imposible de entender.

_____________________________________________________________________________________
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Lenguaje
y Comunicacin.
1.
2. A
3. B 4. C 5.
Nombre
Fecha

Talca

PROFESOR (A)

6.
11.
16.
21.
26.
31.
36.
41.
46.
51.
56.
61.
66.
71.
76.
81.
86.
91.
96.

6 AO.. 9.
2014
C 10.D

7. A
8. B
12.A
13.B
17.A
18.B
Exigencia23.B
60%
22.A
27.A
28.B
32.A
33.B
37.A
38.B
42.A
43.B
47.A
48.B
52.A
53.B
57.A
58.B
62.A
63.B
67.A
68.B
72.A
73.B
77.A
78.B
82.A
83.B
87.A
88.B
92.A
93.B
97.A
98.B

101. 102.
A
106. 107.
A

103.
B
108.
B

14.C 15.D
N Lista
19.C 20.D
P.Ideal25.D pts.
24.C
29.C 30.D
34.C 35.D
39.C 40.D
44.C 45.D
49.C 50.D
54.C 55.D
59.C 60.D
64.C 65.D
69.C 70.D
74.C 75.D
79.C 80.D
84.C 85.D
89.C 90.D
94.C 95.D
99.C 100.
D
104. 105.
C
D
109. 110.
C
D

P.Real
NOTA

111.

112. Redacta un final para el cuento La rueda.

113.
3 puntos
116.
Redaccin coherente
(entendible)
119.
No presentar errores
literales
122.
No presentar errores
acentuales
125.
La solucin a los
problemas del personaje es
fcil de entender y es
lgica. No hay cabos
sueltos.

114.
2 puntos
117.
Redaccin poco
coherente
120.
Presenta tres o ms
errores literales
123.
Presenta tres o ms
errores acentuales
126.
La solucin a los
problemas del personaje es
medianamente entendible.

115.
1 punto
118.
Redaccin no
coherente
121.
Presenta cinco o ms
errores literales
124.
Presenta cinco o ms
errores acentuales
127.
No hubo intento de
solucionar el problema o
sta es imposible de
entender.

128.

129.
..
130.

..
131.

..
132.

..
133.

..
134.

..
135.

..
136.

..
137.

..
138.

..
139.

..
140.

..
141.

..
142.

..
143.

..
144.

..
145.

..
146.

..
147.

..
148.

..
149.

..
150.

..
151.

152.ALTERNATIVAS CORRECTAS ENSAYO N3

153.SEXTOS AOS

154.Lenguaje y Comunicacin
Total: 34 puntos.

Alternativa: 1 punto c/u

155.
156.
157.

3 puntos
Redaccin
coherente
(entendible)
No presentar
errores
literales

2 puntos
Redaccin
poco
coherente
Presenta tres
o ms errores
literales

No presentar
errores
acentuales

Presenta tres
o ms errores
acentuales

La solucin a
los problemas
del personaje
es fcil de
entender y es

La solucin a
los problemas
del personaje
es
medianament

1 punto
Redaccin
no
coherente
Presenta
cinco o
ms
errores
literales
Presenta
cinco o
ms
errores
acentuales
No hubo
intento de
solucionar
el
problema o