Pbc7mo 140412100817 Phpapp01

COLEGIO MILITAR N 6 COMBATIENTES DE TAPI
PLAN DE BLOQUES CURRICULARES

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. NIVEL DE EDUCACIN: Bsica Media
1.2. ASIGNATURA: Matemtica
1.3. EJE TRANSVERSAL:
AREA: Ciencias Exactas

AO EGB/ BGU: Sptimo
AO LECTIVO: 2013 - 2014

PARALELOS: A, B y C
Formacin ciudadana para la Democracia: El cumplimiento de las obligaciones ciudadanas

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes: Hbitos alimenticios saludables y de higiene
La educacin sexual en la niez y la adolescencia: desarrollo de la identidad sexual y sus consecuencias psicolgicas y sociales.
1.4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida.
1.5. EJE DE APRENDIZAJE:
El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin.
1.6. BLOQUE CURRICULAR N 1 : Me oriento en mi entorno
1.7. OBJETIVO DEL BLOQUE:
Ubicar pares ordenados con fracciones simples y decimales en el plano cartesiano por medio de la aplicacin del mtodo grfico para desarrollar y profundizar la comprensin
de modelos matemticos.
1.8. TIEMPO DE DURACIN:
Semanas 7 FECHA DE INICIO: 02 de Septiembre del 2013
FECHA DE FINALIZACIN: 16 de Octubre del 2013
2. RELACION DE LOS COMPONENTES CURRICULARES

DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESPECIFICOS
Resolver
ejercicios
y DIAGNSTICO
Y
problemas
utilizando
NIVELACIN
nmeros decimales.
Operaciones
con
Deducir la regla de
decimales (suma, resta,
formacin de una sucesin
multiplicacin y divisin)
PRESCISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
Activacin de conocimientos previos Texto gua

Revisar el algoritmo para resolver Pizarrn
operaciones con decimales.
Marcadores
Revisar el proceso para encontrar
la raz cuadrada de un nmero Material
EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES/
TCNICA / INSTRUMENTO
INDICADORES DE LOGRO
Resuelve
ejercicios
y Tcnica
problemas
utilizando Observacin
nmeros decimales.
Prueba
Deduce
la
regla
de Portafolio
formacin de una sucesin
grafica
Raz cuadrada.
Generar sucesiones con
SUCESIONES
multiplicaciones
y Secuencias grficas
divisiones
Definicin de sucesin
Ubicar pares ordenados Elementos de una
con fracciones simples y
sucesin
decimales en el plano Generacin
de
cartesiano
sucesiones con suma
Representar y ubicar pares
y resta
ordenados en el plano Sucesiones
con
cartesiano mediante una
multiplicaciones
y
escala.
divisiones
PARES ORDENADOS
Plano cartesiano con
nmeros naturales
Pares ordenados con
decimales.
Ubicacin de pares
ordenados
con
decimales.
Pares ordenados con
fracciones.
Ubicacin de pares
ordenados
con
nmeros
fraccionarios en el
plano cartesiano
natural.
Revisar las tablas de multiplicar.
Recordar lo que es producto y
plano cartesiano.
Actividades de reflexin
Genera sucesiones numricas a
partir de ejercicios de la vida
cotidiana.
Ubicar en el plano cartesiano segn
la
escala
respectiva
pares
ordenados de nmeros naturales,
decimales y fraccionarios.
Encontrar cuadrados y cubos a
partir de la potenciacin.
Resolver problemas de radicacin.
Construccin del conocimiento
Determinar el algoritmo respectivo
para resolver operaciones con
decimales y encontrar la raz
cuadrada de un nmero.
Determinar lo que es una
secuencia grfica y sus elementos.
Generar sucesiones numricas a
partir de ejercicios de la vida
cotidiana.
Generar secuencias numricas con
suma, resta, multiplicacin y
divisin.
Determinar lo que es un plano
cartesiano y un par ordenado.
Ubicar en el plano cartesiano segn
la escala respectiva nmeros
naturales,
decimales
y
fraccionarios.
Transferencia de conocimientos
Generar secuencias numricas con
suma, resta, multiplicacin y
divisin.
Trabajar con secuencias numricas
a partir de ejercicios planteados de
la vida cotidiana.
concreto.
grafica
Tabla pitagrica. Genera sucesiones con
Tarjetas.
multiplicaciones y divisiones
Hojas
foto Ubica pares ordenados con
copiables
con
fracciones
simples
y
mapas
para
decimales en el plano
ubicar
pares
cartesiano
ordenados
Representa y ubica pares
ordenados en el plano
cartesiano mediante una
escala.
Identifica la potenciacin
como
una
operacin
multiplicativa
en
los
nmeros naturales
Estima el cuadrado y el cubo
de un nmero inferior a 20
Calcula cuadrados y cubos de
nmeros , con calculadora
para la resolucin de
problemas
Estima races cuadradas y
cbicas
de
nmeros
inferiores a 100
Identifica la numeracin
binaria como lenguaje de la
informtica
Resuelve sumas de nmeros
binarios
Instrumentos
Escala descriptiva.
Lista de cotejo
Ubicar en el plano artesiano segn la

