PLANIFICACIN MES DE AGOSTO

Nivel: Medio Mayor A

Educadora: Constanza Almarza
mbito de Aprendizaje: Formacin Personal y Social
Ncleo: Autonoma
Unidad Temtica: Que me gustara ser cuando grande para ayudar a mi Valor: Diversidad
comunidad pases del mundo.
Objetivo General: Adquirir en forma gradual una autonoma que le permita valerse adecuadamente e integralmente en su medio, a travs del desarrollo de la confianza y de la
conciencia y creciente dominio de sus habilidades corporales, socio emocionales e intelectuales.

Evaluacin: Observacin Directa.

Objetivo
especfico

Estrategias Metodolgicas /Actividades

Regular
y
adaptar
Necesidades de
los dems y las
normas
de
funcionamiento
grupal, logrando
progresivamente
una
autorregulacin
de sus acciones.

Participan en actividades de rutina

diaria, tales como:
Saludan a su grupo de pares.
Guardan sus objetos personales
adentro de sus respectivas mochilas
Revisan panel del tiempo.
Cantan canciones infantiles.
Reconocern su nombre en la lista de
clases
Trabajan
conociendo
de
forma
individual respetando turnos.
Realizan juegos de rincones de
diferentes profesiones y oficios.
Trabajan con diferentes lminas de
profesiones y oficios.

Recursos

Mobiliario

Mochilas
tiles de aseo.
Lminas
Sillas
Lpices de colores
plasticina
juguetes

Inteligencia
Interpersonal.
1

 Rutina de aseo y bao:

Responsable del da, lleva jabn, toalla y
papel higinico.
En forma ordenada se dirigen al bao
Orinan.
Se Lavan manos y cara, sin mojarse la ropa
Inteligencia
Cinstetica
Expandir
capacidades
motoras y
coordinacin
ejercitando
habilidades
fuerzas,
resistencias,
flexibilidad
o
implementos
livianos,
pequeos
grandes
volmenes.

sus

de

sus
de
y
con
sin

en
y

Realizan ejercicios con diferentes

elementos.
Trabajan con diferentes tipos de
curdas livianas y pesadas.
Trabajan con colchonetas.
Realizan circuitos con diferentes
obstculos.

Coordinacin y dinmica general :

Juegan a la pinta en parejas,
competencia de tira la cuera en parejas,
Ejercitando de esta manera:
Sus habilidades de fuerza.
Resistencia.
Flexibilidad sin implementos.
Direccionalidad siguiendo una pelota
Flexibilidad con implementos livianos.

Cuerdas
Cintas
Colchonetas
Inmobiliario
Cuerdas
Obstculos de
esponjas.

PLANIFICACIN MES DE AGOSTO

Nivel: medio mayor A
Educadora: Constanza Almarza
mbito de Aprendizaje: Formacin Personal y Social
Ncleo: Identidad
Unidad Temtica: Que me gustara ser cuando grande para ayudar a mi Valor: Diversidad
comunidad pases del mundo.
Objetivo General: Desarrollar progresivamente de una valoracin positiva de s mismo y de los dems, basadas en el fortalecimiento de vnculos afectivos con personas significativas
que lo aceptan como es, y que lo apoyan y potencian en la conciencia de ser una persona con capacidades, caractersticas e intereses singulares, a partir de los cuales puede
contribuir con los dems.

Evaluacin: Observacin Directa.

Objetivo especfico

Identificarse y
expresarse como
un nio o nia que
al igual que otros
nios del mundo
deben tener
oportunidad para
acceder a los
derechos del
nio.

Estrategias Metodolgicas /Actividades

Identifican:
Su nombre al ser nombrado en lista.
Reconocen su sexo
Reconocen partes de su cuerpo
Nombran caractersticas propias de cada
uno de ellos.
Realizan collage de derechos del nio.
Trabajan con diferente material de de
acuerdo a sus inters.
Trabajan con papelgrafo.
Trabajan con Lminas alusivas a la
unidad.

Recursos

Laminas de
trabajo.
Sillas.
Inmobiliario
Lpices de
colores.
Temperas.
Cartn.
Papel lustre.
CD.
Radio.

Trabajan pintura dactilar (sobre los

derechos del nio)

Inteligencia
intrapersonal e
interpersonal

Cantan canciones infantiles nombrando

partes de su cuerpo.
Se identifica como nia o nio.
Respetan turnos.
Se reconoce como nio o nia,

PLANIFICACIN MES DE AGOSTO

Nivel: Medio Mayor A
mbito de Aprendizaje: Formacin Personal y Social
Unidad Temtica: Que me gustara ser cuando grande para ayudar a mi
comunidad pases del mundo.

