PLANIFICACIN EDUCATIVA DEL DOCENTE

La educacin es una actividad social espontnea: Los seres humanos en todos los
tiempos y en todas las sociedades transmiten a sus descendientes sus conocimientos,
destrezas y habilidades, las cuales les permiten vivir como sociedad, la educacin
transmite la herencia del pasado y prepara la transformacin del futuro.
En la actualidad los agentes educativos formales como lo son la familia, la
institucin escolar y los medios de comunicacin juegan un papel fundamental en el
desarrollo humano, es por ello la importancia que tenemos como docentes al orientar
capacidades fsicas, intelectuales y morales hacia el logro de la satisfaccin personal y
colectiva.
Todo lo que queramos lograr, comunicacin con alumnos y comunidad, transmisin
de actitudes, conocimientos, destrezas, habilidades y valores, debe ser planificado
previamente para as alcanzar nuestros objetivos de una manera efectiva.
El docente a la hora de planificar para motivar a sus participantes debe cumplir un
rol fundamental en lo personal, familiar y en lo social.
En lo personal, tiene que reconocer y practicar la tica de respeto mutuo,
solidaridad, confianza. Honestidad, humildad, fidelidad, honradez y amistad. Tiene que
reconocer los valores positivos y actitudes de los estudiantes, en un diagnstico inicial,
motivando a sus seguidores para que satisfagan sus necesidades y alcancen su plena
realizacin; tiene que dirigir por medio de la palabra, inspirar por medio de la confianza y
la simpata (carismtico), poder cambiar suficientemente el clima a fin de que todos
puedan hacer las cosas que deben hacer.
En lo familiar, tiene que sembrar y desarrollar los sentimientos que conllevan a la
unificacin y armona de las personas, respetando y revalorando las actitudes y valores
de la familia, como el elemento fundamental de progreso social, tambin tiene que
ensear a sus estudiantes los aspectos, de la vida real, para que sean buenos padres y
buenos ciudadanos.
En el aspecto social, tiene que reconocer y practicar la tica de trabajo en equipo
y la tica de progreso social, creando una comunidad humana unida por el vnculo del
trabajo y la amistad, encaminando hacia la felicidad compartida.

En resumen, los roles del docente en la planificacin para motivar a sus

participantes se orientan a lograr un desarrollo humano sostenido, apoyndose en la
creatividad humana en la propiedad intelectual, en el poder de la mente y en el trabajo
individual y en equipo.
Por medio de las siguientes estrategias empleadas por los docentes en un momento
de la jornada diaria (momento de la planificacin del nios), se puede apreciar el rol del
docente como mediador, facilitador, interactor y modelo. El docente cumple con su rol de
manera completa en cualquier momento del da, por ejemplo se cita el momento de la
planificacin en donde el docente debe:

Estimula al nio para que escoja lo que desea hacer.

Estimula a los nios que hablan poco, para que expresen lo que desean hacer.

Plantea varias opciones para aquellos nios que no saben que hacer, para que
puedan escoger.

Permite al nio en sus etapas iniciales del proceso, que exploren con las personas
y los materiales para que conozcan su ambiente, las actividades, las reas y las
personas que lo conforman.

Utiliza una cartelera de seleccin.

Crea un ambiente de clido que ayude a los nios a sentirse cmodos, a confiar
en su propio poder y darse cuenta que pueden hacer escogencias.

Acompaan al nio hasta las reas, cuando requieran este tipo de ayuda.

Ayudan a los nios a pensar en el mayor nmero de detalles dentro de la actividad

escogida.

Acepta las diferentes maneras que tienen los nios para planificar lo que van a
realizar.