escala respectiva nmeros naturales,
decimales y fraccionarios.
3. BIBLIOGRAFA
Ana Lucia Escobar.- Desafos Matemtica 7.- Santillana. 2010.

Narciso Surez, Roberto Mena, Jos Plaza Tomal.- Matemtica 7.- Editorial Polilibros. 2009
Lus Buitrn; Faro Matemtica 7. LNS Editorial Don Bosco.- Cuenca-Ecuador.2009
Mara Sol Paredes; Serie que fcil cuaderno de ejercicios matemtica 7 LNS Editorial Don Bosco.- Cuenca-Ecuador.2009
Nancy Patricia Rivadeneira; Matemtica Delta 7.- Grupo editorial Norma.- Quito-Ecuador. 2009.
4. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
ELABORACIN
Lic. Mary Espinoza
DOCENTE
VALIDACIN
Dr. Klver Ordez
DIRECTOR DE REA
Dr. Daniel Londo

JEFE ACADMICO
APROBACIN
Dr. Marcelo Santilln
VICERRECTOR


AO EGB/ BGU: Sptimo
AO LECTIVO: 2013 - 2014

PARALELOS: A, B y C
Formacin ciudadana para la Democracia: El desarrollo de valores humanos universales

Proteccin del medio ambiente: La interpretacin de los problemas ambientales y sus implicaciones en la supervivencia de las especies
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes: El empleo productivo del tiempo libre

1.6. BLOQUE CURRICULAR N 2 : Trabajemos con fracciones
Aplicar los procesos para resolver divisiones exactas e inexactas de una y dos cifras con exactitud para aplicarlos en ejercicios de la vida cotidiana
Aplicar estrategias y procesos de clculo de adicin y sustraccin de decimales, mediante ejemplos prcticos, para aplicarlos en problemas dentro de su convivir diario
Contar, ordena, comparar y representar nmeros fraccionarios y decimales, mediante la vinculacin con los aspectos y dimensiones matemticas para aplicarlos en sus
actividades cotidianas.
Aplicar procesos de clculo en la multiplicacin y divisin de nmeros decimales mediante ejemplos prcticos para aplicarlos en problemas del diario vivir
Semanas: 6
FECHA DE INICIO:17 de Octubre del 2013
FECHA DE FINALIZACIN: 29 de Noviembre del 2013

DESEMPEO
Identificar la cardinalidad
de un conjunto en
problemas
de
CONOCIMIENTOS
ESPECIFICOS
Cardinal
de
conjunto.
Problemas
un
de
Activacin de conocimientos previos

Recordar el proceso para dividir
nmeros enteros
EVALUACIN
RECURSOS
propios
del Identifica la cardinalidad de Tcnica
docente
un conjunto en problemas Observacin
propios
del
de razonamiento utilizando Prueba
razonamiento utilizando
los diagramas de ven
Determinar las reglas de
divisibilidad
por
2,3,4,5,6,7,8,9,10
Descomponer en factores
primos un conjunto de
nmeros naturales
Identificar la potenciacin
como
una
operacin
multiplicativa
en
los
nmeros naturales
Estimar el cuadrado y el
cubo de un nmero inferior
a 20
Estimar races cuadradas y
cbicas
de
nmeros
inferiores a 100
Encontrar
las
races
cuadradas y cbicas de un
nmero natural con la
descomposicin en factores
primos
Identificar la numeracin
informtica
Resolver
sumas
de
nmeros binarios
Resolver divisiones entre
nmeros
naturales
y
decimales y viceversa
cardinalidad con 2 3
conjuntos
que
involucren diagramas
de ven
Divisibilidad
por
2,3,4,5,6,7,8,9,10
Nmeros
naturales:
Potenciacin
y
radicacin
Estimacin
de
cuadrados y cubos
para
nmeros
inferiores a 20.
Estimacin de races
cuadradas y cbicas
de nmeros menores
a 100.
Ubicacin de races
cuadradas y cbicas
con descomposicin
en factores primos.
Sistema binario .suma de nmeros
dados en base dos
Divisin:
Entre un nmero
natural y un nmero
decimal y viceversa
Reforzar lo que es el Mximo

