Actividad de aprendizaje 2

1._ Con todas las herramientas que se te presentaron realizas lo que realizars lo que se te indica
a continuacin:
Edita el documento que creaste al inicio de este bloque.
*Establece correctamente todas las propiedades y formato.
* Aade lo que escribiste acerca de lo que no pudiste hacer y escribe al final tu nombre
completo, grado y grupo escolar.
*Guarda en la carpeta correspondiente del bloque de tu portafolio de evidencias con el siguiente
nombre: Mi competencia inicial de Word_<<TUS INICIALES>>
2. Crea documentos para las actividades Planeacin del documento, esta debe de contener una
explicacin de cmo realizaron, lo que escribieron en el blog los comentarios de tus amigos o
contactos y la conclusin que pusieron en el muro de facebook del profesor.

Los documentos deben de tener las siguientes caractersticas:

Nombre del archivo

Integracin<<TUS INICIALES>>Act13_<<TUS
INICIALES>>

Ubicacin de
almacenamiento

En la carpeta de ADAS de la carpeta Bloque 2, del

portafolio de evidencias que creaste en tu dispositivo
de almacenamiento

Datos de
identificacin

Encabezado de pgina

*Nombre de la
escuela
*Nombre
completo
*Grado y
grupo

Pie de pgina

*Nombre del
profesor
*Nombre de la
asignatura
*Numero de
pagina
*Fecha

Fuente de titulo

Arial 10, negritas

Fuente del texto

Arial 10.

Fuente de citas,
encabezado
y pie de pgina

Arial 8 ( alineacin libre para encabezado y pie de

pgina)

Alineacin

Ttulo:centro;texto: izquierda; citas: derecha

Interlineado

1.5 lneas

Espacio

6 puntos anterior y 6 puntos posterior

Tamao de papel

Carta.

Mrgenes

Normal: 2.5 cm superior e inferior y 3 cm izquierda y

derecha.

Los formatos que no estn especificados puedes elegirlos liberalmente.

Bloque 2
El editor de textos y la expresin de mis ideas
Tiempo asignado
24 sesiones
Campo disciplinar
Comunicacin
Criterio
Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas, del
editor del texto, con un lenguaje respetuoso y formal segn las
normas de la Academia Mexicana de la Lengua (AML), asumiendo
una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y
emitiendo opiniones crticas del tema elegido.
Competencias disciplinares
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y
creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir
informacin.
Atributos de las competencias genricas
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de
sus valores, fortalezas y debilidades
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
Maneja las tecnologas de la informtica y la comunicacin para
obtener informacin y expresar ideas.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y
sinttica.
Articula saberes diversos campos y establece relaciones entre
ellos y su vida cotidiana.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo de, definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
Asume una actitud constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con los que cuenta con diferentes
equipos de trabajo.

Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas,

econmicas, polticas y sociales del dao ambiental en un
contexto global interdependiente
Problemtica a trabajar
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las
nuevas tecnologas, sino que han nacido con ellas y enfrentan al
conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado. Esto
representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los
alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilizacin de las
tecnologas de la informacin.
En este caso, se realizarn actividades para que el estudiante
utilice el editor de textos como herramienta para la expresin de
sus ideas.