Educadora: Constanza Almarza

Ncleo: Convivencia
Valor: Diversidad.

Objetivo General: Establecer relaciones de confianza, afecto, colaboracin, comprensin y pertenencias, basadas en el respeto a las personas y en las normas y valores de la
sociedad a que pertenece.

Evaluacin: Observacin Directa.

Objetivo especfico

Comprender
el
sentido
que
tienen
para
si
mismo
,su
familia
y
comunidad a
las
que
pertenece,
algunas
practicas
,
normas,
expresiones,
costumbres
creencias.

Estrategias Metodolgicas /Actividades

Se disfrazan como princesa y

prncipes para el da nio.
Participan en convivencia del da
del nio.
Realizan disertaciones sobre mi
familia.
Se lee diferentes cuentos criollos.
Rellenan laminas con plasticina
alusivas a la unidad.
Juegan a la casita.
Manipulan material concreto de
diferentes profesiones.
Trabajan con lminas.

Recursos

Casita
Laminas
Lpices de
colores
Disfraces
Plasticina
Disfraces.

PLANIFICACIN MES DE AGOSTO

Nivel: Medio Mayor A
mbito de Aprendizaje: Comunicacin.

Educadora: Constanza Almarza

Ncleo: Lenguaje verbal
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Unidad Temtica: Que me gustara ser cuando grande para ayudar a mi Valor: Diversidad
comunidad pases del mundo.
Objetivo General: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y
verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con
sentido.

Evaluacin: Observacin Directa.

Objetivo especfico

Lenguaje verbal:
expresivo
comprensivo.

Mantener
una
actitud atenta y
receptiva
en
relacin
a
los
mensajes verbales,
gestuales
y
corporales
de

Estrategias Metodolgicas /Actividades

Nivel Fontico Fonolgico:

Discrimina Auditivamente onomatopyicos no
verbales
Discrimina auditivamente intensidad
Discriminar fonemas aislados
Identifican y segmentar silbicamente
Ejecutar praxias linguales en secuencias
Realizar ejercicios de soplo con direccin
Ejecutar praxias labiales en secuencias
Producir onomatopeyas
Reconocen voces segn edad.
Realizan ejercicios de soplo con diferentes
velocidades.

Recursos

Fichas de apoyo.
Lminas
de
trabajo.
Espejos
Bolitas de pluma
vid
Sillas.
Cuentos.
Juguetes.
Radio
CD
Bombillas.

Nivel Semntico:
Identifican y nominan elementos de
categora semntica del sistema solar: sol,
planetas, estrellas
Identifica en lminas los medios de
comunicacin y nombrar sus caractersticas.
7

diferentes
interlocutores.

Identifican en lminas los medios de

transportes y nombran caractersticas.
Medios de comunicacin y de transporte.
Definir categora por uso.
Nivel Morfosintctico
Realizan relaciones semnticas de elementos.
Definen por atributo, funcin o uso, ante las
interrogantes: Qu es? Para qu sirve?
Comprende rdenes simples en complejidad
creciendo
Estructura oraciones simples
Produce discurso narrativo simple de
experiencias personales.
Produce discurso narrativo a partir de
imgenes presentadas, considerando: accin.
Muestra iniciativa verbal.
Mantener contacto ocular
Respetar turnos.
Mantiene dilogo atingente.
Nivel pragmtico:
Mantener contacto ocular.
Respetar turnos.
Muestra iniciativa verbal
Mantiene dialogo atingente.

PLANIFICACIN MES DE AGOSTO

Nivel: Medio Mayor A

Educadora: Constanza Almarza

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mbito de Aprendizaje: Comunicacin.

Ncleo: Lenguaje artstico.
Unidad Temtica: Que me gustara ser cuando grande para ayudar a mi Valor: Diversidad
comunidad pases del mundo.
Objetivo General: Expresarse y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad esttica, apreciacin artstica y capacidad creativa a travs de distintos lenguajes artsticos que le
permiten imaginar, inventar y transformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias.

Evaluacin: Observacin Directa.

Objetivo
especfico

Expresar las
distintas
expresiones que
mediante la
observacin,
audicin, Tacto, le
generan obras
artsticas de
distintas pocas y
lugares.

Inteligencia
musical.
Expresarse
creativamente a
travs de

Estrategias Metodolgicas /Actividades

Realizan diferentes
como:
modelado
Dibujo.
Estampado.
Dactilografa
Pintura.

actividades

tales

Recursos

Fotografas de diferentes
obras.
Plasticina.
Lpices de colores.
CD
Radio
Plumones.
Pegamento.
Lminas.
Palos de Helados
Temperas.