Comn Divisor y el Mnimo
Comn Mltiplo.
Revisar el proceso para dividir
nmeros naturales.
Recordar la estructura de los
nmeros decimales.
Plantear problemas reales que le
permitan
relacionar
los
contenidos vistos y su utilidad en
la vida diaria.
Identificar cuadrados y cubos de
nmeros menores a 100
Encontrar cuadrados y cubos en
nmeros menores a 100
Determinar lo que es el mximo
comn divisor y Mnimo comn
mltiplo.
Reafirmar el proceso para
encontrar el Mximo Comn
Divisor y el Mnimo Comn
Mltiplo.
Determinar por factores primos
el Mximo Comn Divisor y el
Mnimo comn Mltiplo.
Aplicar en ejercicios prcticos el
algoritmo
respectivo
para
encontrar el Mximo Comn
Divisor.
Reafirmar lo que son los
nmeros decimales.
Deducir la regla para redondear
nmeros decimales.
Aplicar en ejercicios prcticos el
redondeo
de
nmeros
decimales.
Establecer los ciclos de ubicacin
posicional de la parte decimal de
estudiante
los diagramas de ven
recursos
Determina las reglas de
tecnolgicos
divisibilidad
por
hojas de papel
2,3,4,5,6,7,8,9,10
ministro
Descompone en factores
primos un conjunto de
nmeros naturales
Identifica la potenciacin
como
una
operacin
multiplicativa
en
los
nmeros naturales
Estima el cuadrado y el cubo
de un nmero inferior a 20
Estima races cuadradas y
cbicas
de
nmeros
inferiores a 100
Encuentra
las
races
cuadradas y cbicas de un
nmero natural con la
descomposicin en factores
primos
Identifica la numeracin
informtica
Resuelve sumas de nmeros
binarios
Resuelve divisiones entre
nmeros
naturales
y
decimales y viceversa
Portafolio
Instrumentos
Escala descriptiva.
Lista de cotejo
un nmero hasta de 6.
Determinar la regla establecida
para multiplicar por 10, 100 y
1000.
Determinar la regla establecida
para dividir para 10, 100 y 1000.
Transformar nmeros naturales,
decimales y fraccionarios a
porcentajes siguiendo el proceso
respectivo.
Encontrar el Mximo Comn
Mltiplo siguiendo el proceso
respectivo
aplicando
a
problemas de la vida cotidiana.
Redondear nmeros decimales.
Multiplicar por 10, 100 y 1000.
Dividir para 10, 100 y 100.
Transformar nmeros naturales,
decimales y fraccionarios a
porcentajes siguiendo el proceso
correcto.
3. BIBLIOGRAFA
Ana Lucia Escobar.- Desafos Matemtica 7 - Santillana. 2010.

ELABORACIN
Lic. Mary Espinoza
DOCENTE
VALIDACIN
Dr. Klver Ordez
DIRECTOR DE REA
Dr. Daniel Londo

JEFE ACADMICO
APROBACIN
VICERRECTOR


AO EGB/ BGU: Sptimo
AO LECTIVO: 2013 - 2014

PARALELOS: A, B y C
La interculturalidad: El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tcnico- culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria desde
una visin de respeto y valoracin (inclusin, equidad)
Formacin ciudadana para la Democracia: El desarrollo de la identidad ecuatoriana y respeto a los smbolos patrios
La educacin sexual en la niez y la adolescencia: El conocimiento y respeto por la integridad de su propio cuerpo

1.6. BLOQUE CURRICULAR N 3 : Representemos porcentajes en diagramas
Representar porcentajes por medio de diferentes diagramas y Operar nmeros naturales, fraccionarios y romanos, mediante la utilizacin de reglas y algoritmos para
aplicarlos en la resolucin de problemas de la vida cotidiana.
Semanas: 6
DESEMPEO
Describir, reconocer y
representar
con
precisin magnitudes,
razones y proporciones,
como tambin utilizar la
proporcionalidad
directa en la solucin de
problemas cotidianos.
Trazar rectas paralelas,
perpendiculares
y
CONOCIMIENTOS
ESPECIFICOS
Nmeros romanos
Utilidad e importancia
Reglas de Lectura y
escritura
de
la
numeracin romana
Resolucin
de
ejercicios
de
conversin
Fracciones:
Orden
entre
FECHA DE INICIO: 01 de Diciembre del 2013

