Aula 1

Introduo biologia e morfo-anatomia

vegetal

PLANO DE AULA Aula 1

1 Srie do EM
OBJETIVOS
- Introduo ao
estudo da vida;
- Introduzir o
estudo das
plantas;

Professor: Antonio Rogrio Bernardo

CONTEDOS
- Conceitos:
biologia,
sementes, flores,
frutos e folhas;

- Diferenciar os
tipos de
estruturas das
plantas;

- Mostrar a
adaptao nas
diferentes
estruturas;

- Mostrar que as
plantas tambm
so adaptadas ao
meio;

-Caracterizar os
tipos de clulas
nas folhas;

- Embasar futuros
estudos sobre a
- Mostrar algumas
fotossntese;
estruturas
envolvidas na
fotossntese.

ESTRATGIA
- Incentivar nos
alunos o interesse
pela biologia;
- Levar semente de
feijo, vagem, flor, e
mostrar as fases do
crescimento;

AVALIAO
Os alunos
respondero
questes durante a
aula para verificar a
eficincia do mtodo;

Sero feitos registros

- Utilizar painel com de participao
as clulas das folhas; durante a aula.

-Reconhecer
diferenas entre os
tipos de folhas e
suas adaptaes.

PROTOCOLO DAS VIVNCIAS - AULA 1

Introduo a biologia e morfoanatomia vegetal
1 Contedos especficos
- Introduo a biologia
- Ciclo de vida dos seres vivos
- Reproduo em angiosperma
- Morfologia dos vegetais superiores
- Anatomia dos vegetais
- Sistema de conduo de seiva
2 Vivncia
2.1 Germinao
2.1.1 Objetivo
Observar estruturas das sementes germinadas.
2.1.2 Materiais utilizados
- Gros de feijo
- Copo descartvel de 50 ml
- Algodo
- gua
2.1.3 Procedimento de montagem
Pedir para que os alunos coloquem o algodo no copo descartvel, o feijo e gua.
Esperar por uma semana. O professor pode montar o experimento uma semana antes, e
outro no momento da aula. Para que os alunos possam observar de imediato qual o
resultado esperado para ao experimento.
2.1.4 Aplicao
Verificar quais os nutrientes bsicos para sobrevivncia de uma planta, questionar o
motivo do feijo germinar com a gua e no dentro do pacote, por exemplo. Ao
observar o crescimento da planta, identificar o que ocorreu com o feijo, mostrar os
cotildones, e quais foram os primeiros passos para o surgimento de razes da planta.
Explorar a busca por luminosidade, deixando a planta privada de luz.

Figura 2. Germinao do feijo.

2.2 Morfologia da folha

2.2.1 Objetivos
Explorar os diferentes tamanhos, texturas e formatos das folhas. Observar a presena de
tricomas e cerosas na epiderme foliar.
2.2.2 Materiais utilizados
Os materiais podem ser colhidos em rvores, arbustos, pastagens, desde que seja
possvel observar todas as diferenas.
- Folhas de diferentes tamanhos, diferentes texturas e formatos.
2.2.3 Metodologia e aplicao
Os alunos devem tocar e observar as diferenas da folhas, principalmente com relao
ao formato, tamanho e textura. O professor pode complementar questes ligaes a
adaptao da planta pela sua caracterstica foliar. Em especial, a funo dos tricomas
(plos) e cerosas.

Figura 3. Folhas com diferenas na forma, textura e tamanho.

2.3 Anatomia vegetal

2.3.1 Objetivos
Explorar a disposio celular nas folhas, e outras estruturas como tricomas atravs de
estrutura ttil/visual.
2.3.2 Materiais utilizados
- 1 placa de isopor 28 cm x 44 cm
- Bales canudo para modelagem de 3 cores distintas (encher cerca de 15 cm)
- Fita adesiva transparente
- Bombinha para encher bexiga
- 4 pelos ou cerdas (de vassoura) de aproximadamente 20 cm.
2.3.3 Procedimento de montagem
Encher 3 bales de determinada cor, e colocar enfileiradas horizontalmente com a ajuda
da fita adesiva transparente na extremidade maior (extremidade superior) do isopor.
Fazer o mesmo com a outra extremidade com outra cor de balo, contudo, o balo que
ficar no meio, dever ser formado por dois bales um sobre o outro, formando um
estmato (extremidade inferior). Posteriormente devero ser colocadas mais 5 ou 6
bales de outra cor pareados verticalmente. Entre os bales da extremidade superior,
colocar as cerdas de vassoura perpendiculares ao isopor (de p no isopor).
2.3.4 Aplicao
Os bales da extremidade superior representam a epiderme superior da folha, que
contm os tricomas (cerdas da vassoura) ou cerosas. Os bales da extremidade inferior,
a epiderme inferior da folha, com a presena dos estmatos. Os bales que passam entre
a epiderme, representam o parnquima foliar, clulas pigmentadas que participam da
fotossntese. Pedir para que os alunos toquem nas clulas para sentir as diferenas no
qual se enquadram na folha. A cerda pode servir de parmetro para mensurar a escala.

A
B

D
Figura 4. Esquema da anatomia bsica da folha. A) tricoma, B) epiderme, C) parnquima e D)
estmato

2.4 Reproduo nas plantas

2.4.1 Objetivo
Observar as estruturas responsveis pela reproduo na flor atravs do tato.
2.4.2 Material utilizado
Flor Lirio (Lilium sp.)
2.4.3 Metodologia e aplicao
O lrio uma flor que se pode notar tatilmente estruturas envolvidas na polinizao e na
fecundao da planta. Com auxilio do professor, as estruturas devem ser mostradas e
relacionadas quanto a funo e adaptao.

Figura 5. Lirium sp. Modelo de flor com as estruturas reprodutiva evidente