Cantan canciones infantiles con diferentes

9

instrumentos musicales

diferentes
Manifestaciones
Artsticas como
la msica.

Baila libremente al ritmo de la msica.

Entonan canciones infantiles.
Realizan movimientos con diferentes
implementos.
Manipulan
diferentes
instrumentos
musicales..

Instrumentos musicales.
Cintas
Ula Ula.
CD
Radio.

PLANIFICACIN MES DE AGOSTO

Nivel: Medio Mayor A
mbito de Aprendizaje: Relacin con el medio natural y cultural.

Educadora: Constanza Almarza

Ncleo: Lgico-mate matemticas y cuantificacin
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Unidad Temtica: Que me gustara ser cuando grande para ayudar a mi Valor: Diversidad.
comunidad pases del mundo.
Objetivo General: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico matemticas y de causalidad, cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que estas
se explican.

Evaluacin: Observacin Directa.

Objetivo especfico

Estrategias Metodolgicas /Actividades

A travs de laminas y objetos de su entorno

descubrir figura geomtricas:
Identificara figuras geomtricas:
Tringulos
Cuadrado
Rectngulo
Circulo
Identificara formas en objetos de su
entorno.
Nominara figuras geomtricas.

Recursos

Lminas de
figuras
geomtricas

Figuras
geomtricas
de su entorn

Material en
concreto

Reconocen diferentes colores tales como :

Amarillo
Azul
Rojo

Laminas de
trabajo

Lpices de
colores.

PLANIFICACIN MES DE AGOSTO

Nivel: Medio Mayor A
mbito de Aprendizaje: Relacin con el medio natural y cultural.

Educadora: Constanza Almarza

Ncleo: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.
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Unidad Temtica: Que me gustara ser cuando grande para ayudar a mi Valor: Diversidad.
comunidad pases del mundo.
Objetivo General: Comprender y apreciar progresivamente las distintas formas de vida, instituciones, creaciones y acontecimientos que constituyen dan sentido a la vida de las
personas.

Evaluacin: Observacin Directa.

Objetivo especfico

Reconocer personas
relevantes de la
historias del pas del
mundo, mediante
narraciones, visitas,
objetos y otros
elementos
representativos y
significativos para u
vida.
Comprender las
funciones que
cumplen personas,
organizaciones e
instituciones de su
Comunidad

Estrategias Metodolgicas /Actividades

Reconocen lugares donde viven

Reconocen integrantes que conforman su vida
familiar.
Reconocen las importancias de diferentes
trabajos.
Identifican diferentes funciones de:
Bomberos
Carabineros
Paramdicos
Trabajan con diferentes laminas de oficios
Se lee cuentos de diferentes fabulas y
leyendas
Ven pelculas de los oficios
Realizan collage.

Recursos

Laminas de
trabajos.
Temperas
plasticina
Lpices de
colores.
Pelcula
DVD
Televisin
Revistas.

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PLANIFICACIN MES DE AGOSTO

Nivel: Medio mayor A

Educadora: Constanza Almarza

mbito de Aprendizaje: Relacin con el medio natural y cultural.

Ncleo: seres vivo y su entorno

Unidad Temtica: Que me gustara ser cuando grande para ayudar a mi Valor: Diversidad
comunidad pases del mundo.
Objetivo General: Descubrir y conocer activamente el medio, natural Desarrollando actitudes de curiosidad ,respecto y de permanente inters por aprender ,adquiriendo
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habilidades que permitan ampliar sus conocimientos y comprensin acerca de los seres vivos y las relaciones dinmicas con el entorno a travs de distintas tcnicas e instrumentos

Evaluacin: Observacin Directa.

Objetivo especfico

Reconocer la
diferencia entre
recurso materiales
naturales (arena,
piedra, madera y
artificiales
(plstico, vidrio,
cartn)
considerando sus
caractersticas
plasticidad,
transparencia
impermeabilidad) y
su aplicacin de la
vida diaria.

Estrategias Metodolgicas /Actividades

Se realiza trabajos de mesas con diferente

material concreto al como:
Piedra
Arena
Madera
Plstico
Vidrio
Cartn
Se muestran lminas de donde lo utilizan.
Realizan casita de cartn
Rellenan lminas con maderas.
Diferencian los diferentes tipos de
recursos
Clasifican de forma bsica. segn ( uso)
Comentan utilidad para la vida diaria.
Pintan y rellena laminas de trabajos.
Reconocen diferentes texturas como:
speras
Suaves
Grosores

Recursos

Madera
Arena
Vidrio
Plstico
Cartn
Piedra
Laminas
Lpices
colores
Cartulina
Sillas
Mesas
Temperas.
Cajas.

de

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