Identificacin de los nmeros en
el tomo de una enciclopedia
Comentar sobre los crditos
bancarios
Genera problemas para aplicar el
clculo de porcentaje
Resolver problemas donde se
aplique el porcentaje aplicando
RECURSOS
propios
del
docente
propios
del
estudiante
recursos
tecnolgicos
Material
concreto
Hojas
foto
copiables
FECHA DE FINALIZACIN: 15 de Enero del 2014
EVALUACIN
Lee y escribe cantidades Tcnica
expresadas en nmeros Observacin
romanos hasta mil
Prueba
Establece relaciones de Portafolio
orden en un conjunto de
nmeros
naturales,
fracciones y decimales
Instrumentos
Representa porcentajes Escala descriptiva.
en diagramas circulares, Lista de cotejo
fracciones y proporciones
secantes realizando la
representacin grfica y
el reconocimiento de las
figuras geomtricas
Reconocer
los
paralelogramos,
trapecios y trapezoides
con sus respectivas
caractersticas
Identificar
las
propiedades
y
clasificacin de los
paralelogramos
Leer
y
escribir
cantidades expresadas
en nmeros romanos
hasta mil
Establecer relaciones de
orden en un conjunto
de nmeros naturales,
Representar
porcentajes
en
diagramas
circulares,
fracciones
y
proporciones
Calcular porcentajes en
aplicaciones cotidianas:
Facturas,
notas de
venta, cuentas, cuentas
de ahorro y otros
Establecer y aplicar las
razones y proporciones
entre
magnitudes
(escala como aplicacin)
Aplicar la proporcin en
la
resolucin
de
problemas
Resolver problemas de
proporcionalidad
directa e inversa en
fracciones, decimales
y naturales.
Suma
Resta
Multiplicacin.
Divisin.
Resolucin
de
operaciones
combinadas de suma
resta y multiplicacin
Porcentajes
Concepto y calculo
Representacin
de
porcentajes en diagrama
circulares
Expresin de porcentajes
como fracciones
Expresin de porcentajes
en decimales
Aplicaciones cotidianas
Magnitudes, razones y
proporciones
Magnitudes: Concepto y
ejemplos
Razones: Concepto y
ejemplos
Proporciones: Concepto y
ejemplos
Propiedad fundamental
de las proporciones
Proporcionalidad directa
Proporcionalidad inversa
Regla de tres simple
Regla de tres compuesta
Repartos proporcionales
directos
Repartos proporcionales
inversos
Medidas de temperatura
las formulas respectivas

Comentar sobre los descuentos
en porcentajes que realizan los
supermercados en determinados
das
Definir los porcentajes como
caso
particular
de
las
proporciones
Calcular el porcentaje de
cantidades al resolver problemas
reales
Calcular la fraccin de una figura
que se halla pintada
Escribir fracciones decimales en
forma de porcentajes y viceversa
Definir y ejemplificar problemas
reales en los que se aplica las
razones y proporciones en su
solucin
Identificar los trminos de una
razn y una proporcin
Dialogar sobre el reparto
equitativo de las utilidades de
una empresa
Formular
problemas
de
repartimientos proporcionales
Diferenciar la proporcionalidad
directa de la inversa
Definir la regla de tres directa e
inversa como casos particulares
de proporciones
Definir la regla de tres
compuesta
Resolver problemas aplicados a
la realidad sobre la regla de tres
simple y compuesta
Generar
problemas
de
aplicabilidad de porcentajes
Resuelve problemas aplicados al
Calcula porcentajes en
aplicaciones cotidianas:
Facturas, notas de venta,
cuentas,
cuentas
de
ahorro y otros
Establece y aplica las
razones y proporciones
entre magnitudes (escala
como aplicacin)
Aplica la proporcin en la
resolucin de problemas
Resuelve problemas de
proporcionalidad directa
e inversa en funcin del
anlisis de tabla de
valores
Aplica la proporcionalidad
en la resolucin de
problemas
regla de tres simple
funcin de problemas
reales
Utiliza el mtodo de
repartos proporcionales
directos en la solucin de
problemas
Aplica el procedimiento
de reparto proporcional
inverso en la resolucin
de problemas
Identifica las diferencias
entre grados Celsius y
Fahrenheit
y
su
conversin
funcin del anlisis de

tabla de valores
Aplicar
la
proporcionalidad en la
resolucin
de
problemas
regla de tres simple
funcin de problemas
reales
Utilizar el mtodo de
repartos proporcionales
directos en la solucin
de problemas
Aplicar
el
procedimiento
de
reparto
proporcional
inverso en la resolucin
de problemas
Identificar
las
diferencias entre grados
Celsius y Fahrenheit y su
conversin
medio donde se desenvuelve

aplicando la regla de tres simple
y compuesta
Trabajar en problemas de
repartimiento
proporcional
directo e inverso
Generar ejercicios aplicando las
medidas de temperatura
3. BIBLIOGRAFA

Lus Buitrn; Faro Matemtica 7 . LNS Editorial Don Bosco.- Cuenca-Ecuador.2009
ELABORACIN
Lic. Mary Espinoza
DOCENTE
VALIDACIN
Dr. Klver Ordez
DIRECTOR DE REA
Dr. Daniel Londo

JEFE ACADMICO
APROBACIN
VICERRECTOR


AO EGB/ BGU: Sptimo
AO LECTIVO: 2013 - 2014

PARALELOS: A, B y C
Formacin ciudadana para la Democracia: La toma de conciencia de los deberes y derechos de todo ciudadano
Proteccin del medio ambiente: Las estrategias para la proteccin del medio ambiente
La educacin sexual de la niez y la adolescencia: La responsabilidad de la paternidad y la maternidad

1.6. BLOQUE CURRICULAR N 4 : A construir polgonos
Reconocer polgonos regulares e irregulares y construirlos por medio del mtodo grfico para obtener sus reas y permetros y solucin de problemas.
Semanas: 6
FECHA DE INICIO: 06 de Febrero del 2014
FECHA DE FINALIZACIN: 25 de Marzo del 2014

DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESPECIFICOS

Evaluar la posicin relativa Rectas

de rectas en grficos
Posicin relativa entre Recordar las clases de rectas que
Trazar paralelogramos y
rectas
existen
trapecios con el uso de la Rectas
paralelas: Construir de una manera correcta
cuadricula
concepto y trazo con rectas paralelas, perpendiculares y
RECURSOS
propios
docente
propios
estudiante
recursos
del
del
EVALUACIN
Evala la posicin relativa Tcnica
de rectas en grficos
Observacin
Traza paralelogramos y Prueba
trapecios con el uso de la Portafolio
cuadricula
Trazar paralelogramos y
trapecios con el uso de la
cuadricula
Reconocer
y
clasificar
polgonos irregulares segn
sus lados y ngulos
Calcular el permetro de
polgonos en la resolucin
de problemas con nmeros
naturales y decimales
Calcular
el
rea
de
polgonos regulares por la
aplicacin de su formula
regla y compas
Rectas
secantes:
Concepto y trazado con
regla y comps
Rectas perpendiculares:
Concepto y trazado con
regla y comps
Trazo de polgonos y
trapecios
Polgonos irregulares
Clasificacin segn sus
lados
Clasificacin segn sus
ngulos
Permetro
Polgonos regulares
rea
secantes en el aula de clase

tecnolgicos
Recordar los polgonos regulares en Material
el aula de clase
concreto
Intentar
descubrir
polgonos Hojas
foto
irregulares en el establecimiento copiables
educativo
Juego geomtrico
Construye de una manera correcta
rectas paralelas, perpendiculares y
secantes
Encuentra aplicando el respectivo
proceso el permetro de los
polgonos regulares
Aplicando la formula respectiva
encuentra el rea de los polgonos
regulares
Determinar la posicin relativa de
las rectas
Definir lo que son rectas paralelas,
perpendiculares y secantes
Trazar
rectas
paralelas,
perpendiculares
y
secantes
siguiendo el respectivo proceso y
utilizando regla y comps
Construir polgonos y trapecios
utilizando juego geomtrico
Determinar la clasificacin de los
polgonos irregulares por sus lados y
por sus ngulos
Determinar el proceso para calcular
el permetro de los polgonos
regulares
Ejemplificar la utilizacin de la
formula para el clculo del rea de
los polgonos regulares
Trabajar en ejercicios prcticos.
Trazar
rectas
perpendiculares,
paralelas y secantes utilizando regla
y comps
Traza paralelogramos y
trapecios con el uso de la
cuadricula
Reconoce
y
clasifica
polgonos
irregulares
segn sus lados y ngulos
Calcula el permetro de
polgonos en la resolucin
de
problemas
con
nmeros naturales y
decimales
Calcula el rea de
polgonos regulares por la
aplicacin de su formula
Instrumentos
Escala descriptiva.
Lista de cotejo
Encontrar el permetro de los

polgonos irregulares aplicando el
respectivo proceso
Encontrar el rea de polgonos
regulares aplicando la respectiva
formula
3. BIBLIOGRAFA

ELABORACIN
Lic. Mary Espinoza
DOCENTE
VALIDACIN
Dr. Klver Ordez
DIRECTOR DE REA
Dr. Daniel Londo

JEFE ACADMICO
APROBACIN
VICERRECTOR


AO EGB/ BGU: Sptimo
AO LECTIVO: 2013 - 2014

PARALELOS: A, B y C
Formacin ciudadana para la Democracia: La convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional
Proteccin del medio ambiente: La interrelacin del ser humano con la naturaleza
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes: Desarrollo biolgico, psicolgico acorde con las edades y el entorno socio
ecolgico

1.6. BLOQUE CURRICULAR N 5: A construir polgonos
Aplicar las diferentes medidas de superficie, mediante el mtodo heurstico para solucionar problemas de la vida cotidiana.
Semanas: 6
FECHA DE INICIO:26 de Marzo del 2014
FECHA DE FINALIZACIN: 09 de Mayo del 2014

DESEMPEO
Reconocer y nombrar los
elementos de prismas y
pirmides
Aplicar la frmula de Euler
a prismas y pirmides
Calcular y aplicar el rea del
crculo en la resolucin de
CONOCIMIENTOS
ESPECIFICOS
Prismas y pirmides
Caractersticas
Elementos
Formula de Euler
Crculo
rea
Longitud
de

Observar diferentes cuerpos y
figuras geomtricas que existen
dentro del aula
Diferenciar los mismos
la Diferencia prismas y pirmides
RECURSOS
propios
del
docente
propios
del
estudiante
recursos
tecnolgicos
Material
EVALUACIN
Reconoce y nombra los Tcnica
elementos de prismas y Observacin
pirmides
Prueba
Aplica la frmula de Euler Portafolio
a prismas y pirmides
Calcula y aplica el rea del
crculo en la resolucin de Instrumentos
problemas
Establecer diferencias entre
el
crculo
y
la
circunferencia,
sus
elementos
Convertir
y
aplicar
mltiplos
del
metro
cuadrado y metro cbico
en la resolucin de
problemas
Identificar los mltiplos de
las medidas de superficie y
volumen
con
sus
respectivas equivalencias
Relacionar las medidas
agrarias
con
las
de
superficie
circunferencia
Trazar
Paralelogramos
y
Trapecios
Medidas de rea y
volumen
Metro cuadrado y sus
mltiplos
Metro cbico y sus
mltiplos
Medidas de superficie
agrarias
Hectrea, rea, centirea
Relacin con las medidas
de superficie
Calcular el rea del circulo aplicando

la respectiva formula
Identifica los mltiplos de las
medidas de superficie y volumen
Relaciona las medidas agrarias con
las medidas de superficie
Determinar las caractersticas de los
cuerpos que existen dentro del aula
Establecer la diferencia que existe
entre estos cuerpos
Indicar los elementos que forman
cada uno de estos cuerpos
Conceptualizar lo que son los
prismas y pirmides
Aplicar la frmula de Euler para
determinar el nmero de caras,
aristas y vrtices de prismas y
pirmides
Recordar lo que es el crculo
Establecer las regiones que forman
el crculo
Determinar la frmula
para
encontrar el rea del crculo
Recordar lo que son las medidas de
superficie y volumen
Indicar los mltiplos de las medidas
de superficie y volumen con sus
Recordar lo que son las medidas
agrarias
Determinar el mltiplo y el
submltiplo de las medidas agrarias
con su respectiva equivalencia
Relacionarla con las medidas de
superficie
Determinar las caractersticas de los
prismas y pirmides
Indicar los elementos de los prismas
y pirmides
concreto
Hojas
fotocopiables
armables
de
prismas
y
pirmides
problemas
Establece
diferencias
entre el crculo y la
circunferencia,
sus
elementos
Convierte
y
aplica
mltiplos
del
metro
cuadrado y metro cbico
en la resolucin de
problemas
Identifica los mltiplos de
las medidas de superficie
y volumen con sus
Relaciona las medidas
agrarias con las de
superficie
Escala descriptiva.
Lista de cotejo
Aplicar la frmula de Euler para

encontrar el nmero de caras,
aristas y vrtices de prismas y
pirmides
3. BIBLIOGRAFA
Ana Lucia Escobar.- Desafos Matemtica 7- Santillana. 2010.

ELABORACIN
Lic. Mary Espinoza
DOCENTE
VALIDACIN
Dr. Klver Ordez
DIRECTOR DE REA
Dr. Daniel Londo

JEFE ACADMICO
APROBACIN
VICERRECTOR


AO EGB/ BGU: Sptimo
AO LECTIVO: 2013 - 2014

PARALELOS: A, B y C
Formacin ciudadana para la Democracia: La tolerancia y el respeto a las ideas y costumbres de los dems
Formacin ciudadana para la Democracia: Respeto a las decisiones de los mayores

1.6. BLOQUE CURRICULAR N 6: Recolectemos datos
Desarrollar clculos estadsticos mediante el mtodo Deductivo para solucin de problemas del entorno y evidenciar su utilidad en nuestro medio
2.
Semanas: 6
RELACION DE LOS COMPONENTES CURRICULARES

DESEMPEO
Tabular datos estadsticos
Recolectar y representar
datos
discretos
en
diagramas de barras y
circulares
Analizar datos estadsticos
provenientes
de
investigaciones
en
diagrama circulares
Calcular la media, mediana
CONOCIMIENTOS
ESPECIFICOS
Datos discretos
Recoleccin de datos:
Encuestas
Organizacin de datos:
tabla de frecuencias
Diagramas de barras y
circulares
Medidas de tendencia
central
Media, mediana y moda
FECHA DE INICIO: 12 de Mayo del 2014
FECHA DE FINALIZACIN: 23 de Junio del 2014

RECURSOS
Activacin del conocimiento

propios
del
Recolectar informacin sobre la
docente
vestimenta de tiempos de propios
del
nuestros antepasados e ir
estudiante
descubriendo los cambios que recursos
experimentan en el transcurso tecnolgicos
del tiempo.
Material concreto
Realizar encuestas previamente Peridico, revistas
para elaborar una tabla de datos con
datos
con frecuencias para organizar la estadsticos
EVALUACIN
Tabula datos estadsticos
Tcnica
Recolecta y representa Observacin
datos
discretos
en Prueba
diagramas de barras y Portafolio
circulares
Analiza datos estadsticos
provenientes
de Instrumentos
investigaciones
en Escala descriptiva.
diagrama circulares
Lista de cotejo
Calcula la media, mediana
y la moda de un conjunto
de datos discretos
Determinar la probabilidad
de
un
evento
con
representaciones grficas
Leer y escribir nmeros
enteros
Ordenar
y
comparar
nmeros enteros
Ubicar nmeros enteros en
la recta numrica
Resolver
las
cuatro
operaciones de forma
independiente
con
nmeros enteros
Ubicar pares ordenados en
los cuatro cuadrantes
Aplicar el teorema de la
divisin
euclidiana
en
problemas
de
razonamiento
conteo
Expresar porcentajes en
Reconocer y aplicar los
documentos comerciales
en problemas.
Probabilidad
Representaciones
grficas
El conjunto de los Z:
enteros
positivos
y
negativos en la recta
numrica
Ubicacin de pares
ordenados en los cuatro
cuadrantes
Documentos
comerciales:
recibo,
cheque, letra de cambio,
y factura
Aplicaciones cotidianas
informacin
de
situaciones Metro
cotidianas
Explicar el procedimiento para
elaborar un diagrama de barras
Contar una historieta hipottica
a cerca de un viaje a realizarse
con la finalidad de tener varias
opciones
Resolver ejercicios razonados de
ngulos por su clasificacin
Identificar los nombres de la
unidades de tiempo
Analizar los datos de una tabla
Interpreta un diagrama de barras
Utilizar
la
temtica
para
diferenciar combinaciones
Determinar
la
frecuencia
absoluta partiendo de la
tabulacin de una informacin
dada
Elaborar un grfico de barras a
partir de una tabla de datos
Explicar el objetivo de la
combinatoria Establecer un
hecho a investigar por parte de
los alumnos
Tabular dichos datos
Representar en diagrama de
barras y circulares
Establecer lo que es la media,
mediana y moda
Encontrar en un conjunto de
datos la media, mediana y moda
Determinar lo que es una
representacin grfica
Trabajar en ejercicios prcticos
Transferencia del conocimiento
Transformar las unidades de
y la moda de un conjunto
de datos discretos
Determina la probabilidad
de un evento con
representaciones grficas
Lee y escribe nmeros
enteros
Ordena
y
compara
nmeros enteros
Ubica nmeros enteros
en la recta numrica
Resuelve
las
cuatro
operaciones de forma
independiente
con
nmeros enteros
Ubica pares ordenados en
los cuatro cuadrantes
Aplica el teorema de la
divisin euclidiana en
problemas
de
razonamiento
Resuelve problemas de
conteo
Expresa porcentajes en
Reconoce y aplica los
documentos comerciales
en problemas.
tiempo en ejercicios de la vida

cotidiana.
Determinar lo que es una tabla
de datos
Indicar lo que es un diagrama de
barras, y como se realiza su
interpretacin
Interpreta grficos y datos
estadsticos
y
resuelve
problemas de una situacin
cotidiana.
Determinar el rango de un grupo
de datos
Realizar
diagramas
de
combinacin de hasta tres por
cuatro
Establecer un hecho a investigar,
tabular los datos y representar
en diagrama de barras y
circulares
Determinar conjunto de datos
encontrar la media, mediana y
moda
3. BIBLIOGRAFA

ELABORACIN
Lic. Mary Espinoza
DOCENTE
VALIDACIN
Dr. Klver Ordez
DIRECTOR DE REA
Dr. Daniel Londo

JEFE ACDEMICO
APROBACIN
VICERRECTOR

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PLAN DE BLOQUES CURRICULARES

AREA: Ciencias Exactas

AO LECTIVO: 2013 - 2014

Formacin ciudadana para la Democracia: El cumplimiento de las obligaciones ciudadanas

1.4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Semanas 7 FECHA DE INICIO: 02 de Septiembre del 2013

FECHA DE FINALIZACIN: 16 de Octubre del 2013

2. RELACION DE LOS COMPONENTES CURRICULARES

PRESCISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Activacin de conocimientos previos Texto gua

Ubicar en el plano artesiano segn la

Ana Lucia Escobar.- Desafos Matemtica 7.- Santillana. 2010.

Dr. Daniel Londo

COLEGIO MILITAR N 6 COMBATIENTES DE TAPI

AREA: Ciencias Exactas

AO LECTIVO: 2013 - 2014

Formacin ciudadana para la Democracia: El desarrollo de valores humanos universales

1.4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

1.8. TIEMPO DE DURACIN:

FECHA DE INICIO:17 de Octubre del 2013

FECHA DE FINALIZACIN: 29 de Noviembre del 2013

2. RELACION DE LOS COMPONENTES CURRICULARES

PRESCISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Activacin de conocimientos previos

Reforzar lo que es el Mximo

Ana Lucia Escobar.- Desafos Matemtica 7 - Santillana. 2010.

Dr. Daniel Londo

COLEGIO MILITAR N 6 COMBATIENTES DE TAPI

AREA: Ciencias Exactas

AO LECTIVO: 2013 - 2014

1.4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

1.8. TIEMPO DE DURACIN:

FECHA DE INICIO: 01 de Diciembre del 2013

PRESCISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

FECHA DE FINALIZACIN: 15 de Enero del 2014

las formulas respectivas

funcin del anlisis de

medio donde se desenvuelve

Ana Lucia Escobar.- Desafos Matemtica 7.- Santillana. 2010.

Dr. Daniel Londo

COLEGIO MILITAR N 6 COMBATIENTES DE TAPI

AREA: Ciencias Exactas

AO LECTIVO: 2013 - 2014

1.4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

1.8. TIEMPO DE DURACIN:

FECHA DE INICIO: 06 de Febrero del 2014

FECHA DE FINALIZACIN: 25 de Marzo del 2014

2. RELACION DE LOS COMPONENTES CURRICULARES

PRESCISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Evaluar la posicin relativa Rectas

secantes en el aula de clase

Encontrar el permetro de los

Ana Lucia Escobar.- Desafos Matemtica 7.- Santillana. 2010.

Dr. Daniel Londo

COLEGIO MILITAR N 6 COMBATIENTES DE TAPI

AREA: Ciencias Exactas

AO LECTIVO: 2013 - 2014

1.4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

2. RELACION DE LOS COMPONENTES CURRICULARES

PRESCISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Calcular el rea del circulo aplicando

Aplicar la frmula de Euler para